Уважаемые посетители и гости дневника!
Куплю или приму в дар книги:
1. Александр Молчанов: "Букварь сценариста".
2. Л. Тодоров: " Жизнь стиха: как читать и понимать стихи".
Обращаться по адресу: iuliya2009@gmail.com
С уважением
Юлия.
Уважаемые читатели дневника Юлии Цэрнэ!
Видеоролик на "Колыбельную" можно посмотреть по ссылке:
http://www.youtube.com/watch?v=yPODWVoAUh4
Муз. Виктора Бусилкова, Ст. Юлии Цэрнэ.
Муз. В. Бусилкова, Ст. Ю. Цэрнэ.
Сон придёт к тебе сейчас
только позови.
Наступил для ночи час
мой малыш усни…
Звёзды улыбаются и хотят сказать:
что пора бы маленьким
немножечко поспать.
что пора бы маленьким
немножечко поспать.
Лунный свет в окошко бьет:
Бог тебя храни,
От печалей и невзгод:
ангел береги.
Нежно обнимает он, не забыв сказать:
что пора бы маленьким
немножечко поспать.
что пора бы маленьким
немножечко поспать.
Сон придёт к тебе сейчас.
Наступил для ночи час.
5. 06. 2010 г
Юлия познакомиться с композиторами и исполнителями для создания и дальнейшего продвижения песен.
Обращаться по адресу: iuliya2009@gmail.com
История кофе
И козы сыты, и монахи бодры!
На сегодняшний день в мире потребляется более 500 биллионов чашек кофе в год. Появление восхитительного бодрящего напитка окутано тайнами и легендами.
Самой распространенной из них является история, относящаяся примерно 850 году н. э. Эфиопский пастух Калди отличался наблюдательностью. Он заметил, как его козы с аппетитом поедают красные плоды с одного из кустарников. После трапезы животные вели себя весьма необычно. Они буквально преображались – возбужденно носились по склонам, неистово скакали по пастбищу – казалось, все они до единой проглотили вечный двигатель. Заинтересовавшись, Калди решил попробовать плоды с кустарника. Пожевав зерна, парень и сам почувствовал необычный прилив сил. Он рассказал о своем открытии настоятелю местного монастыря, и тот решил использовать отвар из листьев и плодов кустарника в религиозных целях - поил им монахов, дабы те не засыпали во время длительных ночных молитв. Волшебный напиток назвали «Кава» в честь персидского владыки Кавуса Кая, причисленного к лику святых. Позже слово трансформировалось в кофе. По другой версии дело происходило в местечке под названием Каффа, отсюда и название.
Не варишь кофе? Разводись!
Первый магазин кофе открылся в 1475 году в Константинополе. Продукт возвели в ранг культа. Доходило до нелепиц. Например, если муж часто отказывался готовить кофе, жена официально могла подать на развод. Узаконенный нонсенс для тех времен.
В Европу кофе прибыл в начале XVII века из Турции на кораблях венецианского флота. Инициатором закупки стал итальянский врач Проспера Альпинуса. После Италии напиток завезли в Британию, Францию и другие страны.
Впрочем, историки придерживаются еще одной версии. Согласно ей турки, сняв в 1529 году осаду с Вены, оставили после себя мешки с кофейными зернами.
В Россию кофе попало в 1665 году. Придворный лекарь Самюэль Коллинс прописал царю Алексею Михайловичу лечебный напиток от упадка сил «Вареное кофе персиянами и турками знаемое, и обычное после обеда... изрядное есть лекарство». Впрочем, популярность, напиток, как и все иностранное, приобрел в эпоху правления Петра I. Во время очередного визита в Голландию, русский царь остановился у бургомистра Амстердама Николая Витсена. Тот и попотчевал монаршью особу «кофием». Петр Алексеевич пришел в восторг и подписал указ о закупке «магических зерен».
Любовь и Контрабанда
Бразилия – важнейший импортер кофе до XVIII века можно сказать и не пробовала ароматный напиток. Его появление в стране связано с весьма пикантной историей. В 1727 году молодой бразильский офицер Франсиско де Мело Пальета прибыл во Французскую Гвиану. Официальную миссию посла он выполнил превосходно, но и была и неофициальная. Всего за пару дней он буквально влюбил в себя супругу губернатора. Прогуливаясь с ней мимо кофейных плантаций, укрепленных сильнее банковских хранилищ, он намекнул прелестнице, что мечтает и на родине вдыхать аромат зерен кофе. И тогда, дескать, ее милый образ всякий раз будет всплывать в его сознании. В день отъезда он получил от губернаторши на прощание шикарный букет. Среди цветов была спрятана горсть кофейных
© Рождество
[показать]
Снова, зададут тебе вопрос:
В какой день рождён Христос?
Цифра семь в календаре:
Он родился в январе.
Меркнет свет как никогда
В Вифлеем летит звезда.
Нам подарит Волшебство
Новый праздник Рождество.
На лету о чудесах
Споёт ангел в небесах,
Разъяснит добро и зло,
Скажет, людям повезло:
Вера в Бога и любовь,
Бережёт их вновь и вновь.
Цэрнэ Юлия
10.12.2010 г.
Дельфинотерапия является альтернативным, нетрадиционным методом психотерапии, где в центре психотерапевтического процесса лежит общение человека и дельфина. Это специально организованный процесс, протекающий под наблюдением ряда специалистов: врача, ветеринара, тренера, психолога (психотерапевта, дефектолога, педагога). В психотерапии участвуют специально обученные животные, обладающие «хорошим характером». Дельфины играют с пациентами, плавают, катаются на спине, поглаживают, просят ответной ласки.
НУЖЕН ЛИ НАМ ЛИТЕРАТУРНЫЙ ИНСТИТУТ?
Думаю каждый из нас с детства слышал слово свадьба, но мало кто знает, что даже после официального бракосочетания принято отмечать свадебные юбилеи.
Подробнее об этом можно прочесть в нашей теме мысли вслух
Брачные юбилеи или какие бывают свадьбы?
Ученики 180 московских школ начали учебный год по новому образовательному стандарту, который предъявляет иные требования и к учебному процессу, и к учителям, и, соответственно, к самим школьникам.
Всего к новому учебному году в столице откроются 1,66 тысячи школ, за парты сядут около 900 тысяч учеников, а первый школьный звонок прозвенит для 74 тысяч юных москвичей, что более чем на треть превышает число первоклашек прошлого года.
При этом начальным классам 180 столичных школ предстоит испытать на себе, что же такое новый федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС), который всего через год, с 1 сентября 2011 года, должен быть внедрен во всей начальной школе Москвы. Этот эксперимент стартует уже 1 сентября 2010 года. В частности, юным москвичам предстоит сесть не просто за парту, а за «электронное учебное место».
Главное — это компьютер
ФГОС предусматривает развитие материально-технической базы школ, широкое использование в учебном процессе информационного пространства, формирование новых подходов к обучению, а также развитие системы дополнительных занятий по различным направлениям.
Московские власти доложили, что все начальные классы школ, где с нового учебного года 2010-2011 вводится новый стандарт, оснащены компьютерами.«В эти школы уже поступило необходимое учебное оборудование, компьютерная техника, так как в них совершенно иные требования», — подчеркнула руководитель департамента образования Москвы Ольга Ларионова.
«Но учебников для этих школ пока нет», — добавила она. По ее словам, в ближайшее время начнется разработка таких учебников.
При этом городские власти констатировали, что городу нужно потратить в три раза больше средств, чтобы перевести всю начальную школу на новый стандарт.
«С сентября 2010 года 180 школ города приступят к апробации стандарта. На оснащение классов техникой из бюджета Москвы выделено почти 800 миллионов рублей. Для оснащения всех московских школ техникой для перехода на новый образовательный стандарт требуется порядка 2,5 миллиарда рублей», — отметила первый заммэра Москвы, курирующая социальную сферу города, Людмила Швецова, выступая на городском педсовете перед 1 сентября.
Власти Москвы также планируют дооснастить компьютерной техникой различные образовательные учреждения, так как в период кризиса эта работа была сведена к минимуму.
«Сейчас обеспеченность компьютерной техникой в вузах и колледжах составляет 100%, в школах, интернатах и иных коррекционных учреждениях — 82%, в учреждениях дополнительного образования — чуть более 97%», — сообщила Швецова.
«Мы планируем сейчас эту тему начать развивать в нормальном, спокойном режиме», — добавила первый заммэра.
Учителя тоже будут учиться
Спрос с педагогов теперь будет строже. Согласно новому стандарту, помимо компьютерного оснащения кабинетов должна проводиться специальная подготовка учителей. Как отметила глава департамента образования, в школах, где вводится новый стандарт, детям будут углубленно преподаваться информационные технологии. По ее словам, для этих целей 600 учителей начальных классов уже прошли переподготовку, чтобы «начать обучение по новым стандартам».
«С нового учебного года все учителя начальных школ пройдут такую переподготовку», — добавила Ларионова.
По ее словам, методисты уже подготовили специальные методические указания для обучения по новым образовательным стандартам.
Кроме того, как сообщила Ларионова, 20 вузов и НИИ будут проводить для столичных учителей курсы повышения квалификации. Если раньше учителя повышали квалификацию только в Московском институте открытого образования и только по своему предмету, то теперь они могут выбрать и место получения дополнительного образования, и нужное количество часов.
«Например, учитель физики может 14 часов изучать современные достижения физики в институте имени Баумана, еще 20 часов он по желанию может заниматься информационными технологиями. Если он хочет стать завучем школы, он может взять необходимое количество часов и овладеть менеджментом», — пояснила Ларионова.
По ее данным, московские учителя с сентября 2010 года будут получать сертификаты на дополнительное образование. С ними они смогут выбирать вуз, в котором намерены повышать свою квалификацию.
По данным департамента, всего к началу нового учебного года в Москве насчитывается более 57,7 тысячи учителей, что на 1,85 тысячи человек больше по сравнению с 2009 годом.
Инклюзивных школ станет больше
Кроме того, в столице растет число школ с инклюзивным образованием, где вместе с остальными детьми могут обучаться дети-инвалиды, которых, по данным департамента образования, в
Напишу на заказ стихи (в том числе и детские), тексты песен.
Информацию о себе, ваших предпочтениях, условиях сотрудничества высылать по адресу:
iuliya2009@gmail.com С письмом желательно предоставлять готовую запись в Вашем исполнении.
Сегодня я хочу разместить статью Оксаны Лесковой о том,
кто и как учится в литинституте имени Горького.
До и после творческого этюда
Придётся сразу огорчить первокурсников Литературного института: наш вуз окончат далеко не все из вас. Это я говорю вовсе не потому, что уже вхожу в образ всезнающей тётки-чиновницы, а потому, что вы плохо готовились к поступлению в институт. Позволю себе предположить, что каждому из вас перед вручением аттестата о среднем образовании занудные учителя и родители сообщили: «Дорогие дети, для вас начинается настоящая взрослая жизнь». А теперь представьте себе, насколько вы к ней не готовы и даже не подозреваете, что она действительно началась.
Парадокс творческого конкурса 2007/08 учебного года - возвращение первокурсников прошлого приёма в ряды абитуриентов. Почему? Хочу сразу объяснить - поступать в Литинститут непросто. Чтобы допустили к экзаменам, сначала необходимо пройти творческий конкурс. Затем (у прошедших), как правило, следует эйфория от успеха. Все, кто сидят в зале на первой консультации перед экзаменом «Творческий этюд», всегда слышат от меня поздравления (добавлю в скобках, что кроме этого больше слышать ничего не хотят. А ведь гениальный консультант по этому экзамену, писатель Сергей Есин, изо всех сил пытается им помочь, равно как и другие мастера. Если бы их только внимательно слушали!). И это не просто слова. Сидя в приёмной комиссии, я вижу, как трудно попасть в список допущенных к творческому этюду, каких только трагедий и чудес не случается, каких ошибок не происходит! В предыдущей статье («Литературная учеба» № 5, 2008) я уже писала о том, что «индивидуальность» и «единственность» абитуриентов во время творческого конкурса приобретает массовый характер - и тот, кто выделяется из массы, сидит на первой консультации и не слушает, как нужно писать этюд. При этом набирающий семинар мастер порой до того волнуется за будущих учеников, что на консультации даёт прямые подсказки о том, как и что нужно сделать. Но получает на проверку совершенно другую работу. Можно много и долго говорить о том, что школа убивает творческое начало, что родители ещё до детского сада совершили ряд ошибок и ребёнок вырос не таким, каким должен был по идее быть, но прошло семнадцать лет, и наш абитуриент, искренне считая себя гением, пишет свой этюд и получает за него недостаточное количество баллов. Почему?
Этюд, как литературная форма, не позволяет, конечно, проявиться высшим творческим способностям, но дать какое-то представление о них вполне может - по стобалльной шкале. На мой взгляд, есть два типа абитуриентов. Первые уверены, что сдадут экзамен «как-нибудь и без этих консультантов» (кстати, не ходить на консультации или отправлять вместо себя родителей и друзей - большая ошибка, которую потом невозможно исправить), вторые - пишут школьное сочинение, прямо отвечая на заданную тему. Темы этюда, рассчитанные на самое простое орудие писателя - воображение, раскрываются чаще всего буквально. Пример этого года - «Михайловское и Шушенское», тема, дающая грамотному абитуриенту повод для того, чтобы воспользоваться своим воображением и (извините) интеллектом. Но, оказывается, дети не знают, с какими именами и событиями связаны эти географические названия. Я допускаю, что имя Ленина - еле слышное эхо советского прошлого, и о ссылке «вождя мирового пролетариата» в это самое село они не знают. Но вот Александр Сергеевич Пушкин и его ссылка в Михайловское?..
©Ты
Ты непостоянна, как ветер
Ты от любви; как пламя,
Забываясь в лучах рассвета,
Чувства в облаке тают.
Ты; мудрец из народа.
Ты; творец не от Бога,
Настроенье: оно от погоды.
Какое? Спроси у природы.
Ты: яркий весенний каприз,
Одна, среди множества лиц,
Ты: моя мелодия ветра,
Воскресшая снова из пепла!
Юлия Цэрнэ
16. 04.2010 г.
Музыкальная терапия - это термин, обозначающий метод, который способствует ускоренному выздоровлению больных людей. Сама по себе музтерапия не способна исцелять физические недуги, однако при ее правильном использовании становится возможным полное излечение нервных заболеваний и психических расстройств. В настоящее время метод музтерапии становится все более популярным и совершенствуется с каждым днем.
Использовать приятную музыку в лечебных целях начали очень давно. Целители Древнего Китая и Древней Индии одними из первых обратили внимание на то, что вызываемые приятными мелодиями эмоции стимулируют обмен веществ и кровообращение, улучшают работу головного мозга и центральной нервной системы.
Цэрнэ Юлия Владимировна (1987-).
Родилась в 1987 г. в городе Рыбница, Молдавской ССР. С 1994-2005 г. училась в средней общеобразовательной школе №2, Сахалинской области. После окончания школы поступила в Современную Гуманитарную Академию по специальности юриспруденция.
В 2000 году награждена дипломом лауреата II областного Фестиваля художественного творчества детей-инвалидов за активное участие в фестивальном движении, за творческий рост и стремление к самосовершенствованию. В 2001 году награждена грамотой за участие в фестивале творчества инвалидов. В 2012 году награждена грамотой за участие в районном фестивале инвалидов "Поверь в себя!" и активную жизненную позицию.
Время
Они встретились в нотах жаркого лета,
В минуту заката, а может, рассвета...
Но разлучило Время влюблённых:
Срок назначив, для непокорных;
"Когда пробьет двенадцать часов
Для любви не станет веков!"
Имёна влюблённых знает народ:
Ночью и Днём он их назовёт!
С тех пор, известно в народе:
Для всего Время приходит!
Юлия Цэрнэ
14. 03. 2010 г.
Уважаемые гости дневника Юлии Цэрнэ!
Сегодня 8 Марта
я хочу познакомить Вас с новыми произведениями Юлии
Тайна любви и"Любовь и чувства".
Надеюсь Вам понравится!
С Уважением, Оксана Жуковская (модератор).