Пару дней назад мама попросила поснимать предпринимательский форум, т.к. их фотограф был занят. Я приехал - и не сразу нашёл, куда мне идти: в здании ремонт (кто-то купил шикарный мозаичный пол и его снимали, чтоб передать владельцу), куча дверей и ведущие вникуда указатели.
Скоординировался с мамой, оказалось, что надо вернуться на первый этаж. Подхожу к двери, тяну её на себя - и отъезжаю назад: кеды очень скользкие, а дверь тяжёлая. Я минуты две с ней боролся xDD
Сначала я думал, что сделаю пару кадров - и свободу, но в итоге я остался до его окончания, т.к. рассказывали об интересных вещах. Поучаствовал в дегустации кофе-машины (шоколада, увы, не было) - но по дури кинул в кофе с амаретто сахар ><
Попутно сделал два полезных дела: поймал консультанта своего банка (теперь не надо звонить туда), утянул у них конфет для мамы, и перекусил на дегустации молочной продукции. Поболтал с девушками, забрал у мамы свой штатив - и пошёл за проволокой.
Что интересно: всегда, когда я иду в Леонардо один - я нахожу его, лишь хорошенько набегавшись по улицам Континента. Только в этот раз я ещё и накатался: в моих скольких кедах достаточно немного оттолкнуться - и ты проезжаешь около метра. А с мостиков кататься сам бог велел XDD В глазах детей была чёрная зависть, а я почти беззаботно преодолевал мостики
P.S. Что интересно, на этом форуме встретил знакомого со второго курса - историки всюду :)
Шучу :) Еду, точнее - лечу, в противоположную сторону - билеты куплены, Москва пылает за спиной :)
Пока ехал в аэропорт, наслаждался белыми стенами яблонь - красота! Чуть шею не свернул :)
А внутри меня ждала мегера, дважды прогнавшая меня через рамку - оказывается, адски пищали уголки на обложке студенческого о__О
Цены порадовали, и девушка-консультант - тоже: улыбаясь, напомнила мне, чтобы на регистрацию я взял не копию паспорта, а сам паспорт (который я, конечно же, оставил дома - вот она, моя привычка не носить с собой документов). Единственное, что напрягает - это Аэрофлот... >_<
Всё, что теперь остаётся - написать диплом и проработать маршрут путешествия :)
Не зря Почта России использует в символике двуглавого орла: первая голова отвечает за то, чтобы люди ни в коем случае не остались без квитанций, а вторая - убеждает нас, что нет доступа к подъезду, поэтому никаких извещений носить они не будут.
Я заходил к ним пару раз, т.к. знал, что меня там уже ждёт извещение. В последний раз я ждал книжку - подарок за случайную победу, и получилось так, что она три недели пролежала в отделении. Хотя я точно помню, что заходил за ним через две недели после отправления О__о А ещё там оказалась на удивление вкусная горькая шоколадка (хотя обычно я их сразу маме отдаю) ^__^.
Прислали мне книгу Тибора Фишера "Философы с большой дороги" - весьма странная вещь, скажу я вам. Чуть подробнее скажу, когда дочитаю её.
А ещё я наконец-то дозвонился до своей домофонной компании - и в ближайшие дни поеду покупать ключ: в конце-концов, почтальонам он сам с неба не свалится.
Наблюдал сегодня в магазине, как ребёнок просит купить ему киндер, долго выбирает его - и вроде что-то для себя находит.
Я сразу вспомнил, как мы недавно с Алиной перебирали её игрушки, которые попались в подаренных ей на ДР киндерах.
На улице, несмотря на почти +20, холодно: ветер, ливни и другие прелести резкоконтинентального климата дают возможность причаститься к европейскому духу.
Я, ни мало не смущаясь, вернул в кеды тёплые стельки, о чём не жалею :) И ботинки пока убирать, наверное, не буду
Жаль, дома шерстяные носки не спасают :( Я промёрз почти насквозь и даже начал скучать по тому времени, когда было жарко так, что даже не нужно было особо одеваться дома.
Мама заказала наконец-то обогреватель-остужатель, но пока его привезут, приносит с работы такой же на ночь - потому что днём надо ликвидировать последствия потопа. В первый вечер мы сидели около него, как у костра :)
Бабушка опять истерит из-за включенного газа и считает, сколько же мы нажгли за то время, что она спала -__-
А обогреватель ведёт себя, как скотина: сегодня ночью пробки выбило раз 8 - при этом комната не нагрелась ни на градус, т.к. обогреватель, не проработав и 3-х минут, вышибает пробки, а потом отдыхает минут 10 
Сказать, что я был в бешенстве - ничего не сказать.
Единственное, что немного меня успокаивает - робкая надежда на то, что к моменту отключения горячей воды (которая уже не очень-то горячая) на улице потеплеет и квартира прогреется.
У мамы на выходных на работе случился потоп.
В прошлую пятницу они вызвали сантехника, увидев какой-то косяк, он пришёл, увидел и вроде всё заработало как надо. В воскресенье мама приезжает, открывает дверь, спускается со ступеньки... и проваливается по щиколотку. По всей площади не такого уж маленького помещения вода стоит на уровне 10 см!!!
4 часа они только вычерпывали воду - и выливали её на улицу: туалет у них работает от электричества и в таком форс-мажоре, конечно же, работать не стал. У мамы залило водой системный блок, который она всё не могла поставить на каталку, залило бумаги в углу, пару удлинителей и туфли, у её начальницы - бесперебойник и туфли, и по всему помещению - ламинат.
Мама оперативно стала просушивать свой кабинет (ей повезло, что его окно выходит на солнечную сторону, хотя они и в полуподвале) обогревателем: просушила розетку - воткнула в неё обогреватель - просушила удлинитель - воткнула в него обогреватель - просушила системник (к счастью, вода там была как раз в тех местах, где нет ничего). В других кабинетах сложнее: там нет солнца и сыростью пахнет до сих пор :( Но к счастью, ни ламинат, ни обои не отошли от положенных мест - после недавнего ремонта это было б вообще обидно.
Самое интересное - это то, что они пришли на работу в воскресенье: нужно было готовить помещение к приезду губернатора. А если бы все приготовления были завершены - так бы их и залило. А теперь у них на работе свой девиз: "Плавали, знаем".
Губернатор остался доволен, помещение в порядке, а мама простыла из-за этих 4 часов, что провела в воде :((
Намедни одна милая барышня вновь посетила наш город, и я решил ответить на прошлогодний подарок такой вот штуковиной:
[700x466]
Это я про руки после фенечек. Перед госами снял их: было бы странно, если бы я пришёл шикарный, как принц на сватовстве, а на руке были бы не очень свежего вида фенечки. Да и как-то получается так, что на лето я руки освобождаю, так что сейчас просто раньше это случилось... Но всё равно, хоть ритуал относительно привычен, расставаться с фенечками грустно.
Тут они сразу после снятия, постирал я их чуть позже. Самая верхняя - самая новая. Предпоследняя потеряла свою центральную бусинку в начале января.
Пока я готовил задания для второй части госов, я перелопатил немало педсайтов (каюсь, парочку даже добавил в закладки) в поисках готовых ответов. В итоге готового я взял 3-4 ответа, и те переделал под себя.
Одно из заданий - воспитательная система класса - у меня родилось буквально за семь минут. И вот что мне в поиске попалось: исторические скороговорки:
- Талейран был толерантен, а Тарле не терпел Талейрана.
- Рыцарственный царь поцарапал панцирь.
- Ученый Ключевский чеканил ключевые умозаключения (а ведь "компетенции" тоже подойдут! )
- Капитул Аквилеи клял, икая, полемику о филиокве.
- Резолюция Гогенцоллерна в целом целилась в революцию.
- Не был духом нищ Ницше.
- Народ, бурля, гробил рубль.
- На Курбан-байрам рабами зарезан баран.
- Монах Прокоп корпел, кропотливо кропая карту Карпат.
- Благодаря миру с варварами Рим не вымер.
- Лояльные королю Луи холуи ликовали: Луи, аллилуйя!
Прелесть же! Особенно Ницше (ибо мейнстрим) и филиокве :)
Решил собрать в одном месте самые яркие впечатления от последнего во всех смыслах семестра учёбы, потом посмотрел на объём - и понял, что одним местом не ограничусь :)
Поэтому здесь будет только оглавление:
4. "Подарок".
8. Экзамен.
Всем, кто осилил - спасибо :)
Первое, чем я озаботился - выбором тетрадки: т.к. обложек с огромной задницей в продаже нет, пришлось искать альтернативу. нашёл тетрадь с наркоманской обложкой, в которой подруга потом смогла-таки найти задницу! И не только её!
В общем, подходит тетрадка под название предмета. Да и под содержание, как выяснилось, тоже.
Предмет вёл сумасшедший дядька, которым меня пугали с первого курса. Говорить про особенности лексики не буду - у нас каждый препод жжёт по-своему, а вот про манеру выслушивания ответов расскажу. Зато теперь "ой ли?!" Вызывает волну истерического смеха в аудитории :)
Он придирался к словам просто ужасно! Требуя от нас интересного изложения (вы же педагоги!), в любых образных выражениях находил что-то неправильное. Хотя я умудрился с ним поспорить, отстаивая свою точку зрения так, что он потом ещё и извинился перед группой О__о
Самая жесть - это лекции. Тот редкий случай, когда мне не стыдно было заниматься своими делами или вообще спать: 90% лекции - это комментарии к литературе для семинаров с пожеланиями увидеть такие-то виды заданий (а я до сих пор, хоть убейте, не понимаю отличий информационного сообщения и информационного представления). Как-то так получилось, что я писал конспект, ложился спать - и больше ничего полезного не было на паре! А мои конспекты потом ещё и пригодились народу О__о
Так вот, возвращаясь к заданиям. Даётся тебе к семинару огромный список литературы, ты ищешь часами хоть что-нибудь, делаешь эти сообщения\представления\доклады\"мощные рефераты" - а в итоге этот вопрос вообще на занятии не рассматривается о0 Я так 2 семинара протрахался, читая неудобоваримые статьи, а потом плюнул, и стал делать по-минимуму - и результат даже лучше оказался. А ещё из-за этого мы на самом первом семинаре попали: был список в пунктов 15, каждый выбрал себе что-то, но, как оказалось, читать надо было одну конкретную мадам Проскурякову. Как он орал!! Зачем тогда остальные пункты в списке литературы, если читаем мы только эту мадам? Которая, к слову, ничего полезного не написала - статья оказалась тупо историографическим обзором.
Когда ты представляешь свою работу, он заваливает вопросами, задаёт что-то вообще не по теме - в результате им же установленные 10 минут растягиваются на полчаса. Я ступил один раз, пропустив одногруппницу вперёд себя (она сказала, у неё сообщение на 7 минут). За кафедрой она стояла 40 минут (хотя тут вина не только преподавателя)! В итоге я не успел ответить по жуткой статье, над которой весь вечер сидел, пытаясь понять, чего автор-то хотел!
Отдельная часть семинара - так называемая понятийная определенность. По идее, это правильно: предлагаются определения, с которыми дальше и работаем. Но что-то пошло не так. У нас два, кажется раза, семинары были посвящены только этой определённости. Термины очень похожие и одинаково непонятные (а ещё каждый писака своим долгом считает дать своё определение) - поэтому поводов поорать на нас у него было предостаточно.
В общем, было ужасно. На лекциях хотелось умереть от тоски, а на семинарах - от раздражения.
Т.к. он неустанно повторял, что мы должны делать доклады и рефераты. чтоб получить побольше баллов, никто из нас даже на четвёрку не надеялся. Ещё он пытался заманить нас тем, что поставит кучу баллов за участие в конференции, но нас этим не купишь :)
Когда же пришло время оглашения приговора баллов, я офигел: он поставил мне 98 баллов!
Не набрали 60 (а Алёна даже 42) баллов всего человек 7. Многие набрали с 60 до 74 - он удивился, почему почти никто не хочет получить "четвёрку". Сдали относительно быстро, кроме Алёны: ей пришлось дважды сдавать экзамен, второй раз - с комиссией (но это к лучшему, т.к. преподы на нашей стороне).
Во втором семестре у меня капитально изменилось отношение к одному из преподавателей. Я и раньше знал, что на экзамен к ней попадать нельзя, однако в остальном придраться было не к чему. А тут началось! Как будто после НГ её подменили.
Это нормально - требовать сдавать работу не позднее полуночи конкретной даты, но проверять её пол-недели, обещав просмотреть за выходные? Двойные стандарты во всей красе.
Требованиям к практическим, это нечто. Не поленюсь процитировать:
Введение. В этом разделе (1 абзац) вы должны четко сформулировать основную мысль, главную идею письменной работы, и представить в общем виде главные аргументы. Работа должна быть основана на использовании источников и литературы (смотрите список источников и литературы ниже). Письменная работа должна содержать не менее 10 цитат, оформленных в соответствии с правилами оформления научно-справочного аппарата как постраничные сноски. Все цитаты могут быть только из прилагаемого списка источников и литературы. Вы можете сочетать цитаты из различных источников, но не должны использовать подряд цитаты из одного источника более двух раз.
Прямое цитирование имеет ограничения по объему. Вы можете использовать прямое цитирование в случае, когда авторский текст настолько яркий и выразительный, что важно включить его в письменную работу, или когда приводимое положение имеет принципиальное значение для выражения авторской позиции.
Письменная работа должна быть сфокусирована на раскрытии одной предложенной темы, проблемы. Каждая работа должна содержать 4-5 основных аргументированных положений, раскрывающих поставленную тему, и имеющих к ней непосредственное отношение. (Не заполняйте объем такими вводными предложениями как «выдающийся русский историк родился....» и пр., а также не тратьте время на написание общеизвестных положений, например таких как, «Соловьев – автор «Истории России»...).
В итоге я извращался, делая сноску к каким-то словосочетанием, лишь бы чередовать источники
К слову об источниках. К семинарам мы читали:
- Историю гос-ва Российского в 12 томах (спасибо, она указала тома, которые надо глянуть) - но люлей мы получили за то, что не читали примечания (ещё примерно 12 томов);
- Историю России с древнейших времён до конца XVIII в. в 29 томах (увы, те из них, что есть у меня в бумажном варианте, почти не пригодились);
- Курс русской истории Ключевского. Всего 800, что ли, страниц - но такая нуднота, что читать невозможно.
Это не считая исследовательской литературы.
На семинары она опаздывала минут на 15 минимум - при том, что уже была в корпусе. Но дела, дела...
А потом началось веселье. Была контрольная (в пятницу), на которой препод мешала нам, болтая с подружкой в полный голос. Результатов контрольной на выходных мы не дождались (в во вторник, между прочим пересдача для тех, кто не набрал баллов). Поэтому мы судорожно делали дополнительную практическую работу - чтоб набрать баллов. Т.к. у меня с баллами за семинары было не ахти, я сел за практическую. Кое-как нашёл что-то - и всё. Мозг, перегруженный всем, чем только можно, завис. На помощь пришла мама. Мама очень оскорбилась, узнав, что за её творчество она получила 2 балла. А я в итоге - 90 (хотя мне 75 хватило бы).
Хуже пришлось тем, кому баллов не хватило. Пересдачи, на которых давались вопросы как темы к диссертациям, неорганизованность педагога - и снова отсутствие проверки: она пропала куда-то на две недели, тогда как пересдача была на носу. Баллы она сказала только тогда, когда ей позвонила секретарь, которой стали жаловаться, что мадам гасится. А потом
Особенности цивилизаций стран Запада (Ещё раз опишу то, о чём кратко рассказывал по ссылке)
Курс по выбору (внимание, этот момент важен!) шёл в паре с таким же курсом, но про Восток. Но если Восток органично вписался в хронологию (мы рассматривали современные проблемы, о которых упоминали и на истории Востока, и на истории Востока изучали Новейшее время), то Запад изначально выпал из этой картины, т.к. курс посвящён эллинизму. Такой резкий скачок назад в сочетании с незнанием курса в принципе уже вызывал неприятие, которое дополнилось личностью преподавателя. Очень требовательная женщина с плохой дикцией, уверенная в том, что выпускники помнят античность наизусть - это тяжело. Кстати, всё-таки именно она уже не первый год ведёт этот предмет, так что мои предположения не подтвердились.
Похоже, университет решил на нас сэкономить: когда мы уже сдали "Россию в современном мире " (и были те, кому "тройки" тогда хватило) , нам поведали пренеприятнейшую новость: если сейчас экзамены мы сдаём с тройками, то на май, июнь и июль лишаемся стипендии.
Охренеть просто! А зачем мы тогда в декабре жопу рвали? Получается, у нас на IV курсе 3 семестра? Мутно как-то, и совершенно ясно, что незаконно.
Тут уже действительно пришлось напрягаться из-за баллов, ибо просто обидно было бы пустить коту под хвост старания зимней сессии.
По поводу этого нововведения удачно пошутила мама: я пожаловался, что не понимаю, как учить методику - импровизировать, что ли?
- Ну так импровизируй!
- Ага, и получу трояк.
- И что будет? Стипендии лишат?
Когда я перестал ржать, я понял - это очень годная идея! Защит диплома тогда надо перенести на июнь: чтоб, в случае чего, не платить за июль.
Курсы истории Востока и России традиционно оканчиваются тестированием. Причём на историю России нам цинично дают прорешать ЕГЭ. Я вообще не понимаю, как сдал его! Это ж ужас просто - от вариантов волосы дыбом встают! Хотя и вопросы не лучше. Иногда, конечно, ища ответы, находишь какую-нибудь интересность, но чаще всего попадается полная жесть: вопросы затрагивают такие детали, которые вообще никому не всрались вряд ли заинтересуют даже студента, при том, что с этим преподавателем мы изучали в основном советскую Россию и немного современности.
А от теста по истории Востока Иван Васильевич меня (единственного со всего курса) освободил :) Поэтому готовиться к первому тесту мне было проще (а были они через день).
В конце марта у нас была встреча с работодателями. Так пафосно назвали унылое перечисление льгот, телефонов и чего-то ещё.
Сначала нас загнали в актовый зал, заставив сдать куртки. Мы поверили, что там тепло - и зря. Я замёрз там так, что думал встать и уйти.
Потом нас разделили на сено-солому городских, негородских и целевиков. Городских оказалось среди истфака меньше половины О__о
Потом нам нудно повторяли про льготы и выпустили на сцену парочку выпускников. Двое были с истфака, один даже дипломник моего научрука. Правда, он свою речь читал с листа. Учитель -___-
Это было ужасно уныло и наиграно. Потом началась практическая часть - где нам разрешили задать вопросы.
Сначала я не решался свой вопрос озвучить, но потом-таки спросил:
- Сколько получает учитель-предметник, который просто приходит в школу на свои уроки? (т.е. он не классный руководитель и не участвует в общественной деятельности)
- Точно не скажу, но достаточно.
- У вас нет даже средних цифр?
- Нет.
В зале посмеялись над таким ответом. А потом задавала вопрос девушка, которая мне и ответила: её подруга - учитель с классным руководством, с полными часами, с льготами для молодого специалиста - получает 11800! Тогда как нам трындят, что минимум - 25 (для молодого специалиста, чего уж говорить про учителей с категориями). тётка закипишевала: предположила, что девушка документы не так оформила, что просрочила, что часы, наверное, неполные и т.д. Да-да, конечно. Стоит собрать все справки - и достойная зарплата у вас в кармане.
Вообще, 25, может и можно получить - если разорвать жопу на тысячу кусочков. Знакомая, которая сейчас в школе работает, больше 20 не получала, а уж она соответствует всем критериям потенциального учителя-миллионера.
А ещё очень мысль хорошая прозвучала от самих организаторов: молодого учителя в школе не бросят, будут помогать, научать заполнять журнал. ОП! А ведь реально - кто и когда нас этому учил? И не надо говорить о магистратуре - заполнение журнала должно быть базовым умением, а не углублённым, для коих и создана магистратура. Если задуматься - много чего педуниверситет не дал, чего надо бы (и ещё больше того, чего не надо).
В общем, это лицемерное мероприятие ничего, кроме раздражения не вызвало. Плюс нам испортили расписание, из-за изменений которого потом пришлось жопу рвать.
21 апреля я сдал в деканат зачётку с последним выставленным предметом - и попробовал сравнить ощущения I и IV курсов. На первом этот процесс принёс мне облегчение пополам со злостью: я снова лишился стипендии из-за вредного препода, разругавшись с ним (тогда он тонко намекнул, что у меня с головой проблемы). Сейчас же я не испытал... ничего. Может потому, что понимаю: это - не конец, не начало отдыха, а может просто потому, что безумно устал от всего этого.
Не знаю. Но мне, пожалуй, жаль, что этот момент прошёл без эмоций.
Подготовка к госам.
Решил перед госами поднять настроение своим любимым женщинам - и сделал по небольшой стопочке котолистов:
Вчера наконец-то переехал обратно на второй этаж кровати - столько счастья! И спал, как младенец (хотя и с наркоманскими снами, один из которых продолжился даже после перерыва на просыпание).
Перебираться пришлось из-за адской духоты в начале мая (отопление ещё работало) - под потолком дышать-то нечем, и утром есть шанс грохнуться на пол из-за головокружения.
Потом отопление выключили, но не было времени заправить кровать - готовился к госам.
Спать на диване - ужасно. Во-первых, там (хоть и новый), но обычный матрас. А мой - чуть мягче доски, что для моей больной спины очень полезно. Во-вторых, из-за переживаний насчёт экзамена я с трудом засыпал, перед этим хорошенько исчесавшись и искрутившись. В-третьих, от меня постоянно убегало одеяло ><
В общем, я свою кровать на свой же диван больше не променяю :)
Ревнивцы вечно смотрят в подзорную трубу, которая вещи малые превращает в большие,
карликов — в гигантов, догадки — в истину.
М. Сервантес
Ночной разговор о конструктивных чувствах навёл меня на определённые мысли, точнее, заставил наконец-то их зафиксировать.
Итак, что такое конструктивное чувство? - Это то чувство, которое заставляет человека становиться лучше, развиваться. Даже печаль или гнев могут быть таковыми, если сподвигают человека к творчеству или развитию контроля над собой. Конечно, такая направленность зависит от самого человека - кому-то и радость сносит крышу так, что поставить её на место могут только санитары.
Ещё можно сказать, что конструктивные чувства, их развитие и работа с ними отражаются на внешности человека: вдохновляющая печаль придаёт человеку одухотворённости, радость заставляет светиться и т.д.
Люди, подвластные неконструктивным чувствам, также заметны: гордыня приклеивает к лицу маску презрения, а уныние поглощает человека, сгибая его.
Ревность - чувство неконструктивное. Возможно, кто-то и может её контролировать, но не я. Для меня это определённо та разрушающая сила, из-за которой (и только из-за которой!) я смогу убить человека, я в этом уверен.
При этом ревность незаметна (т.е. заметна только для двоих) - я не говорю сейчас про прилюдные сцены, т.к. это не ко мне. Ревность - это гнилой апельсин: человек вроде выглядит неплохо, с некоторых сторон вообще здорово, но стоит сжать - и вся эта мерзкая жижа полезет наружу.
Я не знаю, откуда во мне такая бешеная ревность, которую я практически не могу контролировать. Возможно, это наследственные отголоски крови - польский гонор, а может, это неуверенность в себе (которая, безусловно, является одной из причин ревности), доведённая до предела. До предела - потому, что нормальный человек:
а) не будет бесконечно сравнивать себя с кем-то (зрелая личность сравнивает себя только с собой прошлым - и точка);
б) не будет ревновать к прошлому.
Ревность - это деструкция: помимо того, что она убивает само чувство любви, из-за неверия в себя разрушается личность - и круг замыкается. Самое печальное для меня - это то, что я прекрасно осознаю, что моя неуверенность в себе идёт мне во вред. Но насильно мил не будешь - в том числе и себе. Нельзя заставить себя полюбить себя, тем более, зная, какая же я скотина на самом деле.
Поэтому мне остаётся лишь сдерживать себя во время очередного припадка ревности и надеться на то, что мне в случае чего снизят срок за состояние аффекта.