Про фигуры. Женские

Ну, кое-что мы и сами знаем, но тут как-то наглядно. А ещё есть и рекомендации одежды по типам фигуры. Интересно, мне показалось 

Ищем на картинках свою уникальную фигуру и стиль, который ей подходит. Тот, который будет нам льстить. А что ещё нам, женщинам, нужно?

[700x576]

Белоснежный хоровод ангелочков:

[640x480]

[544x480]

Из многообразия описаний мне приглянулись в этот раз несколько. Центральный ангел в нижнем ряду связан по польской схеме:

[показать] 

Два в верхнем ряду - это разные исполнения вот этой схемы;

[показать] [показать]  [показать]  

А крайние в нижнем ряду вязала без крыльев, только с пелеринкой:

[показать]  [показать]  [показать]  [показать]

Накрахмалила, сделала атласные подвесочки и ...... елочные игрушки готовы!

[показать]

Вязаная шишка – интересная ёлочная игрушка, прекрасный новогодний сувенир, украшение интерьера.Ёлочная игрушка, связанная спицами – шишка, покрытая инеем.

[показать]

Автор этого чудесного Мк  - Юлия Проскурина с Ярмарки мастеров.

[635x634]

"Предлагаю вам сделать своими руками текстильную лошадку небольшого размера по очень простой выкройке. Сшить такую лошадку сможет даже ребенок. Есть много простора для творчества и воплощения своих интересных идей.

Отдел по общему среднему образованию комитета по образованию

Ханты-Мансийского района

Т.С. Спиридонова, М.Н. Кивенко

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

ПО ПОДГОТОВКЕ САМОАНАЛИЗА ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Содержание:

1.     Самоанализ педагогической деятельности.

            Понятие и цель самоанализа педагогической деятельности.

            Типичные ошибки при написании самоанализа пед. деятельности.

            Требования к самоанализу.

            Вопросы для подготовки самоанализа учителем.

            Экспертная оценка самоанализа.

2.     Самоанализ урока.

            Алгоритм анализа учителем проведенного урока.

            Затрудняют проведение урока.

I.                 Самоанализ педагогической деятельности

Самоанализпредставляет собой изучение педагогом состояния, результатов своей профессиональной деятельности, установление причинно-следственных связей между элементами педагогических явлений, определение путей дальнейшего совершенствования профессиональной деятельности.Самоанализ деятельности обладает рядом функций: диагностической, познавательной, преобразующей, самообразовательной.

Цельюпредставления аттестуемым самоанализа является подтверждение педагогическим работником достигнутого уровня квалификации, выражающегося:

©    в освоении им новейших достижений педагогической науки и практики,

©    в умении творчески решать педагогические (управленческие) задачи,

©    в умении осуществлять оптимальный отбор методов, средств, форм обучения и воспитания (управления),

©    в умении самостоятельно разрабатывать, апробировать и успешно применять современные педагогические (управленческие) технологии и их элементы,

©    в умении создавать условия для реализации личностных возможностей обучающихся (воспитанников, педагогических работников),

©    в умении применять на практике исследовательские и опытно-экспериментальные методы обучения и воспитания,

©     в умении планировать и организовывать самообразование обучающихся (педагогических работников) исобственное самообразование.

Самоанализ призван дать полное представление о работе педагога и результативности его деятельности, содержать выводы о причинах успехов и проблемных моментах, наметить перспективы.

Материалы самоанализа работы учителя изобразительного искусства, второй категории

МОУ Инзенская средняя общеобразовательная школа №2

Клейменовой Марии Валерьевны

(аттестуется на первую квалификационную категорию)

Дай молодым то, в чем они нуждаются,

чтобы стать от нас независимыми

и способными сделать свой выбор.

К. Поппер

       Современная молодежь – специфическая составляющая российского общества. Ее интересы, культурная жизнь отличаются от интересов представителей других возрастных групп. Молодые люди сегодняшнего времени активно интересуются религией и модой, живописью и компьютером, спортом и граффити.

       Одной из особенностей молодежной культуры является ее неоднородность. Наряду с традиционной культурой существует и контркультура, проявляющаяся в различных молодежных движениях. Молодежная среда, в силу её возрастных, социально-психологических и мировоззренческих особенностей, остро нуждается в социокультурной идентификации, а потому в большей степени,  чем  другие социальные и возрастные группы восприимчива к трансформационным процессам, связанным с усвоением систем ценностей, норм, формирующих определённые формы поведения. Молодость представляет собой период активного формирования устойчивой системы ценностей, становления самосознания и социального статуса личности.

ОЦЕНОЧНАЯ КАРТА САМОАНАЛИЗА

автор:Ирина

Добрый день! Делали ли вы работы для детей, и если вы ответили: "ДА!", то наверняка вспомните, как трудно было придумать какие-то интересные и неизбитые элементы.
Сегодня благодаря Ирине, которая создает удивительные вещи, вы сможете попробовать сделать САМОСВАЛЬЧИК! И в дальнейшем использовать его как для страничек, так и для открыток.

 

[показать]

[400x573]

  [400x490] 

[400x570]

[600x422]