Очередное прекрасное от Бродского. На самом деле, я даже не ищу. Я просто слушал группу, которая мне приглянулась.) Но это ведь космос... И да, по-моему, ребята отлично спели. Атмосферно очень, правильно.

Прослушать или скачать Morten Harket Brodsky Tune бесплатно на Простоплеер

As you pour yourself a scotch, 
crush a roach, or check your watch, 
as your hand adjusts your tie, 
people die. 

In the towns with funny names, 
hit by bullets, cought in flames, 
by and large not knowing why, 
people die. 

In small places you don't know 
of, yet big for having no 
chance to scream or say good-bye, 
people die. 

People die as you elect 
new apostles of neglect, 
self-restraint, etc. -- whereby 
people die. 

Too far off to practice love 
for thy neighbor/brother Slav, 
where your cherub dread to fly, 
people die. 

While the statues disagree, 
Cain's version, history 
for its fuel tends to buy 
those who die. 

As you watch the athletes score, 
check your latest statement, or 
sing your child a lullaby, 
people die. 

Timee, whose sharp blood-thirsty quill 
parts the killed from those who kill, 
will pronounce the latter tribe 
as your tribe.

Хочу эту игру *о*

Давно не записывал повседневное.
В целом - начитка кончена, вхожу в приятную колею сна, редактуры, учебы, снова сна, снова учебы и редактуры, и так по кругу. Комфортно, хорошо, почти что спокойно. Работа бы, наконец, прояснилась и вообще был бы счастлив.

Не могу учиться, не размышляя об исследованиях и том, сколько я уже успел не сделать сделать в этой сфере. Перебираю в голове всё, начиная с далёкого первого курса. Что читал, что исследовал, где начитывался сам, пытаюсь свети это в подобие стройной системы и решить, как и куда двигаться. А двигаться надо, ибо слишком уж тоскливо вспоминать о начинаниях работы с Донских. Когда касаешься той же философии истории, или психологии цивилизаций, или того же литературоведения, накладывающегося в моём сознании на психологию, культурологию, историю и всё-всё-всё, что я знал до этого, не могу не ужасаться тому, насколько я необразованный, совершенно ничего не знающий, стоящий где-то на периферии огромного Знания, которое ВСЁ необходимо мне, чтобы синтезировать из него нечто новое, подлинное, своё.
На этом моменте я обычно пугаюсь и начинаю тормозить. Что поделать, моё восприятие учебного процесса таково, что ощущая глубины непознанного, я чувствую себя ущербным, недостойным и всё, что могу сделать - пойти изучать предмет ещё и ещё. Как показывает практика, это - ложный путь. На самом деле нормально чего-то не знать и в чём-то не разбираться. И даже больше - нормально не знать вообще ничего, но подлинно и искренне интересоваться, стремиться увидеть. В общем-то этого достаточного для большого подлинного действия. А законченной образованности не существует в природе как таковой.
Тут стоит засмеяться самому над собой. Какой же я стал умудрённый опытом, что могу рассказать это сам себе.
А толку?
Толку немного, но есть. Хотя я всё ещё готов посыпать голову пеплом, краснеть и смущаться от того, что доктор философских наук спрашивает у меня то, что я не знаю (хотя, вероятно, и не могу пока знать), и я всё ещё скорее промолчу, чем выскажу что-то вслух, но... но, по крайней мере, я уже не испуган. В конце концов, любая область в итоге поддаётся, откладывается в сознании багажом знаний и понятий. Я, наконец-то, увидел это на собственном примере и теперь не могу так просто от этого отмахнуться.
Так что чёрт с ним, что в процессе я всё ещё ощущаю себя глупым и безнадёжным вечным студентом. Главное, что хочется, главное, что идёт в руки, главное, что горит внутри. Горит так, что я сижу и подробнейше конспектирую парадигмы художественности, мысленно уже накладывая это на Тойнби, прикидывая, как чудесно можно воспользоваться этими знаниями для иллюстрации психологии цивилизаций и создания социокультурного портрета эпохи.

Подумал, что, наверное, мне будет проще довести хоть что-нибудь из этого до конца, если я буду записывать, что же такое у меня в голове накладывается и визуализируется по ходу конспекта. В конце концов, блокнот идей - это хороший способ сохранить если не сами идеи, то хотя бы творческий вектор.

В свободное от рефлексий, учебы и редактуры время, гамаем. Вот так:

[показать]

Наверное, было бы легче и проще, если бы моё сознание и моя память могли хватать факты налету, жонглировать ими, и я бы помнил все-все нюансы. Но дело в том, что я ни в коем разе не обладаю такими способностями, и поэтому любую интересную область прорабатываю, как правило, через накидывание конспекта и последующее устное проговаривание этой темы. Тогда принципы осмысляются, укладываются у меня в голове, и всё более-менее запоминается.
Именно в силу такого подхода, я, как правило, вчитываюсь в то, что читаю и конспектирую. И диву даюсь, честное слово.)

Ну, для для начала стоит уточнить, что это совсем не то диво, что в предыдущем вузе. Там я лишь фэйспалмил над логическими и речевыми ошибками. Здесь, нет! Напротив! Стройный научный язык, и всё же..)
Первый раз я улыбнулся на фразе "в данной парадигме художественности происходит интериоризация сознания (овнутривание)". Это кажется мне настолько милым, использовать столько терминов для передачи такой понятной мысли... Невольно задумался о том, что будь я 18летним бывшим школьником, такая подача меня бы озадачила. К счастью, я уже давно не, так что поулыбался и пошёл дальше. Остановился передохнуть я после следующего абзаца:

[показать]

НЕДОСТУПНЫЕ ЧИТАТЕЛЮ ФАНТАЗМЫ АВТОРА!
ДА! БОЛЬШЕ КРЕАТИВА БОЛЬШЕ ФАНТАЗМОВ!
ПЛОДИТЕ БОЛЬШЕ ЗАПЕЧАТЛЕВАЮЩИХ ФАНТАЗМЫ ТЕКСТОВ! РАЗМНОЖАЙТЕ ИХ!

В общем, мне пора перекурить хдд

Прослушать или скачать Zack Hemsey Vengeance бесплатно на Простоплеер

Заключенный в границы разума, ограниченный своей комнатой,
запертый один на один с войной, забытый, отринутый собственным я...
Наша война родилась задолго до нас с тобой,
и даже если бы знали о том - не изменилось бы ничего, а точнее сказать, нихуя.

Изо дня в день таблетки, тесты и новые указания,
облечённые в строгий мундир приказа, жестко диктующие, о чём узнать.
И если ты чувствуешь, что устал - это ещё, друг мой, достаточно хорошо,
в сравнении с тем, что приходит, когда приходится разрушать,

стирать, разламывать, добираясь до сокровенного,
преодолевая боль и любые препятствия на пути,
теряя самого себя и пропадая слишком безумно, отчаянно далеко за гранью,
в тайне от самого себя надеясь не только выжить, но и кого-то внутри спасти.

Возвращаясь в примерно своё сознание и глядя на тусклый белый больничный свет,
думаешь про противостояние, что-то прикидываешь в уме,
закидываешься таблетками, спешишь на встречу безликим снам, пусть боль и делит с тобой кровать,
позже из сна выбрасывает чьим-то присутствием, воспоминания - не твои - порываются оживать,

всё это взламывает тебя, снова ставит на край, заставляет теряться, но не терять,
воспоминания изымают - к счастью, успешно, тебя - на восстановление,
есть, забываться сном, забывать... "Блядь".
Думаешь, что придётся проходить через это снова и понимаешь, что когда-нибудь это тебя доканает,
выжмет до капли, сведёт с ума...
"Что поделать", - говоришь себе, сквозь боль улыбаясь, - "такая вот, значит, классная у меня судьба".

...И это живёт в памяти бесконечно.
Не болит, поскольку я слишком живучая тварь, не тянет больше меня ко дну.
Новый мир, новых возможностей бесконечность, а мысли, однако, те же -
про выживание, про войну.
Ту самую мразь, что на всех поделили поровну.

А потом - внезапно, сам удивлённый до глубины души - находишь себя в постели,
сжимающим чужое запястье и шепчущим "да"...
Кто бы сказал мне тогда, перед допросом,
что так закончится наша война.

И правда, почему бы в половине шестого утра не развлечься тестом на 100+ вопросов... :D

Итак, тест Вас определил, как: Орк

Каталог: Ши Линейка: Моторной активности [показать] Описание типа: Это существа со сложной и тонко настроенной психикой. Большинство из них талантливы, часто - в гуманитарно-художественных направлениях. Да, у них часто оригинальная и приятная внешность. Да, у них хорошая память и быстрое восприятие (по меркам людей); они, так сказать, "хваткие". Да, у них каналы восприятия настроены более тонко, чем у людей. По вышеназванным причинам социализация дается им сложнее, чем людям. По тем же причинам им сложнее, чем людям, сохранить здоровье к возрасту совершеннолетия. По тем же причинам у них в ситуации конфликта легко "падает планка", и не влипнуть в неприятности им помогает только интуиция и везение.Они наделены более слабым типом нервной системы (легко реагируют на любой раздражитель, даже самый слабый) и - по этой же причине - очень шустры. Их подростковая настойчивость в приобретении опыта поразительна. Там где человеку хватает трех попыток, а гоблин ограничится восемью, эти орки могут предпринять до пятнадцати однотипных попыток. В младшем подростковом возрасте их обычно таскают проверять на гиперактивность - и естественно, ничего не обнаруживают. Описание линейки: Ведущая тенденция — движение. Моторика. Динамика — своя и чужая. Проявляется это как в собственной двигательной активности, так и в отслеживании всего нового в его динамике, в развитии. Создать больше движения позволяет наличие большого круга интересов, в каждый из которых активно вкладываются. Я думаю, что я отношусь к этой линейке, потому что… ну, я же двигаюсь, люблю спорт, мне часто говорят, что я электровеник и не могу усидеть спокойно. Хобби у меня активные, и их несколько. На самом деле, вы относитесь к этой линейке только если:без движения вам плохо — вы не понимаете, что вы чувствуете, что вы думаете. Кто вы и что вы (или мир вокруг), становится ясно только в действии, динамике. Совет «замри и подумай/вслушайся в себя» вы считаете издевательством — он не работает, намного легче дать волю телу, и все само станет на нужные места. Описание каталога: Ключевое: БЫСТРОЕ включение/переключение, ПОЛНОЕ погружение в ситуацию с выделением уникального. Скорость и погружение здесь ключевое. Но погружения в ситуацию требует много сил, отсюда общая утомляемость, меньшая скорость изучения теории, чем у Бестии (если только обучение не от примера к примеру. Собственно, обучение кейсами — это компромисс между Ши и Бестиями, одни ищут схему, вторые озадачиваются уникальными особенностями). Ши вполне может существовать без дела, то есть ситуация, что делать нечего или непонятно что не является настолько дискомфортной, как для Бестии. Зато проблемой будет необходимость делать одно дело и отвлекаться на что-то в "фоновом" режиме. То, что Бестия и за беспокойство не сочтет - проходная реплика - для Ши будет нагрузкой - включиться-выключиться - ой, вы мне помешали! Представители типа: Арбатова Мария, писательница, феминистка Бестемьянова Наталья, фигуристка Высоцкий Владимир, поэт, бард, актер Газманов Олег, певец, композитор Ди Каприо Леонардо, актер Райс Кондолиза, политик Букин Андрей, фигурист Ваенга Елена, певица Ельцин Борис, политик Луста Лариса, певица Медведев Олег, музыкант Мелани Си (Мелани Джейн Чисхолм), певица Погудин Олег, певец Сигал Стивен, актер Тальков Игорь, певец

Пройти тест

Ладно, я должен найти в себе силы посмотреть самому себе в глаза.

Прослушать или скачать Bryan Ferry. 2010 Me Oh My бесплатно на Простоплеер

Me oh my
I can't believe my eyes
Everything I care about is gone I wonder why
Life is tough – no matter how I try
Tell me that I'm dreaming
Tell me it's a lie

Me oh my
Show me that you're mine
Can't you hear my beating heart, in and out of time?

Me oh my
I can't go one
What can I believe in, now that you're gone?
Ring phone ring
A telephone line
Can't you hear my beating heart, beat in and out of time?

Out of my mind
Out of the blue
Something incredible, so déjà vu
How many times, broken in two?
Maybe the same thing happened to you

Jimmy Barnes & Joe Bonamassa «Lazy» (2012)
 

Вчера приступил к 5 сезону Грани, и раз уж меня всё это так впечатлило, порылся и выискал некоторые ostшки. Так что день начинаю и продолжаю так:

Прослушать или скачать Franz Ferdinand No You Girls бесплатно на Простоплеер

Ooh kiss me
Lick your cigarette then kiss me
Kiss me where your eye won't meet me
Meet me where your mind won't kiss me
Lick your eyes and mine and then hit me
Hit me with your eyes so sweetly
Oh you know, you know, you know that yes I love
I mean I'd love to get to know you

Do you never wonder? No
No no no you girls never know
Oh no you girls'll never know
No you girls never know
How you make a boy feel
You girls never know
Oh no, you girls'll never know
No you girls never know
How you make a boy feel
How you make a boy

P.S. My computer thinks I'm gay What's the difference anyway :DD

Теория информации. Легкие ссылки навскидку:

1. Теория информации википедия

2. Категория "теория информации" на википедии

3. Подборка книг по теме на рутрекере, правда формат Djvu

Я пытался написать несколько дней назад.
Не зачем-то конкретным, а просто потому что целый год, как.
Потому что иногда хочется выразить, насколько сильно ты счастлив.
Но, возможно,оно и ни к чему.
Просто: я люблю тебя.

Позволь мне быть, позволь мне держать твои руки,
позволь вплетать в венки осеннюю листву.
Закрыв глаза, в последнюю грозу
с тобой шагну, и в песню изольются звуки:
качает травы ветер, гул реки,
безумен шелест листьев под ногами.
Всё это снова приключилось с нами,
и снова старые проснулись родники.

Позволь мне быть, позволь мне петь и удивляться,
позволь смеяться, зажигать твой новый день.
И пламя очага, проросшее насквозь
в моей душе, и тканей легкий шелест, и ось
веретена в руках моих, и мир в твоей груди -
всё это странно впереди и позади,
всё это будто замыкается в кругах
и разбивает мир на половину,
где жизнь до смерти - только десятина,
и долгие раздолья впереди.

Позволь мне вспомнить всё, и всем являться,
позволь творить из нашей тишины.
В словах, в дыханье, в каждом миге - мы,
и каждый, не касаясь суеты, идёт к иcтоку
на громкий гул реки, и шелест под ногами...
Всё это снова приключилось с нами.
Всё снова в ласке и тепле твоей руки.

Скачать бесплатно Morten Harket - Kraakevisa на Muzebra.com.

Mystical Mandala. Coloring Book.

Автор: Alberta Hbtchinson

Мистические Мандалы.  Книжка-раскраска.

[показать]

Здесь Вы можете посмотреть 30 конструкций мандал. Прилагаются цветные примеры.

Мандалы -древняя форма медитативного искусства , сложные круговые конструкции .

Применяйте и будьте в гармонии :)

Я люблю лишь те науки, изучая которые ты можешь вынырнуть из учебника и тут же найти только что прочитанное в жизни. Я люблю литературу, хоть в ней и много ненужного вымысла. Я люблю математику, хоть на уроках мне и не позволяют решать задачи моими извращенно-логическими схемами. Но, пожалуй, больше всего я люблю физику. Если проводить аналогии жизни с литературой поэтично и красиво, а с математикой - логично и рационально, то сравнивать жизнь и физику почти искусство. Я, например, очень люблю один абзац из учебника прошлого года, в котором рассматривается проблема необратимости Больцмана на примере порядка на столе. По моему, довольно занятно:)

Название главы: "Принципиальное значение телесного внимания".

Сравнение чувствуемых ощущений с эмоциями.

"Чувствуемые ощущения содержат в себе целый лабиринт значений и множество различных граней, образующих сложную структуру — узор, подобный персидскому ковру, гораздо более сложный, чем тот, что мы могли бы “сплести” словами или даже представить. Однако, несмотря на свою сложность, чувствуемое ощущение всегда имеет свой фокус, свою специфическую направленность, которая порой сводится к одному-единственному шагу. После того как он будет сделан, мы узнаем, чем это ощущение “оказалось на самом деле” и сможем сказать об этом". (с)
--> Только человек, который любит свой предмет исследования, мог употребить такое очаровательное сравнение. И мне нравится, нравится этот упор на комплексность ощущения и то, что выразить его многогранность в словах в принципе невозможно.

"И даже если мы знаем довольно много о том, что содержит в себе чувствуемое ощущение, в действительности оно является чем-то гораздо большим, чем нам известно. Уникальное, неповторимое ощущение целостности и сложности не удается втиснуть в привычные и знакомые нам категории". (с)
--> Та же тема.

"В отличие от эмоций, чувствуемые ощущения оказываются более достоверными, чем рассудок, поскольку отражают в себе много таких факторов, над которыми здравый смысл и рассудок не властны. Это не означает, что необходимо отбрасывать здравый смысл и переносить ответственность за происходящее на чувствуемые ощущения. На самом деле нам в одинаковой мере необходимы как ощущения, так и рассудок. И то, что проявляется как изменение, на самом деле — только начальный этап длительного процесса, включающего в себя много других шагов. Нельзя заранее предусмотреть все последствия каждого шага. Иногда нечто, возникающее в качестве следующего шага, оказывается чем-то совершенно диким, иррациональным. Поэтому, чтобы позволить следующему шагу произойти легко и естественно, необходимо убедиться в способности сохранять ответственность за свой выбор и действия. Тогда можно приветствовать все происходящее. Нет необходимости сразу же пытаться что-то делать со всем, что возникает заново. Позже еще будет время, чтобы принять решение. Сейчас же, отложив попытки дать рациональную оценку происходящему, позволим неясному “нечто” говорить самому за себя, просто принимая все сказанное. Это только один шаг, за которым последуют другие, и мы сможем убедиться, что последующие шаги будут снова и снова изменять ситуацию. Поэтому нет необходимости отвергать то, что может показаться иррациональным. Если мы позволим на некоторое время проявиться иррациональным вещам, это вовсе не означает, что мы отвергаем здравый смысл.
Например, я знаю, что мне необходимо делать, но не могу заставить себя. Я позволяю своей неспособности действовать вызвать чувствуемое ощущение, на основе которого может быть сделан первый шаг: “Нет, этого делать нельзя”. На уровне рационального рассудка я продолжаю думать, что должен и буду делать это, но позволяю присутствовать во мне и чувству “неправильности”. Из нового для меня чувства может возникнуть следующий шаг: “Я был бы готов сделать это, если бы... вокруг меня была пластиковая оболочка”. Естественно, данное условие воспринимается как нереалистическое: я не могу защитить себя, спрятавшись в пластиковую оболочку, да и не хочу. Однако этот шаг полностью изменяет мое видение всей проблемы. Сейчас у меня уже нет необходимости спорить с самим собой, правильным является это действие или нет. Оно действительно было бы правильным, но не в моем нынешнем состоянии уязвимости. Этот небольшой шаг указывает на корень проблемы: он в моей незащищенности. По отношению к чему я оказываюсь столь уязвимым? Последующие шаги откроют мне ответ на этот вопрос, и когда этот ответ проявится в полной мере, я буду лучше знать, что и как мне делать. Либо же я приду к выводу, что “уязвимость” — нечто совершенно иное. Возможно, это приведет к шагу, сделав который, я увижу, что испытываю гнев и могу выйти из себя в неподходящий момент, если все же заставлю себя сделать то, что надо". (с)
--> Не мог не процитировать, потому что это прекрасное объяснение, помогающее глубже понять, куда именно надо смотреть при фокусинге. Что нужно себе позволить сделать.

"Чувствуемые ощущения нередко содержат в себе те или иные эмоции. Поэтому, если человек будет стараться избегать любых эмоций, он вряд ли обнаружит у себя какие-то ощущения. Скорее наоборот, если уже имеется эмоция, можно на ее основе вызвать чувствуемое ощущение, как нечто, что проявляется вместе с эмоциями, лежит за ними или находится где-то возле них". (с)
-->А вот это лично моя ловушка. Я могу пытаться опираться на совсем

Я наивно полагал, что лучше быть уже не может. Но пойдём в хронологической последовательности.

Вчера я отсидел свои четыре пары начитки, блаженно мурлыча под нос и конспектируя. До сих пор, а вернее сказать - с каждым годом всё больше - уважаю преподавателей, который могут отчитать три пары, ни разу не заглянув ни в какие листки, удерживая внимание аудитории и четко разворачивая мысль. Это тяжело. Тяжело даже слушать и записывать, когда это не первый день и ты не так чтобы прямо выспавшийся и свежий, а уж удерживать внимание и быть центром действа, пожалуй, ещё тяжелее. Истории ради уточню, что в этот раз, даже если я сплю по 2-3-4 часа, у меня нет проблем с концентрацией - я слишком погружён в лекции и разворачивающиеся в моём сознании картины и параллели.

И я думал, что фольклористика и языкознание - это есть некий предел. Я на самом деле был настолько шокирован (впервые, приятно шокирован учёбой!), что выпал в некое блаженное спокойствие, когда нет ни внутреннего диалога, ни потребности как-то внешне вести диалог... Просто плывёшь в пространстве, преимущественно информационном по своей структуре, и раскладываешь всё по полочкам. Никакой спешки или паники - никаких дел, кроме упорядочивания поступающей информации нет. Впрочем, и сама информация уже настолько структурирована, что практически никаких усилий не требуется.

Утром, пока ехал в универ, зачёл первую лекцию по Введению в языковедение из лекций Робера, порадовался, встретил термин "литературоведение" и заранее сделал "*о*". К слову, в субботу на дорогах настолько свободно, что если вчера я вышел в то же время и на 20 минут опоздал, то здесь приехал аж за 20 минут. Т.о. разброс в 40 минут. Это какое-то безудержное веселье, как здорово, что я не езжу ни в какие офисо-универы каждый день.
Приехал, первой парой слушал Устное народное творчество. Сегодня рассматривали сказки, их разновидности и структуры сюжета, особенности, отражающиеся обряды инициации и не только. И я так сильно, так ужасно сильно захотел вернуться и теперь переслушать те английские курсы, что я смотрел. По крайней мере, первую их неделю, где мы касались братьев Гримм. Теперь мне, пожалуй, удастся воспринять лектора несколько глубже, ну и я понимаю, что он уповает на мифологическое восприятие, но всё же, всё же. В общем, надо будет после начитки вернуться к тому курсу и ознакомиться с лекциями подробнее.
А дальше у нас началось введение в литературоведение, которого до этого ещё ни разу не было. Такой вид преподавателей я безошибочно узнаю по первым нескольким фразам. Не знаю, что за магией они владеют, но... во время рассуждений, по ходу лекции, работы, объяснения каких-то нюансов, они как бы выносят всю вашу аудиторию за скобки временных и географических границ. Постепенно ты перестаёшь ощущать, в каком ты городе, в каком веке, ты просто всюду, ты погружаешься в поток конкретно заданной дисциплины и плывёшь в ней, наслаждаясь открывающимися перспективами для возможных исследований. Видит Небо, я вижу больше перспектив, чем когда-либо вообще чисто физически смогу опробовать. Но даже наблюдать за ними божественно. Немного мучительно, но всё равно божественно. Ещё я ужасно, просто ужасно фапал на её слова о том, что стихи - это музыка, музыка - это математика, а лучшие гуманитарии  - именно математики. Совершенно не новая мысль, но услышать её вот прямо так, с самого начала - бесценно. Ещё женщина обмолвилась о теме лично её исследования и это синтез музыки и литературы. god. bless. you. Ну а когда она упомянула Бродского... в какой-то момент я понял, что сейчас у меня начнётся это мучительное состояние передоза, когда тебе уже не просто эйфорийно, а тебе уже плохо от того, как хорошо. Но концентрация на непосредственно предмете помогла нейтрализовать негативные эффекты.)
Надеюсь, завтра она всё-таки привезёт мне экземпляр их методички, и я её куплю *о* Просто для основы хотя бы.

В общем, завтра ещё три пары её жесткого, быстрого и эмоционально наполненного лекционно-практического материала, чем я счастлив. На дом задали сделать ритмический анализ нескольких стихотворений, зачесть пару разделов методички и освежить в памяти произведение Н.В. Гоголя "Шинель". Я не знаю, может, правда стоит совершить нечто безбашенное, просто чтобы снять это внутреннее сумасшедшее ликование, от того, что всё, наконец-то, правильно! Даже все эти фразы, которые так коробили меня на предыдущих вышках (что-нибудь вроде "теперь вы международники, и у вас на прикроватной тумбочке должен лежать Хантингтон", "как международники, вы должны разбираться в структуре ООН" и так далее до бесконечности), наконец-то приобретают какой-то сакральный смысл, переплетаясь с осознанием своего признания и подлинной устремлённости.

И да, сегодня мы перевалили за хребет установочной сессии, осталось всего два дня. В полной мере прочувствовал, что вот такое образование -

Как выяснилось опытным путём, я совершенно не способен сейчас говорить и выражать свои эмоции вслух, однако же записать мысли я вполне готов.

Всё в полной мере осознать и оценить можно лишь в сравнении. В сравнении и на некотором расстоянии, т.е. с течением времени. Пожалуй, весь путь стоил того, чтобы в итоге оказаться в сегодняшнем дне и видеть мир именно таким, каким я его увидел. Но пойдём по порядку.
Итак я успешно добрался до университета, сфотографировал расписание (из-за спин судорожно переписывающих), поднялся на третий этаж, где располагалась нужная аудитория, и стал тихонечко ждать, стоя у стены и отвлечённо окидывая взглядами собирающуюся группу. Мне вот просто для себя было интересно, как мы все будем выглядеть чисто с возрастной точки зрения, при том что часть людей только после школы, а часть уже работающие дамы с детьми, впрочем, это ничего не говорит об их возрасте на самом деле. Ну, лол, конечно, но я там по итогам выгляжу как один из самых молодых. Прямо-таки йюнух перваков. Наверное, именно поэтому восемнадцатилетняя девушка, севшая со мной, в порыве откровенности сказала: "Ты представляешь себе, каково это, учиться на очке?" - с этаким благоговейным ужасом, на что я честно ей ответил, что представляю и даже очень. Лол, но эта девушка выглядит старше меня, да. Поэтому я порвал ей шаблон, кажется.) Впрочем, кроме шаблона ей сегодня ещё и вынесли мозг прошедшие 5 пар. А я вот свеж, расслаблен и полон сил, к слову. Вот что значит, опыт хдд

Первые две пары были введением в языкознание, и это было здорово. Не привычная студенческая лекция-забег по записыванию, а неспешный диктант с подробными пояснениями. Плюс, я всё время мысленно возвращался мыслями к посту Карен, который, собственно, сподвиг меня отчислиться. Надо бы найти и прочитать его теперь по делу, без страданий и соплей хд
Сначала аудиторию нам дали очень маленькую, группа вся не вошла, так что на вторую пару мы переместились в другой кабинет. И всё это было так светло и прекрасно, что я сидел и улыбался, наверное, как идиот. Но пофиг на это, потому что я действительно был счастлив наконец-то писать что-то по делу, что-то действительно интересующее меня, а не какую-то лабуду.
Кстати сказать, прошло больше полугода, как я отчислился из своего университета, и больше полутора лет, как я сбежал с международки, и теперь я, наконец, могу сказать, что меня попустил весь тот негатив, который накопился за годы студенчества. Я сидел и мог спокойно оценить какую базу получил, исходя из каких предметов. Вообще, это конечно, странно, сидеть на 1 сессии 1 курса и просчитывать в уме аспирантуру, но тут я ничего не могу с собой поделать, это сильнее меня.) Научная деятельность сильнее меня. Я хочу, хочу, хочу исследования! Дельного, полноценного, глубочайшего! Для такого, 5 лет - это фигня и только-только подготовиться и приступить. Но речь не о том, речь о том, что мне было спокойно, и я чувствовал, как всё, что я когда-либо читал, отзывается в ответ на знакомые термины и понятия, как каждое слово прорастает во мне вглубь и это было чудесно. Это было прекрасно.

И дальше стало ещё прекраснее, потому что началось введение в устное народное творчество. Признаю, что я вообще не фанат фольклора. Но тут, всё дело в учителе...) Эта женщина прекрасна. Она отчитала три пары в диком, совершенно студенческом темпе, надиктовала страницу учебников, хрестоматий и прочих отсылок, объяснила про 6 работ, которые нужно написать и сдать до сессии в ноябре, сказала, что она собрала целую папку, где всё-всё для углублённого изучения есть и только придите и скачайте с кафедры, и активно упоминала Проппа. Это чудесно.) Я улыбался, я смеялся, я был рад разбирать эту обрядовую поэзию, тонкости определений и особенности фольклора. Как раз тот случай, когда предмет оживает в словах преподавателя и перед тобой открывается целый мир, о котором ты раньше ничего не знал.
Это боль, что нельзя выучить ВСЁ Т_Т Всегда приходится выбирать... :/

А дальше я ехал домой, вышел перекусить, встретил компанию, говорящую по-польски, затем, говорящую по-английски, затем стоял в переходе метро на Маркса и слушал, как два парня, один со скрипкой, другой с виолончелью, достойнейше исполняют апокалиптику.... и видел Б. Удивительно, но именно сегодня, образ, который я знал столько лет, воплотился в реальном человеке, который скорее всего не имеет ничего общего с тем, что я знал о прототипе Б., так скажем. Но тональность, тональность... то, как я чувствовал эту идею, этого человека, этот тип. Как он стоял, как двигался, как говорил. И так мне тут стало спокойно... я вижу, что я больше не принадлежу тому чувству одиночества и безысходности, которое владело мной раньше. Более того, я уже даже не принадлежу замкнутому отшельничеству, которому с таким наслаждением предавался последние 4 года. Я открыт, я готов любить этот мир и людей в нём, потому что нет никакой другой любви, кроме безраздельной любви ко

Let me never be complete. May I never be content. (c)

Есть что-то особенное в том, чтобы сидеть в ночь накануне,
перебирать в пальцах прошедшие дни будто руны -
или струны -
слушать гитарные переборы и ветер с дождём,
стучащие к окна,
шептаться с танцующим пламенем
и самому называться огнём.

Листопад раскрывает истории и обнажает нутро.
Завтра шагну прямо в дождь и смогу не забыть -
а важнее того - не растаять.
В это меня убеждает сегодня одно -
пройденных дней перебор, их испитая боль
и изошедшая ритмом и строками память.

И это чувство... как будто не я в этой осени - осень во мне
и продолжается путь.
Под моими ногами и в волосах - листья. Шепот, сводящий с ума,
не даёт ни проснуться, ни, обманувшись, уснуть...
Когда-нибудь... когда-нибудь все мы встретимся у огня, чтобы согреться.
Только не здесь, где-то вовне,
на обочине сотен дорог своего сердца.

Скачать бесплатно A Filetta - Malanni на Muzebra.com.