[показать] 38.Указывает на желаемый предмет вместо плача
37.Осознано использует слова "мама" и "папа"
36.Идет самостоятельно
35.Идет с поддержкой
34.Ползёт
33.Берёт предмет бодьшим и указательным пальцами
32.Кладет кубик в коробку
31.Стучит одним предметом о другой
30.Ищет спрятанную игрушку
29.Самостоятельно садится
28.Играет в прятки
27.Различает чужих и близких
26.Пытается копировать речь взрослых
25.Пытается встать на ноги
24.Произносит слога типа ''ба-ба'', ''ги-ги''
23.Берёт в руку крошечный предмет(напр.,хлебную крошку)
22.Устойчиво сидит(когда садят)
21.Пытается дотянуться до удаленного предмета
20.Сопротивляется, когда забирают игрушку
19.Сам ест печенье
18.Может держать 2 кубика из 3-х
17.Ищет выпавший из рук предмет
16.Перекладывает предмет из руки в руку
15.Хватает и удерживает в руке кубик
14.Пробует ''на зуб'' игрушку
13.Тянет руку к погремушке
12.Поворачивает головку на звук колокольчика
11.Поворачивает голову вслед за движением предмета
10.Переводит взгляд с одного объекта на другой
9.Раскачивается на руках , лежа на животе
8.Поднимает головку, лежа на животе
7.Отвечает улыбкой на обращение к нему
6.Издает звуки
5.Следит за движущимся вертикально предметом
4. Машет руками и, одновременно, ногами
3.Рефлекторно хватает кольцо
2.Реагирует на звон колокольчика
1.Следит за движущимся горизонтально предметом
Интересные факты
№27 от 26 октября 1940 года
Постановление №638
«Об установлении платности обучения в старших классах средних школ и в высших учебных заведениях СССР и об изменении порядка назначений стипендий».
Учитывая возросший уровень материального благосостояния трудящихся и значительные расходы Советского государства на строительство, оборудование и содержание непрерывно возрастающей сети средних и высших учебных заведений, Совет Народных Комиссаров СССР признает необходимым возложить часть расходов по обучению в средних школах и высших учебных заведениях СССР на самих трудящихся и в связи с этим постановляет:
1.Ввести с 1 сентября 1940 года в 8, 9, и 10 классах средних школ и высших учебных заведениях плату за обучение.
2.Установить для учащихся 8-10 классов средних школ следующие размеры платы за обучение:
а) в школах Москвы и Ленинграда, а также столичных городов союзных республик – 200 рублей в год;
б) во всех остальных городах, а также селах – 150 рублей в год.
Примечание. Указанную плату за обучение в 8-10 классах средних школ распространить на учащихся техникумов, педагогических училищ, сельскохозяйственных и других специальных средних заведений.
1.Установить следующие размеры платы за обучение в высших учебных заведениях СССР:
а) в высших учебных заведениях, находящихся в городах Москве и Ленинграде и столицах союзных республик, - 400 рублей в год;
б) в высших учебных заведениях, находящихся в других городах, - 300 рублей в год…
Председатель Совета Народных Комиссаров Союза ССР В. Молотов
Управляющий Делами Совета Народных Комиссаров СССР М. Холмов
Москва, Кремль. 2 октября 1940г. №1860.
Этот странный для коммунистического государства возврат к коммерческому образованию объяснялся прагматическими соображениями: в СССР на тот момент было куда больше нужды в рабочих руках, чем в людях имеющих высшее образование . К тому же, военные учебные заведения оставались бесплатными — а значит, после школы-семилетки мальчишек стимулировали идти в летные, танковые и тому подобные училища. Надвигалась война, и правительство не могло этого не понимать.
Было и еще одно, на сей раз не столь прагматичное, соображение. Введение платы за обучение — такой, какую могли легко позволить себе уже имеющиеся специалисты с высшим образованием, но не могли низы советского общества — было серьезным шагом к закреплению новой сословности в советском обществе. Сын инженера мог стать инженером, сын рабочего с большой долей вероятности оставался рабочим, сын колхозника — колхозником. Если, конечно, не шел в армию или партию, которые были единственными работающими социальными лифтами.
Сталин почти построил такое общество — в нем, если говорить об образовании, было восстановлено даже раздельное обучение девочек и мальчиков. Но чуть-чуть не успел: скончался в 1953 году. Отменили платное и раздельное образование в 1954 году. То есть сразу после наметившегося поворота к «ленинским ценностям».
Экстраполируя советскую историю на нынешнее положение дел, логично задать вопрос: что именно сейчас нужно властям, реформирующим систему образования? Страна готовится к войне (это можно предположить и по некоторым шагам военной реформы, например, по тотальному внедрению «паспортов призывника») или хочет новой сословности?
Если первое — то это, как говорится, не дай Бог. А если второе — то ввести сословность нынешнему руководству России будет еще труднее, чем Сталину. У «отца народов» было под началом общество, еще хорошо помнившее прежнюю сословность и не имевшее, в массе своей, высшего образования. В современной же России процент выпускников вузов не в пример выше, а бессословное общество — стараниями товарищей Хрущева, Брежнева и других — все-таки было построено.
http://svpressa.ru/society/article/24419/
Обалдеть!!! Не верю своим глазм и ушам!!!
В России делают платным среднее образование
[показать]
Согласно планируемой реформе, государство будет оплачивать три урока общеобразовательного минимума в первой половине дня, а во второй все уроки (иностранный язык, физкультура, труд, рисование, информатика и т.д.) будут платными.
Как отмечают федеральные СМИ, в общеобразовательных школах изменится профильное обучение учащихся (более известное среди родителей и школьников, как уроки УПК). Предполагается, что директор заключит договоры с руководством предприятий, и ученики будут проводить два часа на его территории, где им расскажут о различных профессиях. При этом, такие уроки государством будут финансироваться только на 30%.
Портал «Завуч.инфо» объявил о намерении провести Всероссийское родительское собрание «Гражданская инициатива по обсуждению проблем в российском образовании», во время которого родителям расскажут о всех новшествах, планируемых Министерством образования и науки России.
В частности, речь идет не только о платных услугах в школе (которые не совсем понятно как будут внедряться в сельской местности), но и о постепенной ликвидации профильных (педагогических) вузов. Часть из них либо переведут в другие университеты, либо перепрофилируют в образовательные центры. Ведь обучать детей смогут все желающие, после педагогических курсов, которые дадут право сделать в трудовой книжке запись: «педагог».
Как отмечается на портале, причина такого реформирования заключается в тотальной бесконтрольности Минобразования РФ: «Чиновники этого ведомства позволяют себе принимать решения, не считаясь с тем, что они касаются почти всех граждан страны и влияют на будущее России как государства».
Добавим, что согласно официальным данным, в РФ за чертой бедности проживают 40% населения. То есть не менее 40% детей не смогут получить среднее образование в полной мере, а значит – не смогут рассчитывать на получение средне-специального и высшего образования в дальнейшем. (источник)
Наконец-то с пережитками тоталитарного прошлого покончено и нормальное образование будут давать только детям уважаемых людей, а не всякому там быдлу. Быдло же за его деньги будут обучать различным профессиям и способности расписаться в заявлении о приёме на работу. Называется это, само собой, «гражданская инициатива». Быдло ведь само попросило.
После такой реформы, каждому ясно, педагоги в прежних количествах не понадобятся, поэтому не нужны и вузы. Хватит курсов. А то всё равно профессия учителя не востребована обществом — иначе бы у учителей были бы нормальные зарплаты, а не пять тысяч в месяц. Соответственно, после реформы всех невостребованных можно будет погнать (а то эти сволочи даже за пять тысяч почему-то продолжали работать), на оставленную же часть их мест нанять инициативных и предприимчивых. Способных организовать наиболее востребованные уроки и заработать себе денег самостоятельно.
Некоторые нищеброды уже начали жаловаться:
Сегодня нам при поздравлении директор сказала такую вещь, что со школы снимают статус спец. школы и со след. года будет 2 часа языка (второго не будет вообще), 2 ч. математики и 2 ч. русского, 3 ч. физ-ры и 3 ч. религии. ВСЕ ОСТАЛЬНОЕ БУДЕТ ПЛАТНО. ЭТО, ЯКОБЫ, ЭКСПЕРИМЕНТ В ЮАО. Я не просто в шоке, у меня, да и у всех родителей, нет слов. А,да, расценки: Язык-1000 р. в мес., все остальные предметы – 500 р. В средней школе с 5 класса убирают экономику, а все остальные предметы, что тоже платно. Мне вот интересно посмотреть на того ИД...., кто все это придумал. И вроде даже говорят, что наш мэр одобрил. КУДА МЫ КАТИМСЯ? И если бы это сообщение исходило от родителей то еще можно понять, не до поняли или слухи, но это сказала сама директор. Вот думаем написать, а куда, если этот БРЕД и исходит сверху. ВОТ высказалась, может сумбурно получилось, но до сих пор не могу
Детям:
• родовые травмы
• минимальная мозговая дисфункция (нарушение поведения, внимания, сна, быстрая утомляемость)
• логопедические проблемы, дисграфия, дислексия
• нарушение осанки
• часто болеющие дети (снижение иммунитета)
• нарушение прикуса
• отставание в психическом и моторном развитии
• нарушение памяти, внимания
• трудности в обучении
• аденоиды
• ПЭП - перинатальная энцефалопатия
• Минимальная Мозговая Дисфункция ( ММД), Задержка психо-речевого развития (ЗПРР)
• последствия оперативного вмешательства
Взрослым:
• боли в спине, шейном отделе позвоночника, при дегенеративно-дистрофическом процессе позвоночника и суставов (остеохондрозе)
• головные боли, нарушение сна
• проблемы височно-нижнечелюстного сустава
• при наличии жалоб со стороны внутренних органов
• ограничение подвижности позвоночника
• судорожные состояния
• дисциркуляторные энцефалопатии
• повышенная возбудимость
• синдром внутричерепной гипертензии
• вегетативно-сосудистая дистония
• нарушение кровообращения в сосудах конечностей
• нарушение мозгового кровообращения
• беременность, подготовка женщин к родам;
• фибромиомы матки
• черепно-мозговая травма (ЧМТ)
• эпилепсия
Исследуется общая подвижность, движения по отделам и в отдельных сегментах. При этом обращается внимание не только на объем движения, но и его КАЧЕСТВО, что отличает остеопатию от других мануальных дисциплин. Объем движения сегмента в опредленной плоскости может быть сохранен, однако качество изменено (нарушена плавность, движение "тугое", сопровождается крепитацией, или, наоборот, слишком свободное, без сопротивления) - а это уже имеет диагностическое значение. Кроме того обязательно сравнивается движения в симметричных и в соседних сегментах/суставах с целью определения разницы и индивидуальной нормы. Первостепенное значение определение качества движений имеетдля функциональных техник, без чего эти техники просто невозможны.
[показать]Со временем у остеопата накапливается "база данных" в пальпаторных ощущениях и он может отличать различные патологические процессы в пальпируемой зоне: преобладание воспаления или дегенерации, функциональный или органический, острый или хронический процесс. Некоторые по качеству движения в позвоночном двигательном сегменте могут определить состояние межпозвоночного диска!
Остеопаты не практикуют рутинных исследований (в отличие, например, от большинства хиропрактиков, которые делают скрининговую рентгенографию). Тем не менее очень многие имеют возможность и установленные связи для направления на лабораторные или инструментальные исследования, если клиническая картина вызывает подозрения.
[показать]Иногда возникает необходимость в организации врачебной консультации.«Су Джок» в переводе с корейского означает «кисть и стопа». Су Джок акупунктура использует для воздействия, диагностики и лечения точки, находящиеся на кистях и стопах. В основе этого метода китайской медицины лежит представление о том, что кисть и стопа являются миниатюрными копиями человеческого тела.
Так, большой палец соответствует голове и шее, указательный и мизинец - рукам, средний и безымянный - ногам. На ладони располагаются точки, соответствующие диафрагме, выше линии жизни располагаются точки соответствия сердцу и легким, ниже - органам брюшной полости (желудок, печень, желчный пузырь, поджелудочная железа, селезенка и кишечник), точки соответствия мочеполовым органам находятся на ладони между средним и безымянным пальцами. На тыльной стороне кисти и стопы можно найти точки соответствия позвоночнику и почкам.
Основными называются системы соответствия, в которых все тело целиком проецируется на кисть или стопу. При этом большой палец соответствует голове, ладонь и подошва туловищу, III и IV пальцы кистей и стоп соответствуют ногам, а II и IV пальцы кистей и стоп - рукам.
При поиске точек соответствия кисть располагается ладонью вперед. Указательный палец правой кисти и мизинец левой кисти соответствуют правой руке. Средний палец правой кисти и безымянный палец левой кисти соответствует правой ноге. Безымянный палец правой кисти и средний палец левой кисти соответствуют левой ноге. Мизинец правой кисти и указательный палец левой кисти соответствуют левой руке. Возвышение ладони у основания большого пальца соответствует грудной клетке, а ладонь в целом соотносится с областью живота.
Система соответствия стопы основана на тех же принципах, что и основная система соответствия кисти.
Стопа по строению подобна кисти, кисть подобна телу. Поскольку стопа при движениии подвергается значительной естественной стимуляции, система соответствия, расположенная в ней, особенно эффективна.
Кисть - Ян, стопа - Инь. Одновременная их стимуляция дает возможность лечить в Инь-Ян гармонии.
Туловище состоит из двух частей: грудной клетки и брюшной полости; разделительной линией является диафрагма. Если понять ее расположение на кисти, можно легко найти точку соотвтствия любой части туловища.
Представленные рисунки четко отображают точки проекций органов человеческого тела на подошве и ладони. Для стимуляции этих точек соответствия в бытовых условиях можно пользоваться как специальными инструментами, так и семенами, мелкими камушками, бусинками, массажерами или же выполнять простую точечную стимуляцию пальцем.
Поскольку человеческий организм — сложная многофункциональная система, то заболевание какого-либо органа может привести к нарушению в деятельности всего организма. Это подтверждается тем, что рефлекторные изменения, вызванные тем или иным патологическим процессом, возникают в различных тканях тела. Сегментарно-рефлекторный массаж как раз и предназначен для того, чтобы устранить эти рефлекторные изменения. В процессе данного вида массажа болевые ощущения могут проецироваться на удаленные от больного органа участки тела, которые и называются сегментами. В сегментах может наблюдаться повышенная болезненность, чувствительность или, наоборот, потеря болевой чувствительности тканей.
СЕГМЕНТАРНЫЙ МАССАЖ
Так как сегментарный массаж восстанавливает нормальное состояние организма, его можно считать разновидностью лечебного массажа.
Сегментарное строение тела
В процессе развития каждый сегмент тела приобретает соответствующий спинномозговой нерв. Таким образом, каждый спинномозговой нерв связан с тем или иным участком кожи (рис 6).
Сегментами называются участки кожи в виде полос, охватывающих тело от средней линии спереди до средней линии сзади.
Различают следующие сегменты спинного мозга:
8 шейных (С1-С8.);
12 грудных (D1-D12);
5 поясничных (L1-L5);
5 крестцовых (S1-S5).
В XIX в. англичанин Гед и русский клиницист Г. А. Захарьин обратили внимание на то, что заболевание какого-либо внутреннего органа вызывает повышение чувствительности на отдельных участках кожи. Впоследствии эти участки стали называться зонами Захарьина-Геда. Кроме повышенной чувствительности в этих зонах может наблюдаться напряжение и повышенная болезненность мышц.
Экспериментальные исследования показали, что признаками заболевания внутренних органов наряду с повышенной чувствительностью могут быть и cледующие:
— полосы растяжения кожи в области позвоночника при воспалительном процессе в позвоночнике;
— тe же полосы в сочетании с выпадением волос при туберкулезе легких;
— односторонняя потливость при воспалений легких;
— повышенная температура на больной стороне при плеврите и др.
Расположение рефлекторных сегментарных изменений в тканях при различных заболеваниях
Таблица 1
Сегментарная иннервация внутренних органов
(по Гансену-Стаа, Дитмару)Название органа Сегменты спинного мозга
Сердце, восходящая часть аорты С3-4, D1-8
Легкие и бронхи С3-4, D3-9
Желудок С3-4, D5-9
Кишечник С3-4, D9-L1
Прямая кишка D11-12, L1-2
Печень, желчный пузырь С3-4, D6-10
Поджелудочная железа С3-4, D7-9
Селезенка С3-4, D8-10
Почки, мочеточники Cl, D10-12
Мочевой пузырь D11- L3(S2-S4)
Предстательная железа D10-12(L5),(S1-3)
Яички, придаток яичка D12 - L3
Матка D10 - L3
Яичник D12 - L3
Психология цвета. Какими цветами рисует ваш ребенок?
С древних времен человечество придавало цвету символическое значение. Группа ученых разработала методику «Цветные дети», с помощью которой по цветам, которые ребенок чаще всего использует в рисунках, можно определить характер ребенка, его реакцию на жизненные ситуации и эмоциональный климат в семье, а главное – спрогнозировать, каким он вырастет. В зависимости от того, какой цвет чаще всего использует в своих рисунках Ваш ребенок, а также какой цвет является для него самым любимым, можно выделить разные особенности его характера.
"Желтые дети"На языке цвета желтый – цвет духовности, но в то же время и опасности. Это люди свободные, оригинальные, инакомыслящие, а потому опасные для тех, кто во главу угла ставит незыблемый порядок, неограниченную власть. Больше всего предрасположены к творчеству. "Желтый" ребенок – мечтатель, фантазер, сказочник, шутник. Он любит играть в одиночестве, любит абстрактные игрушки: камешки, веточки, тряпочки, кубики, оживляя их силой своего воображения. Когда он вырастет, он будет отдавать предпочтение разнообразной, интересной работе. Всегда будет во что-то верить, на что-то надеяться, стремиться жить будущим. В то же время у него могут проявляться такие черты характера, как не практичность, стремление избежать принятия решений, безответственность.
"Красные дети"Красный цвет – цвет крови, здоровья, жизни, энергии, силы, власти. Эти дети открыты и активны. Очень трудно родителям с «красными» детьми: живыми, непослушными, возбудимыми, непоседливыми, ломающими игрушки. Когда они вырастут, то высокая работоспособность, будет определяться стремлением добиться успеха, получить результат, заслужить похвалу. Отсюда напористость, эгоизм. Интересы сегодняшнего дня для них превыше всего. Среди ярких политиков чаще всего встречаются «красно-желтые» (красный – наиболее любимый), среди умных – «желто-красные».
"Синие дети"
"Синие» дети – полная противоположность «красным». Недаром «красных» детей можно успокоить синим цветом, а «синих» детей – красным. «Синий» ребенок – спокойный, уравновешенный, любит делать все не торопясь, обстоятельно. С удовольствием лежит на диване с книжкой, размышляет, все обстоятельно обсуждает. Он предпочитают задушевную дружбу с самоотдачей и самопожертвованием, потому что, в противоположность «красным» детям, ему приятно отдавать, а не получать. Часто дети выбирают синий цвет не потому, что они спокойны, а потому, что в данный момент очень нуждаются в покое.
"Фиолетовые дети"На языке цвета фиолетовый означает ночь, тайну, мистику, созерцание, внушаемость. Дети живут богатым внутренним миром и отличаются артистизмом, очень чувствительны. Их легко загипнотизировать, они возбудимы. Стремятся произвести впечатление, но при этом способны посмотреть на себя со стороны. Очень ранимы, более других нуждаются в поддержке и поощрении.
"Сине-зеленые дети"На языке цвета «сине-зеленый» означает воду, лед, холод, глубину, гордость, престиж, тщеславие. Данный цвет – индикатор состояния нервной системы. У того, кому он нравится, нервы перенапряжены. Такое нервное напряжение определяется характером человека, или может быть вызвано ситуацией, когда человек боится ошибиться, лишиться достигнутых успехов, вызвать в свой адрес критику. Не случайно «сине-зелеными» являются все чиновники и администраторы. Поэтому очень важно уберечь «сине-зеленых» от излишней регламентации. Необходимо предоставить ребенку больше свободы, поощрять инициативу, заменять наказание на поощрение, возможно, снизить требования (например, не требовать учиться только на пятерки).
"Зеленые дети"«Зеленый» ребенок считает себя заброшенным и очень нуждается в материнской любви. Чтобы он не вырос в «зеленую» личность ( консервативную, боящуюся перемен, которые у нее ассоциируются с потерями), требуется особое творческое воспитание, развитие открытости, интереса. Такому ребенку необходимо чувство защищенности, надежности.
"Оранжевые дети"Эти дети легко возбудимы, так же, как «красные» и «желтые», но это возбуждение не имеет выхода. И дети веселятся, шалят, кричат без всякой причины. Поэтому так опасен оранжевый цвет: когда к оранжевому солнцу добавляется оранжевое небо, да еще оранжевая мама – этот цвет становится визгливым, неприятным, он раздразжает и
Имбирь - это молотый светло-коричневый узловатый корень растения Zingiber officinabis. Применяется почти во всех видах индийских блюд. Имбирь - непревзойденное лекарство. Он великолепно лечит большинство кожных и аллергических заболеваний, бронхиальную астму, нарушение мозгового кровообращения. Имбирь восстанавливает иммунитет, повышает психическую стойкость в стрессовых ситуациях, устраняет спазмы в кишечнике. Кроме того, он прекрасно активизирует пищеварение. Имбирный чай восстанавливает силы при физической и психической усталости. Имбирь лечит простудные и легочные заболевания, увеличивает усвоение кислорода легочной тканью. Нормализует деятельность щитовидной железы.
Куркум- представляет собой корень растения из семейства имбирных, в молотом виде это ярко-желтый порошок. Обладает великолепным лечебным действием при полиартритах, остеохондрозе, нарушениях иммунитета, заболеваниях печени, почек. Куркума восстанавливает силы при мышечной слабости, излечивает язвенную болезнь 12-ти перстной кишки, лечит сахарный диабет. А также она очищает кровь и обладает мочегонным действием. Применяется в небольших количествах для окраски блюд из риса и придания свежего островатого аромата овощам, супам, закускам.
Манго - это размолотые плоды дерева манго Mangifera indica. Применяется в напитки, овощные блюда, кислые блюда и салаты. Порошок манго улучшает настроение, лечит депрессивные состояния. Оказывает положительный эффект при снижении слуха, активизирует работу тонкого кишечника, улучшает кровообращение в легочной ткани, снимает мышечную усталость. Нормализует обмен кальция в организме, лечит близорукость.
Перец чили - отличается от обычного красного перца более алым цветом, сладковатым запахом и выраженным лечебным действием на организм. Чили нормализует активность нервной ткани головного мозга, лечит эпилепсию. Активизирует пищеварение, повышает секрецию желудочного сока, улучшает работу печени, лечит гепатиты различной этимологии. Оказывает лечебное действие при доброкачественных опухолях, бронхиальной астме, аллергических заболеваниях. Лечит атеросклероз сосудов всего организма. Эта пряность придает пище остроту. Добавляется по вкусу.
Горчица чёрная (раи) - семена растения Brassica juncea. Семена черной горчицы мельче, чем семена желтого сорта культивируемого в Европе, отличаются по вкусу и замечательным лечебным свойствам. Она хорошо успокаивает нервную систему при стрессах, снимает мигрени. Нормализует гормональные функции надпочечников, половых желез. Оказывает положительное действие при атеросклерозе, ишемической болезни сердца. Черная горчица лечит полиартрит, остеохондроз, простудные заболевания. Способствует рассасыванию мастопатии. Острые на вкус, имеют ореховый запах, применяются практически во всех соленых блюдах.
Кардамон зеленый - относится к семейству имбирных Elettaria cardamonum. Его бледно-зеленые стручки применяются в основном для ароматизации напитков и сладких блюд. Кардамон освежает ротовую полость, стимулирует пищеварение. Хорошо лечит ишемическую болезнь сердца, снимает болевой синдром при сердечно-сосудистой патологии. Нормализует кровоснабжение в сосудистой стенке, снимает спазмы сосудов. Кардамон снижает активность щитовидной железы при повышении ее функции, обладает отхаркивающим и спазмолитическим действием при бронхитах.
Карри - сухие листья дерева карри Murraya Koenigri, растущего в Юго-Западной Азии. Их добавляют в овощные блюда, супы, блюда из круп. Листья карри помогают при энтероколите, гепатите, холецистите. Они хорошо вылечивают воспалительные процессы в почках, увеличивают диурез. Способствуют заживлению ран, лечению пневмонии, полиартритов, остеохондроза, воспаления мочевого пузыря. Они очищают кровь от инфекции белковых шлаков, лечат ангину, фурункулез кожи и другие бактериальные инфекции.
Калинджи - черные семена растения Nigella sativum, имеющие форму слезинки. Семена этого растения внешне очень похожи на семена лука, но по вкусу и качествам не имеют с ним ничего общего. Они применяются в овощных блюдах и выпечках с овощной начинкой и придают им
Ритмический массаж и физиотерапия
( по методу доктора медицины Иты Вегман)
Ритмический массаж Др.мед. Иты Вегман является расширением классического массажа с учётом знаний, привнесенных антропософской медициной.
При этом 5 основных приёмов классического массажа становятся интенсивнее благодаря сознательному дополнению их несколькими элементами. В основном это следующее:
· Ритмический элемент: распространяется на все приёмы и используется по-разному (используется дифференцированно).
· Давление, растирание, разминание, обвивание тканей дополняется мягким, плывущим всасывающим из глубины к периферии, освобождающим приёмом.
· Форма прикосновения соответствует терапевтическому подходу к той или иной болезни. Оно применяется совершенно сознательно, от крепкого до нежного, от точечного до плоского или от медленного до быстрого.
· Распределение времени соответствует индивидуальным потребностям пациента и особенностям заболевания.
· После сеанса необходим покой на протяжении 20-30 минут .
· Рациональную основу ритмического массажа составляет трёх- или четырёхчленность человеческого организма в соответствии с представлениями антропософской медицины о человеке. Такой подход позволяет расширить общепринятые показания для массажа вплоть до работы с людьми, страдающими заболеваниями вен, имеющими опухоли, лечению пациентов из лечебной педагогики и психиатрии. Противопоказания те же, что и в классическом массаже.
Наряду с благотворным влиянием на кровообращение, с возбуждением лимфо-вазомоторики, равно как и с регулированием напряжений в системе мышц и соединительных тканей, ритмический массаж поддерживает саморегуляцию организма.
Эти ритмические процессы, среди прочего, могут ощущаться в углублении ритма дыхания, в улучшении функций сердечного кровообращения, в нормализации пищеварения и в восстановлении ритма сна и бодрствования.
При применении ритмического массажа в равной степени оказывается внимание застоям, отложениям, напряжениям да и всему тепловому балансу организма. Тут находит своё объяснение упомянутое многообразие позитивных воздействий этого метода, которые часто могут быть достигнуты лишь с применением комбинаций различных терапий.
_________________
Где просто, там ангелов со сто, а где мудрено, там ни одного. (Преп. Амвросий Оптинский)
Яичница – идеальное блюдо для завтрака. Регулярное употребление яиц на завтрак обеспечивает зарядом энергии на весь день, а также помогает сохранить здоровье. К такому выводу пришли американские ученые, исследовавшие питательные свойства куриных яиц и их воздействие на организм человека.
Как полагают ученые, в ежедневном рационе питания яйца не ведут к накоплению излишнего веса, зато обладают прекрасными питательными свойствами: они содержат большое количество витаминов и микроэлементов, которые способствуют поддержанию здоровья, хорошей физической формы и высокого интеллектуального уровня, пишут "Известия" со ссылкой на The Daily Mail.
Вопреки распространенному утверждению, ежедневное употребление яиц не повышает холестерин. Этот миф 60-х годов удалось развеять мексиканским ученым в ходе исследования.
Человек, который начинает свой рабочий день с такого примитивного блюда как яичница, получает мощный биологический импульс, который помогает ему успешно справляться с работой. В составе яиц есть важнейшие витамины D и B12, протеины, селен и холин, а также широкий набор аминокислот и антиоксидантов.
Содержащиеся в яйцах вещества препятствуют образованию катаракты, защищают глазной нерв, нейтрализуют вредное воздействие окружающей среды. Яйца укрепляют кости и суставы, стимулируют иммунную систему, повышают умственную работоспособность. Яйца - единственный продукт, который усваивается организмом на 97-98%, практически не оставляя шлаков в кишечнике.
Материал подготовлен интернет-редакцией www.rian.ru на основе информации РИА Новости и открытых источников
МОСКВА, 15 мар - РИА Новости. Младенцы в возрасте от пяти месяцев до двух лет способны реагировать и даже двигаться в ответ на ритм музыки, причем он действует на них сильнее, чем человеческая речь, пишут финские и британские ученые в статье, опубликованной в журнале Proceedings of the National Academy of Sciences.
Авторы исследования, доктор Марсель Зентнер (Marcel Zentner) из британского университета Йорка и его финский коллега Томас Эрола (Tuomas Eerola) из университета города Юваскула решили выяснить, насколько рано проявляется у детей способность координировать движения в ответ на ритмичные звуки.
Они провели эксперимент с участием 120 детей в возрасте от пяти до 24 месяцев. Вначале дети слушали различные ритмичные и музыкальные звуки, в том числе равномерные удары в барабан. Затем для них звучала речь. В течение всего эксперимента движения детей фиксировались при помощи трехмерной техники отслеживания движения - технологии 3D motion capture.
"Наше исследование показало, что ритм вызывает у младенцев более сильную реакцию, чем другие параметры музыки, такие как мелодия", - сказал Зентнер, слова которого приводятся в сообщении университета Йорка.
Оказалось также, что дети реагируют на изменения ритма: если он учащался, движения тоже убыстрялись.
"Мы также обнаружили, что чем лучше дети могли синхронизировать свои движения с ритмом музыки, тем больше они улыбались", - добавляет Зентнер.
Ученые отмечают, что их наблюдения подтверждают присутствие врожденного механизма, устанавливающего связь между движением и воспринимаемым на слух ритмом. По их мнению, этот механизм у предков человека мог служить для установления социальных связей.
Берегите своих детей,
Их за шалости не ругайте.
Зло своих неудачных дней
Никогда на них не срывайте.
Не сердитесь на них всерьез,
Даже если они провинились,
Ничего нет дороже слез,
Что с ресничек родных скатились.
Если валит усталость с ног
Совладать с нею нету мочи,
Ну а к Вам подойдет сынок
Или руки протянет дочка.
Обнимите покрепче их,
Детской ласкою дорожите
Это счастье ? короткий миг,
Быть счастливыми поспешите.
Ведь растают как снег весной,
Промелькнут дни златые эти
И покинут очаг родной
Повзрослевшие Ваши дети.
Перелистывая альбом
С фотографиями детства,
С грустью вспомните о былом
О тех днях, когда были вместе.
Как же будете Вы хотеть
В это время опять вернуться
Чтоб им маленьким песню спеть,
Щечки нежной губами коснуться.
И пока в доме детский смех,
От игрушек некуда деться,
Вы на свете счастливей всех,
Берегите ж, пожалуйста, детство.
Это цитата сообщения ANDREI-STOLIAR Оригинальное сообщение
красивые рисунки на стенах!!!
Это цитата сообщения needlib Оригинальное сообщение
Из djvu в jpg - очень просто
Для тех, кто скачивает книги и журналы. Если Вам не нравится формат djvu, тогда его легко можно перевести в jpg, есть такая программа stduviewer, отрываешь файл djvu и экпортируешь его в картинки без потери качества быстро и легко.
Это цитата сообщения svetlana_Piskareva Оригинальное сообщение
Effect3D Studio 1.1.0429.2 Portable
Effect3D — Программа для создания и редактирования трехмерных объектов, а также создания анимации. В Effect3D собрано свыше 700 качественных 3D моделей, они удобно каталогизированы и легко доступны для просмотра. Также в программу включено свыше 70 типов анимации. Effect3D имеет встроенный мастер Power Wizard, который позволяет в считанные минуты сделать трехмерную сцену. В процессе визуализации можно использовать всевозможные эффекты постобработки.
Основные особенности программы Effect3D:
Удобный интерфейс: 8 этапов создания изображения с окном предварительного просмотра в реальном 3D.
Свыше 700 качественных 3D моделей: удобно отсортированы по разделам, включена возможность перетаскивания объектов мышью.
Преобразование текста в 3D объект: выберите любой шрифт установленный в вашей системе, наберите нужный текст и он мгновенно станет 3D объектом с приличным количеством дополнительных атрибутов.
24 эффекта рендеринга, включая фотореалистичные эффекты: real, wireframe (проволочный каркас), cartoon (мультфильм), gold (золото), silver (серебро), wood (дерево), stipple (пунктир) и другие...
Полностью настраиваемое освещение сцены: в сцену можно включить несколько настраиваемых источников света или выбрать освещение сцены из галереи заготовок.
Свыше 70 типов анимаций собранных в каталогизированную галерею: используются такие техники анимации, как Free-Form Deformation (свободная деформация), Rotate, Transform & Scale (вращение, трансформация и масштабирование). Также Effect3D может заставить объекты двигаться вперед-назад, летать, кланяться, имитировать различные движения, танцевать и т.д...
Гибкие настройки экспорта файлов: формат и качество выходных файлов можно варьировать для использования дома, для офиса, для интернета, для печати. Поддерживаемые выходные форматы: GIF animation, GIF, BMP, BMP последовательность, JPG, JPG последовательность, PRJ (собственный формат файлов проекта) and SCX (3D формат разработанный и использующийся в продуктах фирмы Reallusion Inc).
Web Effect Composer: создание интересных веб-эффектов (javascript) без необходимости знания языка программирования (Drag Image, Mouse Rollover ...)
Animation Composer : позволяет создать анимированный клип из последовательности нескольких анимаций, при этом доступны эффекты перехода между клипами.
Лекарство: не требуется
~ 11.48 Мб
Это цитата сообщения DiZa-74 Оригинальное сообщение
ФотоДЕКОР Rus ® v.2.81
[480x300]
ФотоДЕКОР - это новая программа для оформления фотографий и создания эффектов. Буквально за пару секунд Вы сможете наложить стильную рамку, создать поздравительную открытку или коллаж.ФотоДЕКОР сочетает черты лучших программ для оформления фотографий, имеет удобный интерфейс и самые широкие возможности. Улучшайте, редактируйте и оформляйте фотографии быстро и легко!
Программа включает все необходимые функции для обработки цифровых фотографий: автоматическое улучшение и редактирование, создание спецэффектов, обрамление, добавление украшений и надписей. Комплект программы включает около трёхсот различных вариантов оформления, а в полной версии их число увеличивается до тысячи!
ФотоДЕКОР имеет красивый настраиваемый интерфейс и прост в освоении. Работать с программой легко и удобно, а её возможности превосходят ожидания! Потратив всего несколько минут, Вы научитесь искусству профессионального оформления любых фотографий. Встроенная справочная система и on-line учебник помогут Вам превратить Ваши снимки в настоящие шедевры!
Итак, Вы загружаете ФотоДЕКОР и открываете первую фотографию. Сразу после этого появляется панель редактирования, где Вы сможете настроить основные параметры изображения и провести кадрирование фото. Далее, выбирая режим работы, можно обрабатывать фотографию специальными фильтрами, накладывать классические и современные рамки, создавать открытки и оригинальные коллажи. Наконец, можно просмотреть результат на полном экране, сохранить в любом популярном формате и распечатать. Программа поддерживет визуальную оптимизацию JPEG файлов.
Основные преимущества программы "ФотоДЕКОР":
1. Удобный интерфейс и лёгкость в освоении.
2. Пять алгоритмов автоматического улучшения фотографий.
3. Более трёхсот вариантов оформления: рамки, маски, открытки, коллажи и их комбинации.
4. Огромный комплект новых шаблонов в полной версии. Расширение базы шаблонов.
В новой версии:
— Оптимизация работы с большим числом шаблонов.
— Новые возможности создания коллажей.
— Новые календари на 2009 год.
— Новые шаблоны новогодних открыток.
Язык интерфейса: Русский
Лицензия: таблетка
Размер: 24.72 Mb
Это цитата сообщения svetlana_Piskareva Оригинальное сообщение
-Picget Magic Photo Editor v4 9
Magic Photo Editor - удобная в использовании программа для редактирования Ваших фотографий. Вы имеете цифровую фотографию и красивое изображение пейзажа и Вы хотите наложить цифровую фотографию на изображение пейзажа, притом мягко смешать их вместе и смешанное изображение должно быть естественным и привлекательным. Эта программа то что Вам нужно, с помощью её Вы можете сделать это легко и быстро.
Активация|рег код: есть
Язык: English
Формат файла: rar
~11,25 Мб
Это цитата сообщения svetlana_Piskareva Оригинальное сообщение
Arcsoft Photo Greetind Card-2009
Arcsoft Photo Greetind Card - программа для создания открыток на основе цифровых фотографий.
Программа содержит более 200 шаблонов простых открыток по темам: дети, праздники, путешествия, спорт, времена года и др. Шаблоны формата JPG возможно модифицировать в любом фоторедакторе. В программе имеется ряд инструментов для изменения изображения и добавления текста.
Photo Greetind Card поддерживает чтение форматов:
BMP, DIB,TIF,TIFF, PCX, TGA, JPEG,JPE, FPX, PSF, PNG, PSD, PCD, EMF, WMF, GIF
Результат работы в Arcsoft Photo Greetind Card можно сохранить как проект в формате GCP, либо распечатать на любом даже виртуальном принтере.
Интерфейс: ENG
~41.3 Мб
Это цитата сообщения svetlana_Piskareva Оригинальное сообщение
ArtWaver 1.2
ArtWaver позволяет добавить разные эффекты в изображения, оживляя изображение (добавить рябь на воде, пламя, движение облаков и т.д. и т.п.)
Возможности программы
- Анимировать любое изображение (фотографии природы, городские пейзажи, абстрактные изображения)
- Сохранять и загружать проекты
- Создавать из проекта скринсейвер (scr)
- Создавать из проекта программу (exe)
- Создавать из проекта флэш анимацию (swf)
~14.74 Мб