Мельница

От вечерней пробежки так спокойно и радостно :) Всем такого же вечера

Пока бегала сегодня....
Боже это же......ЛОШАДКА :D Побоялась потрогать но сказала ей что она умница и красавица)

1.
[700x525]

музыкальный день...

1. Вечером сесть в тихом спокойном месте.
2. Проанализировать день, вспомнив каждую прожившую минуту где нужно было поступить по совести по другому
3. Представить что в следующий раз я бы поступил вот так...

Энергия потеряна в этих ситуациях к нам возвращается тогда можно вспомнить и второй день третий ... и так можно опустится до своего рождения и дальше Покаяние - изменение сознания

День Перуницы. Перуница -(Дита (кельт), Dzydzilelya (польск.), Циця, Циза, Дидилия, Дзифилия, Додоле/Дудуле (болг.), Додилаш/Дудулейка/Додолице (серб.-хорв.), Пеперуда/Перперуна (серб.), Перыня, Перуница,)— Богиня грозы, молнии, дождя, весны, кормления детей. Супруга и помощница бога Перуна. Также у славян Дива-Додола почиталась богиней лета как времени года и лета человеческой жизни - молодости. С особенной любовью покровительствовала Додола молоденьким девицам, их забавам, песням, играм и причудам: гаданьям, верованьям - всем девичьим тайнам и секретам. К ней могли обращаться только женщины-жрицы. В старину был обычай - в засушливое лето водить по деревне молоденькую девушку, увенчанную травами и цветами. Ее называли Додолой. У каждой избы участники шествия выстраивались в ряд, пели и танцевали. С ними танцевала и Додола. Хозяйка дома, взяв полное ведро воды, обливала ее - этим обрядом испрашивали у небес дождя.

Руна Сила - молния Перуницы. Перуница — одно из воплощений богини Лады, супруги громовержца Перуна. Ее порою называют дева-громовница, как бы подчеркивая, что она разделяет власть над грозами со своим мужем. Подчеркивается ее воинственная сущность, именно поэтому столь часто упоминание о деве-воительнице в ратных заговорах. Считали, что именно она бодрила воинов во время битвы сиянием своего золотого шлема, а павшим в бою давала напиться живой воды из золотой чаши в виде черепа, перед тем как отпустить их души в ирий.

В старые времена высекалась на мечах и доспехах войнов, вышивалась на их одеждах. Сила - достояние Воина. Сила - это не только способность к изменению Мира и себя в нём, но и способность следовать Пути, свобода от оков сознания. И, поскольку лишь Иллюзия дробит в человеческом восприятии и Мир, и сознание, то руна Силы есть одновременно и руна единства, целостности, достижение которой - один из итогов движения по Дороге. И еще это руна Победы, ибо Воин Духа обретает Силу, лишь победив самого себя, лишь сумев разбить оковы сознания, лишь принеся в жертву себя внешнего ради высвобождения себя внутреннего, своего истинного божественного Я.

Но это руна не только войнов от природы, но и магов. Так как каждый настоящий маг, волхв, ведун - также является по своему войном. Множество сражений предстоит пройти им на Пути становления, развития и проявления, как со своими внутренними демонами, так и тёмной силой и паразитами во внешнем и тонком мире. Эти сражения часто невидимы обычным людям, но они требуют силы не меньшей, а порой и большей. Но так как это знак Перунницы, а она - светлая покровительница, то будет глупо использовать эту силу против её же создателя, уподобившись злобному колдунишке и колдунье, у которой на уме только порчи и привороты. Поэтому чтобы воспользоваться этой руной, убедитесь в чистоте своих помыслов.
http://daarija.ru/daarijskie_kanaly...iy-kanal-8.html

1.
[419x450]

Физическое тело имеет своеобразные антенны для улавливания этих форм материи. Этих антенн — чакр — у человека семь, по количеству тел, которые человек должен эволюционно наработать, чтобы завершить Земной (нулевой) цикл эволюции и вы-рваться из эволюционного плена своей планеты.

До тех пор, пока сущность не восстановила эфирное тело до того уровня, который был в момент входа, нормальное развитие астрального и ментальных тел невозможно. Для того чтобы это произошло, мозг ребёнка должен впитать в себя соответствующий объём инфор-мации. Полученная мозгом информация даёт возможность развернуться качественным структурам. Только после раскрытия этих структур (нейронов мозга) мозг приобретает новое качество — зачатки разума.
Существует минимальный объём информации, который необходим для того, чтобы возникли зачатки разума. Этот объём информации мозг ребёнка должен получить в первые 3-5 лет своей жизни, когда идёт восстановление качественного уровня эфирного тела. Если, к этому времени нейроны мозга ребёнка не завершат эволюцию эфирных структур, и не начнётся развитие астральных структур нейронов мозга, тогда мозг такого человека никогда не приобретёт способность мыслить. Хотя, чисто физиологически будет абсолютно здоровым.
При завершении процесса качественного восстановления эфирного тела, завершается качественное формирование эфирных структур мозга. Если эфирные структуры мозга не до-стигают определённого уровня, мозг теряет возможность формирования и развития аст-ральных, а затем и ментальных структур мозга, наличие которых и даёт возможность мозгу человека осмыслять окружающий нас мир, себя в нём...
Именно поэтому, в первые 4-8 лет своей жизни ребёнок впитывает в себя информацию как губка, всё без разбора. Осмысление этой информации начинается с началом развития астральных структур нейронов мозга человека, формирование которых, как и формиро-вание астрального тела, завершается в возрасте 14-18 лет. И если к этому времени нейроны мозга пройдут эволюцию до ментального уровня, тогда сущность этого человека может восстановить и дальше наработать ментальные структуры и тела.
Если к 14-18 годам человек не проходит эту фазу эволюции, тогда его сущность в этом воплощении теряет возможность выйти на эволюционный уровень выше, чем он был до входа сущности в оплодотворённую яйцеклетку. В этом случае, жизнь такого человека будет лишь эволюционным «пустоцветом».
Правильное развитие дальше приводит к формированию ментальных структур нейро-нов мозга и наработке 1-го ментального тела. Когда ментальные структуры мозга выходят на качественный уровень ментальных структур, которые были у сущности до входа в био-массу, человек обретает закрытую до этого времени память сущности. Память о своих бывших воплощениях, когда, где он жил раньше, кем был, что делал... Ментальное те-ло начинает своё формирование в 30-33 года.
Если развитие человека было гармоничным, его эфирное, астральное и первое ментальное тела создают между собой гармонию. Эта гармония создаёт качественный всплеск развития сущности человека. Такой человек начинает быстро духовно развиваться, последовательно нарабатывая 2-е, 3-е и 4-е ментальные тела. Развитие высших ментальных тел даёт человеку колоссальную духовную и психическую силу, которая позволяет ему исцелять людей, влиять на природу, даёт возможность видеть прошлое, настоящее, будущее.

Итак, сущность (душа) входит в оплодотворённую яйцеклетку в момент зачатия и всё время внутриутробного развития она остаётся прикрепленной к зародышу. Если происходит, например, выкидыш, сущность теряет возможность создать себе новое фи-зическое тело. При выкидыше не возникает энергетического канала, как в момент смерти человека. Поэтому сущность не может вернуться на тот уровень, с которого она пришла на всплеск при зачатии.
Сущность высокого уровня духовного развития может, затратив свой потенциал (при этом она опускается эволюционно ниже), создать себе энергетический канал и спастись из ловушки. А сущность, не имеющая ментальных тел, является добычей для существ эфир-ного и нижнеастрального уровней. Таков закон жизни...
Животные астрального уровня поедают тела сущности (см. Рис.64). В результате — сущность погибает. Гибель сущности означает, что весь эволюционный опыт и нара-ботки всех воплощений, которые были у этой сущности, исчезают навсегда... это — ЭВОЛЮЦИОННАЯ ГИБЕЛЬ.
Когда человек умирает, его сущность по энергетическому каналу уходит на один из уровней Земли и через некоторое время она может вновь воплотиться — создать себе новое физическое тело.
В новом теле сущность может вновь продолжать свою эволюцию. В этом — карди-нальное различие смерти физического тела от смерти сущности. Не случайно христиан-ская церковь считает аборт самым тяжким грехом. Убийство — значительно меньший грех, чем аборт. При аборте, возникает реальная угроза гибели сущности.
Из матки женщины удаляется не просто бесформенный кусочек, который даже отда-лённо не напоминает человека. Сущность лишается той биомассы, из которой она долж-на была создать себе новое физическое тело. При аборте и женщина, и врач, который его делает, нарабатывают себе тяжёлую карму.

Как же происходит развитие человека?!
Необходимо выделить в эволюции человека два этапа — внутриутробное и внеутроб-ное развитие. Зачем нужно такое разделение, станет ясно дальше... Сущность человека име-ет несколько тел — эфирное, астральное и одно ментальное. При высоком уровне духовного развития, может быть несколько ментальных тел. При завершении земного цикла развития сущности, она может иметь четыре ментальных тела. В момент оплодотворения возникает энергетический канал, по которому в оплодотворённую яйцеклетку входит сущность (см. Рис.61). После входа, канал исчезает, и восстанавливаются качественные барьеры между уровнями (см. Рис.62).
Оплодотворённая яйцеклетка (зиготная клетка) является простейшим живым организ-мом. Качественные структуры одноклеточного организма и сущности согласоваться между собой не могут, так как качественная структура сущности отражает качественную структуру сложноорганизованного многоклеточного организма.
На первой стадии происходит количественный рост зиготных клеток до тех пор, пока численность этих зиготных клеток не станет достаточной для входа эфирного тела многоклеточного организма — рыбы. После согласования начинается развитие эфирного тела рыбы в биомассе, имеющей генетику человека. Вот почему в начале своего развития зародыш человека напоминает рыбу.
Скорость развития клеток зародыша человека значительно больше скорости развития эфирного тела рыбы. Поэтому, примерно, в месячном возрасте из эмбриона человека выхо-дит эфирное тело рыбы и входит эфирное тело вида, имеющего большую скорость развития — земноводного. После входа биомасса эмбриона перестраивается под эфирную структуру земноводного и при этом часть клеток эмбриона распадается. В это время в кровь матери через плаценту выбрасывается много шлаков, и это время является самым опасным для выкидыша.
На третьем месяце развития эмбриона человека эфирное тело земноводного по тем же причинам выходит из эмбриона. Возникает новый качественный всплеск, и в эмбрион входит эфирное тело (сущность) пресмыкающегося. Снова биомасса эмбриона перестраивается под эфирную структуру пресмыкающегося, часть клеток эмбриона распадаются, и происходит очередной выброс шлаков в кровь матери. После этого перестраивания эмбрион человека похож на эмбрион пресмыкающегося, и продолжается дальнейший рост биомассы эмбриона человека. Для сравнения — одномесячный эмбрион размером в 1 см, на третьем месяце достигает размера 9 см.
На четвёртом месяце развития эмбриона человека эфирное тело пресмыкающегося вы-ходит и входит эфирное тело млекопитающего. Эмбрион перестраивается под эфирное тело млекопитающего, часть клеток эмбриона в очередной раз распадается, и вновь в кровь мате-ри через плаценту попадают шлаки.
На пятом месяце развития эмбриона человека качественная структура его становится такой, что возникает возможность согласования и входа в эмбрион эфирного тела сущности человека. Эмбрион начинает перестраиваться под эфирное тело сущности человека, и опять в кровь матери попадает огромное количество шлаков.
На шестом месяце развития у эмбриона человека рассасывается зачаток хвоста. Далее продолжается формирование эмбриона по образу и подобию эфирного тела сущности чело-века, и к моменту рождения этот процесс завершается. Рождается здоровый, нормальный ре-бёнок (см. Рис.63).
Только на пятом месяце развития эмбриона эфирное тело сущности получает возмож-ность согласования и входа в свой эмбрион. До этого времени между сущностью и эмбрио-ном существует качественный барьер. Сущность остаётся привязанной к биомассе эмбриона и не может в него войти.
Из-за последовательной эволюции в биомассе эмбриона эфирных тел рыбы, земно-водного, пресмыкающегося, млекопитающего качественная структура эмбриона чело-века выводится на тот уровень, когда становится возможным согласование и вход эфирного тела сущности человека. Поэтому зародыш человека при своём развитии по-вторяет качественный срез развития живой природы от одноклеточного организма до сложноорганизованного многоклеточного.

Это цитата сообщения Velllei Оригинальное сообщение

Личная волшебная печенюшка

[показать]
Получи волшебную печенюшку

Интересная статья: полезное на eBay

Это цитата сообщения SVARODich Оригинальное сообщение

Великолепное Чи-Сло”(ово) : «Пi»!

К расшифровке этого символа, известного нам как «Число Пи», а нашим дедам: «У-точка и Пiя-точка».
Обратим внимание на соответствие названия (формы) и содержания: «У-точка: угол пересечения, угол сопряжения, угол восприятия, ........ = та же без-конечность содержания .... При правильном написании «пяточки» через букову «ЯТЬ» открывается связь с каждым из нас, как «Я есть точка (сфира, ныне сфера) с программой:
1.) 3, 141 592 653 589 793 238 462 643 383 279 5;
2.) 3, 1 415 926 535 897 932 384 626 433 832 795;
3.) 3, 14 159 265 358 979 323 846 264 338 327 95;
что и оправдано 3 во главе числа! 3 – «Г» лауголи (главный угол: 30-60-90*) и «ТерRa», как содержание имени числа «ТъРи» с намёком: 3ри – смотри! и «три-три-три» и «откроется»!
И, Территория Ra, как Земли, пригодной для развития био-информационных систем!
Причём, на всех языкахи наречиях число «Три» едино по содержанию! (О том глаголил Платон Акимович Лукашевич в свём изследовании языков чаромутья.)
Разве это ни к-Rа-сота?
Как же извлечь информацию из символа «Пи», если его отображение изуродовано!? Графика символа «Пi» при таком написании ближе к содержанию, как имеющая «точку» и «радиус” – начало творения ...! (Пiй – имя папы-ката-лика, как символ центра власти на земле.)
Смотрим на содержание информации, излучаемой генератором «Тер Ra»:
1. «141 592 653 589» - Река Жизни мысле-формами «человек - вода» сплетена нами голографической формой поКоНЪу «ФиТО-Азъ».
«793 238 462» - Душа человека «голограмма», как слово «Люди есть» информационная система для чаши души: «тело» в материальном мире, мужской и женской хромосом гармонии ведающие - резонанс душь, как благодать взаимности и доверия!
«643 383 279 5» - сплетая мысле-формы-мечты в «картинки» твердо наполняя Главный Образ «КОНЪ» - голограмма, как зерно-спора-семя есть материя-вещество.

2. Земля, как первичнач био-информационная система: «415 926 535 897 932» - мужчины и женьсчины в Реке Жизни как голограмма «люди есть» материализовано от голограммы «человек на земле» развивается от «люди есть»
«384 626 433 832 795» созданных по КОНЪу «Добро» для передачи лучших образцов своего мышления подрастающему поколению.

3. Земля создана по программе «Добро»: «159 265 358 979 323» - жизнь нашей души словом «ДУХЪ» есть, утверждая РОДЪ силой знания жизни-строя по программе РОДА!
«846 264 338 327 95» - ОТ «ЧиСТО поле – ВЕсЧи ЛЕСЪ», как «Добро»тная информация для «люди есть» семя-спора-фита-биоклетка с программой эволюции «ЧълаВеЧе» - ведать честь представлять свой РОДЪ!

И, как бы мы ни читали: с права на лево или с лева на право, суть содержания неизменна!

Расичи! Всем известно или я догнал: чтение 16-ти рядов «АзъБукиВеде» очищает меридианы движения жизни силы при чтении горизонтальных, вертикальных рядов и крестов РАСА:
Крест глубинности поля зрения для мужей:
1.Слово твердо ух-о-ух фiерт хiер Образъ ТверДО!
2.ГлаУгол иже наш оух шта эт пси.
Крест широты кругозора:
1. Ас зело мудр устои свои сотворяя во времени.
2. Мы все юноши в Реке Жизни.

Для наших барынь – сударынь: читать справа на лево!
Сказано в лето 7520-е месяца Хэйлетъ, 5-го числа СвятоРусом Ъ!

1.
[700x541]

2.
[599x447]

3.
[601x436]

4.
[602x454]

5.
[477x606]
[257x221]

Серия сообщений "

Читать далее...

Это цитата сообщения Jiva108 Оригинальное сообщение

Воспитание детей, веды советуют...


Говорите своему ребенку: 
1. Я люблю тебя. 
2. Люблю тебя, не смотря ни на что. 
3. Я люблю тебя, даже когда ты злишься на меня. 
4. Я люблю тебя, даже когда я злюсь на тебя. 
5. Я люблю тебя, даже когда ты далеко от меня. Моя любовь всегда с тобой. 
6. Если бы я могла выбрать любого ребенка на Земле, я бы все равно выбрала тебя. 
7. Люблю тебя как до луны, вокруг звезд и обратно. 
8. Спасибо. 
9. Мне понравилось сегодня с тобой играть. 
10. Мою любимое воспоминание за день, когда мы с тобой *______* (что вы делали вместе).

Читать далее...

Это цитата сообщения -Леля- Оригинальное сообщение

Насчёт будущих воплощений ...

*
В личке разговорились - интересные вещи та я вспомнила!!!
Такова польза обсуждений. Огромное спасибо devywka_s_pleerom )))
Делюсь теперь и с другими, думаю кого-нибудь да заинтересует:

==== [399x400] ====== Читать далее...

Сегодня особенный день У меня болит сердце от чего почему Очень редкий случай в моей жизни...поглядим вскоре что за штука...А пока отдыхать Всем Блага!

На нашей планете Земля тоже появился разумный вид — Homo Sapiens. Но homo sapiens пришёл извне и заселил экологическую нишу, занятую до него неандертальцами, воз-никшими в ходе эволюции жизни на планете. В силу того, что неандертальцы были более многочисленными, приспособленными к земным условиям и более сильными, Homo Sapiens сам в начале своего освоения планеты был просто не в состоянии вытеснить их. Это сделали за него. В экологическую нишу его вселили, кто и каким образом — мы разберём дальше...

Я на столько углубилась в прочтение книг которые помогают понять истину жизни законам планеты и РОДа что книги художественно литературы никак не воспринимаются не интересны и из них даже почерпнуть нечего Эстетическое наслаждение???? Пфффф...в топку!

Биологи провели серию экспериментов с термитами. На ограниченную изолированную территорию выпускались термиты, и постепенно увеличивалась их численность. При этом наблюдалось их поведение. До определённого момента, пока их численность не достигала критической, действия термитов были хаотическими, бессмысленными.
После превышения некой критической численности, поведение термитов резко меня-лось — их действия приобретали слаженность, осмысленность. Часть термитов приступила к строительству термитника, причём, одновременно со всех сторон. Строительство велось так, что внутренние ходы термитника состыковывались с точностью до доли миллиметра.
Другая часть термитов подносила материалы, необходимые для этого строительства. Следующая часть обеспечивала пищей колонию. Появились также ещё и термиты-солдаты, воспитатели, распределители и т.д. Создалась налаженная, организованная жизнь, характер-ная для поселений термитов.
Подобное поведение можно наблюдать у муравьёв и пчёл, проживающих, как и терми-ты, сообществами.
Интересно, что вне своих сообществ эти насекомые не живут. В своих жилищах они поддерживают определённый оптимальный микроклимат, микрофлору. Сообщество само регулирует свою численность, распределяет количество особей, выполняющих ту или иную деятельность, в зависимости от необходимости. Например, если в пчелиной семье много трутней, то часть их (избыток) обрекается на гибель. Пчёлы — охранники впускают только «своих» и т.д.
В чём суть этого феномена природы?! Попытаемся дать объяснение...
Нервная система одной особи этих насекомых не может выполнять сложных поведен-ческих реакций, которые наблюдаются в колонии. Если бы эти действия были заложены ге-нетически, они могли бы проявиться и вне колонии. Не говоря уже о том, что возник бы во-прос — кто эти возможности в гены заложил?..
Для возникновения сложных поведенческих реакций необходимо огромное число вза-имодействующих в единой системе нейронов. Что же происходит?.. Природа нашла очень оригинальный способ решения этой проблемы. Каждая отдельная особь (термит, муравей, пчела и т.п.) имеют свою нервную систему — пси-систему — которая создаёт вокруг особи защитную оболочку, сохраняющую её индивидуальность при примитивности её поведенче-ских реакций.
При повышении концентрации термитов на единице площади, генерируемые все-ми термитами пси-поля начинают разрушать индивидуальные защитные оболочки.
). И, когда концентрация численности становится критической для этого вида, происходит распад индивидуальных защитных оболочек, и возникает одна общая для всех защитная оболочка колонии.
Каждая особь при этом приобретает открытую пси-систему и становится частицей единой нервной системы всего общества.

Для каждого вида существует своя оптимальная численность входящих в семью (сооб-щество) особей. Можно отметить, как нижнюю границу численности сообщества, при кото-рой возникает общая пси-система (следовательно, становится возможным весь комплекс сложных поведенческих реакций), так и верхнюю границу концентрации, ограничивающую численность этого сообщества.
Казалось бы, чем больше численность особей создающих колонию, тем более сложные и совершенные поведенческие реакции в такой колонии. Какие же причины приводят к тому, что сообщество, создающее единую пси-систему, имеет потолок численности и, соответственно, развития?
а) Дальность действия единого пси-поля сообщества, что определяет размеры терри-тории, контролируемой каждым конкретным сообществом (семьёй), — так называемое, жизненное пространство;
б) плотность единого пси-поля сообщества, представляющее собой слияние пси-полей всех особей, его образующих. Существует, так называемая, критическая плотность пси-поля сообщества. При большей плотности оно начинает подавляюще и разрушающе действовать на организмы особей, создающих это сообщество;
в) неполная сонастроенность пси-систем особей друг на друга, что при чрезмерной численности может привести к рассогласованию действий всего сообщества и сделать его нежизнеспособным.


Общая пси-система сообщества в состоянии решать довольно сложные задачи, возни-кающие при борьбе за выживание, что и позволило видам, создающим такие пси-системы, выжить и сохраниться на протяжении почти трёх миллиардов лет. Но в то же время такие пси-системы не достигли того уровня развития, при котором возникает сознание, выделение себя из окружающей среды. Это не случилось по следующим причинам:
1. Каждая особь свободно перемещается в пределах занимаемой сообществом террито-рии, соответственно сила взаимодействия между пси-полем, излучаемым особью и сово-купным пси-полем сообщества постоянно изменяется.
2. Часть нервных клеток каждой особи продолжает обеспечивать нормальное состояние и регулирует процессы, происходящие в организме самой особи. И только резервные нейроны особи включаются в единую пси-систему сообщества, что в свою очередь, сокращает срок жизни данной особи.
3. Взаимодействие между пси-системой особи и совокупным пси-полем сообщества происходит через Читать далее...

Это цитата сообщения Ирина_ЭЛ Оригинальное сообщение

Браслет из бисера Мастер-класс от Чайки13

Автор мастер-класса Чайка13, все слова автора

[640x640]
[показать] очередная сочинялка  [показать]
Бисер SUPERDUO и TOHO Cube 1,5 мм.
[показать] оказывается есть разница между твином и SUPERDUO...не знала  [показать] прошу пардону за невольный обман

ДАЛЕЕ

Если планеты движутся Значит движется и солнце Если планеты движутся по спиральной траектории по отношению к солнцу Значит солнце движеться по спиральной галактике Наша галактика тоже движется даже более того она похожа на одну планету или одну единую систему На этом фото это видно...Может меня глючит....

1.
[700x577]