[300x225]
Нам понадобится шпатель (металлический, деревянный, пластмассовый, или палочка от мороженого, или пилочка мелкозернистая, хотя ей не очень удобно = ), линейка, толстый карандаш... ); пряжа и крючок, в соответствии с толщиной нитки.
Далее набираем петли, на этом примере их 25, которые будут делиться по 5 на «глазки». Первый вариант, как можно набрать петли — это сделать косичку, а потом продевая нитку, образуя петли, накидывать на шпатель. Можно набирать шпателем петли, как на спицы
Вот и набраны наши петли, а теперь захватываем по 5 петель; закрепляем петлёй, снимаем со шпателя и провязываем ещё четыре.
Теперь повторяем это с остальными 20 петлями.
Потом опять набираем петли на шпатель, продевая нитку в пели по образовавшемуся краю (25 штук).
[300x225]
Повторяем провязывание «глазков».
Вот, что в итоге должно получиться.
Таким способом можно связать, например, шарф, детали одежды, покрывало..
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать] На необъятных просторах интернета нашла интересную технологию.Ссылка на первоисточник найдена на Куклы.ру.
Очень красивые вещи можно вылепить из холодного фарфора. Этот материал дешевый, не токсичный, легкий в работе, застывает на воздухе. Но он пригоден только для тонких деталей, при толщине 2-3 мм он начинает трескаться. Основные компоненты холодного фарфора: кукурузный крахмал, белый клей (ПВА), немного масла, глицерин. Благодаря последним двум компонентам у холодного фарфора очень гладкая текстура.
[показать] [216x306]Звездные дети. Дети, которые ставят перед нами особые задачи
Долгое время на этих детей смотрели просто как на единичные случаи, странные отклонения от «нормы». Сегодня же все растущее их количество ясно дает понять, что речь идет не о единичных случаях, а о вступающем на Землю новом, неизвестном поколении душ – детей, обладающих большой зрелостью и недовольных миром взрослых, каким он является сегодня, и они приходят в земной мир с могучим духовным импульсом. Сегодня нельзя закрывать глаза на это событие.
На обложке книги изображен малыш с ясными синими глазами и прозрачными крупными буквами написано: «Индиго?»
Вообще, когда дочке был примерно год, я читала много околодетской литературы. Всё подряд читала :) И так как слово «индиго» - достаточно раскрученное и популярное, читала в том числе о детях индиго. Я, к сожалению, не помню названия той книги, но то, что я прочла, было мне совсем не близко.
Когда же я взяла в руки эту книгу и начала её читать, думала, что быстренько за день её прочту и забуду ) Каково же было мое удивление, когда книга оказалась совсем не такой, как я о ней думала. Вообще непосредственно детям индиго в этой книге посвящено всего 2 или 3 главы из 24.
Здесь нет акцента именно на детях индиго. Начиная читать эту книгу, начинаешь работать со своими представлениями о детстве вообще, то есть отбрасываешь стереотипные определения и формируешь СВОИ. Пытаешься сформировать свои представления и переживания относительно уже стереотипно устоявшегося понятия «детства». С помощью этой книги можно проработать свои внутренние представления о детях, детстве, пережить их глубже. И так шаг за шагом переживаешь то, что формирует человека: как ребенок начинает понимать и подражать, чувствовать, говорить, ощущать себя… Затронута тема добра и спонтанной (естественной) религиозности ребенка – то есть нашей с вами изначальной моральности.
Эта книга ещё интересна тем, что каждую главу нужно не просто прочитать, а осмыслить.
Как пишет сам автор: «Полное «содержание» этой книги может раскрыть только сам читатель, собственным осмыслением и медитацией. В тексте присутствуют темы для «размышления» и «медитации». Первые – это мысли, которые можно продолжить, додумать, углубить. Вторые – постулаты. Прежде, чем вникать в них, их можно и нужно поставить под вопрос».
Получается, что эта книга – мудрый собеседник, который умеет задать вопрос и не торопит с ответом :)
В каждой главе есть темы для размышления и медитации. Какие-то темы для размышления мне нравятся, приятно над ними поработать. Какие-то представляются спорными и мне интересно продумать, что именно вызвало во мне протест. Что-то ставит в тупик )
Но определенно могу сказать, что это книга для работы над собой. Главное в воспитании ребенка - самовоспитание. Вот так очень просто и сложно одновременно.
Просто замечательные! Сперла все с той же Осинки! Осиночкам СПАСИБИЩЕ!
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[533x698]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
КАЛЕНДУРЬ:
[показать]
1. Пьянварь
2. Фигвраль
3. Кошмарт
4. Сопрель
5. Сымай
6. Теплюнь
7. Жарюль
8. Авгрусть
9. Слюнтябрь
10. Моктябрь
11. Гноябрь
12. Дубабрь
Дни недели: поневольник, вздорник, череда, чертверх, питница, своббота, раскисенье (два последних - буходные, остальные – трудни)...
[450x450]
Название для нашего проекта родилось совсем не случайно. Используя старые картонные коробки, куски недорогой ткани (а то и вовсе ее обрезки), вы за довольно короткое время обзаведетесь симпатичной и весьма удобной "тарой"! Старые журналы по шитью и клубки ниток, разноцветные лоскутки-остатки от вашего рукоделия и махровые полотенца всех цветов и размеров с большим удовольствием "поселятся" в ней! В коробке по-меньше можно хранить вязание: журнал, клубок, спицы с начатой работой.