Это цитата сообщения minoksana Оригинальное сообщение
Миниатюра
Миниатюра
[показать] [показать] Это цитата сообщения minoksana Оригинальное сообщение
Миниатюра
Миниатюра
[показать] [показать] Это цитата сообщения IRISHA___IRISHKA Оригинальное сообщение
Вышли пальчики гулять. Расскажи стихи руками. Для детей от 5 лет.
Это цитата сообщения Татьяна57 Оригинальное сообщение
РЕБУСЫ ДЛЯ ПРОФИЛАКТИКИ ОШИБОК ПРИ ПИСЬМЕ.
[510x700]Перед вами ребусы для профилактики ошибок на письме, предназначенные для старших дошкольников и младших школьников.
Задания: прочитай только черные буквы, прочитай слово, расставляя буквы от самой большой к самой маленькой или наоборот.
Задания представлены от простого к сложному.
Это цитата сообщения Татьяна57 Оригинальное сообщение
ФОРМИРОВАНИЕ СВЯЗНОЙ РЕЧИ ДОШКОЛЬНИКОВ.
[700x465]
Это цитата сообщения Логово_Белой_Волчицы Оригинальное сообщение
Детство свято берегите!
Дети надеяться на нас, они целиком и полностью доверяют нам, они нуждаются в нас и не смогут без нас жить. Давайте не разочаруем их детских надежд, а поможем им быть счастливее и любимей.
[300x90]
[показать] [300x90]В первый летний день все дети
Отмечают праздник светлый!
Каждый взрослый вам ответит:
Наше счастье - наши дети!
Что за праздник? День защиты
Детства, сосок и штанишек,
И игрушек нежно сшитых
Мамой для своих детишек,
И кроваток, и подушек,
И скакалок разноцветных,
И гремящих погремушек,
И конечно же конфеток!
Охраняйте их от горя,
Нежно трепетно любите!
Дети - это наша гордость,
Детство свято берегите!
[300x90]
[показать]Это цитата сообщения Логово_Белой_Волчицы Оригинальное сообщение
Children's vintage postcard
[528x86]
[показать]
[показать]Это цитата сообщения Yarinka_ru Оригинальное сообщение
Сладкое лекарство
[480x600]
Когда здоровы дети, счастливы родители!
[400x17]
С момента появления детей на свете мы отвечаем за их здоровье и самочувствие. В детстве их будут преследовать всяческие недомогания от режущихся зубиков до более серьезных болезней, например, ветряной оспы.
В первые годы жизни, пока иммунная система не выработает необходимые антитела, дети легко подхватывают любую инфекцию - кашель, простуду, расстройства желудка.
Многие родители сомневаются в безопасности пилюль, сиропов и мазей. И нет ничего удивительного в том, что старые растительные снадобья "открываются" заново: они не содержат синтетических и гинетически модифицированных веществ. В этих рецептах целебная сила природы, которая укрепит иммунитет детей против болезней. Однако ребенка, у которого не проходит жар, боли и не проходят симптомы, нужно показать врачу.
Травяной нектар
Этот ароматный напиток имеет восхитительный вкус и улучшает детский аппетит!
По одной чайной ложке измельченного имбирного корня, кардамона и кориандра
15 г семян тмина
15 г бадьяна
15 г сухих цветков одуванчика
15 г сухих листьев мелиссы лимонной
100 г меда
1 л яблочного сока
Положите все это в кастрюлю и доведите до кипения. Сняв с огня, дайте смеси остыть. Повторите эту процедуру дважды. процедите жидкость через мелкое сито. Налейте нектар в простерилизованную бутылку и закупорьте. Давайте ребёнку по 100 мл в день.
[400x17]
Железа в организме человека совсем немного – всего 2,6-3,0 грамма у женщин и 4,0-4,5 г у мужчин. Дефицит железа развивается, когда человек теряет за сутки более 2 мг железа, то есть когда потери железа превышают его поступление. Зайдите на сайт медицинской тематики "Будьте здоровы" - Вам ответят на вопросы, дадут первичные рекомендации и советы.
[400x17]
Серия сообщений "ДЛЯ ДЕТОК":ДЕТКАМЧасть 1 - Альбом: Классическая музыка для детей
Часть 2 - Классическая музыка для детей
...
Часть 21 - Угадай сказки.
Часть 22 - Витамины для малышей: ягодка на тарелочке
Часть 23 - Сладкое лекарство
Часть 24 - Сказки онлайн - деткам!
Часть 25 - Как развивать ребенка, не отвлекаясь от повседневных дел?
Это цитата сообщения Yarinka_ru Оригинальное сообщение
Как развивать ребенка, не отвлекаясь от повседневных дел?
Иногда так случается, что мы не всегда можем уделить своему чаду максимум внимания ввиду определенной занятости.
Но между тем, существует масса заданий, упражнений, игр, которые развивают интеллектуальные и творческие способности детей, помогают формировать нестандартный взгляд на мир, гибкость мышления. Но часто нам, родителям, не хватает времени, чтобы выйти из круга повседневных забот и заняться своим малышом.
[604x377]
«Кто я?» – игра для детей 3-х лет. Она развивает творческие способности малыша.
Изобразите мимикой, звуками, движениями, например, самолёт. Спросите у ребёнка «Кто я?» и малыш должен угадать.
Усложнив игру, можно в неё играть и в более старшем возрасте.
«Найди нужный цвет» – игра для детей 3-х лет. Игра научит малыша распознавать цвета. Выберите любой цвет и попросите ребёнка найти такой же цвет во всём, что его окружает: траве, домах, автомобилях, одежде и т.п.
«Что я делаю?» – игра для детей 3-4 лет. Эта игра развивает мыслительные способности ребёнка. Представьте, что вы нечто достаточно известное вашему малышу, например, рисуете или чистите зубы. Задайте вопрос «Что я делаю?» и попросите ответить на него.
«Наоборот» – игра для детей 4-5 лет. Игра развивает воображение. Назовите слово, а ребёнку предложите сказать слово, но только с обратным значением, например: весёлый – грустный. Можно предлагать разные пары слов, исходя из опыта малыша: чистый – грязный, тяжёлый – лёгкий, высокий – низкий, мокрый – сухой, быстро – медленно, добро – зло и т. д.
«Кем был?» – игра для детей 4-5 лет. Предложите ребёнку названия явлений, предметов, а он должен сказать, кем (чем) они были раньше. Например, бабочка была гусеницей, цыплёнок – яйцом, стол – деревом, цветок – семенем, дождь – тучей, лето – весной.
Хорошо бы иметь в запасе несколько вариантов ответа: к примеру, пальто могло быть кожей, шерстью, тканью и т. п.
«На что похоже?» – игра для детей 4-5 лет. Эту игру лучше всего проводить на прогулке.
Обратите внимание ребёнка на облака (или контуры кустов, деревьев, тени, сугробы, лужицы) и спросите: «На что похоже?»
Отмечайте оригинальные находки, хвалите малыша за количество идей.
«Запретные слова» – игра для детей 6-ти лет, вариант старинной игры «Вам барыня прислала туалет…» Эта игра развивает внимание.
Сначала объясните ребёнку, что будете играть в вопросы и ответы. Отвечать можно всё, что угодно, но нельзя называть запрещённое слово (чаще всего таким словом выбирают цвет, обычно белый или чёрный). Итак, например, нельзя называть слово «белый». Вы задаёте самые разные вопросы, к примеру: «Какого цвета молоко?»
Малыш должен ответить, выполняя правила игры. Если он всё же произнесёт запретное слово, то он становится ведущим. Игру можно усложнить, выбрав запретное слово «да» или два запретных слова.
«Пары слов» – игра для детей 6-7 лет. Игра очень хороша для развития памяти. Вы говорите ребёнку несколько слов (начать лучше с 5-6), связывая каждое в пару с другим словом. К примеру, вы даёте такие пары: девочка – бантик, лес – дерево, река – мост и т. п. Ребёнок должен запоминать вторые слова из каждой пары.
Это цитата сообщения ЛИТЕРАТУРНАЯ Оригинальное сообщение
Зaнимaемся с детьми. Океaн скороговорок!!!
|
Серия сообщений "Логопед":
Часть 1 - Несколько способов постановки звука Л
Часть 2 - Как обучать ребенка правильному словесному ударению?
...
Часть 7 - РЕБУСЫ ДЛЯ ПРОФИЛАКТИКИ ОШИБОК ПРИ ПИСЬМЕ.
Часть 8 - Играем в стихи. Развитие мышления и речи. Для детей 5-7 лет
Часть 9 - Зaнимaемся с детьми. Океaн скороговорок!!!
Часть 10 - Скороговорки Отработка шипящего звука [ш]
Часть 11 - Чистоговорки
...
Часть 22 - Детские стихи к 8 Марта (ч. 2)
Часть 23 - Детские стихи к 8 Марта (ч. 3)
Часть 24 - Хорошие игры для развития мышления
Это цитата сообщения Татьяна_Солдакова Оригинальное сообщение
Как вести себя когда у ребенка истерика?
Все считают, что с детскими истериками нужно бороться. А я вот другого мнения. Само понятие «бороться» уже несет какой-то негативный оттенок. С таким успехом можно бороться всю жизнь и в конце- концов, проиграть. Да и врядли ребенок оценит то, что в ответ на его истерику вы начнете также неистово на него орать или колотить. Все эти «совдеповские» методы давно канули в лету.
Те же, кто утверждает, что прекратить истерику можно только рукоприкладством или ответным криком, глубоко ошибаются. Да, возможно ребенок и перестанет плакать, быстренько замолчит. Но это совсем не означает, что вы не вселили в его душу страх или еще того хуже – неуважение к вам. Такие методы воспитания дают желаемый сиюминутный результат, но при этом глубоко калечат душу. Поэтому отбрасываем их сразу же.
Идем далее. Тем же, кто пытается изменить поведение малыша всякими психологическими приемами, могу посоветовать следующее.
Во-первых, скажите себе «я не «борюсь» с истерикой, а я с ней «мирюсь».Суть замены слов вы, возможно, уловите не сразу, но в последствии у вас появится возможность наблюдать положительное влияние этого утверждения.
Во-вторых, перестаньте считать истерику чем-то страшным, из ряда вон выходящим. И тем более не стоит бояться такого поведения малыша. Я знаю много примеров, когда мама в спешке дает малышу все, что он только не попросит, виновато-то произнося :»А то он сейчас мне как закатит …». Вот этого делать не стоит. Своими мыслями, как бы ожиданием бурной реакции малыша вы программируете его на истерику. Лучше думайте о ребенке положительно, представляйте себе совсем другую реакцию. То есть, всячески пытайтесь «помириться» с плохим поведением малыша.
В-третьих, не стоит всем и каждому рассказывать о том, что ваш малыш любитель закатывать истерики. Он же все слышит, все понимает. Для него это означает «все, уже все знают ,что ты такой истеричный ребенок, плачь сколько влезет». Если уж очень чешется язык рассказать что-то о ребеночке – лучше поделитесь его достижениями и успехами, они же ведь тоже у него есть.
В-четвертых, проанализируйте, когда именно и почему малыш закатывает вам истерики. Возможно, он просто хочет привлечь ваше внимание к себе. А может ему не хватает вашей любви и заботы (ведь НАХОДИТЬСЯ рядом с малышом постоянно, это еще не означает, ЛЮБИТЬ его).
В –пятых, запаситесь огромным терпением, любовью и пониманием. Какой бы ни была истерика, говорите с малышом только спокойно, с любовью в голосе. Возможно, на него это подействует далеко не сразу. Но практика показывает, что, в конечном счете, сдаются даже самые заядлые любители истерик.
В общем, делаем выводы: истерику надо принимать, пытаться всячески с ней помириться, а возможно даже и полюбить. Да, да, именно полюбить, да еще сказать ей спасибо! Ведь если бы не она, возможно, вы бы так никогда и не поняли, что ваш малыш страдает от нехватки вашего внимания, любви и нежности. Помните, что дети разговаривают и доносят нам информацию на том языке, который им доступен. И не их вина, что мы, взрослые, часто об этом забываем, требуя адекватного и примерного поведения во всем и всегда.
Ира Hopira
Это цитата сообщения Татьяна_Солдакова Оригинальное сообщение
У ребенка истерика. Как себя вести
Сегодня я столкнулась с неприятной для себя ситуацией, моя малышка устроила истерику....и я к своему стыду, имея психологическое образование,просто растерялась и не знала, что же мне делать и как себя вести....Решила поискать информацию на эту тему, может пригодиться еще кому-то....
Ребенок рыдает, кричит и… не может остановиться. В этом нет его вины – возьмите себя в руки и не поддавайтесь эмоциям. Такое может случится с каждым.
Чего делать нельзя, если у ребенка истерика
- Не принимайте поведение ребенка в момент истерики слишком близко к сердцу — каждый из нас сгоряча может сказать лишнее (например, «Я тебя ненавижу!» — хотя это совсем не так), и ребенок — не исключение. Специалисты отмечают, что силы и энергию, питающие истерик, ребенок может черпать буквально из любого проявления родительского беспокойства по этому поводу: тревожного взгляда, попытки успокоить или даже шлепка.
- Не спорьте с ребенком, который в разгаре крика все равно ничего не услышит. Передразнивать тоже не стоит — уважайте «чужое горе».
- Не пытайтесь прекратить истерику, сдавшись на крики малыша и дав ему то, что он так отчаянно требует. В этом случае проигрывают все: родитель, подставивший под удар свой авторитет, и ребенок, получивший желаемое. Малыш испытывает двойственные чувства: ликование — он победил, и растерянность — да, он всемогущий... но кто же тогда защитит его, если сильнее никого нет? А самый главный вывод ребенка выглядит так: если кричать еще громче и дольше, можно заставить взрослых всегда идти у него на поводу.
- НЕ кричите, это может усилить гнев ребенка. Кроме того, повышая голос и выходя из себя, вы как бы признаете правильность его метода: «Кто громче крикнет — тот и прав».
- НЕ наказывайте и не поощряйте истерику ребенка. Не давайте ему возможности почувствовать себя как наказанным, так и поощренным за устроенную истерику. Сам факт скандала не должен чего-либо менять.
- НЕ вовлекайте в истерику ребенка других людей. Истерика ребенка любит зрителей. Если она проводится дома, оставьте ребенка одного. Предварительно проверьте, чтобы "зона", где находится ваш ребенок, была безопасной.
- НЕ испытывайте стыда за истерику у ребенка. Не позволяйте детской истерике, случившейся в общественном месте, вызывать у вас чувство стыда, вины и неловкости перед окружающими. Поверьте, большинство из них уже успело побывать на вашем месте. Как только ребенок поймет, что в силу внутреннего дискомфорта вы уступаете ему в присутствии чужих людей, лишь бы он побыстрее успокоился, истерики именно на публике станут для малыша обычным способом давления.
Если истерика настигла ваше дитя на улице — оставайтесь рядом, но сделайте вид, что эти вопли вам не мешают. Да, это трудно, но действенно. Не реагируйте на реплики прохожих! Не поддавайтесь, даже если окружающие взывают к совести — ребенка или вашей. В конце концов, прохожие пройдут, а ребенок и его фокусы останутся при вас.
Как себя вести при истерике у ребенка
Безусловно, от взрослого в этой ситуации требуется терпение и уверенность в правильности своего поступка. Если их недостаточно, можно попробовать еще один способ укрощения — в самом начале истерики необходимо крепко обнять малыша со словами: «Ты потерял контроль над собой, но я держу тебя в руках, потому что люблю тебя». Так советуют известные французские психологи Уильям и Марта Серз в книге «Ваш ребенок». Однако этот вариант, увы, бессилен в случае манипулятивной истерики. Ее можно только игнорировать.
Помните: главная задача родителей — не отучить ребенка сердиться (отрицательные эмоции могут быть полезны, в качестве тренинга нервной системы), а научить его управлять своими чувствами. Кроме того, гневаться можно по-разному: потопать ногами, порвать бумагу, побить подушку, глубоко подышать... А потом помириться, утешить друг друга и жить дальше.
По материалам: ona-znaet.ru
Это цитата сообщения Татьяна_Солдакова Оригинальное сообщение
Психологические советы родителям. Позитивные и негативные установки для ребенка.
Задумывались ли вы, взрослые, какие установки дали вам ваши родители, не являются ли они внутренними указателями на вашем жизненном пути? Внимательно рассмотрите ссылки: "негативные установки", "позитивные установки" и подумайте, прежде чем что-то категорично заявлять своему ребенку о последствиях, а не ваших ли родителей это установки? Не говорите своему ребенку того, чего бы вы ему на самом деле не желали.
Негативные установки
"Сильные люди не плачут".
"Думай только о себе, не жалей никого".
"Ты всегда, как твой (я) папа (мама)".
"Дурачок ты мой!"
"Уж лучше б тебя вообще не было на свете!"
"Вот и будешь по жизни мыкаться, как твой папа (мама)...".
"Не будешь слушаться - заболеешь!".
"Яблоко от яблоньки недалеко падает".
"Сколько сил мы тебе отдали, а ты..."
"Не твоего ума дело..."
"Бог тебя накажет!.."
"Не ешь много, будешь толстый, никто тебя любить не будет".
"Не верь никому,обманут!.."
"Если ты будешь так поступать, с тобой никто дружить не будет!"
"Ты всегда это делаешь хуже других..."
"Ты всегда будешь грязнулей!"
"Женщина глупее мужчины..."
"Ты плохой!"
"Будешь букой - один останешься".
"Все хорошее всегда кончается, нельзя всегда есть конфетки..."
Этот список вы можете продолжить сами, кое-что в нем вы узнали, подумайте, какие установки мешают вам жить и не давайте их своим детям, если не хотите, чтобы что-то в вашей жизни повторялось в ваших детях.
Позитивные установки
"Поплачь - легче будет".
"Сколько отдашь - столько и получишь".
"Какая мама умница! Какой у нас папа молодец! Они самые хорошие!"
"В тебе все прекрасно..."
"Какое счастье, что ты у нас есть!".
"Каждый сам выбирает свой путь".
"Ты всегда будешь здоров!"
"Что посеешь, то и пожнешь".
"Мы любим, понимаем, надеемся на тебя".
"Твое мнение всем интересно".
"Бог любит тебя!"
"Кушай на здоровье!"
"Выбирай себе друзей сам..."
"Как ты относишься к людям, так и они к тебе".
"Как аукнется, так и откликнется".
" Каждый может ошибаться! Попробуй еще!"
"Какой ты чистенький всегда и аккуратный!"
"Чистота - залог здоровья".
"Все зависит от человека..." ,
"Я тебя люблю любого..."
"Люби себя и другие тебя полюбят".
"Все в этой жизни зависит от тебя"
Как часто вы говорите детям...
- Я сейчас занят(а)...
- Посмотри, что ты натворил!
- Это надо делать не так...
- Неправильно!
- Когда же ты научишься?
- Сколько раз я тебе говорила!
- Нет! Я не могу!
- Ты сведешь меня с ума!
- Что бы ты без меня делал!
- Вечно ты во все лезешь!
- Уйди от меня!
- Встань в угол!
Все эти "словечки" крепко зацепляются в подсознании ребенка и потом не удивляйтесь, если вам не нравится, что ребенок отдалился от вас, стал скрытен, ленив, недоверчив, неуверен в себе.
Эти слова ласкают душу ребенка
- Ты самый любимый!
- Ты очень многое можешь!
- Спасибо!
- Что бы мы без тебя делали?!
- Иди ко мне!
- Садись с нами!..
- Я помогу тебе...
- Я радуюсь твоим успехам!
- Что бы ни случилось, твой дом - твоя крепость.
- Расскажи мне, что с тобой...
Чувства вины и стыда ни в коей мере не помогут ребенку стать здоровым и счастливым. Не стоит превращать жизнь в уныние, иногда ребенку вовсе не нужна оценка его поведения и поступков, его просто надо успокоить…
Это цитата сообщения Татьяна_Солдакова Оригинальное сообщение
Родительские установки. Какие они?
Вот, нашла на просторах интернета еще одну статью про установки важную для меня в данный момент, делюсь...(взято с сайта http://psycop.ru)
[275x183]
Язык мой — враг мой.
Наши родители мечтали видеть нас здоровыми, счастливыми, успешными. Того же хотим и мы для своих детей. Однако необдуманные высказывания взрослых могут заложить в детское подсознание программу, которая мешает ребенку вырасти полноценной личностью.
Часто ли вам приходилось слышать в детстве «Горюшко ты мое», «Глаза бы мои тебя не видели», «За что мне такое наказание…», «Пора стать самостоятельным, что ты ведешь себя как маленький»?
Не исключено, что вы таких слов и не припомните.
Однако… бывает ведь так, что перед вами – важное дело, но вам хочется сделать что угодно другое (поесть, посмотреть телевизор, убрать комнату или вымыть посуду), только не заниматься поставленной перед собой задачей…
В результате выполнение важного дела откладывается до критической точки и, чтобы сделать его, вам приходится совершать над собой форменное насилие.
А может, вам легче сделать что угодно для других, но попросить за себя – язык не поворачивается?
Вы с радостью покупаете близким подарки и балуете их вкусными обедами, но никак не найдете времени, чтобы сделать утреннюю зарядку или принять витамины?
Корень проблемы – вовсе не в особенностях характера.
Скорее всего, он гораздо глубже: в детстве родители постоянно ставили вас в ситуацию, когда вы испытывали чувство вины за свой «эгоизм».
Став взрослым, вы продолжаете испытывать то же чувство, но уже без посторонней помощи.
Почему же с нами происходит нечто подобное?
Американские психологи пришли к выводу, что в такой форме во взрослом человеке живет зависимость от кого-то из родителей, который в свое время снабжал свое дитя кодовыми фразами-установками.
В психологии это явление получило название «родительских директив», закладываемых в подсознание ребенка до шестилетнего возраста.
Занявшись исследованием родительских директив, специалисты выделили двенадцать основных, наиболее часто встречающихся скрытых установок.
Их формулируют вполне конкретные слова и действия родителей.
Невыполнение этих указаний влечет за собой чувство вины перед родителями, которое даже теперь, став взрослыми, мы не можем объяснить.
Со своей стороны, зная эти установки, мы можем попробовать избавить своих детей от давящего чувства собственного несовершенства.
Установка «Не живи»
Звучит очень страшно и даже противоестественно?
А разве вы никогда не слышали, как родители (необязательно ваши) говорят в сердцах: «Глаза бы мои тебя не видели!», «Мне не нужен такой плохой мальчик» и даже «Господи, как ты мне надоел!»
Некоторые «сдержанные» родители просто проводят с ребенком беседы на тему, как трудно воспитывать детей, сколько хлопот, тревог и лишений несет с собой родительская доля.
Скрытым смыслом этой установки является манипуляция ребенком при помощи внушения ему постоянного чувства вины перед родителями.
В малыше (а через много лет и во взрослом) рождается уверенность в том, что он – вечный должник отца и матери.
Между тем, решение обзавестись ребенком принадлежит исключительно родителям. Если они не знали, что путь этот непрост и тернист, не стоит перекладывать на ребенка ответственность за свои заблуждения.
А теперь попробуйте представить себе мысли и чувства ребенка, который слышит нечто подобное…
Он вполне может сделать вывод, что для мамы или папы было бы лучше, если бы его не было на свете.
На самоубийство ребенок, скорее всего, не пойдет.
Но не стоит удивляться, если, сполна проникшись установкой «не живи», он в раннем детстве будет получать частые травмы, а позже найдет другой способ разрушить свое здоровье – алкоголизм, наркомания, обжорство…
Еще один вариант реакции на установку «не живи» – нарочито хулиганское поведение ребенка.
Проще чувствовать себя виноватым за дело, нежели испытывать постоянное чувство вины неизвестно за что.
Во взрослой жизни человек с крепко усвоенной установкой «не живи» будет чувствовать себя никчемным, считать, что его не за что любить и уважать. Возможно, он потратит жизнь, чтобы доказать собственную значимость.
Но скорее всего так и будет жить с постоянным чувством «плохости» – даже если к этому нет никаких объективных
Это цитата сообщения Татьяна_Солдакова Оригинальное сообщение
Как правильно разговаривать с маленьким ребёнком, чтобы добиться послушания
Как правильно разговаривать с маленьким ребёнком, чтобы добиться послушания
«Он стал капризничать, вредничает», «совершенно не слушается», «все делает назло» – на все лады звучат жалобы родителей, по сути, об одном и том же: ребёнок не слушается. Как взять ситуацию в свои руки и добиться послушания от ребёнка?
Послушание – добровольное подчинение авторитету
В дошкольном детстве таким авторитетом для ребёнка однозначно являются родители, с поступлением в школу вторым после родителей авторитетом становится первый учитель, в подростковом возрасте родители остаются авторитетом, если только в дошкольном и школьном возрасте сумели стать другом своему ребёнку.
Послушание. Как к нему относиться?
Учеными доказано, что ребёнок с самого рождения безгранично доверяет тем людям, которые постоянно находятся рядом. То есть своим родителям. Поэтому всё, что скажут родители в адрес своего чада, он примет безо всяких сомнений. Многие родители желают защищать и оберегать своих детей от жизненных трудностей, при этом они всеми способами стараются оградить детей от проявления инициативы и требуют от них безусловного послушания во всем. Такие дети удобны для родителей, они молчаливы и не высказывают своего мнения.
Но… воспитывая ребёнка послушным, родители не задумываются о том, а удобно ли будет ребенку в дальнейшем в жизни, сможет ли он отстоять свои убеждения и добиваться успехов. Ведь именно такие послушные дети проживают свои жизни для других, ради других, не смея в течение всей жизни изгнать из себя маленького раба, которого в него заложили родители. Ведь рано или поздно все дети сталкиваются с необходимостью брать на себя ответственность, решать самостоятельно возникшие проблемы и находить выход из трудной ситуации, то есть рано или поздно ребёнок всё равно начнёт проявлять непослушание – для него это прохождение возрастных кризисов.
Как же правильно разговаривать с ребёнком, когда он маленький, чтобы ребёнок был послушным, и вы остались для него авторитетом.
Часто родители сразу, как только малыш начинает разговаривать, желают приучить ребёнка быть послушным. В возрасте 1-2 лет ребёнка приостанавливают, одергивают и поучают. Для малыша такого возраста слова родителей «нельзя», «хватит», «больше так не делай» имеют краткосрочный эффект, ведь он исследует мир, ему всё интересно! Поэтому, реакция малыша вполне естественна, он не слушается и поступает так, как считает нужным. Дома должна быть обязательна система определённых правил, которые включают в себя не только «нельзя», но и «можно». Правильно будет говорить спокойным доброжелательным тоном, когда и ребёнок спокоен тоже: «Вот так делать нельзя, а вот так можно». И вы, совершая экскурсию по дому, постепенно приучаете ребёнка к правилам. В целом детям нравятся правила, они охотно их соблюдают, пока не входят в пору возрастного кризиса, где просто неизбежны противоречия. И тогда от родителей зависит, чтобы и кризис ребёнок «прошёл» благополучно и вы как родитель свой авторитет сохранили, не поломав личность ребёнка.
Начало: становится ребёнку 2,5 -3 года, и родители впервые по-настоящему хватаются за голову: «ребёнка как подменили…» Начиная с этого возраста, самим родителям следует вести себя правильно, а не стараться добиваться у ребёнка послушания всеми методами принуждения. В этом возрасте начинается формирование у ребенка таких качеств характера как самостоятельность, решительность и целеустремленность. В случае же жесткой дисциплины и повышенных требований родителей, наказания его за каждое непослушание ребёнок сдаётся и постепенно теряет интерес к познанию мира. Вместо стратегии ругать, лучше отвлекать внимание ребёнка и убирать подальше опасные предметы. В этом возрасте часто у детей случаются бурные эмоциональные реакции, в том числе истерики. Ругать, стыдить, наказывать ребёнка будет означать фиксацию на подобном способе реагирования. Лучше спокойно сказать: «Я подожду, когда ты успокоишься» и удалиться (если вы уверены, что жизни ребёнка в этот момент ничего не угрожает). Если это случилось на улице или в магазине: вместо слов (которых ребёнок в этот момент просто не услышит) и шлепков, молча берите ребёнка подмышку и несите домой. В глубине души каждый ребёнок, несмотря на своё непослушание и стремление противоречить, знает: взрослый
Это цитата сообщения Татьяна_Солдакова Оригинальное сообщение
Роль отца в жизни каждой девушки
В рождении новой жизни всегда участвуют два начала – мужское и женское. И не важно косвенным является это участие или буквальным, но только мужчина и женщина способны создать новую жизнь.
В обществе сложилось мнение, что роль матери, по сравнению с ролью отца, гораздо важнее в воспитании ребенка. Если мы вернемся к нашим дальним предкам, то вспомним, что в обязанности мужчины входили следующие задачи: добыча пищи, продолжение рода и создание безопасного места для жизни его женщины и будущего потомства. Женщина же должна была обеспечить выживание потомков. Необходимость распознать малейшие потребности ее малыша развило в ней эмоциональную сферу. Не секрет, что женщина физиологически способна родить только один раз в 9 месяцев, поэтому выбор партнера был и остается очень важным событием в жизни каждой зрелой девушки. Здоровый и сильный мужчина, гарантировал хорошие гены для будущего потомка. Но роль отца не ограничивается лишь этим. «Биосоциальная» природа человека нуждается не только в удовлетворении физиологических потребностей, но и в потребностях высших. На этот счет создатель индивидуальной психологии Альфред Адлер говорил следующее: «человек становится общественным существом, благодаря врожденному социальному интересу, или социальному стремлению».
Первыми, с кем учится взаимодействовать маленький ребенок, являются его родители. В этой статье я хочу поговорить с Вами о роли отца в воспитании девочки, а так же его влиянии на формирование дальнейших отношений малышки с противоположным полом. Я нарочно не хочу углубляться сильно во все научные теории, дабы упростить наше с вами общение и поговорить на понятном для нас всех языке. Итак, каким образом отец влияет на личную жизнь его дочери, на тип взаимоотношений с другими мужчинами, выбор спутника жизни и, наконец, на развитие женственности у его дочери? Начнем путешествие в детство.
Уже давно стало известно о существовании жизненного сценария. Этот сценарий закладывается у ребенка с самого рождения. Если верить психологической теории, «жизненный сценарий – это программные установки будущей жизни, формируемые у ребенка родителями и ближайшим окружением. И считается, что в большинстве случаев от папы зависит, по какому сценарию сложится жизнь дочери. К тому же от того, насколько в ранние годы сложилась и окрепла их эмоциональная близость, зависит, насколько легко будет проходить «подростковый кризис» с его нигилизмом и стремлением к независимости».
Игровая деятельность, как ведущая, в раннем детстве ребенка, осуществляет функции получения опыта общения с человеком противоположного пола в том числе (отца). В сознании девочки формируется и закрепляется представление о разнице между мужчинами и женщинами. Не так давно, психологи были убеждены, что отец играет важную роль в жизни дочери лишь в возрасте старше трех лет, в тот самый период, когда у ребенка пробуждается интерес к различию между полами. Но на сегодняшний день, ученые пришли к выводу, что идентификация по полу свойственна ребенку уже с самого рождения. И становится понятно, что роль отца на ранних ступенях развития дочери необходима. В случае, если из-за чрезмерной близости дочери и матери для отца не остается места, и он оказывается исключенным из системы взаимоотношений, то в сознании девочки закрепляется образ отверженного мужчины, на который она будет ориентироваться, выстраивая в будущем свое поведение с противоположным полом.
Девушки, у которых были доверительные отношения с их отцами, могут обладать некоторыми мужскими свойствами. Например, они склонны проявлять мужской тип мышления, способны конкурировать с мужчинами, общаясь с ними на их языке. Отец способствует формированию представлений у девочки о мужественности и женственности. На нем фактически лежит важнейшая функция — дать ребенку представления о социальных правилах и законах, в том числе и касающихся полоролевого поведения. «Многочисленные исследования подтверждают: матери обращают гораздо меньше внимания на половые различия, чем отцы. Большинство отцов очень рано, уже на втором году жизни ребенка, заостряют внимание на манере держать себя соответственно своему полу. Но если у мальчика мужские черты развиваются через наказания и поощрения от отца, то женственность дочек развивается как результат мужественности отца, зависит от того, насколько он ценит эти черты в жене, а также от того, насколько он поощряет участие дочери в традиционных «женских» делах».
Принято считать, что если отец в первые пять лет жизни ребенка остается холодным, индифферентным к личности ребенка, и склонен считать, что «пусть подрастет, чтобы было о чем поговорить», то это
Это цитата сообщения елена-львенок Оригинальное сообщение
Ребенок рисует семью: как анализировать рисунок
[540x372]Пока он будет рисовать, не вмешивайся в сам процесс, но следи за очередностью появления домочадцев на бумаге. Когда рисунок будет готов, поинтересуйся у малыша, как зовут всех персонажей его картины и приступай к анализу.
► По очередности: последовательность появления членов семьи указывает на отношение к ним юного художника. Обычно первым дети рисуют самого любимого или самого значительного члена семьи. Если он забыл нарисовать кого-то – это значит, что с этим человеком у ребенка натянутые отношения. Себя ребенок часто изображает в самом центре – значит он уверен в том, что родители любят его. И наоборот, он чувствует себя брошенным и одиноким, если не нарисовал себя вовсе.
► По составу: Если на рисунке в виде группой фотографии отсутствует один из членов семьи, спроси у ребенка, почему он его забыл. Такой неполный портрет – серьезный повод задуматься.
► По размеру: чем большим авторитетом у ребенка пользуется изображаемый человек, тем выше и больше будет его фигура. Отвергнутые дети рисуют себя маленькими, а избалованные могут не вместить свое гигантское изображение.
► По расстоянию: Когда в доме мир и покой, все персонажи изображены почти вплотную друг к другу. Чем ближе малыш рисует себя к кому-то из родителей, тем сильней его привязанность к этому человеку. Любой предмет, нарисованный между людьми, символизирует барьер в отношениях между этими членами семьи.
► По цвету: Все, что любимо твоим чадом, он раскрасит теплыми тонами. Особую привязанность выразит сочным, ярким цветом. Если чью-то одежду малыш раскрасил синей краской, значит, рядом с этим человеком ему комфортно. Если зеленым – значит этот человек уважаем и значим для ребенка. Желтый будет означать импульсивность и руководство к действию, красный – агрессию, черный цвет сигнализирует об эмоциональном неприятии кого-то из родственников.
► По частям тела: Тщательно прорисованные черты лица означают любовь и значимость родителя для ребенка. Если автор рисунка выделил свое лицо – это признак самолюбования или повышенного внимания к своей внешности, но до 4 лет такой рисунок можно считать нормой. Если маленький художник изобразил рот кого-то из родителя слишком большим, то возможно этот человек делает ребенку много замечаний.
Если рта нет или он очень мал – персонаж в жизни скрывает свои чувства. Нарисованные зубы говорят об агрессии. Персонажи с большими глазами испытывают страх, а с маленькими – что-то скрывают. Длинные руки, как и полное их отсутствие, означают, что этот человек очень властный и психологически давит на ребенка. Короткие руки выдают внутреннюю слабость. А если ребенок нарисовал себя с поднятыми вверх руками, он желает самоутвердиться в семье, ему не хватает внимания.
Твой ребенок может помочь не только найти, но и обезвредить болевые точки семейных отношений.
Если ты запуталась в толковании шедевра своего ребенка, то просто переверни лист бумаги и пройди с ним тест на тему «Семья, которую я хочу». Попроси малыша нарисовать семью его мечты, и ты увидишь, чего не хватает каждому из вас, чтобы быть счастливым и дарить любовь близким.
Это цитата сообщения Татьяна_Солдакова Оригинальное сообщение
Способы завязывания жгутов-трансформеров
от Екатерины Волошиной (отсуда http://www.livemaster.ru/topic/178155-kak-nosit-zhgut-transformer)
Украшение-трансформер в виде длинного жгута с застежкой – любимое украшение многих женщин, и это вполне оправданно, ведь, несмотря на его скромный на первый взгляд вид, это украшение можно носить таким количеством способов, что оно заменит Вам множество других.
Этот трансформер можно носить и как короткое ожерелье, и как длинное колье, и как браслет, и как пояс.
Первоначально он выглядит как длинный шнурок (длина примерно 90 см):
Рассмотрим несколько способов, как можно носить такой трансформер:
Очень простые, но элегантные варианты - короткое и длинное ожерелье:
В виде классического сотуара или недлинного лариата – в этом случае жгут завязывается небольшим красивым узлом:
Очень оригинальный вариант получится, если завязать на жгуте красивый сложный узел, например, узел «Жозефина»:
Ожерелье-косичка – отступив от одного края жгута примерно 40 см, другую часть складываем в три раза и плетем косу:
Простейший браслет получится из нескольких витков жгута, а браслет-косичку можно сделать также по принципу плетения косы, только в этом случае весь жгут складывается в пять раз, а затем плетётся косичка, две пряди которой состоят из двойного жгута, а третья – из одинарного:
Несколько советов:
- Сплетенные косички или узлы получаются не всегда ровными или не совсем того размера или формы, которые нужны, поэтому уже после того, как они сплетены, аккуратно расправляем их как надо и придаем им нужную форму.
- Замочек на жгуте является дополнительным украшением, поэтому, когда выбираете свой вариант украшения, располагайте его так, чтобы он находился на виду.
- Если Вы собираетесь носить жгут все время разными способами, то после каждого использования развязывайте его, т.к. жгут имеет свойство запоминать свое положение и со временем может деформироваться.