Без заголовка
06-04-2010 03:21
Это цитата сообщения Жагуара Оригинальное сообщение
Оформляем блог: Цветы
Читать далее...
комментарии: 0
понравилось!
вверх^
к полной версии
Это цитата сообщения Жагуара Оригинальное сообщение
Оформляем блог: Цветы
Хочу подарить каждой Пчелке по букету цветов. Хоть они и не настоящие, но зато будут радовать Вас постоянно ))
Краткая инструкция:
1) Для размещения картинки необходимо скопировать код из формы (та, что под каждой картинкой);
2) Вставить этот код в ПРОСТОМ редакторе в ваш новый пост или кому-нибудь в комментарии.
Цветочки
 |
 |
 |
 [205x200] |
 |
 |
Без заголовка
06-04-2010 03:15
Это цитата сообщения Дайтека Оригинальное сообщение
Блеск для Ваших постов) 2
Всем удачи и хорошего настроения!
Иногда мы в одном сообщение пишем о двух разных вещах и нужно как-то разделить между собой, возможно кому-нибудь для этого пригодятся картинки-разделители текста)
Что нужно для вставки:
Расширенный редактор:
1. Копируете код из флейма
2. Новая запись - нажимаете кнопку ИСТОЧНИК - вставляете код в нужное Вам место - ещё раз нажимаете кнопку - ИСТОЧНИК
Простой редактор:
1. Копируете код из флейма
2. Новая запись , вставляете код в нужное Вам место бордюра
Остальные рамочки, эпиграфы, картинки и инструкция как вставить их в пост находятся в разделе - Для оформления блога
[372x143]
[453x97]
[316x103]
[439x28]
Ещё 
комментарии: 0
понравилось!
вверх^
к полной версии
Это цитата сообщения Дайтека Оригинальное сообщение
Блеск для Ваших постов) 2
Всем удачи и хорошего настроения!
Иногда мы в одном сообщение пишем о двух разных вещах и нужно как-то разделить между собой, возможно кому-нибудь для этого пригодятся картинки-разделители текста)
Что нужно для вставки:
Расширенный редактор:
1. Копируете код из флейма
2. Новая запись - нажимаете кнопку ИСТОЧНИК - вставляете код в нужное Вам место - ещё раз нажимаете кнопку - ИСТОЧНИК
Простой редактор:
1. Копируете код из флейма
2. Новая запись , вставляете код в нужное Вам место бордюра
Остальные рамочки, эпиграфы, картинки и инструкция как вставить их в пост находятся в разделе - Для оформления блога
[372x143] [453x97] [316x103] [439x28]
Без заголовка
06-04-2010 03:13
Это цитата сообщения Sheree Оригинальное сообщение
Мишутки - анимашки
Читать далее...
комментарии: 0
понравилось!
вверх^
к полной версии
Это цитата сообщения Sheree Оригинальное сообщение
Мишутки - анимашки
Полезности для Ваших блогов:
5) Разделители для Постов. Часть 2
6) Разделители для Постов. Часть 1
8) Рамочки "Дети - цветы жизни"
11) Фоны для оформления постов
12) Рамочки "Утро, день, ночь"
А теперь заряжаемся позитивом вместе с этими очаровательными медвежатками ))))
Для размещения в своем блоге или в комментариях к другим блогам просто скопируйте код из рамочки под любым медвежонком.
При цитировании убирайте галочку из строчки "Автоматически переводить URL в ссылку"
 |
 |
| [238x178] |
Без заголовка
06-04-2010 03:09
Это цитата сообщения djinjik Оригинальное сообщение
смайлики.
комментарии: 0
понравилось!
вверх^
к полной версии
Это цитата сообщения djinjik Оригинальное сообщение
смайлики.
[показать] [показать] [показать] [показать] [показать]
[показать] [показать] [показать] [показать]
[показать] [показать] [показать] [показать] [показать] [показать]
Без заголовка
06-04-2010 02:59
Это цитата сообщения Леночка_77 Оригинальное сообщение
Красивости для вашего дневника)))
смотреть далее...
комментарии: 1
понравилось!
вверх^
к полной версии
Это цитата сообщения Леночка_77 Оригинальное сообщение
Красивости для вашего дневника)))
Без заголовка
06-04-2010 02:57
Это цитата сообщения Дом_советов Оригинальное сообщение
Супер-эффекты за секунду
Очередное дополнение к популярному Учебнику ЛиРу. Море чудесных генераторов, которые разыскал в интернете. У них 3 главных достоинства: 1) проверено на себе - работают, 2) они бесплатные 3) получается быстро и качественно, для "совсем чайников")). При желании можно этот пост занести себе в эпиграф, вставив туда этот код:
Получится вот такая кнопка в вашем блоге: Я еще добавлю сюда много интересного. В частности, меня просили написать, как делается "движущаяся вода", как вставить в сообщение музыку и как смотреть видео в улучшенном качестве...
[210x152]
[210x152]
Мозаика (паззл)
Фото на кубике Рубика
Фото в музее
Девушка смотрит на фото в уличном стенде
Фото на яйце
Эффект «кривого зеркала»
Цветовые эффекты
Эффект «папарацци» (фото в объективе)
Эффект пленочного аппарта (затемнение по краям)
Эффект рекурсив (многокадровость)
Картинка в шаре
Рефлекция (отражение)
Рождественский орнамент
Надпись цветами
Надпись в рекламе, торте
Надпись на асфальте
Подписать фото, картинку
Слова на коробке
Текст в вашу картинку
Надпись на футболке
Цветочные открытки
Символы (сердечки,цветы,животные) в разных стилях
Ещё много интересных штучек >>>
комментарии: 0
понравилось!
вверх^
к полной версии
Это цитата сообщения Дом_советов Оригинальное сообщение
Супер-эффекты за секунду
Очередное дополнение к популярному Учебнику ЛиРу. Море чудесных генераторов, которые разыскал в интернете. У них 3 главных достоинства: 1) проверено на себе - работают, 2) они бесплатные 3) получается быстро и качественно, для "совсем чайников")). При желании можно этот пост занести себе в эпиграф, вставив туда этот код:
Получится вот такая кнопка в вашем блоге: Я еще добавлю сюда много интересного. В частности, меня просили написать, как делается "движущаяся вода", как вставить в сообщение музыку и как смотреть видео в улучшенном качестве...
[210x152] [210x152]Мозаика (паззл)Фото на кубике Рубика
Фото в музее
Девушка смотрит на фото в уличном стенде
Фото на яйце
Эффект «кривого зеркала»
Цветовые эффектыЭффект «папарацци» (фото в объективе)
Эффект пленочного аппарта (затемнение по краям)
Эффект рекурсив (многокадровость)
Картинка в шаре
Рефлекция (отражение)
Рождественский орнамент
Надпись цветамиНадпись в рекламе, торте
Надпись на асфальте
Подписать фото, картинку
Слова на коробке
Текст в вашу картинку
Надпись на футболке
Цветочные открытки
Символы (сердечки,цветы,животные) в разных стилях
Без заголовка
06-04-2010 02:54
Это цитата сообщения Angel-in-sky Оригинальное сообщение
Тысяча и одна полезность
Процитировано у 
НатальяГончарова
Читать далее...
комментарии: 0
понравилось!
вверх^
к полной версии
Это цитата сообщения Angel-in-sky Оригинальное сообщение
Тысяча и одна полезность
Тысяча и одна полезность |
|
НатальяГончарова|
в ответ на запись в клубе Не хочу быть "чайником"!
|
Без заголовка
06-04-2010 02:50
Это цитата сообщения Kailash Оригинальное сообщение
4 способа как вставить картинки в свой блог
Конечно способов вставить картинки в свой пост гораздо больше, но эти четыре самые "ходовые". А если включить воображение, то и еще можно нарыть. Итак. Легко и непринужденно заливаем картинки в свои сообщения. Абсолютно доходчиво и понятно. Шаги пронумерованы и иллюстрированы.
Способ № 1 :
Самый простой, но и самый неудобный, наверно:
Открываем "простой" редактор сообщения.
Внизу справа видим окошко для загрузки картинки :
[454x274]
Жмем кнопку "обзор", после чего,- вылезет окошко с папками, находящимися на Вашем компьютере:
Смотрим дальше > > >
комментарии: 0
понравилось!
вверх^
к полной версии
Это цитата сообщения Kailash Оригинальное сообщение
4 способа как вставить картинки в свой блог
Конечно способов вставить картинки в свой пост гораздо больше, но эти четыре самые "ходовые". А если включить воображение, то и еще можно нарыть. Итак. Легко и непринужденно заливаем картинки в свои сообщения. Абсолютно доходчиво и понятно. Шаги пронумерованы и иллюстрированы.
Способ № 1 :
Самый простой, но и самый неудобный, наверно:
Открываем "простой" редактор сообщения.
Внизу справа видим окошко для загрузки картинки :
[454x274]Жмем кнопку "обзор", после чего,- вылезет окошко с папками, находящимися на Вашем компьютере:
Смотрим дальше > > >
Без заголовка
06-04-2010 02:42
Мясная лавка для карапуза
Детские диетологи утверждают, что мясо – ценный продукт питания, который необходим растущему организму малыша. Но вводя его в рацион маленького ребенка, ты должна учесть все нюансы.
Нюанс 1. Мясо – ценный источник животного белка
В этом его главная польза. Именно белок является одним из основных элементов всех органов и систем организма человека, незаменимым строительным материалов мышц, внутренних органов и костей скелета. Кроме этого мясо – богатый источник минералов – фосфора, калия, железа, магния и практически всех витаминов группы В.
Кстати, больше всего белка содержится в говядине и курятине
Нюанс 2. Мясо – мясу рознь
Это означает, что далеко не каждый сорт мяса можно предлагать малышу. Ведь его ферментативная система и органы желудочно-кишечного тракта еще не достаточно сформированы и не смогут переварить все подряд. Поэтому останови свой выбор на мясе курочки, индюшки и говядине. Попробуй предложить малышу кролика. Это мясо считается для ребенка достаточно легким и гипоаллергенным, но далеко не все карапузы его любят из-за специфического запаха. Ближе к двум годикам, ради разнообразия, попробуй добавить в рацион малыша нежирную баранину.
А вот мясо гуся и утки давать пока не стоит. Детскому организму переварить его еще трудно. Свинина пока под запретом. Даже нежирная ее часть будет тяжеловата для поджелудочной карапуза. Телятина, кстати, тоже утратила статус «лучшего мяса для детей». В ней много гормонов роста, недружественных организму ребенка. Копчености и колбасы в этом возрасте - табу.
Нюанс 3. Печень – тоже мясо
По ценности она не только не уступает мясу, но и превосходит его. В ней много легкоусвояемого белка, животного крахмала гликогена, веществ, стимулирующих процесс кроветворения, улучшающих пищеварение, минеральных солей и витаминов.
Нюанс 4. Соблюдай норму
Как ты уже поняла, мясо это не тот продукт, которым необходимо закармливать кроху. Так что старайся придерживаться рекомендаций диетологов – строго по норме. Итак, какие же это нормы? Самые минимальные. До полутора лет - 50 граммов, а затем – около 70 граммов мяса в сутки. При этом даже педиатры советуют устраивать «дни отдыха от мяса» - до трех-четырех в неделю. Например, один – рыбный, а два – безмясных. Потребность в белковой пище в эти дни пополняй за счет яиц, молока, кисломолочных продуктов, масла, сыра.
Нюанс 5. Мясо лучше давать в первой половине дня Считается, что так оно как раз успеет перевариться и не помешает малышу вечером спокойно заснуть.
Нюанс 6. Готовь малышу разнообразные мясные блюда Но, разумеется, с учетом его возрастных возможностей. В возрасте около годика мясо перемалывай блендером, делая карапузу паштеты. Затем постепенно вводи в рацион блюда из фарша (собственного приготовления!!) – паровые котлетки, тефтели, фрикадельки. После полутора лет начинай давать цельное мясо, порезанное мелкими кусочками. Лучше всего запекать его в духовке или тушить с овощами.
Кстати, варить мясо лучше цельным куском, а уже затем резать на мелкие. Так оно сохранит больше полезных свойств.
комментарии: 0
понравилось!
вверх^
к полной версии
Мясная лавка для карапуза
Детские диетологи утверждают, что мясо – ценный продукт питания, который необходим растущему организму малыша. Но вводя его в рацион маленького ребенка, ты должна учесть все нюансы.
Нюанс 1. Мясо – ценный источник животного белка
В этом его главная польза. Именно белок является одним из основных элементов всех органов и систем организма человека, незаменимым строительным материалов мышц, внутренних органов и костей скелета. Кроме этого мясо – богатый источник минералов – фосфора, калия, железа, магния и практически всех витаминов группы В.
Кстати, больше всего белка содержится в говядине и курятине
Нюанс 2. Мясо – мясу рознь
Это означает, что далеко не каждый сорт мяса можно предлагать малышу. Ведь его ферментативная система и органы желудочно-кишечного тракта еще не достаточно сформированы и не смогут переварить все подряд. Поэтому останови свой выбор на мясе курочки, индюшки и говядине. Попробуй предложить малышу кролика. Это мясо считается для ребенка достаточно легким и гипоаллергенным, но далеко не все карапузы его любят из-за специфического запаха. Ближе к двум годикам, ради разнообразия, попробуй добавить в рацион малыша нежирную баранину.
А вот мясо гуся и утки давать пока не стоит. Детскому организму переварить его еще трудно. Свинина пока под запретом. Даже нежирная ее часть будет тяжеловата для поджелудочной карапуза. Телятина, кстати, тоже утратила статус «лучшего мяса для детей». В ней много гормонов роста, недружественных организму ребенка. Копчености и колбасы в этом возрасте - табу.
Нюанс 3. Печень – тоже мясо
По ценности она не только не уступает мясу, но и превосходит его. В ней много легкоусвояемого белка, животного крахмала гликогена, веществ, стимулирующих процесс кроветворения, улучшающих пищеварение, минеральных солей и витаминов.
Нюанс 4. Соблюдай норму
Как ты уже поняла, мясо это не тот продукт, которым необходимо закармливать кроху. Так что старайся придерживаться рекомендаций диетологов – строго по норме. Итак, какие же это нормы? Самые минимальные. До полутора лет - 50 граммов, а затем – около 70 граммов мяса в сутки. При этом даже педиатры советуют устраивать «дни отдыха от мяса» - до трех-четырех в неделю. Например, один – рыбный, а два – безмясных. Потребность в белковой пище в эти дни пополняй за счет яиц, молока, кисломолочных продуктов, масла, сыра.
Нюанс 5. Мясо лучше давать в первой половине дня Считается, что так оно как раз успеет перевариться и не помешает малышу вечером спокойно заснуть.
Нюанс 6. Готовь малышу разнообразные мясные блюда Но, разумеется, с учетом его возрастных возможностей. В возрасте около годика мясо перемалывай блендером, делая карапузу паштеты. Затем постепенно вводи в рацион блюда из фарша (собственного приготовления!!) – паровые котлетки, тефтели, фрикадельки. После полутора лет начинай давать цельное мясо, порезанное мелкими кусочками. Лучше всего запекать его в духовке или тушить с овощами.
Кстати, варить мясо лучше цельным куском, а уже затем резать на мелкие. Так оно сохранит больше полезных свойств.
Без заголовка
06-04-2010 02:41
Хочу все делать сам!
К двум годам ребенок уже многое умеет и главное – понимает. В это время малышу во что бы то ни стало хочется сделать все самому. Лови этот момент!
Права и обязанности
На путь самостоятельности малыш ступает еще до годика. Во время кормления карапуз пытается выхватить ложку из рук, или, едва начав ходить, развлекает семейство, обувая папины ботинки. В этом возрасте это еще только имитация действий взрослых. Но именно из нее прорастает настоящая независимость.
Конечно, порывы крохи к самостоятельности доставляют маме много хлопот. Куда удобней накормить самой, чем отмывать своего самостоятельного ребенка, а также пол и стены после каждой трапезы. И все-таки, не спеши все сделать «хорошо и быстро». Чем меньше родители ограничивают человечка в его стремлении «быть большим» – тем быстрее он освоит навыки самостоятельности. Если, не обращая внимания на желания малыша, все делать за него – кормить, одевать – энтузиазм утихнет. Потом проходит время, и мама сокрушается, что ее взрослый сын ленится вымыть свою чашку. Но ведь он с детства привык к тому, что все делается за него!
Поддерживай кроху в его начинаниях. Во-первых, это важно для формирования характера. Стараясь сделать что-то самостоятельно, снова и снова повторяя попытки, малыш учится преодолевать трудности и осознает, что результат напрямую зависит от затраченных усилий. Во-вторых – это подготовка к детскому саду и школе. Малышу, умеющему самостоятельно вымыть руки и обуться, адаптироваться в новых условиях будет гораздо легче, чем крохе, который в самом простом действии не обходится без маминой помощи.
Самостоятельность – это…
Двухлетний ребенок вполне может сам справиться с ложкой. Конечно, лучше начинать обучение с густой пищи, а когда пюре и каши будут пройдены, переходить на супчики. Постарайся, чтобы кроха не превращал этот процесс в игру. Лучше всего есть одновременно с ним, показывая на примере, как нужно вести себя за столом.
Малыш с удовольствием вымоет самостоятельно руки и лицо. Только позаботься, чтобы умываться ему было так же удобно, как и вам: полотенце и зеркало повесьте на подходящем уровне. Зубки кроха до трех лет должен чистить с помощью взрослых. Для малышей этого возраста есть специальные щетки, которые и мама и ребенок могут держать одновременно.
Чтобы ребенку было удобно одеваться, подбирай ботинки на липучках, а одежду - на молнии. Хорошо, если на ней явно видно, где перед (например, по рисунку).
Не торопи малыша – распределяй время, учитывая его страсть к самостоятельности. И, конечно, хвали кроху за каждую попытку быть, как взрослый. Даже если она будет стоить тебе очередной внеплановой уборки.
комментарии: 0
понравилось!
вверх^
к полной версии
Хочу все делать сам!
К двум годам ребенок уже многое умеет и главное – понимает. В это время малышу во что бы то ни стало хочется сделать все самому. Лови этот момент!
Права и обязанности
На путь самостоятельности малыш ступает еще до годика. Во время кормления карапуз пытается выхватить ложку из рук, или, едва начав ходить, развлекает семейство, обувая папины ботинки. В этом возрасте это еще только имитация действий взрослых. Но именно из нее прорастает настоящая независимость.
Конечно, порывы крохи к самостоятельности доставляют маме много хлопот. Куда удобней накормить самой, чем отмывать своего самостоятельного ребенка, а также пол и стены после каждой трапезы. И все-таки, не спеши все сделать «хорошо и быстро». Чем меньше родители ограничивают человечка в его стремлении «быть большим» – тем быстрее он освоит навыки самостоятельности. Если, не обращая внимания на желания малыша, все делать за него – кормить, одевать – энтузиазм утихнет. Потом проходит время, и мама сокрушается, что ее взрослый сын ленится вымыть свою чашку. Но ведь он с детства привык к тому, что все делается за него!
Поддерживай кроху в его начинаниях. Во-первых, это важно для формирования характера. Стараясь сделать что-то самостоятельно, снова и снова повторяя попытки, малыш учится преодолевать трудности и осознает, что результат напрямую зависит от затраченных усилий. Во-вторых – это подготовка к детскому саду и школе. Малышу, умеющему самостоятельно вымыть руки и обуться, адаптироваться в новых условиях будет гораздо легче, чем крохе, который в самом простом действии не обходится без маминой помощи.
Самостоятельность – это…
Двухлетний ребенок вполне может сам справиться с ложкой. Конечно, лучше начинать обучение с густой пищи, а когда пюре и каши будут пройдены, переходить на супчики. Постарайся, чтобы кроха не превращал этот процесс в игру. Лучше всего есть одновременно с ним, показывая на примере, как нужно вести себя за столом.
Малыш с удовольствием вымоет самостоятельно руки и лицо. Только позаботься, чтобы умываться ему было так же удобно, как и вам: полотенце и зеркало повесьте на подходящем уровне. Зубки кроха до трех лет должен чистить с помощью взрослых. Для малышей этого возраста есть специальные щетки, которые и мама и ребенок могут держать одновременно.
Чтобы ребенку было удобно одеваться, подбирай ботинки на липучках, а одежду - на молнии. Хорошо, если на ней явно видно, где перед (например, по рисунку).
Не торопи малыша – распределяй время, учитывая его страсть к самостоятельности. И, конечно, хвали кроху за каждую попытку быть, как взрослый. Даже если она будет стоить тебе очередной внеплановой уборки.
Без заголовка
06-04-2010 02:40
Развиваем фантазию
Никогда человек не фантазирует так ярко, как в раннем детстве. Казалось бы, зачем тратить время на развитие такого таланта… Но ведь фантазия – это форма мышления, расширяющая пространственный мир, по которому без путеводителя ребенку сложно двигаться дальше.
К году познания малыша об окружающих его людях и предметах уже довольно велики. Однако знаний этих еще недостаточно, чтобы объяснить все явления.
Вот кроха и ищет выход сам, - тот, что, по его мнению, подходит. Он довольно примитивен для нас, взрослых. Это и понятно, ведь малыш еще мало знает. Для него же фантазия – единственный способ упорядочить хаос, который творится в его маленькой голове. Поэтому-то пылесос ему представляется гудящим чудищем, а телевизор – волшебным ящиком, где каким-то образом смогли разместиться большие и маленькие люди. Мамины слова: «Не бойся, это всего лишь пылесос», никакой информации не несут.
Первый урок: не оставляй без объяснений ни одно явление, заинтересовавшее кроху. Пусть он до конца и не поймет тебя, зато усвоит, что мама не бросит его один на один с неизведанным. Она все ему расскажет.
Познания продолжаются
К двум годам дети обычно начинают фантазировать более полно. Они придумывают различные сказки и небылицы, которые нас забавляют. Однако нам стоит не только умиляться, а еще и вникать в то, что рассказывает двухлетний кроха. Благодаря этому мы поймем, как воспринимает себя ребенок, способы его реализации и оценим его познавательные способности.
Второй урок: контролируй фантазии с учетом особенностей сына или дочери. Это один из принципов игры. Если ребенок слишком углубляется или постоянно пребывает в вымышленном мире (полностью отождествляет себя с придуманным персонажем), значит, его что-то тревожит. Выяснить, что именно тебе поможет игровая терапия. В образе такого же вымышленного героя познакомься с крохой: поговори с ним на его языке, расскажи историю о себе… А потом найди того, кто вас обоих «расколдует» и снова превратит в людей. Пусть это будет папа или бабушка – люди, которым малыш полностью доверяет.
Свой сценарий
Фантазии для детей – это еще одна форма развлечений. Вы наверняка замечали, что ни в купе поезда, ни в коридоре поликлиники, дети не сидят на месте. Через каких-то пять минут изучения обстановки, они уже придумывают сценарий игры, которая может их развлечь.
Третий урок: при каждом удобном случае учи малыша фантазировать. Хотя бы только для того, чтобы не заскучать. Здесь тебе поможет и пантомима, и твой собственный литературный талант. Придумывай игры с воображаемыми предметами, сочиняй сказки и стихи, в которых кроха непременно будет главным героем, пойте песни на понятном только вам языке. Больше рассказывай ему о свойствах предметов и закономерностях окружающего мира. Так ты поможешь ребенку перейти из образной реальности, в новую для него – словесную.
Вместе справимся
С помощью фантазии ребенок может справиться и со своими эмоциональными страхами. К сожалению, споры между родителями, различные негативные ситуации вне дома (кого-то укусила собака или он увидел сбитого машиной воробья), несчастье с близкими людьми (бабушку положили в больницу), для маленького ребенка не проходят бесследно. Он очень переживает, выливая свои чувства в игре.
Четвертый урок: как бы тебе самой ни было тяжело, никогда не оставляй кроху без объяснений произошедшего. Психологическая практика показывает, что ребенок чувствует себя гораздо лучше, когда родители пытаются рассказать о своих чувствах. Так малышу легче понять реакции окружающих его людей. Если ты не можешь произнести слов «умер», «погиб»… придумай то, что по-твоему, подойдет в данной ситуации. И хотя специалисты не советуют прибегать в подобных случаях к вымыслу, поступи так, как подсказывает сердце. Обними ребенка, поплачь с ним вместе. Вам важно прожить и пережить проблему, чтобы она не превратилась в табу. Иначе фантазия крохи может гипертрофировать ее до неимоверных размеров и оставить в подсознании надолго.
Психологи и педагоги уверены: с помощью развития фантазии и речи в жизни двухлетнего малыша начинается новый двухлетний этап, в течение которого он освоит едва ли не половину того, что человеку нужно в жизни.
комментарии: 0
понравилось!
вверх^
к полной версии
Развиваем фантазию
Никогда человек не фантазирует так ярко, как в раннем детстве. Казалось бы, зачем тратить время на развитие такого таланта… Но ведь фантазия – это форма мышления, расширяющая пространственный мир, по которому без путеводителя ребенку сложно двигаться дальше.
К году познания малыша об окружающих его людях и предметах уже довольно велики. Однако знаний этих еще недостаточно, чтобы объяснить все явления.
Вот кроха и ищет выход сам, - тот, что, по его мнению, подходит. Он довольно примитивен для нас, взрослых. Это и понятно, ведь малыш еще мало знает. Для него же фантазия – единственный способ упорядочить хаос, который творится в его маленькой голове. Поэтому-то пылесос ему представляется гудящим чудищем, а телевизор – волшебным ящиком, где каким-то образом смогли разместиться большие и маленькие люди. Мамины слова: «Не бойся, это всего лишь пылесос», никакой информации не несут.
Первый урок: не оставляй без объяснений ни одно явление, заинтересовавшее кроху. Пусть он до конца и не поймет тебя, зато усвоит, что мама не бросит его один на один с неизведанным. Она все ему расскажет.
Познания продолжаются
К двум годам дети обычно начинают фантазировать более полно. Они придумывают различные сказки и небылицы, которые нас забавляют. Однако нам стоит не только умиляться, а еще и вникать в то, что рассказывает двухлетний кроха. Благодаря этому мы поймем, как воспринимает себя ребенок, способы его реализации и оценим его познавательные способности.
Второй урок: контролируй фантазии с учетом особенностей сына или дочери. Это один из принципов игры. Если ребенок слишком углубляется или постоянно пребывает в вымышленном мире (полностью отождествляет себя с придуманным персонажем), значит, его что-то тревожит. Выяснить, что именно тебе поможет игровая терапия. В образе такого же вымышленного героя познакомься с крохой: поговори с ним на его языке, расскажи историю о себе… А потом найди того, кто вас обоих «расколдует» и снова превратит в людей. Пусть это будет папа или бабушка – люди, которым малыш полностью доверяет.
Свой сценарий
Фантазии для детей – это еще одна форма развлечений. Вы наверняка замечали, что ни в купе поезда, ни в коридоре поликлиники, дети не сидят на месте. Через каких-то пять минут изучения обстановки, они уже придумывают сценарий игры, которая может их развлечь.
Третий урок: при каждом удобном случае учи малыша фантазировать. Хотя бы только для того, чтобы не заскучать. Здесь тебе поможет и пантомима, и твой собственный литературный талант. Придумывай игры с воображаемыми предметами, сочиняй сказки и стихи, в которых кроха непременно будет главным героем, пойте песни на понятном только вам языке. Больше рассказывай ему о свойствах предметов и закономерностях окружающего мира. Так ты поможешь ребенку перейти из образной реальности, в новую для него – словесную.
Вместе справимся
С помощью фантазии ребенок может справиться и со своими эмоциональными страхами. К сожалению, споры между родителями, различные негативные ситуации вне дома (кого-то укусила собака или он увидел сбитого машиной воробья), несчастье с близкими людьми (бабушку положили в больницу), для маленького ребенка не проходят бесследно. Он очень переживает, выливая свои чувства в игре.
Четвертый урок: как бы тебе самой ни было тяжело, никогда не оставляй кроху без объяснений произошедшего. Психологическая практика показывает, что ребенок чувствует себя гораздо лучше, когда родители пытаются рассказать о своих чувствах. Так малышу легче понять реакции окружающих его людей. Если ты не можешь произнести слов «умер», «погиб»… придумай то, что по-твоему, подойдет в данной ситуации. И хотя специалисты не советуют прибегать в подобных случаях к вымыслу, поступи так, как подсказывает сердце. Обними ребенка, поплачь с ним вместе. Вам важно прожить и пережить проблему, чтобы она не превратилась в табу. Иначе фантазия крохи может гипертрофировать ее до неимоверных размеров и оставить в подсознании надолго.
Психологи и педагоги уверены: с помощью развития фантазии и речи в жизни двухлетнего малыша начинается новый двухлетний этап, в течение которого он освоит едва ли не половину того, что человеку нужно в жизни.
Без заголовка
06-04-2010 02:40
Даем уроки развития речи
В конце первого года жизни ребенок понимает речь взрослого и произносит первые слова. Пока он только имитирует и подражает окружающим. Но, если в арсенале взрослых минимум четыре тысячи слов, то кроха пока пользуется малым. Помогите ему расширить словарный запас как можно скорее!
Если верить специалистам, то именно с появления такой детской способности, как выражения одним словом целого предложения (например, «Кап-кап», что в переводе означает «Дождик идет»), заканчивается первый этап – доречевой, и начинается новый – период активной речи малыша, который охватывает возраст 1-3 года.
До полутора лет накапливается медленно, зато к двум годам этот процесс проходит намного быстрее – дети начинают усваивать по слову каждые два часа. Более того, они пробуют их сочетать. Так к концу третьего года большинство ребят произносят уже около 1000 слов. Однако не расстраивайся, если твой ребенок отстает в речевом развитии от этих статистических показателей. Как предупреждают те же специалисты, разрыв может составлять год или даже больше. Просто помогай малышу осваивать лексикон.
* Общайся с крохой, разговаривай, не увлекаясь при этом длинными монологами. От них ребенок может устать и потерять интерес. Только диалоги! При этом ты должна знать, что высокий тембр твоего голоса, замедленный темп, выделение и повторение слов, короткие фразы, тактичное исправление неверно произнесенных малышом фраз (на собственном примере, без одергиваний и недовольства), привлекает его внимание.
* Тренируй артикуляционный аппарат маленького.
Сядь напротив ребенка и расскажи стихотворение, выполняя действия, описанные в нем:
Погулять язык собрался, (открой рот)
Он умылся, причесался, (проведи языком по зубам и спрячь его)
Вправо, влево оглянулся, (поверни язык влево и вправо)
Вниз упал, наверх полез, (соответствующие действия)
Раз – и в ротике исчез.
* Учи малыша выражать словами свое эмоциональное состояние. В этом помогут картины, которые ты сможешь комментировать и знакомить сына или дочку с их героями. Рассказывай, что они чувствуют и почему. Конечно, с Врубелем или Дега малышу знакомиться рановато, пока подойдут качественно проиллюстрированные детские стихи или сказки.
* Уделяй время упражнениям на внимание и формирование логического мышления. Ведь известно, что именно вниманию принадлежит особая роль в процессе развития речи.
Для таких занятий подойдут кубики, карточки с изображением ярких предметов. Называй и проси кроху показывать то, что ты называешь. Потом пусть пробует называть он. Следующий этап – прятки. Отнеси карточку в другую комнату и положи на видное место, а потом попроси малыша принести ее.
Такие простые действия – отличные уроки формирования произвольного внимания и развития памяти, а вместе с этим – речи.
* Давай возможность ребенку самому догадываться о свойствах окружающего предметного мира. Пусть пытается рассказывать тебе о своих открытиях.
Полищук А.Н., логопед высшей категории:
- Развитие речи имеет свои стадии, от гуления до формирования фразовой речи, и продолжается от 1 до 3 лет. Если у матери возникают сомнения соответствия возрастных норм развития речи ребенка, лучше проконсультироваться у специалистов, таких как логопед, дефектолог, педиатр, невропатолог.
Каждая мама должна обратить внимание на следующее:
1. отсутствие гуления (в период до 1 года и старше);
2. если ребенок «не сосет» (чтобы исключить ринолалию, расчленение неба (так наз. «заячью губу», «волчью пасть»));
3. физиологический слух (чтобы исключить глухоту, снижение слуха);
4. понимает ли ребенок обращенную речь (чтобы исключить возможные патологии);
5. леворукость (иногда переучивание приводит к речевым и физическим перегрузкам, заиканию).
В любом случае, паниковать не стоит, вовремя начатые логокоррекция и лечение обязательно помогут вашему ребенку.
комментарии: 0
понравилось!
вверх^
к полной версии
Даем уроки развития речи
В конце первого года жизни ребенок понимает речь взрослого и произносит первые слова. Пока он только имитирует и подражает окружающим. Но, если в арсенале взрослых минимум четыре тысячи слов, то кроха пока пользуется малым. Помогите ему расширить словарный запас как можно скорее!
Если верить специалистам, то именно с появления такой детской способности, как выражения одним словом целого предложения (например, «Кап-кап», что в переводе означает «Дождик идет»), заканчивается первый этап – доречевой, и начинается новый – период активной речи малыша, который охватывает возраст 1-3 года.
До полутора лет накапливается медленно, зато к двум годам этот процесс проходит намного быстрее – дети начинают усваивать по слову каждые два часа. Более того, они пробуют их сочетать. Так к концу третьего года большинство ребят произносят уже около 1000 слов. Однако не расстраивайся, если твой ребенок отстает в речевом развитии от этих статистических показателей. Как предупреждают те же специалисты, разрыв может составлять год или даже больше. Просто помогай малышу осваивать лексикон.
* Общайся с крохой, разговаривай, не увлекаясь при этом длинными монологами. От них ребенок может устать и потерять интерес. Только диалоги! При этом ты должна знать, что высокий тембр твоего голоса, замедленный темп, выделение и повторение слов, короткие фразы, тактичное исправление неверно произнесенных малышом фраз (на собственном примере, без одергиваний и недовольства), привлекает его внимание.
* Тренируй артикуляционный аппарат маленького.
Сядь напротив ребенка и расскажи стихотворение, выполняя действия, описанные в нем:
Погулять язык собрался, (открой рот)
Он умылся, причесался, (проведи языком по зубам и спрячь его)
Вправо, влево оглянулся, (поверни язык влево и вправо)
Вниз упал, наверх полез, (соответствующие действия)
Раз – и в ротике исчез.
* Учи малыша выражать словами свое эмоциональное состояние. В этом помогут картины, которые ты сможешь комментировать и знакомить сына или дочку с их героями. Рассказывай, что они чувствуют и почему. Конечно, с Врубелем или Дега малышу знакомиться рановато, пока подойдут качественно проиллюстрированные детские стихи или сказки.
* Уделяй время упражнениям на внимание и формирование логического мышления. Ведь известно, что именно вниманию принадлежит особая роль в процессе развития речи.
Для таких занятий подойдут кубики, карточки с изображением ярких предметов. Называй и проси кроху показывать то, что ты называешь. Потом пусть пробует называть он. Следующий этап – прятки. Отнеси карточку в другую комнату и положи на видное место, а потом попроси малыша принести ее.
Такие простые действия – отличные уроки формирования произвольного внимания и развития памяти, а вместе с этим – речи.
* Давай возможность ребенку самому догадываться о свойствах окружающего предметного мира. Пусть пытается рассказывать тебе о своих открытиях.
Полищук А.Н., логопед высшей категории:
- Развитие речи имеет свои стадии, от гуления до формирования фразовой речи, и продолжается от 1 до 3 лет. Если у матери возникают сомнения соответствия возрастных норм развития речи ребенка, лучше проконсультироваться у специалистов, таких как логопед, дефектолог, педиатр, невропатолог.
Каждая мама должна обратить внимание на следующее:
1. отсутствие гуления (в период до 1 года и старше);
2. если ребенок «не сосет» (чтобы исключить ринолалию, расчленение неба (так наз. «заячью губу», «волчью пасть»));
3. физиологический слух (чтобы исключить глухоту, снижение слуха);
4. понимает ли ребенок обращенную речь (чтобы исключить возможные патологии);
5. леворукость (иногда переучивание приводит к речевым и физическим перегрузкам, заиканию).
В любом случае, паниковать не стоит, вовремя начатые логокоррекция и лечение обязательно помогут вашему ребенку.
Без заголовка
06-04-2010 02:39
Какие игрушки нужны годовалому малышу?
Как бы там ни говорили, но маленькому ребенку, только научившемуся ходить, осваивающему разговорную речь и законы окружающего мира, нужно как можно больше игрушек. Причем самых разных.
Как развивается игровая деятельность малыша? Активно. И в двух направлениях: с одной стороны он знакомится со свойствами вещей и причинно-следственными связями между ними, а с другой – учится пользоваться предметами. Как ты понимаешь, чем разнообразнее будут эти самые вещи, тем лучше кроха адаптируется среди них и большему научится. Каждой игрушке отведите свое место, а в нужный момент сделай так, чтобы она легко оказалась в детских руках.
Музыкальные игрушки
Согласны, не очень мелодичные (а порой даже несколько фальшивые) звуки детских шкатулочек, телефонов и каруселей не всегда радуют взрослых. Скорее, действуют раздражающе на слух некоторых почитателей классической музыки. Но, во-первых, незатейливые мелодии очень нравятся ребенку и не способны повлиять на его будущие музыкальные предпочтения. А, во-вторых, с помощью подобных игрушек ваш сын или дочь постигают причинно-следственную связь: потянул за шнурок – играет, нажал на кнопку – поет. Облизал, укусил, постучал – ничего. Знания получены.
Сортеры, кубики, пирамидки
Пальчики крохи должны постоянно получать информацию и развиваться. Годовалого ребенка очень интересуют мелкие предметы, разные отверстия и дырочки, в которые он с удовольствием что-нибудь вставляет. Специальные логические кубы с многочисленными отверстиями геометрических форм незаменимы в этом возрасте. Кроме того, приобрети несколько игрушек и книжек с элементами различных фактур: мягких, шелестящих, гладких и жестких тканей, со специальными массажными силиконовыми шариками внутри. Это - отличные массажеры для ручек.
Карточки, лото, домино
К полутора годам ребенок понимает, что и предметы, и изображения отличаются друг от друга по определенным характеристикам, например, величине и форме, цвету и запаху. Как известно, способность находить сходство и различие между предметами – основа для формирования логического мышления. Значит, крохе нужен методический материал, который помог бы ему в этом. Самые простые игры, знакомые нам с детства пригодятся и сейчас. Усевшись напротив маленького, займись с ним сортировкой овощей, фруктов, предметов одежды, нарисованных на плотных карточках. Даже если кроха уделит этой игре 5-10 минут в день, результат не заставит себя ждать.
Наборы игрушечных животных, кукол
В работе по категоризации предметов и изучению пространства, принимают участие все органы чувств. Поэтому не лишним будет рассказывать малышу о том, как лает или ластится собачка и как отвечает ей петушок. Одна кукла плачет, другая, наоборот, хохочет… Такой театр может привлечь внимание ребенка на долгое время. А как живо он будет реагировать на твои действия! Через некоторое время он уже сам сможет подражать всем этим животным и пупсикам, наделит их характерами и вот вам – ролевая игра!
Конструкторы с крупными деталями и большие паззлы
С 6 месяцев ребенок уже умеет строить башни и пирамидки. Сперва строительство идет в вертикальном направлении. Ближе к двум годам малыш начинает действовать по горизонтали. Он прокладывает дорожки и выстраивает вагончики. Позже вертикаль и горизонталь в его ручках соединятся. Но это не конец. Представления ребенка о пространстве продолжают развиваться. Готовьтесь к сложным архитектурным композициям! И отправляйтесь за новыми конструкторами!
комментарии: 0
понравилось!
вверх^
к полной версии
Какие игрушки нужны годовалому малышу?
Как бы там ни говорили, но маленькому ребенку, только научившемуся ходить, осваивающему разговорную речь и законы окружающего мира, нужно как можно больше игрушек. Причем самых разных.
Как развивается игровая деятельность малыша? Активно. И в двух направлениях: с одной стороны он знакомится со свойствами вещей и причинно-следственными связями между ними, а с другой – учится пользоваться предметами. Как ты понимаешь, чем разнообразнее будут эти самые вещи, тем лучше кроха адаптируется среди них и большему научится. Каждой игрушке отведите свое место, а в нужный момент сделай так, чтобы она легко оказалась в детских руках.
Музыкальные игрушки
Согласны, не очень мелодичные (а порой даже несколько фальшивые) звуки детских шкатулочек, телефонов и каруселей не всегда радуют взрослых. Скорее, действуют раздражающе на слух некоторых почитателей классической музыки. Но, во-первых, незатейливые мелодии очень нравятся ребенку и не способны повлиять на его будущие музыкальные предпочтения. А, во-вторых, с помощью подобных игрушек ваш сын или дочь постигают причинно-следственную связь: потянул за шнурок – играет, нажал на кнопку – поет. Облизал, укусил, постучал – ничего. Знания получены.
Сортеры, кубики, пирамидки
Пальчики крохи должны постоянно получать информацию и развиваться. Годовалого ребенка очень интересуют мелкие предметы, разные отверстия и дырочки, в которые он с удовольствием что-нибудь вставляет. Специальные логические кубы с многочисленными отверстиями геометрических форм незаменимы в этом возрасте. Кроме того, приобрети несколько игрушек и книжек с элементами различных фактур: мягких, шелестящих, гладких и жестких тканей, со специальными массажными силиконовыми шариками внутри. Это - отличные массажеры для ручек.
Карточки, лото, домино
К полутора годам ребенок понимает, что и предметы, и изображения отличаются друг от друга по определенным характеристикам, например, величине и форме, цвету и запаху. Как известно, способность находить сходство и различие между предметами – основа для формирования логического мышления. Значит, крохе нужен методический материал, который помог бы ему в этом. Самые простые игры, знакомые нам с детства пригодятся и сейчас. Усевшись напротив маленького, займись с ним сортировкой овощей, фруктов, предметов одежды, нарисованных на плотных карточках. Даже если кроха уделит этой игре 5-10 минут в день, результат не заставит себя ждать.
Наборы игрушечных животных, кукол
В работе по категоризации предметов и изучению пространства, принимают участие все органы чувств. Поэтому не лишним будет рассказывать малышу о том, как лает или ластится собачка и как отвечает ей петушок. Одна кукла плачет, другая, наоборот, хохочет… Такой театр может привлечь внимание ребенка на долгое время. А как живо он будет реагировать на твои действия! Через некоторое время он уже сам сможет подражать всем этим животным и пупсикам, наделит их характерами и вот вам – ролевая игра!
Конструкторы с крупными деталями и большие паззлы
С 6 месяцев ребенок уже умеет строить башни и пирамидки. Сперва строительство идет в вертикальном направлении. Ближе к двум годам малыш начинает действовать по горизонтали. Он прокладывает дорожки и выстраивает вагончики. Позже вертикаль и горизонталь в его ручках соединятся. Но это не конец. Представления ребенка о пространстве продолжают развиваться. Готовьтесь к сложным архитектурным композициям! И отправляйтесь за новыми конструкторами!
Без заголовка
06-04-2010 02:38
Развиваем мелкую моторику
Тренировать двигательную активность пальчиков крохи очень полезно. Так что не зря ты покупаешь сортеры, кубики и пирамидки. Однако не забывай и о том, что находится под руками, хотя бы на кухне – отличные экологически чистые игрушки, развивающие мелкую моторику.
Учеными-психологами уже давно доказано: чем выше развита двигательная активность рук, тем лучше кровообращение головного мозга. Поэтому, если хочешь, чтобы ребенок развивал свой интеллект, помогай его пальчикам становиться проворнее с каждым днем. Да, ему пока сложно удержать тонкую кисточку, слепить слоника и вставить звездочку в соответствующее отверстие. Ему мешает непластичность и угловатость движений. Но у малыша настолько велик познавательный потенциал, что научиться владеть своими ручками ему будет просто.
План работ
Все, что малыш способен и не способен ухватить, должно оказываться в его руках. Мелкие предметы, естественно под твоим наблюдением! Ведь все это – незаменимые тренажеры для ручек.
* Возьми три тарелки (лучше пластиковые). В одну из них насыпь гречку, в другую – макароны, в третью – манку. Поставь перед крохой и сядь рядом. Пусть он окунает руки в крупу, перебирает. Усложни задачу: попроси нарисовать солнышко на манке, из макарон выложить дорожку, а гречку насыпать горкой.
Малышу нужно почувствовать и опробовать различные текстуры, материалы… Это позволит разнообразить работу пальчиков, развить тактильную чувствительность и пространственно-образное мышление.
* На улице для тренировки подойдет кора деревьев, листья, травинки и цветочки, ягоды, каштаны и веточки. Прихватите с собой ведерко или корзинку. Ребенок будет складывать туда свои трофеи, а дома вы вместе сделаете аппликацию, пополнив ею галерею первых шедевров крохи.
* Заниматься с мукой и тестом любят абсолютно все дети. Если боишься, что маленький съест кусочек теста, объясни ему предварительно или сделай специальное соленое (мука и соль смешиваются в пропорции 2:1, разводятся небольшим количеством воды).
* Аппликации, как правило, более привычное занятие для деток постарше, годовалым и двухлетним малышам почему-то нечасто показывают азы этого мастерства. А зря. Одно из основных достоинств этого вида детского творчества – возможность работать с материалами различной фактуры. Конечно, навыки даются не сразу, особенно с ножницами, клеем и мелкими деталями. Но ты-то рядом. Поможешь! Только запасись специальным детским безопасным набором для творчества.
Фольклор в помощь
Мелкая моторика развивает внимание, мышление, координацию, наблюдательность, двигательную и зрительную активность, а также речь. Надеемся, что ты не будешь проводить свои занятия с ребенком в полной тишине. Напевай простые детские песенки, рассказывай стихи, сказки… Малышу нужно как можно больше слушать.
После напряженной работы, сделай маленькому массаж. Разомни каждый пальчик, погладь ладошки, одновременно разучивая с ним слова «Сороки-Вороны» или «Кто в теремочке живет?» Недаром эти произведения – на пике популярности на протяжении столетий. Они доступны, понятны маленькому человечку. А если эти незатейливые рассказы сопровождаются и соответвующими действиями, кроха приходит в восторг – настоящий театр на ладошке!
комментарии: 0
понравилось!
вверх^
к полной версии
Развиваем мелкую моторику
Тренировать двигательную активность пальчиков крохи очень полезно. Так что не зря ты покупаешь сортеры, кубики и пирамидки. Однако не забывай и о том, что находится под руками, хотя бы на кухне – отличные экологически чистые игрушки, развивающие мелкую моторику.
Учеными-психологами уже давно доказано: чем выше развита двигательная активность рук, тем лучше кровообращение головного мозга. Поэтому, если хочешь, чтобы ребенок развивал свой интеллект, помогай его пальчикам становиться проворнее с каждым днем. Да, ему пока сложно удержать тонкую кисточку, слепить слоника и вставить звездочку в соответствующее отверстие. Ему мешает непластичность и угловатость движений. Но у малыша настолько велик познавательный потенциал, что научиться владеть своими ручками ему будет просто.
План работ
Все, что малыш способен и не способен ухватить, должно оказываться в его руках. Мелкие предметы, естественно под твоим наблюдением! Ведь все это – незаменимые тренажеры для ручек.
* Возьми три тарелки (лучше пластиковые). В одну из них насыпь гречку, в другую – макароны, в третью – манку. Поставь перед крохой и сядь рядом. Пусть он окунает руки в крупу, перебирает. Усложни задачу: попроси нарисовать солнышко на манке, из макарон выложить дорожку, а гречку насыпать горкой.
Малышу нужно почувствовать и опробовать различные текстуры, материалы… Это позволит разнообразить работу пальчиков, развить тактильную чувствительность и пространственно-образное мышление.
* На улице для тренировки подойдет кора деревьев, листья, травинки и цветочки, ягоды, каштаны и веточки. Прихватите с собой ведерко или корзинку. Ребенок будет складывать туда свои трофеи, а дома вы вместе сделаете аппликацию, пополнив ею галерею первых шедевров крохи.
* Заниматься с мукой и тестом любят абсолютно все дети. Если боишься, что маленький съест кусочек теста, объясни ему предварительно или сделай специальное соленое (мука и соль смешиваются в пропорции 2:1, разводятся небольшим количеством воды).
* Аппликации, как правило, более привычное занятие для деток постарше, годовалым и двухлетним малышам почему-то нечасто показывают азы этого мастерства. А зря. Одно из основных достоинств этого вида детского творчества – возможность работать с материалами различной фактуры. Конечно, навыки даются не сразу, особенно с ножницами, клеем и мелкими деталями. Но ты-то рядом. Поможешь! Только запасись специальным детским безопасным набором для творчества.
Фольклор в помощь
Мелкая моторика развивает внимание, мышление, координацию, наблюдательность, двигательную и зрительную активность, а также речь. Надеемся, что ты не будешь проводить свои занятия с ребенком в полной тишине. Напевай простые детские песенки, рассказывай стихи, сказки… Малышу нужно как можно больше слушать.
После напряженной работы, сделай маленькому массаж. Разомни каждый пальчик, погладь ладошки, одновременно разучивая с ним слова «Сороки-Вороны» или «Кто в теремочке живет?» Недаром эти произведения – на пике популярности на протяжении столетий. Они доступны, понятны маленькому человечку. А если эти незатейливые рассказы сопровождаются и соответвующими действиями, кроха приходит в восторг – настоящий театр на ладошке!
Без заголовка
06-04-2010 02:37
Рисуем пальчиками
Феномен детского рисунка был открыт более ста лет тому назад. Но до сих пор ученые удивляются и восхищаются, как точно рисунок отображает развитие личности ребенка. И первой ступенькой этому является шедевр, созданный пальчиковыми красками.
Гештальт-психологи считают, что ребенок рисует то, что видит, причем любое самостоятельное изображение, выполненное им - это отпечаток его мышления.Как здорово, что созданы безопасные, нетоксичные, яркие краски, которые не только способны отобразить мысли крохи, но и предоставляют ему полную свободу для творчества.
От отпечатков к картинам
Исследователи полагают, что развиваясь, ребенок должен пройти все этапы, которые проходили предки современного человека в истории изобразительного искусства. Как у наших прародителей, так и у детей все начинается с символов. И специалистов очень интересует символика детского рисунка. По мнению многих, ребенок рисует не то, что видит, и не то, что знает, а то, что еще не осознает, либо не хочет или не может сказать.
Так на первых рисунках появляются «головоноги» - существа, которые отдаленно напоминают людей с большой головой, без туловища, с ножками-палочками.
С помощью пальчиковых красок такие существа станут отображением окружающих малыша людей. Каким образом? Кроха нарисует их теми цветами, которые, по его мнению, характеризуют их внутренний мир и отношение к малышу.
Движение – жизнь!
Окуная ручки в баночки с красками, малыш может ставить отпечатки ладошками, пальчиками и даже ножками. Главное, предоставить ему больше пространства для творчества, застелив пол белым ватманом. И тогда ты сможешь присутствовать на увлекательном шоу под названием «создание рисунка». Ведь рисование для 1-2-летнего крохи – это увлекательная игра, в результате которой возникает шедевр. Ребенок получает опыт и оценку своему творчеству. Конечно, только положительную и восторженную.
Пальчиковые краски помогают малышу почувствовать свободу и сделать процесс рисования таким, каким хочется именно ему. Это как бегать по лужам под теплым весенним дождем. Главное: надеть резиновые сапоги повыше, дождевик покрепче, и – вперед!
Эмоциональные краски
Как сказал знаменитый педагог и ученый Л. Выготский, в раннем детстве восприятие мира ребенком эмоционально. Пальчиковые краски помогают проявиться этой эмоциональности. Здесь нет запретов и рамок. Это отличная арт-терапия и для взрослых. Попробуй – тебе тоже понравится!
Юлия Сидорова, перинатальный психолог, семейный врач:
- Если вы сознательно идете на то, чтобы предоставить малышу комфортные и безопасные условия для творчества, то с ним все будет в порядке. Но если взрослые не оставят за ребенком права на собственный выбор, если все попытки самоутвердиться посчитают капризами и жестко их пресекут (отругают за измазанный пол, например), малыш все меньше станет «настраиваться на себя», на свои желания.
комментарии: 0
понравилось!
вверх^
к полной версии
Рисуем пальчиками
Феномен детского рисунка был открыт более ста лет тому назад. Но до сих пор ученые удивляются и восхищаются, как точно рисунок отображает развитие личности ребенка. И первой ступенькой этому является шедевр, созданный пальчиковыми красками.
Гештальт-психологи считают, что ребенок рисует то, что видит, причем любое самостоятельное изображение, выполненное им - это отпечаток его мышления.Как здорово, что созданы безопасные, нетоксичные, яркие краски, которые не только способны отобразить мысли крохи, но и предоставляют ему полную свободу для творчества.
От отпечатков к картинам
Исследователи полагают, что развиваясь, ребенок должен пройти все этапы, которые проходили предки современного человека в истории изобразительного искусства. Как у наших прародителей, так и у детей все начинается с символов. И специалистов очень интересует символика детского рисунка. По мнению многих, ребенок рисует не то, что видит, и не то, что знает, а то, что еще не осознает, либо не хочет или не может сказать.
Так на первых рисунках появляются «головоноги» - существа, которые отдаленно напоминают людей с большой головой, без туловища, с ножками-палочками.
С помощью пальчиковых красок такие существа станут отображением окружающих малыша людей. Каким образом? Кроха нарисует их теми цветами, которые, по его мнению, характеризуют их внутренний мир и отношение к малышу.
Движение – жизнь!
Окуная ручки в баночки с красками, малыш может ставить отпечатки ладошками, пальчиками и даже ножками. Главное, предоставить ему больше пространства для творчества, застелив пол белым ватманом. И тогда ты сможешь присутствовать на увлекательном шоу под названием «создание рисунка». Ведь рисование для 1-2-летнего крохи – это увлекательная игра, в результате которой возникает шедевр. Ребенок получает опыт и оценку своему творчеству. Конечно, только положительную и восторженную.
Пальчиковые краски помогают малышу почувствовать свободу и сделать процесс рисования таким, каким хочется именно ему. Это как бегать по лужам под теплым весенним дождем. Главное: надеть резиновые сапоги повыше, дождевик покрепче, и – вперед!
Эмоциональные краски
Как сказал знаменитый педагог и ученый Л. Выготский, в раннем детстве восприятие мира ребенком эмоционально. Пальчиковые краски помогают проявиться этой эмоциональности. Здесь нет запретов и рамок. Это отличная арт-терапия и для взрослых. Попробуй – тебе тоже понравится!
Юлия Сидорова, перинатальный психолог, семейный врач:
- Если вы сознательно идете на то, чтобы предоставить малышу комфортные и безопасные условия для творчества, то с ним все будет в порядке. Но если взрослые не оставят за ребенком права на собственный выбор, если все попытки самоутвердиться посчитают капризами и жестко их пресекут (отругают за измазанный пол, например), малыш все меньше станет «настраиваться на себя», на свои желания.
Без заголовка
06-04-2010 02:36
Пальчиковые игры помогают развивать интеллект
Ученые-психологи не раз доказывали, что двигательная активность ребенка оказывает влияние на совершенствование его мыслительных способностей. И речь идет, прежде всего, о мелкой моторике – двигательной активности пальцев рук. Чем лучше она развита, тем лучше происходит кровообращение головного мозга.
Все больше и больше психологов и педагогов призывают нас с вами при всем многообразии готовых игр для малышей, обращать внимание на средства, которые находятся у нас перед глазами ежедневно. Во-первых, они все равно больше привлекают чад, а во-вторых, позволяют родителям и детям больше времени проводить вместе.
Кроме этого, ни один сортер и логические кубики с наполнителями различных текстур не помогут развить маленькие пальчики, как ежедневные упражнения.
Мама, идем на кухню!
Какой годовалый мальчик или девочка откажется поиграть там?! Их притягивает сюда магнитом: все эти кастрюльки, стаканчики, баночки с крупами и макаронами… Не запрещай. Разреши малышу забавляться со всем этим многообразием. Введи ежедневные уроки «труда». Рассыпь на подносе разные крупы, горох, муку (советуем одеться соответственно). Пусть ребенок перебирает в ручках, рисует пальчиками крупяные картины и даже рассыпает на пол. Ведь и это действие не только доставляет ему огромное удовольствие, но и дает понятие о свойствах предметов.
После такого «рисования» попроси ребенка помочь тебе прибрать. Мытье подносов, собирание губкой муки и крупы со стола – действия, необходимые также и для развития двигательных навыков. Выжимая мягкую поролоновую губку, твой карапуз учится регулировать кистевой нажим, развивает пластику пальцев.
Играем с бумагой
Подарочные коробочки и оберточная шуршащая бумага дарят тысячи идей для игр. Малыши обожают мять, рвать ее на мелкие кусочки и даже жевать. Чтобы предотвратить неприятные последствия, тебе лучше находиться рядом во время подобных занятий. А чтобы сделать их интереснее и помочь развитию пальчиков крохи, предложи ему заняться творчеством. Точнее, аппликацией.
Приобрети безопасные детские ножницы с закругленными концами и мягкими кольцами. Пусть малыш нарезает тебе кусочки различной величины. Пока он развивает кисть и сосредоточенно следит за тем, фрагментами форм, которые у него выходят, ты, вооружившись клеем-карандашом и листом картона, приготовься создавать картину.
Раскладывай кусочки бумаги на картоне, как тебе вздумается, смазывая их клеем. Возможно, у тебя получится картина или мозаика, а может просто хаотичный витраж, не имеет значения. Главное, что это ваше общее творение с малышом.
Еще большего внимания заслуживает аппликация, созданная по принципу «рваного метода». Малыш отрывает кусочки, а ты раскладываешь их по заранее нарисованным контурам картины. Получится очень красивое и модное панно!
Игрушечный мир
Однако совсем отказываться от фирменных развивающих игрушек было бы бессмысленно. Просто нужно научиться правильно подходить к их выбору. В последнее время выпускается все больше игрушек с достаточно узкой функциональной направленностью. Например, игрушки, предназначенные только для развития воображения или логического мышления, формирования элементарных математических представлений. Поэтому тебе стоит научиться разумно сочетать их.
Шнуровки помогают маленьким неповоротливым пальчикам становиться более ловкими. Пропуская веревочки сквозь нужные отверстия, малыш увлекается самим процессом и получает прекрасный результат – картину или игрушку, с которой можно забавляться даже в ванной. Ведь детали таких шнуровок не боятся влаги, легко гнутся и не ломаются.
К тому же все детали шнуровки имеют четкий контур, их можно использовать для подготовки руки ребенка к письму. После того, как кроха вдоволь нашнуруется, пусть попробует обвести контур игрушки, приложив ее к листу картона, а потом разрисует. Прекрасное упражнение на координацию и адаптацию руки к письму.
Мягкие фигуры позволят самому маленькому ученику не только потренировать пальчики, но и познать азы геометрии. Рассмотрите фигуры. Охарактеризуйте их по цветам, форме. А затем предложи малышу самому сравнить их.
Паззлы резиновые, картонные, поролоновые… Сейчас их великое множество! Развивают пространственное мышление, внимание, и опять-таки, мелкую моторику рук. Поначалу сам процесс может показаться малышу непонятным, но потом, когда с вашей помощью он сложит картинку, с удовольствием будет складывать новые паззлы.
комментарии: 0
понравилось!
вверх^
к полной версии
Пальчиковые игры помогают развивать интеллект
Ученые-психологи не раз доказывали, что двигательная активность ребенка оказывает влияние на совершенствование его мыслительных способностей. И речь идет, прежде всего, о мелкой моторике – двигательной активности пальцев рук. Чем лучше она развита, тем лучше происходит кровообращение головного мозга.
Все больше и больше психологов и педагогов призывают нас с вами при всем многообразии готовых игр для малышей, обращать внимание на средства, которые находятся у нас перед глазами ежедневно. Во-первых, они все равно больше привлекают чад, а во-вторых, позволяют родителям и детям больше времени проводить вместе.
Кроме этого, ни один сортер и логические кубики с наполнителями различных текстур не помогут развить маленькие пальчики, как ежедневные упражнения.
Мама, идем на кухню!
Какой годовалый мальчик или девочка откажется поиграть там?! Их притягивает сюда магнитом: все эти кастрюльки, стаканчики, баночки с крупами и макаронами… Не запрещай. Разреши малышу забавляться со всем этим многообразием. Введи ежедневные уроки «труда». Рассыпь на подносе разные крупы, горох, муку (советуем одеться соответственно). Пусть ребенок перебирает в ручках, рисует пальчиками крупяные картины и даже рассыпает на пол. Ведь и это действие не только доставляет ему огромное удовольствие, но и дает понятие о свойствах предметов.
После такого «рисования» попроси ребенка помочь тебе прибрать. Мытье подносов, собирание губкой муки и крупы со стола – действия, необходимые также и для развития двигательных навыков. Выжимая мягкую поролоновую губку, твой карапуз учится регулировать кистевой нажим, развивает пластику пальцев.
Играем с бумагой
Подарочные коробочки и оберточная шуршащая бумага дарят тысячи идей для игр. Малыши обожают мять, рвать ее на мелкие кусочки и даже жевать. Чтобы предотвратить неприятные последствия, тебе лучше находиться рядом во время подобных занятий. А чтобы сделать их интереснее и помочь развитию пальчиков крохи, предложи ему заняться творчеством. Точнее, аппликацией.
Приобрети безопасные детские ножницы с закругленными концами и мягкими кольцами. Пусть малыш нарезает тебе кусочки различной величины. Пока он развивает кисть и сосредоточенно следит за тем, фрагментами форм, которые у него выходят, ты, вооружившись клеем-карандашом и листом картона, приготовься создавать картину.
Раскладывай кусочки бумаги на картоне, как тебе вздумается, смазывая их клеем. Возможно, у тебя получится картина или мозаика, а может просто хаотичный витраж, не имеет значения. Главное, что это ваше общее творение с малышом.
Еще большего внимания заслуживает аппликация, созданная по принципу «рваного метода». Малыш отрывает кусочки, а ты раскладываешь их по заранее нарисованным контурам картины. Получится очень красивое и модное панно!
Игрушечный мир
Однако совсем отказываться от фирменных развивающих игрушек было бы бессмысленно. Просто нужно научиться правильно подходить к их выбору. В последнее время выпускается все больше игрушек с достаточно узкой функциональной направленностью. Например, игрушки, предназначенные только для развития воображения или логического мышления, формирования элементарных математических представлений. Поэтому тебе стоит научиться разумно сочетать их.
Шнуровки помогают маленьким неповоротливым пальчикам становиться более ловкими. Пропуская веревочки сквозь нужные отверстия, малыш увлекается самим процессом и получает прекрасный результат – картину или игрушку, с которой можно забавляться даже в ванной. Ведь детали таких шнуровок не боятся влаги, легко гнутся и не ломаются.
К тому же все детали шнуровки имеют четкий контур, их можно использовать для подготовки руки ребенка к письму. После того, как кроха вдоволь нашнуруется, пусть попробует обвести контур игрушки, приложив ее к листу картона, а потом разрисует. Прекрасное упражнение на координацию и адаптацию руки к письму.
Мягкие фигуры позволят самому маленькому ученику не только потренировать пальчики, но и познать азы геометрии. Рассмотрите фигуры. Охарактеризуйте их по цветам, форме. А затем предложи малышу самому сравнить их.
Паззлы резиновые, картонные, поролоновые… Сейчас их великое множество! Развивают пространственное мышление, внимание, и опять-таки, мелкую моторику рук. Поначалу сам процесс может показаться малышу непонятным, но потом, когда с вашей помощью он сложит картинку, с удовольствием будет складывать новые паззлы.
Без заголовка
06-04-2010 02:35
Живем по режиму
После года малыш меньше спит, больше играет, с любопытством изучает мир, и при этом, продолжает активно расти. Чтобы ребенок нормально развивался, ему необходим четкий график. Выработать его - твоя основная задача.
Утро
Первое, и самое главное, что ты должна знать: после первого года жизни малыш должен перейти на один дневной сон. Чтобы приучить его к этому, поначалу можно во время, отведенное для сна, выходить на прогулку с коляской - обычно детки на воздухе хорошо спят. Со временем постарайся сделать так, чтобы днем малыш отдыхал в своей кроватке, а на улице играл. Для этого, после утреннего моциона и завтрака выйди с крохой на улицу.
Желательно пойти на прогулку не в магазин или на рынок, а в парк или сквер. Там кроха вдоволь набегается и подышит свежим воздухом, потратит всю накопившуюся энергию. После этого у тебя не будет проблем с тем, как накормить сорванца, даже если он очень привередлив в еде.
После обеда утомленный малыш, скорее всего, уснет без особого сопротивления. Оптимально, если сон длится около двух-трех часов. Помни, что спокойный сон - это уравновешенное психическое состояние крохи. Он очень важен и с психологической, и с физиологической точки зрения. Кроме того, это время ты можешь уделить себе – почитать книгу, заняться своей внешностью или же просто отдохнуть перед телевизором. Не стоит забывать и о том, что неприученные к тихому часу дети потом очень страдают в садике.
День
После обеденного отдыха ребенок должен получить полдник. Теперь настало время заняться домашними делами. Пока ты хозяйничаешь, малыш может поиграть рядом с тобой на кухне. Многие детки, заигрываясь, охотно остаются одни в комнате. Не стоит этого бояться, но следи, чтобы все опасные предметы были спрятаны. Время от времени наведывайся к ребенку проверить, все ли в порядке.
Вечер
Многие родители игнорируют вечернюю прогулку. И напрасно. Она может быть не такой длительной, как утренняя, но даст ребенку новые впечатления и тебе - дополнительный заряд бодрости. Не обязательно уходить далеко от дома, можно просто покопаться в песочнице во дворе, но выйти на воздух перед сном обязательно нужно. Перед сном попытайся не устраивать с ребенком шумных игр. Лучше всего почитать книгу или занять его спокойной игрой.
Вечерняя гигиена обязательна. Конечно, крохе еще трудно умываться и раздеваться самому, но если он проявляет желание обойтись без твоей помощи - предоставь ему такую возможность.
Малыш легко втягивается в определенные правила. Благодаря тому, что он будет знать, что за чем следует, он станет намного спокойнее, и тебе будет легче планировать свое время.
комментарии: 0
понравилось!
вверх^
к полной версии
Живем по режиму
После года малыш меньше спит, больше играет, с любопытством изучает мир, и при этом, продолжает активно расти. Чтобы ребенок нормально развивался, ему необходим четкий график. Выработать его - твоя основная задача.
Утро
Первое, и самое главное, что ты должна знать: после первого года жизни малыш должен перейти на один дневной сон. Чтобы приучить его к этому, поначалу можно во время, отведенное для сна, выходить на прогулку с коляской - обычно детки на воздухе хорошо спят. Со временем постарайся сделать так, чтобы днем малыш отдыхал в своей кроватке, а на улице играл. Для этого, после утреннего моциона и завтрака выйди с крохой на улицу.
Желательно пойти на прогулку не в магазин или на рынок, а в парк или сквер. Там кроха вдоволь набегается и подышит свежим воздухом, потратит всю накопившуюся энергию. После этого у тебя не будет проблем с тем, как накормить сорванца, даже если он очень привередлив в еде.
После обеда утомленный малыш, скорее всего, уснет без особого сопротивления. Оптимально, если сон длится около двух-трех часов. Помни, что спокойный сон - это уравновешенное психическое состояние крохи. Он очень важен и с психологической, и с физиологической точки зрения. Кроме того, это время ты можешь уделить себе – почитать книгу, заняться своей внешностью или же просто отдохнуть перед телевизором. Не стоит забывать и о том, что неприученные к тихому часу дети потом очень страдают в садике.
День
После обеденного отдыха ребенок должен получить полдник. Теперь настало время заняться домашними делами. Пока ты хозяйничаешь, малыш может поиграть рядом с тобой на кухне. Многие детки, заигрываясь, охотно остаются одни в комнате. Не стоит этого бояться, но следи, чтобы все опасные предметы были спрятаны. Время от времени наведывайся к ребенку проверить, все ли в порядке.
Вечер
Многие родители игнорируют вечернюю прогулку. И напрасно. Она может быть не такой длительной, как утренняя, но даст ребенку новые впечатления и тебе - дополнительный заряд бодрости. Не обязательно уходить далеко от дома, можно просто покопаться в песочнице во дворе, но выйти на воздух перед сном обязательно нужно. Перед сном попытайся не устраивать с ребенком шумных игр. Лучше всего почитать книгу или занять его спокойной игрой.
Вечерняя гигиена обязательна. Конечно, крохе еще трудно умываться и раздеваться самому, но если он проявляет желание обойтись без твоей помощи - предоставь ему такую возможность.
Малыш легко втягивается в определенные правила. Благодаря тому, что он будет знать, что за чем следует, он станет намного спокойнее, и тебе будет легче планировать свое время.
Без заголовка
06-04-2010 02:34
Засыпаем сами
С самого рождения ребенок лучше всего чувствует себя возле мамы. Поэтому дай ему возможность спать, уткнувшись носиком в твою грудь. Но со временем приучи ребенка ко сну в отдельной кроватке. Как это сделать лучше?
Психологи советуют постепенно готовить ребенка к тому, что он должен спать сам. Однако, вечером малыш особо капризный и активный, с ним трудно договориться и уложить в кроватку. Детки, придерживающиеся определенного режима дня, менее раздражительны и засыпают легче. Так, что если, у вас не выработан график, стоит с этого начать.
Вечерний ритуал
Перед сном попробуй переключить карапуза на более спокойные игры. Важно, чтобы у него были привычные "сонные" ритуалы. Например, сначала уложить спать все игрушки, с которыми играл, потом умыться и почистить зубы. И только после этого ложиться в кроватку. Перед сном спой колыбельную или почитай книжку. Создайте свою «вечернюю традицию»! Пусть малыш с удовольствием забирается в свою кроватку в ожидании волшебных минут, когда мама обнимает и рассказывает добрую сказку.
Если малыш просит полежать немного рядом с ним - не отказывайся. Но учти такой нюанс: не следует укладывать кроху лицом к себе - таким образом у вас установится зрительный контакт. Лучше прижать его к себе спинкой. Полежи с маленьким, пока он не заснет. Если же ты не дожидаешься этого момента, конечно, не уходи без поцелуя и пожелания спокойной ночи. Возможно, ребенок будет проверять: правда ли, что ты всегда рядом и придешь в случае чего на помощь. Поэтому всегда заходи в комнату на его зов. Можно предложить малышу спать с любимой игрушкой, если так ему будет спокойней. Кстати, любимая кукла или мишка – хорошие помощники в вопросах сна. Психологи советуют такой способ: уложить в кроватку сначала игрушку и рассказать, что ей там одиноко и она зовет малыша в гости. А потом предложить маленькому ложиться спать рядом.
Задание для папы
Не забывай: детки чутко реагируют на настроение взрослых. Если ты раздражена или хочешь поскорее заняться неотложными делами, засыпание может превратиться в долгий и напряженный процесс. Когда ребенок особенно капризный, возможно, стоит поручить процесс укладывания папе. От него информация воспринимается иначе.
Если привыкание к самостоятельному сну затянулось, и ребенок достиг двух-трех лет, попробуй сыграть на его самостоятельности. Поменяй детскую кроватку на диванчик или кровать. В любом случае, нельзя заставлять малыша засыпать со слезами. Запомни, каждый ребенок уникален. Одни готовы перейти на свою «сонную» территорию чуть ли не с рождения, другие будут долго спать под маминым крылышком. И только ты можешь почувствовать, когда малыш готов спать один.
комментарии: 0
понравилось!
вверх^
к полной версии
Засыпаем сами
С самого рождения ребенок лучше всего чувствует себя возле мамы. Поэтому дай ему возможность спать, уткнувшись носиком в твою грудь. Но со временем приучи ребенка ко сну в отдельной кроватке. Как это сделать лучше?
Психологи советуют постепенно готовить ребенка к тому, что он должен спать сам. Однако, вечером малыш особо капризный и активный, с ним трудно договориться и уложить в кроватку. Детки, придерживающиеся определенного режима дня, менее раздражительны и засыпают легче. Так, что если, у вас не выработан график, стоит с этого начать.
Вечерний ритуал
Перед сном попробуй переключить карапуза на более спокойные игры. Важно, чтобы у него были привычные "сонные" ритуалы. Например, сначала уложить спать все игрушки, с которыми играл, потом умыться и почистить зубы. И только после этого ложиться в кроватку. Перед сном спой колыбельную или почитай книжку. Создайте свою «вечернюю традицию»! Пусть малыш с удовольствием забирается в свою кроватку в ожидании волшебных минут, когда мама обнимает и рассказывает добрую сказку.
Если малыш просит полежать немного рядом с ним - не отказывайся. Но учти такой нюанс: не следует укладывать кроху лицом к себе - таким образом у вас установится зрительный контакт. Лучше прижать его к себе спинкой. Полежи с маленьким, пока он не заснет. Если же ты не дожидаешься этого момента, конечно, не уходи без поцелуя и пожелания спокойной ночи. Возможно, ребенок будет проверять: правда ли, что ты всегда рядом и придешь в случае чего на помощь. Поэтому всегда заходи в комнату на его зов. Можно предложить малышу спать с любимой игрушкой, если так ему будет спокойней. Кстати, любимая кукла или мишка – хорошие помощники в вопросах сна. Психологи советуют такой способ: уложить в кроватку сначала игрушку и рассказать, что ей там одиноко и она зовет малыша в гости. А потом предложить маленькому ложиться спать рядом.
Задание для папы
Не забывай: детки чутко реагируют на настроение взрослых. Если ты раздражена или хочешь поскорее заняться неотложными делами, засыпание может превратиться в долгий и напряженный процесс. Когда ребенок особенно капризный, возможно, стоит поручить процесс укладывания папе. От него информация воспринимается иначе.
Если привыкание к самостоятельному сну затянулось, и ребенок достиг двух-трех лет, попробуй сыграть на его самостоятельности. Поменяй детскую кроватку на диванчик или кровать. В любом случае, нельзя заставлять малыша засыпать со слезами. Запомни, каждый ребенок уникален. Одни готовы перейти на свою «сонную» территорию чуть ли не с рождения, другие будут долго спать под маминым крылышком. И только ты можешь почувствовать, когда малыш готов спать один.
Без заголовка
06-04-2010 02:33
Меняем подгузник на горшок
Многие мамы воспринимают тему «знакомства с горшком» слишком близко к сердцу. Масла в огонь подливают многочисленные рассказы о том, как некоторые детки просятся на горшок чуть ли не с пеленок. На этом фоне двухлетний малыш в подгузнике вызывает ужас у всезнающих родственников и добавляет головной боли родителям.
Медики утверждают, что ребенка можно приучить ходить в туалет сызмальства. В самом юном возрасте он не плачет просто так, а просто дает знать, что испытывает какой-то дискомфорт. Таким образом, перед мочеиспусканием или перед тем, как очистить кишечник, малыш будет проявлять беспокойство. Если в это время подержать его над тазиком, то все свои "дела" кроха успеет сделать не в пеленки, а туда. Кроме того, можно примерно ориентироваться по распорядку дня: держать над горшочком после еды, перед сном, после того, как проснулся.
Однако новорожденные справляют нужду довольно часто, к тому же могут плакать и из-за множества других причин. Так что придется то и дело носить малыша в туалет. Поэтому, естественно, без подгузников не обойтись.
Важный предмет
Однако горшок игнорировать не стоит. Познакомь с ним малыша, как только он научится сидеть. Важно, чтобы кроху ничего не насторожило в этом, пока еще неизвестном для него, предмете.
* Проследи, чтобы пластик не был холодным и не доставлял дискомфортных ощущений.
* На первых порах пользуйтесь горшком сразу после сна и после еды. В это время велика вероятность, что малыш хочет в туалет.
* Если у ребенка все получится - обязательно похвали его, если нет - не ругай.
* Не стоит засиживаться на горшке долго и тем более удерживать малыша, развлекая игрушками или книжками.
Легкое привыкание
Не жди, что полугодовалый ребенок сразу поймет, для чего нужен горшок. Детки, привыкшие к подгузнику, начинают проситься в туалет позже, ведь они не испытывают дискомфорта, как их сверстники, намочившие штанишки. К тому же в этом деле все индивидуально.
Врачи советуют серьезно браться за приучение малыша к туалету, если после ночного сна его подгузник остается сухим. Скорее всего, он уже может контролировать мочеиспускание и родителям пора поднапрячься, чтобы помочь перейти на обычные трусики.
Однако и в этом случае не стоит форсировать события - если карапуз не желает садиться на горшок, не заставляй его делать это. Возможно, лучше отложить «знакомство» на месяц-другой. Некоторые специалисты утверждают: даже если не делать ровным счетом ничего, чтобы малыш научился ходить в туалет, рано или поздно, он перестанет пользоваться подгузником. Но помни: стойкие условные рефлексы формируются до трехлетнего возраста. Если к тому времени ребенок не научился проситься в туалет, наверное, стоит обратиться с этим вопросом к врачу
комментарии: 0
понравилось!
вверх^
к полной версии
Меняем подгузник на горшок
Многие мамы воспринимают тему «знакомства с горшком» слишком близко к сердцу. Масла в огонь подливают многочисленные рассказы о том, как некоторые детки просятся на горшок чуть ли не с пеленок. На этом фоне двухлетний малыш в подгузнике вызывает ужас у всезнающих родственников и добавляет головной боли родителям.
Медики утверждают, что ребенка можно приучить ходить в туалет сызмальства. В самом юном возрасте он не плачет просто так, а просто дает знать, что испытывает какой-то дискомфорт. Таким образом, перед мочеиспусканием или перед тем, как очистить кишечник, малыш будет проявлять беспокойство. Если в это время подержать его над тазиком, то все свои "дела" кроха успеет сделать не в пеленки, а туда. Кроме того, можно примерно ориентироваться по распорядку дня: держать над горшочком после еды, перед сном, после того, как проснулся.
Однако новорожденные справляют нужду довольно часто, к тому же могут плакать и из-за множества других причин. Так что придется то и дело носить малыша в туалет. Поэтому, естественно, без подгузников не обойтись.
Важный предмет
Однако горшок игнорировать не стоит. Познакомь с ним малыша, как только он научится сидеть. Важно, чтобы кроху ничего не насторожило в этом, пока еще неизвестном для него, предмете.
* Проследи, чтобы пластик не был холодным и не доставлял дискомфортных ощущений.
* На первых порах пользуйтесь горшком сразу после сна и после еды. В это время велика вероятность, что малыш хочет в туалет.
* Если у ребенка все получится - обязательно похвали его, если нет - не ругай.
* Не стоит засиживаться на горшке долго и тем более удерживать малыша, развлекая игрушками или книжками.
Легкое привыкание
Не жди, что полугодовалый ребенок сразу поймет, для чего нужен горшок. Детки, привыкшие к подгузнику, начинают проситься в туалет позже, ведь они не испытывают дискомфорта, как их сверстники, намочившие штанишки. К тому же в этом деле все индивидуально.
Врачи советуют серьезно браться за приучение малыша к туалету, если после ночного сна его подгузник остается сухим. Скорее всего, он уже может контролировать мочеиспускание и родителям пора поднапрячься, чтобы помочь перейти на обычные трусики.
Однако и в этом случае не стоит форсировать события - если карапуз не желает садиться на горшок, не заставляй его делать это. Возможно, лучше отложить «знакомство» на месяц-другой. Некоторые специалисты утверждают: даже если не делать ровным счетом ничего, чтобы малыш научился ходить в туалет, рано или поздно, он перестанет пользоваться подгузником. Но помни: стойкие условные рефлексы формируются до трехлетнего возраста. Если к тому времени ребенок не научился проситься в туалет, наверное, стоит обратиться с этим вопросом к врачу
кашель у детей
06-04-2010 02:20
Кашель у детей
Лечить кашель домашними средствами или обратиться к врачу? И вообще, нужно ли его лечить или он сам пройдет? Эти и другие вопросы мучают мамочек, которые хотя бы раз слышали как «покашливает» их малыш.
Давай разберемся. Кашель - это защитная реакция организма на раздражение дыхательных путей. Во время кашля организм пытается избавиться от слизи или инородных частиц, попавших в дыхательные пути. Кашель могут вызвать также различные бактерии и вирусы.
Кашель сопровождает многие заболевания дыхательных путей: простудные, аллергические (астма), инфекционные (коклюш, туберкулез).
При каждом заболевании кашель носит определенный характер: он может быть сухим, поверхностным, с мокротой, лающим, приступообразным. В зависимости от этого педиатр диагностирует то или иное заболевание.
Причины кашля:
* попадание инородного тела (чаще всего семечки, орехи, мягкие хлебные крошки, а также мелкие игрушки и их детали)
* раздражение слизистой оболочки дыхательных путей малыша парами химических соединений или чрезмерно сухим воздухом
* аллергические заболевания (прежде всего бронхиальная астма)
* инфекционно-воспалительные заболевания органов дыхания (ОРЗ, пневмония, корь, коклюш и другие)
При кашле в грудной клетке и дыхательных путях создается резко повышенное давление воздуха, струя которого удаляет частицы пыли, мелкие инородные тела, бактерии и вирусы вместе с мокротой. Это значит, что кашель - не только признак неблагополучия в организме, он еще и помощник в борьбе с причинами этого неблагополучия. Он помогает организму избавиться от вредных веществ.
Педиатры разделяют два вида кашля: сухой и влажный (врачи говорят: непродуктивный и продуктивный) в зависимости от того, отходит ли при кашле мокрота.
Сухой кашель сопровождает такие формы ОРЗ, как ларингит (при этом голос малыша "садится" и кашель становится лающим), фарингит (воспаление глотки) и трахеит (воспаление трахеи). Сухой кашель бывает при воспалении бронхов как инфекционной (ОРВИ), так и аллергической природы (бронхиальная астма, астматический бронхит, обструктивный бронхит). При этом переход сухого кашля во влажный говорит об улучшении и скором выздоровлении.
Причины аллергического кашля:
* физическая нагрузка
* сухой воздух
* аллергены (пыльца растений, шерсть животных, домашняя пыль),
* вирус (при частых вспышках инфекции он может провоцировать кашель, и тогда возникает бронхиальная астма инфекционно-аллергической природы).
Сухой кашель характерен для коклюша - детской инфекции, которая протекает в ряде случаев очень тяжело, а кашель носит характер приступов, длящихся до получаса и нередко заканчивающихся рвотой.
Влажный кашель сопровождает инфекции дыхательных путей. При насморке (в том числе и аллергическом) образующаяся в носу слизь стекает по стенкам глотки в гортань, вызывая кашель. Тем самым инфекция не попадает в нижележащие трахею и бронхи. При пневмонии и бронхите мокрота образуется в бронхах в ответ на воспаление. С ней удаляются погибшие клетки слизистой оболочки и микробы.
Сочетание кашля со следующими симптомами может говорить о воспалении легких:
* одышка
* температура в течение трех суток не снижается ниже 38 градусов
* боль в груди
Если твой малыш кашляет больше трех недель, обязательно обратись к врачу для проведения дополнительных обследований. Такой симптом может свидетельствовать о серьёзном заболевании.
Все противокашлевые препараты можно условно разделить на две категории:
1. муколитики: их основная функция разжижение мокроты
2. секретолитики: они усиливают секрецию жидкой мокроты.
Химические фармацевтические препараты могут быть комбинированного действия: например, муколитического и отхаркивающего, они разжижают мокроту и облегчают отхаркивание.
Прежде чем начинать лечение необходимо точно установить причину, которая вызывает кашель. Способы лечения могут быть различными: фармпрепараты, лекарственные травы, народные средства, а также ароматерапия. Эффект будет лучше, если ты совместишь лечение с процедурами: ингаляциями, массажем грудной клетки, горчичниками.
Обрати внимание: при склонности малыша к аллергии фитопрепараты и аромамасла могут лишь усугубить ситуацию. Поэтому не занимайтесь самолечением.
Если у твоего малыша сухой, навязчивый, мешающий ему заснуть изнуряющий кашель (фарингит, ларингит, трахеит), лечить его нужно с помощью препаратов, подавляющих кашлевой рефлекс. Эти лекарства должен назначить врач после того, как убедится в отсутствии у ребенка серьезной патологии. Их принимают в течение нескольких дней, пока организм борется с вирусной инфекцией, вызывающей указанные заболевания. В этих случаях могут оказаться полезными и различные пастилки и леденцы от кашля, продающиеся в аптеках, а также ингаляции.
Если у твоего малыша влажный кашель (при бронхите)педиатр назначит отхаркивающие препараты, которые разжижают густую мокроту и усиливают ее выведение из бронхов.Читать далее...
комментарии: 0
понравилось!
вверх^
к полной версии
Кашель у детей
Лечить кашель домашними средствами или обратиться к врачу? И вообще, нужно ли его лечить или он сам пройдет? Эти и другие вопросы мучают мамочек, которые хотя бы раз слышали как «покашливает» их малыш.
Давай разберемся. Кашель - это защитная реакция организма на раздражение дыхательных путей. Во время кашля организм пытается избавиться от слизи или инородных частиц, попавших в дыхательные пути. Кашель могут вызвать также различные бактерии и вирусы.
Кашель сопровождает многие заболевания дыхательных путей: простудные, аллергические (астма), инфекционные (коклюш, туберкулез).
При каждом заболевании кашель носит определенный характер: он может быть сухим, поверхностным, с мокротой, лающим, приступообразным. В зависимости от этого педиатр диагностирует то или иное заболевание.
Причины кашля:
* попадание инородного тела (чаще всего семечки, орехи, мягкие хлебные крошки, а также мелкие игрушки и их детали)
* раздражение слизистой оболочки дыхательных путей малыша парами химических соединений или чрезмерно сухим воздухом
* аллергические заболевания (прежде всего бронхиальная астма)
* инфекционно-воспалительные заболевания органов дыхания (ОРЗ, пневмония, корь, коклюш и другие)
При кашле в грудной клетке и дыхательных путях создается резко повышенное давление воздуха, струя которого удаляет частицы пыли, мелкие инородные тела, бактерии и вирусы вместе с мокротой. Это значит, что кашель - не только признак неблагополучия в организме, он еще и помощник в борьбе с причинами этого неблагополучия. Он помогает организму избавиться от вредных веществ.
Педиатры разделяют два вида кашля: сухой и влажный (врачи говорят: непродуктивный и продуктивный) в зависимости от того, отходит ли при кашле мокрота.
Сухой кашель сопровождает такие формы ОРЗ, как ларингит (при этом голос малыша "садится" и кашель становится лающим), фарингит (воспаление глотки) и трахеит (воспаление трахеи). Сухой кашель бывает при воспалении бронхов как инфекционной (ОРВИ), так и аллергической природы (бронхиальная астма, астматический бронхит, обструктивный бронхит). При этом переход сухого кашля во влажный говорит об улучшении и скором выздоровлении.
Причины аллергического кашля:
* физическая нагрузка
* сухой воздух
* аллергены (пыльца растений, шерсть животных, домашняя пыль),
* вирус (при частых вспышках инфекции он может провоцировать кашель, и тогда возникает бронхиальная астма инфекционно-аллергической природы).
Сухой кашель характерен для коклюша - детской инфекции, которая протекает в ряде случаев очень тяжело, а кашель носит характер приступов, длящихся до получаса и нередко заканчивающихся рвотой.
Влажный кашель сопровождает инфекции дыхательных путей. При насморке (в том числе и аллергическом) образующаяся в носу слизь стекает по стенкам глотки в гортань, вызывая кашель. Тем самым инфекция не попадает в нижележащие трахею и бронхи. При пневмонии и бронхите мокрота образуется в бронхах в ответ на воспаление. С ней удаляются погибшие клетки слизистой оболочки и микробы.
Сочетание кашля со следующими симптомами может говорить о воспалении легких:
* одышка
* температура в течение трех суток не снижается ниже 38 градусов
* боль в груди
Если твой малыш кашляет больше трех недель, обязательно обратись к врачу для проведения дополнительных обследований. Такой симптом может свидетельствовать о серьёзном заболевании.
Все противокашлевые препараты можно условно разделить на две категории:
1. муколитики: их основная функция разжижение мокроты
2. секретолитики: они усиливают секрецию жидкой мокроты.
Химические фармацевтические препараты могут быть комбинированного действия: например, муколитического и отхаркивающего, они разжижают мокроту и облегчают отхаркивание.
Прежде чем начинать лечение необходимо точно установить причину, которая вызывает кашель. Способы лечения могут быть различными: фармпрепараты, лекарственные травы, народные средства, а также ароматерапия. Эффект будет лучше, если ты совместишь лечение с процедурами: ингаляциями, массажем грудной клетки, горчичниками.
Обрати внимание: при склонности малыша к аллергии фитопрепараты и аромамасла могут лишь усугубить ситуацию. Поэтому не занимайтесь самолечением.
Если у твоего малыша сухой, навязчивый, мешающий ему заснуть изнуряющий кашель (фарингит, ларингит, трахеит), лечить его нужно с помощью препаратов, подавляющих кашлевой рефлекс. Эти лекарства должен назначить врач после того, как убедится в отсутствии у ребенка серьезной патологии. Их принимают в течение нескольких дней, пока организм борется с вирусной инфекцией, вызывающей указанные заболевания. В этих случаях могут оказаться полезными и различные пастилки и леденцы от кашля, продающиеся в аптеках, а также ингаляции.
Если у твоего малыша влажный кашель (при бронхите)педиатр назначит отхаркивающие препараты, которые разжижают густую мокроту и усиливают ее выведение из бронхов.