Пепел Клааса стучит в наши сердца!





Мы НЕ должны, НЕ ИМЕЕМ права забывать об этом!

Но - парадокс человеческой памяти!, защищая своего носителя, она стремится "тщательнейшим" образом "стирать", задвигать на периферию воспоминания о тяжких событиях, способных вызывать шок и ужас....

Хотя окончательный уход - смерть, любого человека не менее важное событие для его близких, чем его рождение, надо все же в первую очередь думать о жизни и о будущем!

А это значит - не забывать об этой мерзости и зверствах, недопускать их повторения, и.... быть действительно благодарными тем, кто охраняет наших жен, детей, родителей от человекоподобных НЕлюдей!

Кто управляет прошлым - тот управляет будущим; кто управляет настоящим - тот управляет прошлым!
Джордж Оруэл.

Вот парадоксальный итог проекта "Суд времени" - Млечины и Сванидзе абсолютно блестяще продемонстрировали, что не владеют ни прошлым, ни будущим!

На заметку русскому националисту
Чем грозит России ее расчленение?
Не услышанное предупреждение Ивана Ильина

С этой статьи, впервые в 90-м году состоялся мой публицистический дебют. Она интересна и сегодня как своего рода "воспоминание о будущем", воспоминание о том пути, что пришлось пройти народам моей страны по вине бездушных и безумных политиков и политиканов.

- Если вам в голову пришла умная мысль, - любил повторять своим студентам большой знаток истории античной философии Владимир Фердинандович Асмус, - не спешите высказывать ее: посмотрите, нет ли ее у древних. И если вы ее не встретите в истории, значит, вам пришла в голову банальность.
Последуем и мы мудрому совету и познакомимся со взглядами на судьбу и будущее России другого всемирно известного соотечественника.
Иван Александрович Ильин (1882 - 1954), религиозный философ, не по своей воле оказавшийся в октябре 1922 года за границей, чье имя еще совсем недавно было малоизвестно советским читателям, до последних дней своей жизни в противоположность некоторым нашим современникам, сохранил горячую любовь к Родине, тревогу за ее исторические пути.
Политические реалии конца 40-х - начала 50-х годов, наметки создания будущего "цивилизованного мира" по американскому образцу" и уготованная в нем роль для России заставили Ильина оставит в назидание потомкам статью-предупреждение "Что сулит миру расчленение России".
В ней автор рассматривал два аспекта этой перспективы: внутрироссийский и международный. Мы же, как на наиболее важном, и для Ильина, и для нашего современного читателя, остановимся только на первом их этих аспектов.
Отметим лишь, что для Ильина понятие Россия имело широкий смысл, охватывающее исторически сложившуюся общность народов, населявших и населяющих "одну шестую часть суши".
[Читателям двадцать первого века следует пояснить, что 1/6 частью суши именовалась тогда моя Родина - Союз Советских Социалистических Республик].

http://zhurnal.lib.ru/h/hlobustow_o_m/ilin.shtml

Для воспитания уважения к собственным спецслужбам и привлечения населения к оказанию им помощи в США, начиная с 1986 года, ежегодно проводятся "недели национальной разведки". Их цель - добиться, чтобы "американский народ осознал, что разведка действует на передовой линии обороны США и что эффективность разведывательных возможностей страны составляет жизненно важный аспект безопасности и процветания Соединенных Штатов".

Целям патриотического воспитания населения служит также ряд иных правительственных программ. Например, комплексная программа "привития гражданам США контрразведывательного сознания, воспитания и укрепления чувства американского патриотизма, пропаганды важности американской разведки".
Как ни парадоксально, но на ниве "воспитания американского патриотизма" теперь подвизается экс-генерал КГБ Олег Калугин - ныне он выполняет те же функции, что и чекист-перебежчик Анатолий Голицын в начале 1960-х. Калугин даже презентовал Международному музею истории шпионажа собственный парадный мундир. О музее шпионажа далее см.:

http://nvo.ng.ru/spforces/2003-07-18/7_washington.html

Массовые беспорядки 2002г на Манежной пл. в Москве.


9 июня 2002 года на Манежной площади в Москве, произошли массовые беспорядки после проигрыша национальной сборной в матче с Японией в ходе чемпионата мира по футболу.

Вспомнились эти события в связи с политикой властей. У людей отняли какую либо возможность конституционными метода отстоять свои права. А в конституции написано, что последние средство для восстановления своих человеческих прав и основ конституции является бунт. Все к этому и идет. Мне кажется Москва, скоро будет выглядеть так. Возможно осенью. Готовьтесь. Решите сейчас, на чьей вы стороне. Лично я свой выбор сделал.

В свое время большевики спешили укрепить свою власть в подаренной им Богом России. И реформаторы спешат сделать то же. Только большевики восстанавливали порушенное Гражданской войной, строили, изменяли тысячелетние устои и порядки, «быдло» превращая в хозяев. А реформаторы спешат разрушить, уничтожить, хозяев превратить в быдло. Кто не видит этой разницы? Разве что дондуреи.

Вот к чему, например, привели ублюдочные «реформы» в самой тонкой сфере общественного бытия - школьном образовании. Ну мешала советская школа безмозглым сеятелям «демократии», растоптали они в пух и прах все, куда ступило их бесовское копыто. И вот - получите результат. Послушайте, уважаемые выпускники советской десятилетки, что говорят наши с вами дети:

Лиза Луцюк, 1 «А», школа № 330:

- Самое главное событие в России - это когда война наступила. Тогда произошло много чего важного. Фашисты, например, очень близко подошли к России, окружили ее и стали бомбить из танков. Потом все наладилось, правда, я пока еще не знаю как.

Из всех президентов у нас было три хороших - Иван Грозный, Ленин и Владимир Владимирович Путин. Иван Грозный очень хорошо страной владел. При нем ничего плохого не было. Он обязательно предупреждал, когда война начиналась, и все люди успевали спрятаться в метро. Там и ночевали, ели хлебушек с водой, другую пищу. Ленин тоже был хороший. Он постановил, чтобы людям на всей Земле в башмачки клали разные подарочки - маленькие игрушки, брелоки и самолетики. С тех пор так и бывает.

А Владимир Владимирович Путин - очень хороший президент. Он защищает Россию от немцев. Путин живет в Кремле и все время смотрит вдаль. Если где-нибудь далеко-далеко появится танк, Путин тут же предупреждает своих бойцов. Бойцы прощаются с мамами и уходят на фронт.

Александр Чочиа, 7 «А», школа № 691:

- Самое важное событие в нашей истории - битва с Наполеоном. Русские победили из-за своей многочисленности, а французов погубила самоуверенность и полное незнание погодных сводок.

Настя Николаева, 7 «Б», школа № 134:

- В целом мы должны доверять учебникам истории. Ведь они написаны людьми, которые участвовали в каких-то событиях. Например, когда Иван Грозный убивал своего сына, рядом оказался какой-то человек с блокнотом, который записывал все движения, поэтому мы знаем об этом факте. Конечно, возможно, в записи что-то приукрашено, но ведь даже в любой сказке есть доля правды!
Не могу сказать, когда русскому народу хорошо жилось. Ленин считал, что государство - это аппарат для систематического применения насилия. А Сталин думал, что человек живет для того, чтобы им управлять. Он от людей все время чего-то требовал - то под танки ложиться, то голодать, то убивать.

Наталья Леперовская, 10 «Г», школа № 834:

- Самое значимое событие в истории России - Куликовская битва. После нее были важные перевороты и разделение земель... Худшее время в истории нашей страны - это когда Горбачев пришел к власти. Сначала он ничего был, спокойный, а потом такое началось, что иначе как хулиганством не назовешь. Он стал раздаривать земли, отдал Крым. А когда потом обратился за помощью к правителям других государств, то ему, как и Ивану Грозному, ответили отказом.

Саша Яналина, 11 «А», школа № 729:

- Большой перелом произошел после ВОВ. Весь мир понял, что русский народ - это не хухры-мухры. Было очень много погибших, города разрушили и деревни. Сталин установил в стране очень жестокий порядок. Шаг вправо, шаг влево - расстрел. По доносу человека могли увезти в неизвестном направлении. Зато порядок в стране был, тунеядцев не было - все они сидели. Лично я хотела бы лично встретиться со Сталиным. На портретах он такой красивый, высокий, черноволосый. А в жизни, говорят, был маленький, рыжий и одна нога у него была короче другой. Я бы спросила его, что он хочет исправить из того, что натворил. Правда, перед этим я бы надела бронежилет - он же психически неуравновешенный, мало ли чего!».

А вот результаты опроса по теме «Ленин - это...», проведенного в московской школе №686 (с 1-го по 11-й класс). Печатается с авторской орфографией и пунктуацией:

«Ленин - матиматик, или паметник, около магазина. Даша Т., 1 «А» класс.
Ленин это композитор. Дарья Ц., 2 «А» класс.
Великий завоеватель. Он сверг многих королей. Арина Ц., 2 «Б» класс.
Ленин это космонафт. Александр Е., 2 «А» класс.
Ленин это был призедент. Он был не очень хороший человек, по тому что он забирал у богатых деньги и отдавал их бедным и в этоге все оказались бедными. Еще он сделал революцию. Ульяна П., 4 «Б» класс.

1. Правитель СССР (бывший). 2. Он был очень строг и кровожаден. Во Вторую мировую он был Генералисимусом Русской Армии. Дмитрий В., 5 «А» класс.
Ленин - русский правитель. Жил и правил во время СССР. Если я не ошибаюсь, то он был комсомольцем. Дарья Д., 7 «А» класс.
Ленин - известный человек, который занимался вложением денег в развитие Советского Союза. Данила Д., 7 «Б» класс.
У него была няня - Арина Родионовна. Варвара В., 8 «Б» класс.
Ленин Читать далее...

Это цитата сообщения Голос_ИноСМИ Оригинальное сообщение

Ад в школе

[показать]Ольга Босова ("Ставропольские губернские ведомости", Ставрополь)



Попробуйте спросить любого подростка, кто такой Троцкий или когда началась Вторая мировая? Вы будете поражены

[показать]Организация экономического сотрудничества и развития на днях подвела итоги рейтинга школьного образования среди различных стран мира. Россия на 41 месте! Три года назад мы были 32-ми. Кстати, США сегодня занимают 23 место. Скажете, не может быть, что наши дети достигли пресловутого американского уровня подготовки, о котором ходят анекдоты?

Попробуйте спросить любого подростка, кто такой Троцкий или когда началась Вторая мировая? Вы будете поражены. Президент Российского союза ректоров Виктор Садовничий однозначно заявляет о небывало низком уровне подготовки абитуриентов. Что же происходит с когда-то одной из сильнейших школ мира? Читать далее...

Из Дневник Литератора Hoc tibi proderit olim! (лат) –
Когда-нибудь это будет тебе на пользу!



Архимед говорил:
– Дайте мне точку опоры – и я переверну Земной
шар!
У тебя сегодня есть Интернет. И – что?



Электронная библиотека – точнее – интерактивный электронный каталог понравившихся произведений «на все случаи жизни», – это не только одна из функций, но и бесспорное достоинство Интернета. Особенно она полезна и школьникам, и студентам.
Интернет позволяет создавать в том или ином виде тематические подборки материалов – фрагментов, отрывков, цитат, источников и статей, что оказывается незаменимым подспорьем для написания рефератов, курсовых и дипломных работ, дальнейшего научного и литературного творчества.
Хотя тонкому искусству «работы с источниками» –– их анализа, соотнесения с другими источниками и точками зрения, версиями и гипотезами; оценки, интерпретации, «внутренней» и внешней критики, – студенту только еще предстоит учиться….
Самым большим заблуждением является легкомысленная убежденность, что «в сети имеются готовые ответы» на все вопросы!
И если вы настраиваетесь лишь на использование, паразитирование на чужих работах и рефератов, без их собственного критического осмысления, анализа и проверки, – то грош цена подобной «работе», хотя она и является немало распространенной среди нынешнего поколения нерадивых студентов.
Поскольку, наряду с весьма достойными и достоверными сведениями, «всемирная помойка» Рунета содержат в себе и немалый объем «информационного шума», спама да и просто благоглупостей.
Не следует забывать и простую жизненную мудрость о том, что «некомпетентный эксперт дает некомпетентное заключение!».
Ваша персональная «электронная библиотека» [точнее – электронный каталог] представляющихся полезными файлов всегда под рукой у пользователя сети или в вашем персональном компьютере.
Помимо этого, вы имеете возможность его пополнять, делая новые тематические подборки или папки.


http://www.proza.ru/avtor/maxxam

Декабрь объективно богат на массу важнейших событий отечественной истории, не упомянить о которых по-просту невозможно:
5 декабря - День "сталинской" Конституции СССР 1936 г.;


6 (19) декабря - день рождения Л.И. Брежнева;

8 декабря - Беловежский сговор 1991 г.;

9 (21) декабря 1879 г. - день рождения Иосифа Джугашвили, первого генерального секретаря ВКП(б);

10 декабря - Международный день Прав человека;

12 декабря - День Конституции 1993 г.;

14 декабря - 285 лет восстанию декабристов;

19 декабря 1991 г. - день образования министерства безопасности и внутренних дел РСФСР;
19 декабря 1997 г., накануне 80-летия образования ВЧК президент Б.Н. Ельцин обратился с радиопосланием к нации о роли и месте органов госбезопасности в истории страны: см.:
http://khlobustov.livejournal.com/8493.html

20 декабря 1995 г. - установление указом президента России профессионального праздника - Дня работников органов госбезопасности России;

27 декабря 1979 г. - штурм дворца Тадж-Бек в Кабуле, резиденции премьер-министра Афганистана Х. Амина;
... Ф. Данинос, автор юбилейного издания "Политической истории ЦРУ", указывал, что, помощник президента США Збигнев Бжезинского, считал, что именно существовавшая с 1978 г. "помощь" ЦРУ настроенным антикабульски афганцам, "вынудила Советы вмешаться активно в борьбу против моджахедов и даже оккупировать страну.
- В настоящее время, - доверительно говорит Бжезинский Картеру, - у нас появилась возможность позволить СССР познать свой собственный Вьетнам![1].
Бжезинский считал, что с 1972 г. соотношение сил в "холодной войне" стало меняться в пользу США, из чего делался вывод, что следует проводить более жесткую, наступательную политику в отношении СССР и его "экспансионистских устремлений".
Уже 28 декабря 1979 г., на следующий день после свержения режима Х. Амина в Афганистане[2], тогдашний госсекретарь США Александр Хейг заявил, что "СССР должен заплатить высокую цену за свою инициативу".
Далее см.: http://zhurnal.lib.ru/h/hlobustow_o_m/afgkapkan.shtml


27 декабря 1991 г. - телесообщение М.С. Горбачева о завершении торга по отвоевыванию им подачек от победившего Б.Н. Ельцина;

31 декабря 1999 г. - телесообщение Б.Н. Ельцина об отставке с поста президента России....

Страна наконец-то вздохнула свободно и с надеждой....

Хроники тайной войны
Не первый год на телеканале "Столица" выходит историко-познавательный цикл документальных программ "Тайная война", знакомящий
зрителей с неизвестными или забытыми страницами Отечественной истории.
Очередной фильм цикла "ТАЙНАЯ ВОЙНА"
в 18.20 25 июня рассказывает о "грязной работе" старейшей разведке мира - британской СИС в послевоенный период.



"Тайная война" на телеканале "Столица"

- Я себе позволю даже через газету обратиться к президенту Медведеву с просьбой поручить Академии наук, гуманитарным институтам разработать базовый курс истории советского периода. Как основу для написания школьных учебников...

Леонид Mлечин

Кто виноват в разгроме Красной Армии летом 41-го - Сталин или злой рок КП", 22 июня 2010 г.

— Через несколько дней будет ровно полвека, как началась война против Советского Союза, самая тяжелая война в истории наших народов. И вы, наверное, сейчас читаете в газетах, как разведчики информировали тогда руководство страны о том, что делает противник, какая идет подготовка и что нашей стране грозит война.

Как вы знаете, тогда к этому не прислушались. Очень боюсь, что пройдет какое-то время, и историки, изучая сообщения не только Комитета госбезопасности, но и других наших ведомств, будут поражаться тому, что мы многим вещам, очень серьезным, не придавали должного значения. Я думаю, что над этим есть смысл подумать всем нам».



А в завершении этого выступления подчеркивалось: «нет такого принципиального вопроса, по которому мы не представляли бы объективную, острую, упреждающую, часто нелицеприятную информацию руководству страны и не вносили бы совершенно конкретное предложение. Однако, разумеется, нужна адекватная реакция» [14].
Из выступления председателя КГБ В.А. Крючкова 17 июня 1991 г. на закрытом заседании Верховного Совета СССР в Кремле. (http://www.hrono.ru/statii/2008/hlob_kryuch.html)



Что знал Сталин?!
Неизвестное об известном http://zhurnal.lib.ru/h/hlobustow_o_m/stalin.shtml

В мир входящему



23 июня 2006 г. моя жена обратилась к своим выпускникам со следующим, слегка измененным, известным стихотворением Рейярда Киплинга:


...Наполни смыслом каждое мгновенье
Часов и дней неуловимый бег -
Тогда весь мир ты примешь как владенье,
Тогда, мой друг, ты будешь Человек!

Конечно, идеалистически-прагматическая мудрая философия британского аристократа отнюдь не проста для понимания современного подростка, но, тем не менее, находит отклик в сердцах и душах многих.

К слову сказать, в этом 11 "б" было 7 выпускников-медалистов, 2 "золотых" и 5
"серебрянных". Это - второй результат для школ округа, чем я горжусь.


Выше приведенную информацию я разместил на одном из блогов в инетернете и получил немало окликов читателей. Возможно, вам тоже будет интересно познакомиться с ними:

- Поклон и благодарность супруге,35лет назад я закончила школу,я не могу сказать,что я открыла для себя эти святые истины,но даже такому давнему выпускнику полезно еше раз вспомнить о том как себя держать среди лжецов и глубцов,не уподобляться, а "заставить служить тело" с годами становиться просто фразой дня.С удовольствием прийду еще перечитать. С уважением LOVE.

- Отличное напутствие!! все бы так жили....

- Думаю выпускникам 11-го класса трудно дать лучшее наставление, но оценят они его ещё очень не скоро.. Во первых потому что это голая мораль - а в этом возрасте к морали уже иммунитет, привитый толпой "учителей". Мохнатый шмель на душистый хмель - это ведь тоже Киплинга, но как-то чувственней, согласитесь.. Во вторых потому что у них праздник, а думать в праздник - уж увольте.. Трудностей в "беседах с царями" думаю они не испытывали...

- И молодец! Стихи очень мудрые. Респект вашей жене от коллеги.

- Это заповедь... я знаю наизусь и всегда руководствуюсь этими строками, чтобы не оступится на жизненном пути... Этим надо проникнутся...

- Кстати говоря, мы сами на своём последнем звонке всем классом читали это стихотворение. Вроде как ответное слово учителям. Каждому по 1-2 строчки досталось... я читала "Умей мечтать, не став рабом мечтанья и мыслить, мысли не обожествив"... сами стихотворение выбирали, потом ещё речь была от нас, с ним связанная... думаю, все этот момент запомнили....

- Мне кажется, что все эти напутсвенные стихотворения практически никто не слушает и уж тем более последние строки вряд ли кто-либо даже услышал. Все эти слова должны постепенно доходить до каждого из нас и не всегда это происходит по окончании 11 класса. мне очень нравится строчка:" наполни смыслом каждое мгновенье". Впревые я услышала её года три назад, но до сих пор помню...

magician3000 написал комментарий:

- Киплинг говорит правильные вещи в этом стихотворении...Но к сожелению, их не понимает даже большинство взрослых, не говоря уже об 11-тиклассниках...

____77 написал комментарий:

- Я думаю, что это очень хорошее напутствие людям, уходящим в жизнь. Обязательно возьму на вооружение. Спасибо

- И все-таки позвольте добавить, к сожалению, в таком ключе уже очень давно не воспитывают, поэтому очень жаль, что выросло поколение молодежи, которой все до фонаря... Еще раз Удачи Вам!


Да, за последние годы выросло много разных поколений. Наших - в широком смысле слова, - детей. Но говорить о том, что в "таком духе их не воспитывают...", конечно же, НЕКОТОРОЕ преувеличение. Другое дело, что они - подростки - берут и ХОТЯТ взять для себя в ЖИЗНЬ - "Школу" дебилов Гай Германики или "Завет" Киплинга.




© Copyright: Воспитание Чувств, 2010 http://www.proza.ru/2010/05/19/665

В одном из бесчисленных литературных сообществ наткнулся на следующую запись:
Стенограмма выступления на вечере памяти Ю.В. Андропова 10 февраля 2010 года

ПРЕДСЕДАТЕЛЬСТВУЮЩИЙ
Я хотел бы предоставить слово Хлобустову Олегу Максимовичу, писателю, журналисту, написавшему книгу о Юрии Владимировиче Андропове.

О.М. ХЛОБУСТОВ
Уважаемые коллеги, прежде всего мне хотелось бы поблагодарить организаторов нашей сегодняшней встречи, руководство Фонда за предоставленную возможность, прежде всего, почтить память Юрия Владимировича Андропова.
Прошло 26 лет. Срок немалый. Выросло ни одно поколение сограждан не только в Российской Федерации, но и за её пределами.
Но даже если мы возьмем школьные учебники, и посмотрим, что там написано об Андропове, то, в общем-то, достаточно мало, и столь сумбурно, что вынести какого-то цельного представления о личности этого человека к сожалению нельзя.
Сейчас некоторые думаю, действительно, что вспоминать об Андропове, что говорить? А ведь по всем параметрам историческим, политологическим, социологическим, по каким угодно, Андропов относится к числу величайших политических лидеров 20-го века Всемирной истории. И это обстоятельство, к сожалению, забывается и упускается из виду.
Иногда сейчас некоторые современники говорят, ну, что такое эпоха Андропова, 15 месяцев. Ну, вообще-то, это, конечно, заблуждение людей не искушенных, что называется, в истории. Ведь перед этим было участие и активная роль Андропова в коллективном органе политического руководства Политбюро.... http://zhurnal.lib.ru/editors/h/hlobustow_o_m/pamjat.shtml

Столица"





Не первый год на телеканале "Столица" выходит

историко-познавательный цикл документальных программ

"Тайная война",

знакомящий зрителей с неизвестными или забытыми страницами Отечественной истории.


Очередной фильм цикла 12 марта в 18.20 рассказывает о истории борьбы с терроризмом в России.

Поставив сегодня столь "непопулярный" вопрос, хотелось бы привлечь для ответа на него мнение одного весьма авторитетного в мире эксперта, чье имя я назову чуть позже.
Начну с цитаты, отметив лишь, что речь в ней идет о социалис­тической идее, ныне широко именуемой как в нашей стране, так и за рубежом, "коммунизмом".

"...Порожденный нетерпеливым идеализмом, отвергавшим неспра­ведливость существующего порядка вещей, он стремился к лучшему и более гуманному обществу, но привел к массовому угнетению. Он опти­мистически отражал веру в мощь разума, способного создать современ­ное общество. Во имя морально мотивированной социальной инженерии он мобилизовал самые мощные чувства - любовь к человечеству и нена­висть к угнетению. Таким образом ему удалось увлечь ярчайшие умы и самые идеалистические души... Он исходил из представления, что гра­мотное, политически сознательное общество может осуществлять конт­роль над общественной эволюцией, направляя социо-экономические пе­ремены к заранее намеченным целям. Так что история уже более не бы­ла бы просто спонтанным, преимущественно случайным процессом, но стала бы орудием коллективного разума человечества и служила бы мо­ральным целям. Таким образом, коммунизм домогался слияния, посредс­твом организованных действий, политической рациональности с общест­венной моралью".

Как нам представляется, вряд ли кто-либо из называющих себя коммунистом, не согласится с приведенной характеристикой социалис­тической идеи. Точно также, как вряд ли кто-нибудь из убежденных ее противников не обрушится на приведенную цитату с уничтожительной критикой.

Предостерегая последних от скорополительных выводов, раскроем тайну имени и назовем процитированный источник. Его автором являет­ся небезызвестный Збигнев Бжезинский и приведенный фрагмент взят из его работы "Великий провал" (издание на русском языке, Нью-Йорк, Либерти паблишинг хаус, 1989, с. 216).

Добавим при этом, что бывший помощник президента США по нацио­нальной безопасности отнюдь не отрицает у марксизма "плодотворные и даже конструктивные аспекты стремления к совершенному обществу", и даже выражал надежду на то, что уже в ХХ веке современные "плюра­листические демократии сделают их частью своих систем"( там же, с.241).

Поэтому вряд ли следует априори отказывать социалистической идее в гуманизме и рациональности. И в этой связи представляется целесообразным вернуться к основополагающим постулатам социалисти­ческой мысли.
От себя добавлю лишь, что по мнению многих экспертов, требова­ние социальной справедливости станет главной морально-политической доминантой начавшегося века.

Игорь Хлебников, социолог, публицист

9.06.2001 г.

В СМИ началась, под лозунгом "восстановления СПРАВЕДЛИВОСТИ и ИСТОРИЧЕСКОЙ ПРАВДЫ" форменная кампания против использования в наглядной агитации к 65-летию Победы над фашизмом портрета Верховного главнокомандующего И.В. Сталина.
Не буду утомлять приведением примеров.
Интересно другое: этим "борцам" за историческую "правду", невдомек, что НЕВОЗМОЖНО игнорировать роль в Истории Верховного главнокомандующего, председателя Государственного Комитета Обороны (ГКО) и Председателя Совета Народных комиссаров.
Можно сравнить только с позорным "костюмированным шоу", показанным всему миру 9 мая 1992 г., когда бойцы в форме образца 1945 г. шли парадными колоннами по Красной площади в Москве - без Знамени Победы!
Ну не под власовским же триколором, в конце концов!, было им отдавать дань памяти защитникам Отечества!

23 февраля 1992 г. я бы назвал Днем прозрения для очень многих бывших сторонников "демократов": накануне московский мэр Г.Х. Попов отдал начальнику ГУВД А. Мурашеву преступный приказ "ни в коем случае не допустить оппозициооных демонстрантов к Александровскому саду для возложения цветов к Могиле Неизвестного соладата по случаю государственного праздника - Дня Советской армии.
И бывший теплотехник - точнее его подчиненные-бывшие советские офицеры - а это уже к вопросу об "оборотнях в погонах", - принялись исполнять этот приказ прямо-таки с унтерофицерской прямотой.
В результате милиция устроила в районе Пушкинской площади маввовое избиение сотен демонстрантов, среди которых было немало и ветеранов и инвалидов войны - далее см.: http://proza.ru/2010/02/13/979

Что значит Родину любить?
Feb. 12th, 2010 at 3:47 PM



Письма Современникам

Любить Родину, любить свою страну значит, прежде всего, любить ее народ.....
И стемиться самому актвино и инициативно способствовать (делать что-либо) для его блага и процветания.
Но, взятая с 1988 г. в школах установка на воспитание эгоистов и себялюбцев, что выдавалось за "присоединение" к "общечеловеческим ценностям", в принципе противоположно стремлению к активному выражению своей позиции.

Тогда же, да и сейчас, никто и не задумывался о том, что такая установка впринципе противоположно воспитанию гражданской позиции, а без последних и не возможно никакое гражданское общество!

Активно? - А зачем?
И - за что? (в смысле материального вознаграждения). И если его, материального вознаграждения не обещают....

То есть личностная психилогическая установка на "зарабатывание" даже во вред, либо только допуская возможность причинения вреда своей стране. Понятно, что ни о каком "патриотизме" в данном случае говорить также не приходится.

Впрочем, корыстно озабоченный эгоист об этом даже не задумывается!




© Copyright: Письма Совремнникам, 2008
Свидетельство о публикации №1812250315

http://proza.ru/2008/12/25/315

Искусство управления - это искусство предвидеть, анализировать тенденции и реагировать на них. Но - не создавать дополнительные проблемы!


Да нет, когда в 1992 г. стал вопрос как использовать WWW - на коммерческой основе или бесплатно, - авторы не попросили ни цента! Отдав человечеству свое изобретение бесплатно!
И это ли не пример человеческого благородства?