В окружающем и постоянно меняющемся мире мы ежедневно сталкиваемся с различными, подчас совершенно противоположными, взглядами и убеждениями людей, как молодых, так зрелых и пожилых. Как они сложились, почему сформировались иногда противоречивыми настолько, что только диву даешься. Причем иногда такое можно наблюдать в одной семье, среди близких и родных.
Противоречия между отцами и детьми много раз описаны в литературе. Примером таких конфликтов могут быть события, описанные в романе И.С. Тургенева «Отцы и дети». Что послужило причиной отхода от классических в то время взглядов на отношения между людьми разных социальных слоев Кирсанова младшего, попавшего под влияние нигилиста Базарова?
Мы видим, как слабый духом юноша, восторгается своим старшим товарищем, исторгающего с необычайным напором очевидные глупости, которым даже и противопоставить ничего не может старшее поколение Кирсановых.
А, вообще, что можно возразить человеку, уверенному в себе настолько, что все, что его окружает, не существует. И, если существует, то выглядит, как в кривом зеркале. Что все вокруг него неправы, а прав только он один. Вы, наверное, решите, что он сошел с ума.
Но нет, он просто по той, или иной причине, решил бросить своеобразный вызов обществу. В русской классической литературе в качестве примерами такого рода выступают, так называемые «лишние люди». Чацкий и Печорин, Пьер Безухов и Андрей Болконский, герои романа Чернышевского «Что делать» не хотят жить так, как принято, как устроена жизнь их общества. Авторы этих произведений хотят, чтобы читатели задумывались над поведением и судьбой своих героев, брали с них пример.
В советский период молодежь должна была быть воспитана на примерах судьбы Павла Корчагина, героев-краснодонцев, тех людей, которые ради счастья страны, отказывались от личных целей, отдавая свою жизнь в борьбе с врагами. Не отрицая такого характера воспитания, основанного на примерах судеб людей, попавших в экстремальные ситуации, не оставлявших им право выбора, хотелось бы заметить, что жизнь далеко не всегда заставляет нас решать: предать родину или отойти в сторону и не бросаться на амбразуру.
Чаще всего, все-таки, наши взгляды и убеждения формируются в мирное время и соотносятся с тем, что человек видит вокруг себя. А мы видим вокруг себя чаще всего торжествующих «Фамусовых и Скалозубов», подобострастных и готовых на все «Молчалиных», хитроумных «Чичиковых». Именно сегодня, как и раньше, так и теперь они при власти. Высокопоставленные чиновники, депутаты всех мастей решают, как должны жить граждане их страны, пишут для них законы, хотя для них самих и их родственников, никакой закон не писан. Пользуясь невероятной властью, опираясь на репрессивный аппарат государства, они сами определяют, кто сегодня, а кто завтра будет врагом нашей страны. Так с помощью подвластных им СМИ делаются попытки формирования у подрастающего поколения взглядов, выгодных для людей, находящихся у власти. Так раскалывается общество н «наших» и остальных. «Нашим» все (правда, чаще все-таки только обещания), остальным угрозы и попытки отвержения. И ведь эти присосавшиеся к власти, как пиявки, люди думают, что они и их близкие вечные, и, что все всегда будет так, как они когда-то решили! Несмотря ни на что, лгут, перевирают очевидные факты, ставят людей подчас в невыносимые обстоятельства, а страну на грань гражданской войны и гибели, распада!
До этого не могли додуматься ни авторы, ни их герои великой русской классики девятнадцатого и двадцатого века. Несмотря на многие несправедливости того времени до такого абсурда, как сейчас, жизнь российского общества не доходила никогда! Нам остается надеяться, что все вернется на круги своя. Что взгляды и убеждения молодежи нашей страны будут основаны на правде, а не на лжи и подтасовке очевидных фактов. Что все мы, ничего не боясь, сможем отличить «морковку от г---а».

В двадцатом веке в обиход людей, занимающихся политикой, вошел термин «диссидент». Диссидент (несогласный), также инакомыслящий – человек, отстаивающий взгляды, которые расходятся с общепринятыми. Зачастую этот конфликт личных убеждений с господствующей доктриной приводит к гонениям, преследованиям и репрессиям со стороны официальных властей.
В Википедии подчеркивается, что этот термин появился в Англии в 16-17 веках, там так называли отдельные течения протестантов (квакеров и др.), противостоящих официальной Англиканской церкви. Их же называли и нонконформистами.
В СССР диссиденты появились в 1960-е годы, когда небольшая часть либеральной советской интеллигенции, несогласной с репрессивной машиной власти, в лице партийных коммунистических органов и КГБ, стала выражать свое несогласие с официальном режимом сначала в групповых беседах «на кухнях», потом в статьях в зарубежной прессе. В советской печати опубликовать свою точку зрения на происходящее в стране и мире, отличную от официальной, пройдя через сито цензуры, было невозможно, поэтому часть людей стала выражать открыто, насколько это было возможно, это свое несогласие так, как могла.
После ввода группы войск социалистического лагеря в Прагу в 1968 году несколько человек вышли на Красную площадь с транспарантом, призывавшем вывести свои войска из ЧССР. Эти люди знали, что их репрессируют за этот их поступок, но пошли на него. Они показали советским гражданам и всему миру, что можно мирно, без призывов к свержению режима власти, выражать свою точку зрения. Кстати, об их поступке мы узнали гораздо позже, из радиопередач, транслируемых на коротких волнах из-за рубежа.
Право на свою точку зрения, отличную от официальной, всегда, в той или иной степени, преследовалось властью. Причем всегда и везде, снизу доверху. Какому начальнику понравится, что его подчиненный не просто не согласен с ним, но смеет еще его, руководителя, обсуждать и критиковать.
Как же вырастает в человеке эта смелость иметь свою точку зрения? Когда и каким образом из тихого и скромного мальчика или девочки вырастают борцы с несправедливостью, ложью и фальшью?
Наверное, это происходит у каждого из нас по-своему, а у некоторых это чувство борьбы с неправедностью власти, вообще отсутствует. Ведь, увы, но большинство людей до сих пор убеждены, что власть всегда права, даже если она творит явное беззаконие. Как говорится, на то она и власть!
И власть имущие люди это прекрасно знают и пользуются уже много времени. Всегда и везде, на протяжении веков, они убеждены, что законы, которые сами же и написали, не для них, их семей и близких, а для всех остальных!
Как появляются диссиденты, поясню на своем и ряде мне хорошо известных примерах. В те самые 1960-е годы мне, пионеру, а затем комсомольцу, как и ряду моих друзей, воспитанных на примерах героев гражданской и Отечественных войн, в которых участвовали наши отцы и деды, хотелось свершить что-то важное, нужное для своей страны. Не зря же проливали кровь за Родину в буквальном смысле слова наши близкие! И мы тоже хотели себя как-то проявить. И не только в сборе металлолома и макулатуры. Разговоры о том, что будет потом, в будущем, которые велись на политинформациях, сборах и собраниях быстро приелись. Болтовня - она и есть болтовня. Мы к ней быстро привыкли, но тихо возненавидели. Думаю, что истоки моего диссидентства здесь, они кроются в неприятии любого безделья, прикрываемого видимостью деятельности. Особенно это чувствовалось тогда, в молодости. Не была еще выработана терпимость к чужой некомпетентности, прикрываемой словами, словами, словами. Иногда даже красивыми. Но пустыми, мы, да я думаю, что и люди, их говорившие, прекрасно все понимали.
Довольно быстро, по воли случая, мне пришлось попасть в группу сверстников, вошедших в так называемый районный комсомольский штаб школьников одного из районов Москвы. Этот придуманный кем-то из руководителей ЦК ВЛКСМ орган, состоящий из представителей школ района, естественно старшеклассников, просуществовал недолго, несколько лет. Мы, якобы, были передовым отрядом комсомольцев-школьников. Правда, что мы должны были делать, ни я, ни мои друзья, члены этого органа, так и не поняли. Общаться друг с другом нам было интересно, но я за 2 года в нашем клубе-штабе так и не понял, зачем он был нужен. Теперь убежден, что для галочки, как многое в то, да и сегодняшнее время. Кроме 2-3х шефских концертов для ветеранов, которые мы провели, и вспомнить нечего. Правда, пришлось поучаствовать в нескольких комсомольских больших сборищах. Я с тех пор так стал называть всякие конференции, съезды и другие сабантуи. Даже выступать пришлось иногда по чужими руками написанному тексту. Видимо тогда сыграли роль мои артистические способности. Поэтому и привлекали. И отказаться нельзя было. Еще один шаг мой к диссидентству.
Нельзя не отметить, что я и практически все мои знакомые слушали тогда, да и потом, на коротких волнах радиоприемников передачи из США. Англии, ФРГ на русском языке. Известные Читать далее...

Петр Павлович Бондарев, мой отец, родился в 1920 году на Тамбовщине. Был старшим сыном вернувшегося с первой мировой войны зажиточного и невероятно трудолюбивого крестьянина Павла Ильича. Мой дед вышел из рода крестьян, всю жизнь трудившихся от зари до зари и мечтавших разбогатеть, чтобы быть не хуже других. А, если получится, то и получше. При НЭПе у деда это стало выходить совсем неплохо, за что он одним из первых попал в кулаки. Вся семья превратилась в нищих изгоев и пошла побираться по родственникам. Дед долгое время скрывался, а затем, когда понял, что может погибнуть в Сибирской ссылке и утянуть туда всю свою немалую семью, решил перебраться в Москву, где бывшему кулаку, жившему по подложной справке, будет легче. С собой он взял старшего сына, моего отца, который к тому времени сумел закончить в сельской школе 7 классов. Как ему это удалось, испытывая все унижения того времени, папа не рассказывал. Но стремление учиться у него было всегда. Для чего? Да, все для того же, чтобы быть не хуже других, добиться чего-нибудь в жизни и доказать всем, что он из рода Бондаревых.
Кстати, фамилия была дана моему прадеду по его любимому занятию - производству бочек, кадушек. Это передалось и деду, которым дополнительно зарабатывал себе на жизнь производством и продажей на рынке такого товара. Раскупалось все очень хорошо и быстро. Теперь таких вещей почти нигде и не увидишь.
Приехав в Москву, то же, как и отец, с липовой справкой бывшего колхозника, отец пошел работать, параллельно оканчивая среднюю школу. Поэтому при призыве на военную службу он имел уже среднее образование. До призыва и соответственно до войны он встретил и подружился с моей будущей мамой.
За несколько месяцев до начала войны его перевели служить в артиллерийский дивизион, дислоцирующийся на границе, в Брестской крепости. За хорошую службу солдата, имевшего среднее образование, собирались назначить младшим политруком. Но началась война, и мой папа не успел получить это звание.
22 июня 1941 года в 3 часа утра немцы начали бомбить нас. Первые удары приняли пограничники. Отец со своими товарищами успел выкатить свою 45- миллиметровую пушку, несколько раз выстрелить и после шквального огня немцев уйти в бастион. Там в течение нескольких дней бойцы пытались вести бои с превосходящим их по вооружению и численности врагом. Закончились для папы бои в окружении контузией и ранением в ногу. Его вынесли из бастиона друзья, и началась борьба за выживание. Я, будучи мальчишкой, несколько раз слышал выступления отца вместе с уцелевшими товарищами по обороне и плену. Каждый раз я поражался тому, как они сумели выжить в тех невероятных условиях. Многое из тех воспоминаний было запечатлено потом в документальных фильмах об обороне Брестской крепости, снятых в 2004 году непосредственно в крепости. Папа и его коллеги по обороне рассказывают и показывают те места, где шли бои. Годы прошли, нет на свете уже ни папы, ни его однополчан, но мы можем снова увидеть их живыми, услышать их голос.
Три года плена выпало на его долю. Страшные воспоминания, о которых многие из них старались не вспоминать, а рассказывать тем более. В конце 1944 года отцу вместе с несколькими сотоварищами удалось бежать. Наши войска наступали, и немцы переводили пленных на запад. Воспользовавшись невнимательностью конвойных и убив одного из них, отец с друзьями пошли навстречу нашим солдатам. Шли долго, несколько недель, но вышли. Началась проверка каждого из них, которая сопровождалась лечением и восстановлением здоровья. Вес моего отца при выходе из плена был всего 40 кг вместо 70 кг по норме. Также и других бойцов.
Организм восстановился, раны зажили, хотя и давали о себе знать всю его оставшуюся жизнь, и отец снова стал стрелять из пушки по врагу до окончательной победы.
После окончания войны он не был сразу мобилизован и служил в армии еще около года. Вернувшись на родину весной 1946 года, он встретился с той девушкой, которая провожала его на службу, ждала и верила, что он вернется. Они с моей будущей мамой поженились и прожили вместе полвека. Через 4 дня после этого юбилея ее не стало.
Папа, вернувшись из армии, решил выбрать для себя профессию строителя. Почему именно ее? Он не смог через много лет сформулировать причину его выбора. Наверное, это было чистая случайность. Но фамильные гены, направлявшие его только вперед к достижению своей цели, сыграли свою роль.
Отцу, обязательно, как деду, прадеду и, видимо, все моим предкам надо было доказать окружающим, что они не хуже, а лучше многих. И ему это удалось. Начав с бригадира, потом мастера на стройке, по окончании курсов, без отрыва от производства, отец через 30 лет стал главным инженером и заместителем начальника строительного главка. Его всегда ценили, как высокого профессионала и постоянно повышали в должности.
За участие в обороне Брестской крепости, во-многом, благодаря писателю С.С. Смирнову, чьи рассказы о героизме долгие годы слушали и смотрели по телевидению, наши граждане, отец получил первые Читать далее...

В нашей жизни дружба играет едва ли не главную роль. Ведь когда тебе плохо, то, кто первый тебе поддержит, выслушает, подставит плечо?
Приятель? Может быть, но далеко не каждый. Ведь, что нас связывает с приятелем? Взаимная приязнь к кому-либо или чему-либо, от этого и происходит корень слова «приятель». Приятелей у большинства людей всегда было немало, особенно сейчас, в пору расцвета социальных сетей. Многие пользователи интернета своих сотоварищей по сети вживую и не видели никогда, да, скорее всего, и не увидят. А зачем? Чтобы поделиться новостями, последними сплетнями и не надо рядом видеть того, кому эту информацию сообщаешь. Ведь тебе важнее сообщить что-то, с твоей точки зрения любопытное, а реакция визави вторична. Это ведь не дружба, а просто иллюзия общения.
А товарищ, если он у тебя есть, и ты его считаешь таким? Ведь совсем недавно это слово было едва ли не главным в определении отношений между нами. Как то стерлось оно, куда- то ушло, осталось, пожалуй, только в официальном лексиконе. Или в юморе: « Эх, товарищ…» Почему? Пока это сложно объяснить, думаю, что его затерли, чересчур часто использовали в официальных партийных документах, прессе. Даже и не знаю, много ли у меня сегодня товарищей? По партии точно нет, не состою, а так? Не знаю, кого и назвать, и что теперь стоит за этим словом.
Друг? Да, это тот человек, с которым ты можешь поделиться всем, что у тебя есть, а он с тобой. Тот, кто поможет и встанет рядом в самую нужную для тебя минуту. Сможет подсказать тебе в самой сложной ситуации выбор того или иного решения. Причем, исходя не из своей точки зрения, а именно с твоей позиции, так как ты бы сам, и только сам, это решение принял.
Вы, со своим другом – люди одной кожи, одних легких, одного сердца. Таких людей всегда рядом мало, единицы. И ты начинаешь это понимать только с годами. Испытав предательства и столкнувшись с равнодушием приятелей. А иногда и товарищей. Серьезные испытания, я думаю, и даются нам, чтобы проверить судьбу свою и тех, кто рядом. Действительно эти люди твои друзья, или просто попутчики на определенном жизненном пути? Как говорится, «своя рубашка ближе к телу». И тебя смогут бросить, причем иногда даже без объяснения причин. Мол, сам выберешься, а нет, так туда тебе и дорога! Что ж, для тебя, так даже лучше, поймешь, кто есть кто. Кстати, с годами, подчас уже потеряв многих близких тебе людей, понимаешь, как много они для тебя значили. Как плохо, что они ушли уже из жизни. Оставив зияющие незаживающие раны в твоей душе. Ведь самое сложное и болезненное в жизни человека – это отсутствие рядом близких тебе друзей. Когда не с кем поделиться своей болью, потому что эта боль - только твоя боль, твоя проблема, которая никого, кроме тебя не волнует. Да и радостью не очень – то поделишься – не дай бог, позавидуют, что еще хуже. Только настоящий друг сможет встать всегда с тобой рядом.
Берегите своих друзей, поддерживайте с ними близкие отношения чаще, помогайте им всем, чем можете. Жизнь пролетит, а друзья всегда будут с вами, если они есть или были на этом свете. Тогда остается память о них, которая согревает нам сердца. Навсегда

Если и есть счастье на земле, то это рождение твоего ребенка! Понять это мужчина может только тогда, когда возьмет на руки это маленькое и такое дорогое тебе существо. Когда ты поймешь, что твоя жизнь кардинально изменилась и подчинена тому, чтобы твоя жена и ваша дочь или сын были обеспечены всем необходимым и защищены от всех проблем и невзгод. Изменился распорядок твоего дня. Рано утром надо получать на детской кухне дополнительное питание, затем погулять с коляской определенное время в парке, после работы еще раз найти время для прогулки. И так каждый день.
Сколько новых забот, И сколько радости они приносят. Дочь начала тебя узнавать и улыбаться. Потом села и попыталась с тобой пообщаться, издавая первые звуки, которые ты пытаешься понять. Какое счастье это вызывает у родителей. А потом и первые шаги. До сих пор я помню, как дочь сделала их, от своего манежа до шкафа. Расстояние 2-3 метра Настя прошла, сделав целых 5 шагов без моей поддержки. Это была победа, душевный праздник. Потом первые шаги в парке, вначале с помочами, потом придерживаясь за папину руку, потом сама.
Никогда не забуду прогулки в лесу. Особенно зимой на санках, катаясь вместе с горки. Запомнился совместный полет в сугроб, когда санки внезапно остановились, зацепившись за невидимую преграду. Я больше всего боялся в этот момент, что при приземлении могу придавить собой дочь. Пришлось мгновенно изворачиваться и все обошлось. Она даже не испугалась.
Вообще у меня росла смелая дочь, вся в папу. Довольно быстро я научил ее кататься на лыжах и коньках, ездить на велосипеде и плавать. Нельзя сказать, что все это ей сильно нравилось, но потом пригодилось.
Еще очень важно было интеллектуальное развитие дочери. И мы ходили с ней с детства и всю последующую жизнь по памятным местам Москвы и пригорода. По музеям и выставкам, доступным ее возрастным особенностям. Все летние месяцы мы проводили на даче или в доме отдыха по путевкам. Смена обстановки развивала воображение дочери, она быстро росла и развивалась. Читать научилась быстро, практически сама. Детских книг было много, что-то прочитали вместе, что-то сама. Обсуждали прочитанное вместе. Когда Настя пошла в школу, то обучение ей никогда не было в тягость. Окончив школу, она поступила на достаточно сложную гуманитарную профессию, практически сама, без репетиторов.
Побед в ее жизни становилось все больше. Закончила Вуз с отличием и выбрала для себя непростую для женщин профессию. Через несколько лет о ней была напечатана статья в ведомственной газете, где отмечалась самостоятельность мышления и энергия моей дочери. Особенно приятным фактом была для меня оценка ее тогдашнего руководителя, данная в приватном разговоре. Я понял, что мне есть, кем гордиться. Впереди ее ждала неплохая служебная карьера и интересная работа.
Прошли годы. Дочь закончила еще одно высшее учебное заведения без отрыва от работы. Она сумела достичь в своей профессии практически всего, что можно.
Годы идут, летят. Мы оба продолжаем работать в смежных областях знаний и сферах деятельности. Мне не раз приходилось советоваться с дочерью, как с профессионалом. И всегда я получал тот совет, ту рекомендацию, которая была в данный момент единственно возможной и верной.
Мы в последние годы не очень часто видимся, но часто созваниваемся. Каждая наша встреча, особенно дорога для меня. Настя – самый близкий для меня человек. Мне очень повезло, что у меня выросла и состоялась такая дочь. Моя Любимка, как я называл ее про себя в детстве, моя Настя.

ОРЗ – острое респираторное вирусное заболевание, согласно всем медицинским справочникам.
Володя Смирнов родился почти сразу после окончания Великой Отечественной войны. Его родители, прошедшие через многие жизненные испытания, всю свою жизнь старались воспитать сына умным и здоровым мужчиной. Особенно в этом преуспевала мама.
Сначала ребенка надо было откормить, но в послевоенное время продукты были дороги, их надо было доставать, тратя на это немалые деньги. Родителей Вовы это не останавливало. Что могли достать, тем и кормили. Вначале это привело к диатезу от неуемного приема сыном цитрусовых фруктов. Апельсины и мандарины он потом почти не ел.
Затем в Москве возникла мода на отпаивание детей парным молоком. По квартирам ходили специально приезжавшие из Подмосковья женщины-молочницы. Они привозили из пригорода парное молоко после дойки, которое покупали те, у кого были дети и деньги. Стоило это удовольствие немалых средств, но, что не купишь ради здоровья единственного сына? Все бы хорошо, да только это привело к обратному эффекту. Сын стал худеть, организм парное молоко не воспринимал. Интернета тогда не было, врачам мама Вовы не верила, оставалось окрестить ребенка, положившись только на волю Божью. При крещении батюшке было сказано про проблемы со здоровьем мальчика. Мудрый пожилой священник сыграл роль врача, посоветовав перестать поить сына парным молоком. И все прошло. Просто мама не догадывалась, что у сына непереносимость парного молока из-за его жирности.
На этом, к сожалению, проблемы со здоровьем не закончились. Вова рос дома с мамой, детских учреждений до школы не посещал и со своими сверстниками почти не играл. Мама заменила ему все, была для него почти единственным человеком, с которым он общался. Это сыграло, как положительную, так и отрицательную роль в его взрослении. Интеллектуально он развит был не по годам, но из-за отсутствия контактов с детьми и прививок, от которых его мама категорически отказалась, все детские болезни ждали его при поступлении в школу. Так и произошло.
В первых двух классах Володя почти не учился, так как переболел почти всеми болезнями сразу. Хорошо еще, что это не могло сказаться на учебе. Его учебных знаний хватило бы не только на первые два класса. Но вот здоровья эти болячки не прибавили, а проблемы с бронхами и легкими у него остались потом на всю жизнь. Любая инфекция, попавшая в организм, давала пусть небольшую температуру и повод остаться дома с диагнозом «ОРЗ» или «ОРВИ». Первые годы учебы эти обстоятельства особенно не доставляли сложности мальчику. Учеба в начальных классах не давала ему никакой новой информации, а общение с одноклассниками удовольствия не приносило.
В то время учителя ставили ученикам те оценки, которых они заслуживали. В начальных классах рядом с обычными детьми могли учиться переростки, остававшиеся на второй, а подчас и на третий год уже в начальной школе. Учиться они не могли и не хотели. В школу ходили, чтобы похулиганить, самоутвердиться над более слабыми одноклассниками.
Эти обстоятельства повлияли в некоторой степени и на отношение Владимира к учебе в школе. Мелкая, но очень назойливая шпана, находящаяся рядом и старавшаяся задеть мальчика-отличника, мешала нормально учиться. Жаловаться было не принято. Надо было терпеть и отбиваться, как можешь. Тут, как раз, мелкие болячки и помогали. Организм, как будто специально, помогал периодически уходить от проблем на больничный. Через несколько лет учебы в школе, Владимир научился и без ухода в болезнь, решать свои проблемы с «врагами». Когда надо драться - дрался, когда можно обойтись без этого – игнорировал, не обращал внимания на мелкие завистливые придирки некоторых окружающих его людей.
Шли годы, мальчик рос, взрослел, стал не только хорошим учеником, но и неплохим спортсменом, чемпионом школы, а потом, через несколько лет и чемпионом своего предприятия по бегу на средние дистанции. Спорт для него был не столько целью, но скорее средством для проверки своих физических возможностей, характера, воли к победе.
Спорт, а потом и профессиональная карьера, помогли Владимиру состояться, как личность, выжить в окружающем его мире. Серьезные болезни до поры, до времени не мешали ему жить. Но только до того момента, когда его организм почувствовал, что цель жизни человеком в основном достигнута. И начались проблемы со здоровьем, причем практически без причин. Видимо, в нас природа заложила программу самоуничтожения, когда все болячки, которыми мы переболели в детстве и юности, находят нас с возрастом. Кого когда. Кого в 40 лет, кого в 50, 60, 70, а кого и позже. Закон природы неумолим. И нас настигают уже не ОРЗ, а куда более серьезные заболевания. Они, как те детские недомогания, волновавшие больше, чем нас, наших родителей, вырывают из привычного жизненного круга забот, проблем, как будто говорят тебе: « Уймись, успокойся, прими то, что с тобой происходит, как должное!».
Если ты еще можешь кому-то помочь, поддержать, подставить плечо, тогда борись, не Читать далее...

Много лет назад, отдыхая у своих родственников в селе под Тамбовом, я стал свидетелем и участником одной довольно занимательной истории.
Событие, о котором я хочу рассказать, происходило в начале 60-х годов прошлого века. Никита Хрущев, тогдашний преобразователь экономики страны, решил превратить крестьян в сельскохозяйственных рабочих. Для реализации этого его очередного безумного проекта надо было заставить их перестать заниматься своими приусадебными участками, сдать коров, свиней и других животных на мясо и т.д. По его мнению, тогда весь их рабочий пыл перейдет на государственную службу, на колхозные поля, в сады, коровники и др. Увы, но это, естественно, не произойдет, только приведет к еще большему оттоку деревенских жителей в города. Моя история, в какой-то степени является иллюстрацией этой глупого решения одного из руководителей СССР.
У моих родственников в сарае рядом с домом жила корова. Огромная, как мне казалось, дававшая очень много молока. Вообще молоко было для большой семьи главным продуктом, без которого жители сел не мыслили себе жизнь. Почти все продукты питания делались из молока, кроме того оно заменяло воду, которой в селе фактически не было. Централизованным снабжением водой не обеспечивались и многие города, не то, что села. В селе были колодцы, но пить из них воду не рекомендовалось. Хозяйки этой водой мыли полы, в лучшем случае использовали для стирки. За водой все жители села ходили на родники в лес, за километр от дома. Раз в день по 2 ведра приносили, хватало на семью, чаще мало кто из жителей ходил, далеко.
Поэтому на коров и их обладателей все молились, покупали излишки молока у тех, у кого они оставались.
На все большое село было тогда стадо из 30- 40 коров. Пасти его в полях не разрешали, трава перестаивалась, но партийные установки нарушать нельзя. И коров пасли вдоль дороги, которая соединяла село с городом. Иногда животные могли
зайти и на край леса, который почти полностью окружал село. Пастух утром собирал коров и выводил их пастись, в обед пригонял обратно. Хозяйки доили своих кормилиц, а пастух обедал у очередного владельца хвостатого сокровища. В обязательное пастушье меню входила бутылка водки, которая, видимо, скрашивала унылый труд этого человека. Пастухов было два, они попеременно менялись. Один из них был не восприимчив к этому напитку и выполнял свои обязанности хорошо, другой - после выпитого, нет. Главным для них занятием было следить, чтобы коровы не разбредались и не уходили далеко в лес. У одного из пастухов это получалось, у другого – естественно, нет. После сытного обеда с приличной дозой алкоголя он обычно отгонял стадо подальше, ложился отдохнуть и засыпал до вечера. Коровы гуляли по лесу сами по себе, некоторые могли в поисках хорошей травы уйти довольно далеко и от села, и от пастуха. Когда он просыпался, то отгонял в село тех коров, которых видел недалеко от себя и мог собрать. Некоторые животные и сами могли найти дорогу. За частью стада, не вернувшегося из леса, хозяйки, а иногда и вся семья, бегали по лесу, пока в темноте не находились бедные животные.
Наша корова была уже немолодой и опытной. Знала и уважала только свою хозяйку, которая ее кормила, доила и ухаживала за ней. На остальных членов семьи, а на меня и подавно, внимание вообще не обращала. Когда шла по двору, все старались уступить дорогу. Так уверенно и по-хозяйски, себя вела.
В тот день, когда уже поздно вечером корова не вернулась, мы все пошли ее искать. Направление поисков, в общих чертах было понятно, но и только. Найти животное было необходимо, мало ли что могло приключиться. Корова была не доена. Это было особенно важно. Я пошел в глубину леса, в котором тогда еще не очень хорошо ориентировался. Лес был большой, темнота абсолютная, но Милку, корову нашу так звали, надо было отыскать любой ценой. Пройдя, наверное, с километр вглубь чащи, подсвечивая фонариком путь, я наткнулся сначала на непонятный для себя, очень крупный объект. Неожиданно он двинулся мне навстречу и оказался целью моих поисков.
Милка буквально подбежала ко мне, как собачонка. Шумно вздохнув, что-то промычала, как будто сказала: « Ну, наконец-то, пошли домой» И мы пошли, продираясь сквозь чащу. Кстати, оказалось, что она была не одна. За ней шли еще чьи-то две коровы. Так что, тогда чрезвычайно гордый итогом своих поисков, я привел в село свое мини-стадо.
Милка, с тех пор стала по-своему здороваться со мной , когда наши пути пересекались, помыкивала.
Скандал был недолгим, пастуха сначала выгнали, а потом вернули. Все равно никто не хотел заниматься этим уже непрестижным, хотя и важным трудом.
А частного стада в том селе уже давно нет.

Давным-давно, по меркам продолжительности человеческой жизни, мне довелось побывать на родине моих предков, в Тамбовской области. Описанные здесь события происходили в начале 60-х годов двадцатого века, когда мой папа решил навестить свою малую родину и взял меня с собой.
Первые впечатления у мальчишки, никогда не выезжавшего за пределы Московской области, были впечатляющими. Ближайшие родственники отца жили в Тулиновке, селе в 15 километрах от Тамбова. Живописное место с чистейшим родниковой водой в большом озере, с сосновым бором, огромным лесом поразило меня. Любопытным оказалось и отношение ко мне, москвичу, друзей и подруг моих двоюродных сестер, жительниц села. Как потом из разговора выяснилось, что большинство молодежи села не были ни разу не только в Москве. Некоторые даже в Тамбове бывали несколько раз в жизни. Почувствовав себя едва ли не Миклухо-Маклаем, я несколько вознесся. Приятно чувствовать себя в центре внимания хороших ребят, красивых девушек. Появилось у меня несколько друзей, подруг, с которыми я поддерживал затем отношения, встречался с ними, приезжая в село и в более поздние годы, даже в Москве. Что меня тогда удивило в них? Пожалуй, не только неосведомленность многих ребят о жизни в столице, стране и мире. Где им было взять знания, если и телевизоров на все село было 2-3, приемники и проигрыватели были, но старые, допотопные. Магнитофон был один, в клубе, современных записей почти не было. О группе Битлз они слышали, но и только. Так было почти по всем вопросам. Где им было взять информацию, кроме той, что шла из приемников и печаталась на страницах центральных газет. Эта «дремучесть» была выгодна власти, регулирующую и дозирующую новости по своему усмотрению. Я, конечно, это понял позднее, когда коротковолновые приемники попали в глубинку и люди стали понимать, что жизнь не заканчивается в Москве. И даже не в ней начинается.
Общение с местными моими новыми приятелями было интересным, но еще более любопытным оказались поездки в глубинку. По родным местам моих предков. Александровка, Ключевка, Алехино, Даниловка – деревни и села, связанные с жизнью деда, прадеда и других дальних и близких родственников, были мне очень интересны.
В первых двух селах прошло детство моего отца, отсюда его выгнали из дома, как сына, так называемого кулака. Здесь когда-то мой дед создал своим трудом хорошее хозяйство, послушав лозунг большевика - соратника Ленина, Николая Бухарина: «Обогащайтесь!». Малограмотный, но невероятный трудолюбивый человек, построил на свою большую семью новый дом, на хуторе, выделенным обществом, посадил дополнительно те культуры, которые всегда замечательно росли на тамбовском черноземе. При этом купил технику, которую можно и нужно было использовать. Как результат, быстро разбогател и запланировал расширять наделы. Но вождь всех народов решил уничтожить зажиточных крестьян и создать на их базе колхозы. Крепостное право вернулось, как, в сущности, и самодержавие в ее худшем исполнении, в нашу страну. И моему деду пришлось скрыться от ареста, а потом ему и всей родным, покинув Тамбовщину и переехав в Москву, никогда до разоблачения культа Сталина, не рассказывать об этом трагическом эпизоде из жизни нашей семьи.
Я впервые в жизни увидел степь с ее бескрайними пределами, красотой, широтой. Навсегда запомнились летние степные ночи с мириадами звезд над головой. Когда выходила луна, то свет от нее был таким, что можно даже было читать книгу. Интересно было собирать грибы-шампиньоны, росшие на местах старых коровников и свинарников. Видимо, когда-то естественным способом унавоженная земля была хорошим удобрением для грибниц. С одного участка можно было целую неделю собирать богатый урожай.
Поразительной красотой меня поразила природа села Караул. Село стоит на берегу живописнейшей реки Ворона. Река, протекающая в степи с ее плавными изгибами, поворотами, плавнями – незабываемое зрелище. Особенно вид с холма, на котором была расположена усадьба графа Чичерина. Хозяин усадьбы был хорошим знакомым великого русского писателя Льва Николаевича Толстого, который гостил у него и наслаждался видами окрестностей с этого холма. Сохранилась даже фотография писателя, сидящего на скамье, находящейся когда-то на этом месте.
Очень любопытен был и бывший барский сад при усадьбе, хотя он был сильно запущен к тому времени, когда я его увидел. В нем росли любопытные и незнакомые мне растения, о которых, по-моему, ничего не знали и местные жители. Меня поразили крупные черные сливы, росшие хаотично в этом саду. Но больше всего меня поразил вишневый сад, находившейся в логу между селом и старой усадьбой. Прямо иллюстрация к знаменитой чеховской пьесе. Правда сад в Карауле сохранился во всем великолепии, и именно он и был в сфере наших интересов. Мои родственники приехали в Караул для сбора вишни в этом саду. Дело в том, что каждый житель села имел тогда право распоряжаться урожаем с определенных деревьев сада. Знакомые моих близких предложили нам самим собрать ягоды с их деревьев за Читать далее...

Россия. Семнадцатый год, двадцатый век. Страшный год, трагический век. Обрушилось все, что складывалось в стране веками. Власть, вековой уклад летят в тартарары. Вслед за ними в прошлое уходит вера людей в Бога, и, как следствие, практически гибель религий всех конфессий. «Весь мир до основанья мы разрушим, кто был ничем, тот станет всем!»
Эти слова становятся ведущими в сознании подавляющего числа сознательных граждан государства. «Грабь награбленное!» - этот лозунг Ленина и его окружения, становится ведущей идеей масс. Как это отразилось на судьбе поколений, живших в то время, и как повлияло на сегодняшнее развитие и формирование взглядов людей двадцать первого века? Что досталось нам от ушедших поколений, а что изменилось в сознании, взглядах и убеждениях, мы увидим, познакомившись с судьбами наших героев.
Валя, Валечка, маленькая, очаровательная девушка – в 1917 году выпускница женской гимназии, еще не знает, кем она будет, чем станет заниматься. Но ее это уже, кажется и не интересует. Она случайно встретилась с первой своей любовью – Владимиром, Вовой, Вовкой и счастлива. Нет ничего больше на свете важнее, кроме него. Видеть, дышать одним воздухом, прикасаться – счастье, радость бытия Вали. Все, что происходит вокруг, вторично, неважно, неинтересно. Есть только Он и Любовь, а больше ничего и не надо.
Куда Вова, туда и я, он в революцию и я за ним. Все неважно и не страшно, даже, если он идет работать в ЧК. И я за ним, его посылают работать в Ташкент, и я туда. Правда, ребенок должен родиться, но это ничего, справимся, вместе преодолеем. И два молодых чекиста бросаются на борьбу с басмачами. Им ничего не страшно, они все должны пройти вместе: бытовые неурядицы, неприязнь окружающего местного населения, детские болезни родившейся дочери. Все ерунда, ведь они строят в этом захолустье новый мировой порядок. «Кто был ничем, тот станет всем!». Оба, Вова, и Валя – члены ВКП (б) с 1919 года, оба убежденные ленинцы, каждый из них отдает себя работе до конца, без остатка. Число врагов, вчера разбитых, казалось уже полностью, сегодня снова возросло. Они растут, как головы у гидры. Ничего отрубим, нам не привыкать.
Так и идет, летит жизнь, и, как-то незаметно уходит та страсть, чувство привязанности, а за ними и любовь. Революция, гражданская война все затмила, все унесла, Правда дочь осталась, куда ее денешь. Воспитывает, ухаживает за ней бабушка, выписанная с родины Валентиной, так ведь на то она и бабушка.
Оба супруга растут по службе, поднимаются по карьерной лестнице, быстрее мужа это получается у Вали. Умная, энергичная, симпатичная женщина привлекает внимание руководства. Гимназическое классическое образование тоже играет важную роль. Через несколько лет, после ликвидации серьезных банд басмачей ее выдвигают для работы в центральном аппарате. Пора уезжать в Москву, но, во-первых, не приглашают Владимира, во-вторых, он сам не хочет туда ехать. Играет роль его ревность, все большее отчуждение между супругами. Первая любовь Вали заканчивается и супруги расстаются. Потом между ними так и не продолжаться отношения. Владимир через несколько лет будет убит басмачами, но их дочь, в память об отце будет носить его фамилию до своего собственного брака. У нее от папы на всю жизнь останется одна единственная фотография. На ней она вместе с ним.
Валентина Дмитриевна в Москве, и ее карьера состоялась. Через годы, сменив службу в органах на партработу, нигде в анкетах не будет подробно описывать, чем занималась в 20-е, начале 30-х годов. Видимо не могла, права не имела. Правда личная ее жизнь в Москве изменилась. Рядом с ней оказался бывший дворянин, офицер довольно высокого звания. Он перешел на сторону красных в гражданскую войну, имел семью, но полюбив Валю, почти не скрывал своих с ней отношений, а потом, развелся и влюбленные поженились. Причем в этом браке, как и в последующем, у Валентины детей больше не будет, но звучную фамилию мужа она себе возьмет. Связи мужа помогут ее карьере, материальное положение семьи возрастет. Дочь потом на всю жизнь запомнит встречу в театре матери и ее нового мужа с входившим во власть наркомом Кагановичем и другими вождями. Впрочем, других она не запомнила, но отметила внимание к себе со стороны этого видного уже тогда соратника Сталина. Ребенку многого не надо, погладили по голове и шоколадку подарили, вот в памяти и остался добрый дядя.
Пройдет несколько лет, наступят тридцатые годы, а с ними вместе коллективизация, индустриализация, сдобренные массовым террором. Скоро вождь всех народов с трибуны, расстрелянного им потом съезда, скажет: «Жить стало лучше, жить стало веселее». Но за несколько лет до этих его слов, второй муж Валентины, человек умный и предусмотрительный, любя свою жену и желая ей счастья, подаст на развод. Он уже тогда понял, чем может закончиться его трудовая биография и не хотел губить любимую им женщину. Его фамилия и родословная погубила бы не только его, но и его семью. Они развелись, Валентина Дмитриевна вернула себе свою девичью, Читать далее...

Эти три слова, по моему мнению, наилучшим образом отражают суть педагогики, основу всего воспитательного процесса. На них зиждется вся система образования: от детского сада и до окончания Вуза.
С доисторических времен и по настоящее время вся образовательная процедура общения в системе «учитель-ученик» зависит от того, где стоит запятая в нашем заголовке. Плохо учатся, не слушаются: ребенок, школьник, студент своего воспитателя, учителя, преподавателя, фраза звучит так: «.Поругать, нельзя похвалить». Если же отношения между теми же действующими лицами диалога или полилога складываются позитивно, то она же выглядит: « Поругать нельзя, похвалить». И все, с того, где и когда, поставить в этом выражении запятую и соответственно выстроить взаимоотношения детей и взрослых и зависит успехи и неудачи образовательной системы. Причем, везде и всегда. В любое время при любом государственном строе, как у нас, так и в той или иной стране мира.
Кажется, что все невероятно просто, надо только, чтобы ребенок был воспитан в семье и хотел учиться. Дальше все пойдет, как по маслу, запятая будет стоять там, где ее очень хочет поставить мой компьютер, после слова «нельзя». Но так случается далеко не всегда. В комедии Фонвизина «Недоросль» ее герой Митрофан «хочет жениться, а не учиться». И с этим желанием согласна его мама, хотя она уже тогда, более 200 лет назад обязана была обучать своего великовозрастного сына. Сегодняшние восьмиклассники читают, как и их родители когда-то, это произведение, смеются, но себя и свою семью в ней узнавать не хотят. И никакие Цыфиркины, Кутейкины и Вральманы, так же, как и сегодняшние педагоги не в силах ничего изменить. Даже, если на месте учителя окажется министерский чиновник или академик, ничего не изменится. И циркуляры сверху, и постоянные контрольные работы, спускаемые сверху и призванные установить реальную картину в образовании, бесполезны. Замены одних форм итогового контроля на другие только несколько снижают коррупционную составляющую этой системы. Кстати, крики со всех сторон в прессе об отмене ОГЭ и ЕГЭ идут от тех, кто невольно или умышленно хочет вернуть систему повальных взяток, заполонивших все образование совсем недавно.
Почему же значительная часть наших детей не хотят учиться и скорее всего не будут, несмотря ни на что? Что с этим делать? И как отнестись к тому факту, что подавляющее число сегодняшних взрослых, имея высшее образование, не могут помочь уже в начальных классах, не говоря о средних, сделать своим детям домашнее задание. Сами жалуются, чему был свидетель много раз в разное время. Это говорит только о том, какое образование и как они его получили. У них есть диплом о высшем образовании, но фактически нет и среднего. Сегодня в России едва ли не самый большой процент специалистов с высшим образованием, да и не с одним. Вопрос возникает сам собой: «Если мы такие умные, то почему такие бедные?» При этом с самыми большими запасами природного сырья всех типов и назначений.
Все от родителей и идет, с них и начинается. Какими бы не были репетиторы Митрофана, они не в состоянии научить того, кто не хочет познавать окружающий его мир. Что он хочет? Что угодно, чаще всего он даже и сформулировать это не в состоянии. А ему и не надо, ведь закон об образовании заставляет учителей школ, преподавателей колледжей и даже Вузов держать у себя тех, кто этого не хочет. А потом выдавать аттестаты и дипломы о липовом образовании. Получается, по формуле: « Мы делаем вид, что учим, а они делают вид, что учатся» Увы, теперь все чаще даже и вид не делают. А современные госпожи Простаковы всегда на стороне своих чадушек. И начальство всех уровней тоже. Ведь по их словам, у нас самое лучшее образование, осталось его только защитить и очистить от плохих педагогов.
А защищать и улучшать сегодня сверху и не надо. Нельзя это делать тем, кто ни одного дня в школе не работал учителем, воспитателем. Или тем, кто сбежал из нее при первых трудностях, выскочив наверх по «блатной» лестнице. Нельзя ставить руководителями образования всех уровней людей, не прошедших УСПЕШНО низший уровень образовательной системы. Если же педагог зарекомендовал себя УЧИТЕЛЕМ, со своей собственной харизмой, поработал завучем, директором школы, иного образовательного учреждения, то путь наверх открыт. Только тогда этот специалист будет в состоянии оценить педагогические инновации, посоветоваться с коллегами, проверить на практике и пропускать в широкую практику. Пора очистить Министерство образования и органы образования от непрофессионалов. А впредь их и близко не подпускать.
Может быть, тогда прекратится постоянная чехарда со сменой школьных дисциплин, введений одних и сокращений других. Думские депутаты могут предлагать что угодно, им все равно, главное поговорить, предложить. Им же не работать в школе и свои глупости не внедрять. Правда, школьные учителя давно к этим, так сказать, нововведениям привыкли и только вид делают, что по ним работают. Так же, как и по большинству в последние годы Читать далее...

Ответ на этот вопрос в разное время давали ученые и писатели, режиссеры и актеры, политические деятели. Рассуждения их зависели от конъюнктуры того времени, политической ситуации в стране и в мире в целом. И еще от множества факторов. Однако далеко немногие авторы связывали прошлое, настоящее и будущее государства в единое целое и это целое соотносили с психологией, отношением к жизни и взглядами большинства народа, населяющего нашу Россию. Попробую это сделать, чтобы максимально объективно ответить на вопрос, поставленный в заголовке.
Обратимся к истории. Малонаселенная, но обширная по территории страна, всегда привлекала внимание соседей: викингов с севера и кочевников с востока и юга.
Отбиться в одиночку не получалось, и тогда родоплеменным вождям пришло в голову, что для сохранения своей власти над тогда уже покоренным народом, позвать на княжество, а потом и царство, более сильных соседей. Удобно, страна большая, центральная власть далеко, ей, кроме дани, ничего и не нужно, а мы - местная знать будет править, как хотим.
Приспособили под это дело религию подходящую. Христианство – религия рабов и хозяев, особенно православие, где всегда прав князь, царь, монарх, император, даже, если он и изверг (для примера - Иван Грозный, Петр Первый, и т.д.). Историки всегда найдут, да и сейчас находят у людей от власти массу заслуг, замазывая их пороки и преступления. В крайнем случае, пишут о них примерно так: « Ну, ведь все же люди не без греха». И мы прощаем им то, что не простили бы никому из людей, равных себе. Почему?
Здесь и кроется, по-моему, главная беда русского народа. Исторически сложившаяся обособленность русских племен, небольших групп, говорящих на разных, хотя и близких друг другу языках, контактирующих только по необходимости, на протяжении веков повлияла в итоге на отождествлении царя, генсека, президента с Богом, который всегда прав. Даже, когда он категорически не прав. Разбираться в правоте власти по отношении к народу, в справедливости, честности, принимаемых властью решений, было всегда сложно большинству практически неграмотного населения. Поэтому, даже сейчас, когда практически все россияне умеют читать, большая часть на веру принимают любые решения, исходящие от властных СМИ, ведь так проще, самим думать не надо.
Здесь кроется другая беда нашего народа - не задумываться, не анализировать и сопоставлять факты, не видеть аналогичные исторические факты, даже, если они лежат на поверхности. История - это политика, обращенная в прошлое. Тезис хорошо известен и не мной придуман, но то, что нашу историю только за последние полвека переписывают в третий, если не в четвертый раз, говорит о многом. То, что канцлер Бисмарк в конце Х1Х века сказал, что войну с Францией в 70-е годы этого века выиграл немецкий учитель, говорит о многом. Германия с ее продуманной системой образования - оболванивания нации тогда всему миру продемонстрировала, как надо обучать и воспитывать граждан – холуев, будущих оловянных солдатиков. Мы скопировали эту систему, но распространить ее до революции на весь народ не могли, не было возможности. Да и цели такой царизм не ставил. Малограмотными, а лучше вообще неграмотными, управлять легче. Но поражения следовали за поражениями, российская империя разваливалась. И это происходило даже на фоне фанатичной любви к царской власти, что ярко было видно в 1913 году. Империя продемонстрировала всему миру любовь народа к дому Романовых в год 300 - летья этой династии. Да только, как оказалась, любви никакой не было, тяжелые испытания, очередное поражение в 1 мировой войне привело самодержавие к гибели.
Так часто бывает в истории человечества, когда вчерашние кумиры свергаются с их постаментов и мгновенно превращаются во врагов нации. Через это прошла династия Рюриковичей, чей финал едва не привел к распаду государства. Гибель династии Романовых привела к гибели Российскую империю, которая трансформировалась в коммунистическую империю вождей социализма – коммунизма: Ленина, Сталина, Хрущева, Брежнева. Фамилии разные – суть одна, безмерная жажда власти любой ценой.
Лозунги сменились, православие заменила марксистско-ленинская философия и научный коммунизм. Вместо десяти заповедей Иисуса народ должен был заучивать и принять моральный кодекс строителей коммунизма. Правда, в него уже никто не верил, но на всякий случай заучивали, чтобы не пострадать на партсобрании. Вступление в члены КПСС стало в советское время необходимостью, чтобы потом пробиться во власть, получить пусть небольшой, но очень важный кусочек привилегий, выделиться из массы. Ради этого во все времена люди шли и будут, наверное, идти на компромисс со своей совестью, убеждениями. Это плохо, скверно, но это так было и будет. Человек, купленный на эту наживку – партбилет, от нее вряд ли сам откажется. Миллионы прошли через это сито за 74 года жизни в СССР. Быть может, не отрицаю, среди них и были фанатики неосуществимой идеи мирового социализма – коммунизма. Но, думаю, что их было значительное Читать далее...

Насколько важно держать удар в прямом смысле этого слова Олег понял в 11 лет.
Мальчик, заканчивающий 5 класс советской школы, почти отличник, воспитанный мамой слушаться старших, скромно, но аккуратно одетый, попал в число «космонавтов», отправлявшихся на Луну. Правда только на время лекции для школьников в московском планетарии и только потому, что оказался внешне похож на портрет мальчика-капитана этого воображаемого космического корабля. Действие полета на Луну происходило на экране планетария, и, что тогда происходило в душе мальчишки описать трудно. Ведь это он летел на Луну здесь и сейчас и это видели его одноклассники и все те, кто сидел в зале. Сиюминутная гордость переполняла душу мальчика, а когда все закончилось и на улице его поздравили одноклассники, радости не было предела.
Правда, это событие явно не всех обрадовало. В классе тогда, а это было до введения всеобуча, в середине ХХ века, учились, вернее, ходили развлекаться, похулиганить несколько второгодников и, даже, третьегодников. Им доставляло удовольствие поиздеваться, задеть, оскорбить тех, кто учился лучше их, вел себя иначе, чем они. Видимо так они компенсировали свое умственное и нравственное убожество, не сложившую с детства судьбу. До поры до времени они особо не задевали Олега, но тут одному из них захотелось оскорбить при всех будущего «космонавта». Словами не получилось, тогда этот хулиган пустил в ход руки. Этого наш герой не стерпел и, неожиданно для всех, и для себя, одним ударом сбил с ног своего противника. Тот этого явно не ожидал и сразу попробовал отомстить, но подошедшая учительница не позволила. Договорились «стыкнутся» во дворе у дома. Драка продолжилась уже по возвращении, причем в присутствии еще нескольких «секундантов» хулигана. Как оказалось, этот деятель уже стал бояться Олега и новый «стык» кончился для него новым поражением. Драка закончилась рукопожатием ее участников, в те времена были еще понятия чести даже и у дворовой шпаны.
Сложный период жизни наступил тогда у Олега. Теперь отступить, дать себя обидеть кому-то либо было уже просто нельзя. Тот обидчик больше его не задевал, урок даром не прошел, но желающих было всегда не мало. Тем, кто на виду, неважно где, во дворе, в школе, институте, в трудовом коллективе всегда надо помнить, что ту вершину, которую ты когда-то взял, нельзя отдавать. Можно уйти с честью, что рано или поздно приходится делать всегда, но не сдаться, не уступить обстоятельствам, особенно, если тебя хотят унизить, задеть. Пришлось несколько раз отбиваться от такого рода шпаны, идти в бой одному против нескольких человек. Даже против соперника с ножом, кастетом. Но тот урок детства не прошел даром. Олег тогда, да и потом видел, почти всегда эти хулиганы боятся его в душе, потому и вызывают на драку в численном большинстве.
Главное тебе не показать смятение, идти вперед, дать отпор и чем сильнее, тем лучше. Не показать, что тебе больно, ДЕРЖАТЬ УДАР,
Прошли годы, дворовые драки постепенно закончились, хотя несколько раз и приходилось нашему герою вступаться за честь девушек и женщин, детей и пожилых людей. Увы, но наш мир далеко не так идеален, как его представляют те, кто не жил в то время.
Время идет, мы взрослеем, меняется обстановка, окружающие тебя люди, ситуации идут на смену друг другу. Но не меняется человеческая психология, поведение. Как было, так, по-видимому, и будет. Всегда найдутся граждане, которые не смогут спокойно пройти мимо тебя. Особенно, если ты, по их мнению, лучше одет, лучше выглядишь, говоришь, поешь, танцуешь и т. д. Ведь для них, почти всегда внутренне убогих, несостоявшихся людей, такие, как ты, Олег, ячмень на глазу.
Раздражает страшно, надо его обязательно каким-то образом зацепить, задеть. А, если можно и навредить прямо или косвенно, что еще лучше. За спиной, конечно, спокойнее, а то и нарваться можно. Репутация нашего героя, которую он поддерживал всегда и везде, была безупречная. Только так можно было жить среди людей, не особенно просчитывая каждый свой шаг, каждый поступок, новое, подчас неожиданное решение.
Только так, и никак иначе. Решение держать удар, всегда, при всех случаях жизни, стало инстинктом, вошло в его обычное поведение, мысли, дела и поступки. Правда, однажды, через много лет ему пришлось на время отступить. Уж очень сильным оказался враг, победа была практически тогда невозможна, а последствия, особенно для семьи Олега, непредсказуемы. Все довольно скоро встало на свои места, свои позиции он отстоял, хотя это и стоило седых волос, в прямом и переносном смысле.
Жизнь заставляла Олега вступать в бой еще не раз, доказывать свою правоту, но наступил тот день и час, когда он понял, что держать удар крайне важно, тогда и только тогда, когда твой соперник и ситуация конфликта такова, что сражаться необходимо из принципиальных соображений, защищая свои убеждения. В том же случае, когда ты видишь, что кому-то, в очередной раз захотелось просто самоутвердиться за чужой счет, то отойди, чтобы это не запачкало тебя.
Читать далее...

Ушли в историю, так называемые «лихие» 90-е годы двадцатого века.
Ушли, но название осталось. Почему оно стало таким, с чем связано, живущим сейчас в ХХ1 веке, непонятно или неверно понято и оценено.
Мне, активному участнику и свидетелю событий того времени в России и, особенно в ее столице Москве, просто необходимо рассказать о них, тем, кто тогда еще не родился или не мог, в силу различных обстоятельств, быть в центре событий.
И так, все по порядку. В конце 80-х годов руководству СССР, точнее КПСС, пришло в голову нанести смертельный удар в спину своей партии и стране в целом. По умыслу это было сделано или, скорее всего, по недомыслию, но в стране наряду с мутным и непонятным, как большинству граждан, так и самим лидерам страны, термином «Перестройка», было объявлено о повсеместным введении «Гласности» и «Демократизации».
Думаю, что этот шаг и предопределил будущий конец - распад империи, называвшей себя СССР, и гибель ее руководящей и направляющей силы-КПСС. Империя не может существовать при наличии в идеологии этих двух составляющих в реальности. Думаю, что руководство страны считало, что все обойдется обычными пустыми фразами, но с отменой цензуры в СМИ появилось большое число негативной информации, рассказывающей о том, что творится в государстве, как плохо живут простые люди и жируют власть предержащие. В июне 1989 года состоялся 1 съезд народных депутатов СССР.
В состав делегатов съезда, наряду с партийными функционерами, вошли и представители простого народа, интеллигенции.
Этим людям нечего особенно было терять и бояться, поэтому в выступлениях этих депутатов все граждане услышали, наконец, в какой стране-помойке они живут. С богатейшими ресурсами и пустыми прилавками, самой большой армией, не умеющей воевать даже со слабо вооруженными талибами. Кстати, и вообще, что мы там, в Афганистане потеряли и за чьи интересы гибнут наши молодые люди? Вопросы, вопросы. С каждым днем работы того 1-ого съезда власть теряла остатки авторитета.
Думаю, что именно тогда, летом 1989 года многие «энергичные» люди и определись с тем выбором жизненного и профессионального пути, который они, впоследствии, сделали.
Часть партийных функционеров, пока на всякий случай, не покидая КПСС, пошла, по примеру Горбачева, работать в органы законодательной власти, став председателями Советов народных депутатов разного уровня. Это позволило им вскоре, с запретом КПСС в 1991 году, пересесть из одного начальственного кресла в другое или просто поменяв табличку на двери своего кабинета. Другая часть, сдав партбилеты, проклиная на всякий случай ту партию, в которой они сделали карьеру, пошли по примеру Ельцина на уличные митинги, предлагая десяткам и сотням тысяч людей довершить за них то, что самим сделать, пока не удалось. Речь на этих митингах, которые шли по всей стране, шла фактически о переделе госсобственности. Она должна была стать общенародной, то есть, на первых порах ничьей. Обоснование этого передела было очевидным, ведь большая часть того, что производило народное хозяйство, было или никуда не годным или никому не нужным. Митинги стали собирать по всей стране очень много людей, местная власть не выдержала, начались столкновения с милицией, а где-то и с армией. Финальный аккорд становился все ближе, распался военный блок, так называемых, социалистических стран Европы. При этом все они практически отказались от построения социализма и быстро раздали собственность в своих государствах тем, кто был поактивнее, понаглее.
Все это было на виду и те, кто понимал, чем может закончиться, забеспокоились. Экономический союз бывших союзных республик при наличии единого центра, был возможен, но Горбачев не учел, что его вчерашним соратникам присуща такое простое человеческое чувство, как зависть. И это чувство погубило горбачевский план создания единого экономического пространства на территории большей части СССР. ГКЧП был обречен на гибель при его создании, этого не могли понять только такие недалекие люди, как те, кто в него вошел. Через 3 дня его деятельность была завершена, и СССР развалился. Все бывшие республики провели референдумы о независимости, что и требуется доказать, как говорят математики.
Мне удалось побывать у здания Верховного Совета России (Белого дома) в те дни, слышать и не раз Ельцина и других лидеров, тогдашней и частично будущей России. Впечатление было разное, но главным для меня было два обстоятельства. Первым и очень важным фактором было то, что вокруг меня стояли уже не только интеллигенты, как на митингах 80-х годов, а простые рабочие. Им тоже явно надоело то, что творилось в Москве и не только. Вторым, для меня не менее важным обстоятельством, было то, что на митингах шел разговор о запрете КПСС, к которой у меня давно сложилось негативное отношение. Я вышел из КПСС почти за год до этого, прекрасно понимая, что при случае коллеги мне этого не простят. Совесть не позволяла дальше в ней находиться, и когда у меня на глазах с Белого дома спускали красный флаг и поднимали триколор, моя Читать далее...

Когда-нибудь каждому из нас приходит в голову довольно простая и даже в чем-то банальная мысль: что мне удалось в своей жизни такого, чтобы это принесло пользу людям, с которыми меня связала судьба?
Событий в прошедшей жизни любого человека всегда немало и выделить из них то, что действительно было интересно, что оказалось в какой-то степени судьбоносной для зависящих от тебя людей в итоге непросто. Не буду касаться судеб своих самых близких и родных мне людей, и того насколько я повлиял на их жизнь. Жизнь продолжается, все может измениться. Как говориться - будущее покажет. Но вот о своей профессиональной судьбе и о том, что удалось когда-то сделать на своем рабочем месте, как это повлияло на настоящее и будущее детей я расскажу.
Так получилось, что много лет назад, перед окончанием школы мне посоветовала моя учительница истории Л.И. Панкова поступать в пединститут. Я не принял в тот момент ее совет всерьез, уж очень невысокого мнения был об этой профессии. Мало было среди моих учителей ярких личностей, кроме Лилии Ивановны еще 2-3 педагога и все. Кроме того я понимал, что пединститут больше похож на женский монастырь, и идти туда не хотелось. МАИ, МВТУ, МИФИ эти вузы были в центре моего внимания, хотя кроме вывески я совсем не представлял, чем придется заниматься после их окончания. Поступив в МВТУ и 6 лет «отпахав», отмучившись и получив заветный диплом, понял, что профессию надо менять как можно быстрей, потому что настоящего инженера из меня не получится, а тянуть нудную лямку в НИИ … не хотелось. К тому времени уже несколько лет параллельно с учебой я отработал в таком НИИ.
Распределение после вечернего отделения МВТУ мне не грозило и, вспомнив о совете своей учительницы, пошел работать в школу учителем математики.
Это предисловие к моему рассказу прямого отношения не имеет, но важно для понимания тех событий, о которых я и хочу рассказать. Ровно через 20 лет после начала моей педагогической деятельности судьба снова занесла меня в ту же 848 среднюю школу Москвы, в которой я работал свои первые годы учителем. Но теперь уже директором.
Опыта уже хватало, прошел путь от учителя до старшего научного сотрудника педагогического НИИ и главного специалиста Минпроса РФ, но хотелось создать СВОЮ школу, тем более что на календаре был сентябрь 1992 года.
Как сделать так, чтобы в твоей школе детям было бы интересно учиться? Чтобы они не отсиживали в ней впустую самые счастливые свои годы детства и юности, чтобы им было что вспомнить, а знания, приобретенные здесь, пригодились в будущем, и, может быть, стали основой будущей профессии. Ведь именно в этом главенствующая роль школы, а все остальное потом.
Свою роль директора видел, как лидера, ведущего за собой единомышленников, соратников по общему делу. Условия для того сложного в жизни страны, но очень интересного и необычного времени, были почти идеальными. Руководство страны в целом, и образования в частности, растерялось и практически не понимало, в каком времени оно оказалось и что надо делать дальше. Глупых установок от них всегда хватало, но они касались уборки территории и внешнего вида внутри и снаружи. Что касается содержания учебного процесса то в него никто и не вникал. А все новое тогда поддерживалось, работать не мешали.
Удалось почти сразу установить контакт с рядом Вузов, преподаватели которых стали вести в школе и в своих учебных аудиториях занятия для старшеклассников. На них преподаватели вводили юношей и девушек в мир будущих профессий, разных сфер. Старшеклассники пробовали себя в разных видах деятельности- от гуманитарных (актер, психолог), до технических специальностей (инженера, экономиста и др.). При этом работали с ними профессионалы высшей категории, не только теоретики, но и практики. Это было возможно тогда, потому что специалисты вузов получали очень маленькую зарплату и рады были любой подработке. Но отношение их к своему делу было серьезным, я это видел, понимал, насколько их труд может помочь моим выпускникам правильно выбрать свой дальнейший профессиональный путь.
Кроме этого немало важно было определить приоритеты в образовательном процессе. Мне удалось тогда, получив для школы статус «школы – лаборатории», будучи не только директором, но и ее научным руководителем, ввести в учебный процесс все то новое и интересное, что можно было внедрить для пользы дела. Помогло и то, что я поддерживал постоянную связь со своим педагогическим НИИ, многими передовыми в то время педагогами Москвы и страны. Сам я преподавал в нескольких классах историю и литературу. Но больше всего и интереснее всего было в параллели, которую я провел, как учитель от 6-ого и до 11-ого класса. С помощью педагогов, психологов школы, классных руководителей (« классных мам», как мы их тогда называли) удалось создать в школе очень интересную творческую атмосферу. В этой параллели я вел в разное время не только историю и литературу, но и логику, риторику, москвоведение. Причем последний предмет почти все время на улицах и в музеях Москвы. Считал и Читать далее...

Первая любовь
Первая встреча. Влюбленность, переживания, мысли, бессонница. Надежды на встречу, пусть случайную, но вдруг..
Первые попытки объяснения, неловкие, неумелые, подчас смешные, но ведь никому и не до смеха. И никто не поможет, потому что никто об этом ничего не знает! Как быть, как объяснить той, в которую ты влюблен, что у тебя на душе? Как выразить все, что ты испытывал и чувствуешь сейчас, а как сказать об этом не знаешь?
Проходят часы, дни, месяцы, а ты ходишь со своей сладкой болью, каждый день видишь ее, а сказать не можешь ничего! Но, наконец, ты понял, что дальше так жить нельзя и передаешь через подругу записку с предложением дружбы. Через день эта подруга с хихиканьем и улыбочкой передает тебе ответ: « Я согласна». И все, ты получил согласие, но, что с этим дальше делать? Ты и дальше продолжаешь видеть ее, но у тебя уже нет той влюбленности, куда-то все ушло. Ты получил согласие, но ушла тайна. И все, ни дружбы, вообще ничего так и не складывается, не срастается. Иногда бывает, что юношеская любовь проходит у некоторых людей через всю жизнь, но, увы, так бывает нечасто.
Через годы ты встречаешь ее совершенно случайно, узнаешь не сразу, постаревшую, располневшую, с кучей детей. Первая мысль: «Неужели она?» При этом тут же нахлынут воспоминания и спасительная мысль «Пронесло». Но и еще одна: « А вдруг?»
Любовь зрелая
Где-то в новой компании, или на новой работе, или в отпуске, на отдыхе ты вдруг обращаешь все внимание на женщину, которая чем-то выделилась из тех, кто тебя и ее окружал. Чем? Объяснить трудно, почти невозможно, но ты постепенно (а иногда и сразу, в зависимости от обстоятельств) стараешься обратить на себя ее внимание. Если умеешь петь – поешь, читать стихи – читаешь, танцуешь, говоришь умные, а, может и быть глупые слова, - неважно. Ты привлекаешь ее внимание, как павлин распускает хвост перед своей курицей. Проходят дни, недели, иногда месяцы и, ура, ты добился своего, на тебя обратили внимание. Ты берешь инициативу в свои руки, объясняешься в любви. «Жить не можешь без … Все отдашь… Только будь моей…» И будет, куда она денется. Ведь она же видит, что ты человек положительный, непьющий, или малопьющий, и вообще особенно выбирать не из кого. Да и пора… Свадьба, дети, все хорошо, просто замечательно, только вот потом выясняется, что ее родители тебя плохо переносят, да и ты их. И у твоей жены с твоими родителями как-то не складываются отношения. Потом начинает быт заедать, былая свобода куда-то делась. Нервы, истерики, обиды, конфликты. Уходит постепенно то, что было главным в твоей жизни – любовь.
А когда уходит то, без чего тебе когда-то казалось и жить не стоит, наступает нравственная пустота, бессмысленность бытия. И хорошо еще любовь к совместным детям в этот момент жизни останавливает тебя от резких решений. Правда, не всегда. Именно здесь чаще всего и происходят разводы, душевные расставания, казалось бы, еще вчера с самыми любимыми людьми. Конечно, есть люди, которые могут пронести эту любовь через всю жизнь.
Последняя любовь
Идут, летят годы, и о любви ты начинаешь забывать, а, если и помнить, как о чем-то хорошем, светлом, что было в твоей жизни, но прошло и уже не вернешь.
«Все прошло, как с белых яблонь дым » И вдруг. Да нет, не вдруг, ведь каждый из нас в душе всю жизнь молод. Конечно, если не состарился еще в юности.
Ты не смотришь на себя внимательно каждый день в зеркало, не считаешь седые волосы, морщины. Старый (лучше немолодой) конь борозды не портит, так ведь говорят. Это про тебя, про тебя. Ведь с годами ты стал только умнее, интереснее, как собеседник, как партнер по многим интересным делам (кстати, и не только по делам). Ты знаешь, безошибочно чувствуешь, умеешь привлечь к себе внимание, стать центром компании. Правда, это верно только тогда, когда действительно можешь.
Но ты-то способен! И та, на которую ты обратил все свое внимание, чаще всего не может не ответить на твои чувства. Скорее всего, если это еще и умная женщина, то она поймет, что это, наверное, последний в твоей жизни взрыв самых сильных эмоций. Страстей не павлина, распустившего хвост, а зрелого, умудренного жизненным опытом мужчины, способного на практически последние в его жизни, серьезные отношения. За свою последнюю любовь в жизни мужчина готов все отдать, все, что у него есть, даже жизнь. И она ответит на твою любовь и составит для тебя последнюю в жизнь радость и настоящее счастье. Конечно, если вы достойны друг друга и можете поддержать друг друга во всем. Дай Вам Бог найти в Вашей жизни настоящую любовь.
А когда она найдет Вас? Все зависит от многих обстоятельств, судьбы, но, главное, от ВАС!
Этот триптих не обо всех, не для всех, но, может быть, в первую очередь, для тех, кто способен на истинную, настоящую любовь всегда, в любой момент своей жизни, не взирая ни на что. Но и, не переступая через чужие судьбы и жизни.

Каким станет человек через 50, 100, 1000 лет? Чем он будет отличаться от нас, живущих в начале 3-его тысячелетия от рождества Христова?
Будет таким же, как мы, или станет лучше, умнее, здоровее, во всех отношениях превзойдет нас, ныне живущих?
Попробуем спрогнозировать путь, каким может пойти человечество в своем развитии. Для того чтобы наш прогноз был максимально близок к вероятному совершенствованию личности или, не дай Бог, к ее деградации, обратимся к нашей истории. Причем попробуем проанализировать только те ее факты, которые известны из наибольшего числа различных источников.
Давно и хорошо известно, что история – служанка текущих политиков, по воле которых ее постоянно переписывают, согласно тем или иным властным установкам. Переписывают те, кому это поручают, те, кому за это платят. Поэтому увы, но доверяй и проверяй, учись сопоставлять факты и делать самостоятельные выводы, без оглядки на того или иного правящего вождя и его команды. «Платон мне друг, но истина дороже» сказал великий Аристотель (хотя это тоже не абсолютный факт).
Исходя из того, что нам известно в большей или меньшей степени о становлении человечества становится понятным, что индивидуальное развитие большинства из нас не сильно отличается от живших за 1000 лет до нашей эры. Как не странно это звучит, но это так!
Конечно, отдельные современные ученые знают об окружающем нас мире гораздо больше Пифагора, Аристотеля, Фалеса Милетского и других. Но, как и тогда, так и сейчас, таких гениев всегда было подавляющее меньшинство и не они определяли ход истории. Хотя, безусловно, и оставили в ней свой заметный след.
Людей на планете Земля становится все больше, причем с катастрофической быстротой, особенно за последние 2-3 века. Если этот процесс не будет заторможен, то через 200-300 лет ресурсы планеты будут истощены настолько, что только и останется, как либо уничтожить друг друга, либо найти новые источники энергии, чистой питьевой присной воды и приемлемой пищи. Нельзя сказать, что мы, люди, не знаем об этом. Знаем, как знали наши предки, воевавшие друг с другом всю нашу историю. Ведь вся история человечества – это бесконечная война за ресурсы, территории, на которых они были и есть. Правда, история – это еще и борьба за власть между, как правило, далеко не всегда умными людьми.
Кто или что двигало прогресс вперед, не давало вернуться назад в застой? Хотя, как мы наблюдаем воочию, видим каждый день, как некоторые политики и даже ученые, создающие для них обоснования к возвращению хода истории назад, к тому, что уже было пройдено и отброшено, как отжившее и негодное, не жизнеспособное.
Идти вперед всегда труднее, надо искать иногда новые, еще непроверенные пути. Можно и оступиться, ошибиться, потерять ориентиры, как любят говорить некоторые скептики. Ведь для чиновника почти всегда страшнее потерять свою власть, чем найти истину. А подавляющее большинство граждан почти любой страны не задумаются над тем, куда ведут их политики, стоящие во главе государства. Им доверяют по привычке, потому что так было принято при их родителях, бабушках, дедушках и вообще всегда. Пусть так и будет, лишь бы не мешали нам жить, платили зарплату и так далее. Обеспечивали хотя бы жизненный минимум удобств. А мы будем их слушаться, как дети слушают родителей, воспитателей в детском саду, учителей в школе, начальство на работе. А не будем слушать, научимся думать сами, тогда накажут!
Как? На этот вопрос во все века власть знала, как ответить. Репрессии и еще раз репрессии.
В нашей российской истории практически на всех лидерах государства есть людская кровь. Правда, пролита он по-разному. Редко по делу, когда действительно надо было защищать своих граждан от внутренних врагов (такие случаи есть, хотя их и не очень много), или от внешних, которых привели с собой такие изверги, как, например, Гитлер. Таких защитников тоже не очень много. Чаще люди, населявшие нашу страну, гибли или теряли здоровье, в бессмысленных войнах с соседями, чтобы ее лидеры могли доказать всем, что наша страна, наша Империя самая сильная и мощная, что нас должны все бояться и, почему-то уважать.
Почему? Непонятно, ведь то, что нас в соседних, присоединенных нами странах, скорее ненавидят, чем хотя бы уважают, многим людям даже в голову не приходит. А власти всегда подогревают эти заблуждения, ведь им так удобно. Прячутся за дремучее невежество большинства, которое или не знает, а чаще и знать не хочет истоков политического зла, которое несет своему народу его власть. Причем своя, скорее всего больше, чем чужая?!
Как этого избежать, как воспитать свободомыслящих людей? Ответ на этот вопрос искали люди с давних времен. Отвечали на него, как думали и умели. Их называли сумасшедшими, ссылали, гнобили в тюрьмах, выгоняли из страны, даже просто убивали. Сегодня почти везде на Земле продолжается та же борьба с инакомыслием, что была в средние века. Тогда травили ядом и теперь не стесняются, Раньше, правда, еще на кострах сжигали тех, кто не соглашался с властью, Читать далее...

Окружающий нас мир меняется с невероятной для нашего понимания скоростью. Совсем недавно, каких-то полвека назад в половине жилого фонда страны не было ни газа, ни водопровода, не говоря о канализации. Электричество тоже не везде присутствовало. Но при этом наши граждане, забывали о бытовых неурядицах.
Они восторгались полетами в космос первых космонавтов, не понимая толком, что эти полеты были скорее экспериментом, и имели более военно-политический, чем научный смысл. Надежда на лучшее жила в их сердцах, и быт отходил на второй план. В средствах массовой информации, в литературе, в кино и спектаклях, на телевидении клеймили позором мещан со слониками на комоде.
Хорошо жить хотелось всем, но при строительстве коммунизма это не поощрялось, так как было для большинства просто недостижимой мечтой. Может быть когда-то потом, дети или внуки доживут, ну, а мы уж как-нибудь подождем.
Главное, чтобы не было войны. В те годы ее еще многие помнили. И хотя наше «миролюбивое» правительство все равно ввязывалось в различные мировые конфликты и наши граждане постоянно гибли в Корее и на Кубе, в Афганистане и других странах мира, простые люди, черпая информацию из государственных СМИ, искренне верили, что наших солдат везде ждали и встречали с распростертыми объятиями. По- другому, просто не могло быть. Правда, в 80-90е годы все встало на свои места. И то, что считалось братской помощью, оказалось действиями навязанной волей более сильных государств, более слабым. И никакой миролюбивой политики не было вовсе. Борьба за мировое господство осталось ведущей идеей в умах руководителей КПСС: от Ленина и Сталина до Брежнева.
В 90-е годы прошлого века нам, как и всем жителям Земли показалась, что новая Россия отказалась от безумного противостояния всему миру в попытке навязать ему свою волю. Стала страной для своих граждан. Люди перестали первый тост поднимать за то, чтобы не было войны! Появилась надежда на лучшее будущее, причем вполне реальное. Люди стали ЖИТЬ, а не выживать.
Конечно, без перекосов не обошлось. Сейчас почти все СМИ постоянно повторяют, как непросто жилось в это время простым гражданам, как власть захватила мафия. И они, увы, во-многом, правы. Но мало, кто акцентирует внимание на том, что эта, так называемая элита никуда не делась и правит захваченной ею страной так, как ей вздумается. О демократических завоеваниях того времени можно только вспоминать.
Но об этом теперь и говорить-то как-то не принято. Как и полвека назад надо снова провозглашать здравицы мудрому руководству страны в лице его вождя и учителя.
Значительная часть граждан, помнящая те времена, подхватила, выпавшее было из рук номенклатуры знамя, и понесла его снова вперед. Пусть и с новыми лозунгами. Хотя, если вдуматься, не такие уж они и новые. Особенно, когда вникаешь в их смысл. Та же борьба за мировое господство, только не с мировым капиталом, как прежде. Теперь, фактически почти со всем остальным миром!
Что же делать нам, несчастным свидетелям того, как мир, благодаря твоим вождям, может погибнуть в любой момент, а ты не в силах что-нибудь изменить. Как остановить это всеобщее безумие мировых властителей? Может быть, когда-нибудь, ценой гибели десятков, сотен тысяч ни в чем неповинных людей, эти власть имущие образумятся, вспомнят, что и у них есть дети, внуки и им тоже хочется жить, а не выживать! Будем надеяться на это, что благоразумие победит и мир наступит на всей Земле, а оружие массового поражения будет уничтожено. Везде и навсегда.
А мы с Вами поймем, что многое, если не все, зависит и от нас, а не только от власть имущих! Можем, если захотим, если не струсим.
Не призываю ни к массовым митингам и забастовкам, понимая их бесполезность и прямую опасность для их участников, отмечу, что хотя бы неучастие в бессовестных властных мероприятиях, не поддержка и не повторение льющейся из СМИ лжи, уже пусть и маленькая, но победа.
Когда-нибудь это все безобразие закончится и нам, не участвующим в ней, не придется краснеть перед теми, кому придется жить после нас.

У каждого человека наступают в его жизни такие дни, которые он (или она) должны пережить с наименьшими потерями для здоровья и для своего бюджета.
И еще было бы желательно получить хотя бы какие-нибудь при этом положительные эмоции. При этом, чем старше мы становимся, тем больше становится та круглая дата, про которую большинство из нас с радостью бы забыло, да не получится.
Не дадут! Не дадут родственники, друзья, сослуживцы, поклонники, ряд можно продолжать до бесконечности.
Почему? Ответить очень непросто. Чаще всего по традиции, так надо, так принято, всегда так было и должно быть! При этом , зачастую сам юбиляр и рад бы забыть про эти даты, да не может, нельзя, осудят!
«Денег на банкет пожалел, друзей, родственников не признает, не уважает, с сослуживцами не считается». Тут хочешь , не хочешь, придется терпеть и выслушивать поздравления с тем, о чем, может быть, и забыл бы с удовольствием. Хорошо, что эти дни проходят и «все возвращается на круги своя». Кстати, есть и некоторый плюс в личных юбилеях. Увы, но бывает так, что самые громкие аплодисменты и самые красивые слова говорятся теми людьми, которые относятся к юбилярам не столько с любовью, сколько просто терпят их, если не ненавидят. Потому что зависят материально или по должности, или еще как.
Вот именно поэтому многие люди и не любят свои юбилеи и избегают их отмечать, если могут уйти от этой беды.
Не могут от этой напасти отказаться такие категории, как руководители разных рангов - подчиненные не поймут, обвинят в скряжничестве, хоть и за глаза, конечно. Но есть и такие люди, которые ждут, даже ищут любую возможность отметить какой-нибудь свой юбилей, При этом, как можно более широко, публично, с привлечением различных СМИ.
Их главная цель - добиться того, чтобы тебя не забыли, написали где- нибудь, сняли репортаж, а то и фильм. Для рекламы все сгодится! Лишь бы не забыли, чтобы помнили! Даже передача с таким названием на первом канале телевидения была. Да и сейчас много подобных передач. Какую смысловую нагрузку они несут?
Кажется, на первый взгляд, что позитивную роль, действительно нельзя забывать об окружающих нас людях. Правда сразу в глаза бросаются неравномерности в выборе тех, о ком надо помнить сейчас и потом. Это политики (чаще сегодняшние неудачники), деятели кино, театра и другие около культурные личности и бывшие знаменитые, и не очень, спортсмены.
Эти люди, будучи очень узкопрофессиональными личностями, боятся, что о них забудут, уйдет тот шумный, когда-то ореол успеха. И празднование юбилея – повод лишний раз напомнить о себе любимом!
Что же делать всем нам, когда мы понимаем, что приближается неизбежная круглая дата? Варианты есть и их несколько. Первый - никогда и нигде, по возможности, не говорить о своем дне рождения и количестве прожитых лет. Не напрашиваться, проще говоря. Чаще всего это срабатывает, правда не всегда. Кому-то неизбежно ЭТО пережить придется.
Второй – пропустить этот день по уважительной причине (каникулы, болезнь, отпуск, командировка и др.)
Третий и самый простой. Если об этом кто-то вспомнит и начнет приставать к вам с намеками о грядущем праздновании, сказать ему и остальным, что вы это не планируете. Причины придумайте сами.
Желаю Вам успехов в Вашем будущем переживании!

Этот афоризм я придумал много лет назад после одного очень для меня поучительного и неприятного события. В школе, в которой я только начинал работать в качестве учителя математики, объявили о проведении открытого партийного собрания, на котором обязаны были присутствовать все учителя.
Повестка собрания была спущена сверху и обязывала нас осудить, по возможности единогласно произведение А.И. Солженицына «Архипелаг Гулаг». Роман был напечатан за рубежом, автор за него получил Нобелевскую премию по литературе. Однако в то время его содержание не устраивало наше руководство, его прочтение приравнивалось почти к госизмене, так что осудить его было велено на всех уровнях, особенно в таких идеологических учреждениях, как средние школы.
Объявив повестку собрания, наш учитель истории, секретарь парт ячейки, зачитала передовицу «Правды», где как раз предлагалось осудить роман и его автора. Но перед голосованием она опрометчиво спросила: «Есть ли у Вас вопросы?» Я встал и спросил: « Как можно осуждать то, что не читал?»
Вот тут и произошло то, что привело меня тогда к написанию афоризма. С нашим секретарем случилась истерика. Она побагровела так, что я подумал, что ее хватит удар, потом она долго кричала, что не нашего ума дела, что он там написал, но если ЦК КПСС велел всем нам это произведение осудить, значит надо осудить, а не рассуждать. А со мной тоже пора разобраться и решить, можно ли меня вообще к детям допускать, хоть я их только математике учу. Так как я был беспартийным, скандал закончился ничем, но я для себя сделал вывод, что в тоталитарном обществе правым может быть только власть в лице любого начальника, каким бы дураком он не был. Изменить это обстоятельство пока нельзя, а связываться с ними себе дороже.
Так тогда, да фактически и всегда в нашей стране рассуждало большинство людей. В конце 80-х, 90-е годы и в начале 21 века мне показалось, что в стране нарождается демократия и мой афоризм становится неактуален. Увы, мне только показалось. Последнее десятилетие жизни у нас доказывает прямо противоположное. Что ж посмотрим, чем все это закончится

Холуй — устаревшее название лакея, прислужника. В переносном смысле имеет резкий негативный оттенок (Из русской Википедии)
холуйство - а; ср. Разг. Прислужничество, раболепство. Х. толпы. « Ничему там, кроме холуйства, не научишься!» (Толковый словарь Кузнецова)
холуйствовать -ствую, -ствуешь; несов. презр. Раболепствовать, прислужничать.
« Будь что будет, а холуйствовать он ни перед кем не намерен! Нет, уж этого от него никогда не дождутся, — у него есть гордость и человеческое достоинство!»
Скиталец, Кузнец. ( Малый академический словарь)
Я позволил себе напомнить читателю определения этого, казалось бы, давно устаревшего понятия. Считаю, что это слово, понятие давно пора вернуть в наш современный язык, если не в прямом, то уж в переносном смысле, обязательно.
Иначе, как назвать людей, везде и всюду старающихся угадать любое желание своего Хозяина, кем он не был. Сначала угадать, а потом угодить, выполнить, подчас даже еще не высказанное желание!
При этом постараться исполнить пожелание, как приказ, с максимальным старанием, так, чтобы комар носа не подточил, чтобы у Хозяина и мысли не возникло, что его даже и невысказанная мысль не так понята и неверно исполнена!
Вспомните Молчалина из грибоедовского «Горя от ума». Угодить всем и вся, кто выше – идеал исполнителя, не должного права иметь на собственное мнение! Это жизненное кредо, которое его сделало секретарем чиновника немалого ранга по тем временам. И почти наверняка продвинет его по службе. В своем финальном монологе Чацкий в этом не сомневался.
Посмотрим вокруг, а что изменилось с тех пор? И почему этот термин вдруг посчитали устаревшим? Думаю, чтобы у той части читающей или читавшей публики, не дай Бог не возникли ассоциации с бессмертным произведением Грибоедова. Чтобы не пришла нам всем мысль, что " Молчалины блаженствуют на свете!". Ведь на словах, холуйство в течение 74 лет советской власти должно было бы вытравлено, выжжено из людского сознания. Но, увы, этого не произошло тогда, а сейчас расцветает еще более пышным цветом! Правда, без этого унизительного, но очень точного определения! Примеры приводить не стану, каждый читатель легко сам себе представит образ современного Холуя. Эти люди окружают нас, они везде, особенно часто мы видим их при включении СМИ!
Но как же воспитать их? С какого возраста начинать, какими методами? Кто это должен делать? Ведь без них ничья власть не обойдется!
Все довольно просто. Начинать надо, как можно раньше, лучше с детсадовского возраста. Ребенок должен, как можно раньше должен понять, что вся его жизнь будет проходить по команде: родителей, воспитателей, учителей, командиров, начальников всех мастей и рангов и что ему (мальчику или девочке) надо только как можно быстрее и качественнее выполнить спущенную сверху команду. Желательно сразу и без вопросов и рассуждений! А то потом хуже будет. И не получит он (а) свое вознаграждение (пирожное, отличную отметку, благодарность в приказе или долгожданное продвижение по службе).
А, если выполнишь в срок, угадав желание, например, стереть в порошок, в буквальном или переносном смысле, кого-либо или что- либо, то глядишь и в историю войдешь! За примерами ходить далеко не надо. Ярчайший пример: пирожник Меншиков, оказавшийся вовремя и в нужном месте, полцарства украл, а светлейшим князем стал! Правда, закончил плохо, но об этом редко вспоминают.
Судьбы самых ярких Холуев не всегда заканчиваются плохо. У каждого своя планида.
Так давайте все вместе перестанем врать, назовем все своими именами. Нашу систему обучения и воспитания назовем так, как она того заслуживает: СИСТЕМОЙ ВОСПИТАНИЯ ХОЛУЕВ!
И ничего обидного, слово, как слово, понятие, как понятие, не хуже и не лучше прочих, из которых состоит наша великая педагогика.
Перефразируя поэта скажем: «Холуйство, растворенное в крови, неистребимо, как сама природа!»