Здравствуйте, Ольга!

Теперь Вас, наверное, больше всего интересует вопрос, а какие эффекты можно ожидать от применения активных методов обучения и чем эти эффекты будут отличаться от эффектов традиционного обучения? Именно об этом сегодняшний выпуск!



4. Эффекты АМО





При Конечно, помимо АМО, о которых мы рассказали в предыдущих выпусках рассылки, существует множество других разнообразных активных методов обучения, кроме того, инновационная деятельность педагогов не прекращается ни на минуту, рождая новые формы и методы повышения эффективности образовательного процесса.

Давайте об эффективности методов обучения и поговорим более подробно. Как показали исследования немецких ученых, человек запоминает только 10% того, что он читает, 20% того, что слышит, 30% того, что видит; 50-70% запоминается при участии в групповых дискуссиях, 80% - при самостоятельном обнаружении и формулировании проблем. И лишь когда обучающийся непосредственно участвует в реальной деятельности, в самостоятельной постановке проблем, выработке и принятии решения, формулировке выводов и прогнозов, он запоминает и усваивает материал на 90%. Близкие к приведенным данные были получены также американскими и российскими исследователями.

Следующая веская причина, по которой важно использование АМО в обучении, связана со становлением информационного общества. Процесс возрастания объема информации и объема знаний в информационном обществе стремителен и бесконечен, чтобы обеспечить конкурентоспособность специалистов, экономики, страны на мировом рынке необходимо непрерывно осваивать постоянно появляющиеся новые знания и умения. Однако, невозможно бесконечно увеличивать сроки обучения. Решение данного противоречия, необходимо искать на пути интенсификации получения образования, именно поэтому активные методы обучения сегодня становятся важной составляющей образовательного процесса.

Одним из направлений интенсификации обучения является использование более эффективных форм получения, переработки и усвоения информации. Конечно, мало кого могут устроить 5-10% эффективности усвоения учебного материала, свойственные традиционным формам обучения – лекции и чтению учебника. Представьте, что в магазине Вы заплатили за килограмм колбасы, а продавец дал Вам кусочек в 50 грамм. Обидно. Так же обидно использовать свое время, энергию и другие ресурсы всего на 5-10%. Активные методы обучения совместно с технологией модерации как раз и позволяют за счет новых форм представления информации, ее восприятия, обсуждения, анализа и осмысления повысить в несколько раз эффективность и качество обучения.

Кроме интенсификации освоения учебной информации, АМО позволяет так же эффективно в процессе урока и во внеклассной деятельности осуществлять воспитательный процесс. Работа в команде, совместная проектная и исследовательская деятельность, отстаивание своей позиции и толерантное отношение к чужому мнению, принятие ответственности за себя и команду формируют качества личности, нравственные установки и ценностные ориентиры школьника, отвечающие современным потребностям общества.

Но и это еще не все возможности активных методов обучения. Параллельно с обучением и воспитанием, применение АМО в образовательном процессе обеспечивает становление и развитие у обучающихся так называемых мягких или универсальных навыков. К ним обычно относят способность принимать решения и умение решать проблемы, коммуникативные умения и качества, умения ясно формулировать сообщения и четко ставить задачи, умение выслушивать и принимать во внимание разные точки зрения и мнения других людей, лидерские умения и качества, умение работать в команде и др. А сегодня многие уже понимают, что, несмотря на свою мягкость, эти навыки в современной жизни играют ключевую роль как для достижения успеха в профессиональной и общественной деятельности, так и для обеспечения гармонии в личной жизни.

Не меньшее значение имеет повышение интереса и мотивированности учителя, как от использования АМО, дающего простор для творческого поиска и развития потенциала педагога, так и вследствие повышения эффективности и качества его профессиональной деятельности. Освоив существующие активные методы, технологию их применения в образовательном процессе и убедившись в эффективности АМО, педагог может более активно использовать свой творческий потенциал, разрабатывая и внедряя авторские игровые методы в соответствии с индивидуальными особенностями учеников и реальными потребностями местного сообщества.





Олег Посысаев, г. С-Петербург, средняя школа №317, зам.директора по УВР и школьной информационной сети.
С теплотой вспоминаю обучение на курсе по Читать далее...

Вам нужно обязательно ежедневно использовать Средство для глубокого очищения кожи и Тоник для лица. А для защиты и восстановления кожи выберите питательные средства с густой консистенцией - Artistry Time Defiance™ Дневной защитный крем с SPF15 и Ночной восстанавливающий крем. Также рекомендуем Time Defiance™ Крем-лифтинг для кожи вокруг глаз. Интенсивную восстанавливающую сыворотку, которая стимулирует процессы регенерации кожи.

10 правил красоты Юлии Снигирь
1. ИНТЕРЕСОВАТЬСЯ
Полезные советы я ищу в книгах о здоровом питании, что-то беру из Интернета, советуюсь с косметологами и врачами. Иногда получаю интересные рекомендации. Например, узнала, что фрукты лучше есть за час до еды. Яблоко, съеденное после обеда, запустит процесс брожения в организме, что очень вредно. Многим это даже в голову не приходит. Еще все знают, что нужно выпивать 1,5 литра жидкости в день (сок, чай или суп не считаются). Но не всем известно, что в таком количестве пользу принесет лишь чистая вода, не холодная и без газа.

2. БЫТЬ ИЗБИРАТЕЛЬНОЙ
Я выбираю то, что подходит мне. Два года назад отказалась от мяса, всегда была к нему равнодушна. Теперь стараюсь не есть сладкого: от него быстро полнею. К тому же сахар старит кожу. Об этом я прочла в журнале ELLE, в заметке про омолаживающие средства Ultra Correction Line Repair, Chanel, которые спасают волокна коллагена от сахара.

3. НЕ РИСКОВАТЬ
Если не ухаживать за кожей, сложно предсказать, какие будут последствия. Поэтому я регулярно очищаю ее и наношу гель-крем La Mer. Если бы могла, как голливудские звезды, использовала бы его для всего тела. Но крем довольно дорогой.

4. ПРОБОВАТЬ
Постоянно что-то покупаю. Вы бы знали, сколько я перепробовала тональных кремов! Как эксперт могу сказать, Face Fabric, Giorgio Armani, — лучший. Он так выравнивает кожу! Помаду тоже покупаю Giorgio Armani. Нашла свой оттенок. Нравится черная тушь Hypnôse, Lancôme. Для век выбираю спокойные оттенки. Недавно купила коричневые матовые тени Make Up For Ever.

5. СОЧЕТАТЬ
Вы знаете, что шампунь нужно подбирать по типу кожи головы, а кондиционер, наоборот, в зависимости от потребностей волос? Я пользуюсь шампунем для жирных волос Aldo Coppola (у меня такой тип кожи головы) и восстанавливающим кондиционером для поврежденных волос Kiehl’s (кончики волос всегда сухие).6. РАССЛАБЛЯТЬСЯ
Люблю йогу и пилатес. Делаю растяжку и расслабляюсь под спокойную мелодию. Аэробная нагрузка меня утомляет, а еще больше — громкая, давящая на уши музыка.

7. ХОДИТЬ НА МАССАЖ
Для тела обычно выбираю классический массаж. Дома пользуюсь увлажняющим молочком Biotherm. В Aldo Coppola регулярно делаю аппаратную процедуру для лица «Дибитрон». Она обеспечивает дренаж. Сразу после сеанса кожа подтягивается, исчезают круги под глазами, даже лицо кажется похудевшим.

8. ЗНАТЬ МЕРУ
Любой женщине хочется быть молодой и красивой. Я не против пластической хирургии. Но считаю, что нельзя грубо вмешиваться в природу. В общем, увеличивать губы или переделывать нос я точно не буду.

9. МЕНЯТЬСЯ
Одно время я была блондинкой. Признаюсь, мужчины больше обращали на меня внимание. Наверное, у них что-то в голове срабатывает при виде светлых волос. Теперь мечтаю о каре с густой челкой. Но пока снимаюсь в двух проектах, не могу стричься.

10. КОЛЛЕКЦИОНИРОВАТЬ
Обожаю Eau Première, Chanel. Нравится аромат Quizas, Quizas, Quizas, Loewe, — такой легкий, игривый. Есть несколько парфюмов Amouage и Montale, особенно люблю их Chocolate Greedy — «Ревнивый шоколад». Я же сладкоежка.
[276x367]
[276x367]

> TVМастер-класс YSL по созданию весеннего макияжа
Весенняя make up коллекция Yves Saint Laurent вдохновлена образом влюбленной парижанки. Смотрите видеоуроки визажистов YSL по созданию актуального макияжа.

Настроение индиго
Парижское желание
Розовый импульс

http://tv.elle.ru/article/8015/

совместимость

Вы: Весы – Он: Телец
Вы оба находитесь под влиянием Венеры, однако на каждом это влияние отражается по-своему. Благодаря вашему шарму и чувственности ваш избраниик станет не таким упрямым, настойчивым и непреклонным и, в свою очередь, поможет вам избавиться от сомнений.

Вы прекрасно дополняете друг друга. Благодаря его доброте, юмору и простому характеру исчезнет ваша трусость и боязливость. А благодаря вам он станет менее замкнутым и более оптимистичным, приступы меланхолии станут захватывать его все реже.

Тельцы всегда уверены в своих действиях, они никогда не передумывают и не возвращаются к тому, что уже сделали. Рожденные под созвездием Весы, наоборот, все делают очень осторожно и колеблются перед принятием какого-либо решения, однако, если перед ними будет поставлена действительно стоящая цель, то для ее достижения они будут выкладываться на все сто процентов. Если вам обоим посчастливится оказаться на одном пути и добиваться одной и той же цели, то вам уже ничто не сможет помешать.
[557x556]

Новые возможности для педагогов!



Дистанционные курсы:



1. Эффективные педагогические технологии (http://www.moi-universitet.ru/effective-school2/)



2. Современное педагогическое проектирование (http://www.moi-universitet.ru/effective-school1/)



3. Эффективная мотивация обучающихся (http://www.moi-universitet.ru/effective-school3/)



4. Разработка курсов дистанционного обучения (http://www.moi-universitet.ru/dk_do/)

5. «Разработка проектов и заявок на гранты. Фандрайзинг» (http://www.moi-universitet.ru/fundraising)






Практические руководства:



1. "Профессиональные секреты интерактивного обучения" (http://www.moi-universitet.ru/etobook/)





2. "Копилочка активных методов обучения" (http://www.moi-universitet.ru/amo/)



3. "Как научиться разрабатывать проекты и получать гранты" (http://www.moi-universitet.ru/pmbook/)



4. "Путеводитель по проектному менеджменту и фандрайзингу" (http://www.moi-universitet.ru/ebooks/guide/guide/)



5. "Базы данных российских, зарубежных и международных фондов" (http://www.moi-universitet.ru/ebooks/funds)





6. Дайджест по актуальным вопросам проектной деятельности и фандрайзинга (http://www.moi-universitet.ru/digest/)











Дистанционный курс


"Эффективные педагогические технологии" (ДК ЭПТ)



Учиться – это замечательно и необходимо, особенно, если ты работаешь с детьми. Обмануть детей невозможно, они лучше нас, взрослых, разбираются в людях и хорошо понимают, кто работает, а кто только делает вид.

Спасибо и вам за то, что вы работали, а не "делали вид"!

Все у вас замечательно устроено, честное слово! Очень интересные материалы. Я обязательно все изученное на курсе буду применять в своей работе.
Спасибо вам огромное за ваше терпение, за знания, за понимание. Мне очень приятно было с вами общаться!

Международный Институт Развития «ЭкоПро»


Образовательный портал Мой университет


http://www.moi-universitet.ru/





Факультет «Реформа образования»


http://www.edu-reforma.ru/









Активные методы обучения!
электронный курс





Часть 3





Здравствуйте, Ольга!

В сегодняшнем выпуске мы продолжим рассказ об использовании конкретных активных методов обучения на различных этапах урока.



3. Примеры АМО (продолжение)





АМ организации самостоятельной работы над темой



При организации самостоятельной работы над новой темой важно, чтобы обучающимся было интересно всесторонне и глубоко проработать новый материал. Как же это можно сделать?! Конечно, при помощи активных методов! Для работы над темой урока можно использовать методы «Ульи», «Визитные карточки», «Экспертиза», «Карта группового сознания». Для проведения дискуссии и принятия решений – методы «Cветофор», «Приоритеты», «На линии огня». Для представления материала самостоятельной работы обучающихся – «Инфо-карусель», «Автобусная остановка», «Ярмарка».

Пример АМ организации самостоятельной работы над темой

Метод «Автобусная остановка»

Цель: научиться обсуждать и анализировать заданную тему в малых группах.
Группы: 5-7 человек
Численность: весь класс
Время: 20-25 мин.
Материал: листы большого формата (ватман, плакат, блокнот для флипчата), фломастеры.

Проведение:
Учитель определяет количество обсуждаемых вопросов новой темы (оптимально 4-5). Участники разбиваются на группы по числу вопросов (5-7 человек в каждой).

Группы распределяются по автобусным остановкам. На каждой остановке (на стене или на столе) расположен лист большого формата с записанным на нем вопросом по теме. Учитель ставит задачу группам – записать на листе основные моменты новой темы, относящиеся к вопросу. В течение 5 минут в группах обсуждаются поставленные вопросы и записываются ключевые моменты. Затем по команде учителя группы переходят по часовой стрелке к следующей автобусной остановке. Знакомятся с имеющимися записями и, при необходимости, дополняют их в течение 3 минут. Исправлять существующие записи, сделанные предыдущей группой нельзя. Затем следующий переход к новой автобусной остановке и еще 3 минуты на знакомство, обсуждение и добавление своих записей. Когда группа возвращается к своей первой остановке, она в течение 3 минут знакомится со всеми записями и определяет участника группы, который будет представлять материал. После этого каждая группа презентует результаты работы по своему вопросу. В завершении учитель резюмирует сказанное всеми группами, при необходимости вносит коррективы и подводит итоги работы.

Примечание: Желательно организовать автобусные остановки (прикрепить листы с вопросами) в разных углах учебной комнаты, чтобы в процессе обсуждения группы не мешали друг другу. Вопросы изучаемой темы можно стилизовать под названия автобусных остановок.



Активные методы релаксации



Если вы чувствуете, что обучающиеся устали, а впереди еще много работы или сложная задача, сделайте паузу, вспомните о восстанавливающей силе релаксации! Иногда достаточно 5 – 10 минут веселой и активной игры для того, чтобы встряхнуться, весело и активно расслабиться, восстановить энергию. Активные методы «Энергия - 1», «Роботы», Постройся по росту», «Красная Шапочка и Серый Волк», «Шест», и многие другие позволят вам это сделать, не выходя из класса.

Пример Активных методов релаксации

Метод «Земля, воздух, огонь и вода»

Цель – повысить уровень энергии в классе.
Численность – весь класс.
Время – 8-10 минут

Проведение:
Учитель просит обучающихся по его команде изобразить одно из состояний – воздух, землю, огонь и воду.

Воздух. Ученики начинает дышать глубже, чем обычно. Они встают и делают глубокий вдох, а затем выдох. Каждый представляет, что его тело, словно большая губка, жадно впитывает кислород из воздуха. Все стараются услышать, как воздух входит в нос, почувствовать, как он наполняет грудь и плечи, руки до самых кончиков пальцев; как воздух струится в области головы, в лицо; воздух заполняет живот, область таза, бедра, колени и стремится дальше – к лодыжкам, ступням и кончикам пальцев.

Ученики делают несколько глубоких вдохов и выдохов. Можно предложить всем пару раз зевнуть. Сначала это получается скорее искусственно, но иногда после этого возникает настоящий зевок. Зевота – естественный способ компенсировать недостаток Читать далее...

[553x640]

Мыло Ванильный десерт
Это мыло напоминает роскошный десерт, содержит настоящие стручки ванили,поэтому прекрасно отшелушивает кожу, делает ее мягкой и оставляет приятный аромат ванили. Вы можете дополнять его продуктами из ванильной серии.
Цена: 185р. за 100гр.
Мыло №13
Это мыло содержит массу интересных и полезных ингредиентов. Эфирное масло орегано обладает антибактериальными свойствами, мед манука прекрасно увлажняет, а масло герани придает коже цветочный и немного пряный аромат.
Цена: 275р. за 100гр.
"""фисташковое лежит в пакете и ждет своей очереди,
ванильное трудно очень намыливается,но запах от него аааааааххххх
мыло 13 или чистая правда просто антисептическое
купила фисташковое) запах просто потрясающий) очень вкусный... такой горьковатый, ореховый, но в тоже время сладкий) напоминает что-то очень, не могу вспомнить только... какую-то сладость)
ванильное тоже пахло здорово в магазине, но более обычно как-то."""

Название аромата Love Etc от бренда натуральной косметики The Body Shop можно буквально перевести как «Любовь и все остальное». Именно это чувство раскрашивает мир в самые позитивные тона, чудесным образом меняя восприятие мира.
Теплый солнечный аромат дарит положительные эмоции благодаря нотам груши, нероли, бергамота, жасмина, гелиотропа, ландыша, ванили, сандала и сливочного мускуса.если не ошибаюсь 50 ml - 1200 руб
не духи, а прелесть,запах кажется резким только первые минуты,а потом раскрывается такой букет,на каждый день самое то Ж) Мне они кажутся стойкими утром подушишься и вечером ещё чувствуются нотки аромата.
[300x415]
DKNY- Be Delicious Fresh Blossom:
Дата выпуска: 2009г
Назначение: женский
Ароматы: цветочные|фруктовые|
Основа: грейпфрут|абрикос
Нота "сердца": дерево|кожа
Шлейф: ландыш|лепестковая роза|жасмин
Характеристика: современный|чувственный|обворожительный|влекущий|раскрепощенный|
Стиль: молодым модницам мегаполиса
Флакон: традиционно упакован в знаковый флакон в виде яблока с серебряной крышечкой, только в этот раз стекло окрашено в нежно-розовый цвет, воплощающий яблоневый цвет. Белая коробочка украшена белыми цветами, серебряный логотип создает нужный акцент
Аромат знаменитой линии DKNY воспевает весеннее пробуждение природы и яблоневый цвет в самом сердце мегаполиса. Ощущение нежности и женственности, радости и капризов! DKNY Be Delicious Fresh Blossom запечатлевает этот трепетный момент и сохраняет его тепло и энергию. Аромат невинен, свеж и игрив! Он воспевает цветение яблони – символа любви, юности и счастья. Он пленяет душу и сердце. Сделайте глоток света, вдохните его тепло. И вы не сможете устоять - ни сейчас, ни позже. Он нежный и прекрасный, как цветок яблони, и тонизирующий и свежий, как сама весна.

очень хорошая туалетная вода

Эликсир дрлжен быть стойким, но ароматы Ив Роше по-разному держатся все, у меня были: Evidence - очень стойкие, Yria - не стойкие, Neonatura "Стебель" и "Кокон" - очень стойкие, Ming Shu - не стойкие...и хотя все они по-моему именуются парфюмерными водами, запахи по стойкости у них отличаются. А по поводу привлекательности данного аромата - вопрос спорный...на любителя он, на мой взгляд очень сладкий и тяжелый, у меня от таких болит голова:)Мне тоже очень понравился) Хотя все остальные духи Ив Роше мне не нравяться) НО этот поразил)
[544x222]

выбирают: YSL помада Rouge Pure Shine № 26
Губная помада-блеск Rouge Pure Shine прекрасно увлажняет губы, придавая им чувственный влажный блеск и сияние. Секрет этой помады в экслюзивном цветовом пигменте "Bright Pearl Complex", заключенном в оболочку из экстракта натурального жемчуга. Он состоит из тысяч кристальных слоев и улавливает и отражает свет с невиданной силой. Помада, заключенная в роскошный золотой футляр, дает возможность по-новому наносить макияж, обладающий легкой и "вкусной" текстурой. Благодаря входящим в состав парагвайским "медовым листьям" помада-блеск скользит по губам, даря длительное ощущение комфорта и обеспечивая защиту от ультрафиолетовых лучей (SPF 15). в инет-магазинах можно и за 25$ купить

корректор от ЭЛ я просто обожаю, особенно за то как он освежает взгляд.

тональный EL обожаю


Армани Маэстро - тушь творит чудеса\
Diorshow Mascara Тушь
Профессиональная эффектная тушь, увеличивает объем и длину ресниц, одновременно закручивая их.На длительный срок Вы получаете стойкий, надежный макияж, подчеркивающий Ваш взгляд.Тушь содержит большое количество пигментов, поэтому за одно прокрашивание полностью покрывает реснички, не склеивая их между собой.

.Estee Lauder - Double Matte Oil-Control Pressed Powder Пудра
Очень нравится эта пудра, так как ее абсолютно не видно на коже, но работу свою она выполняет. Никогда не наносила ее отдельно от тональника, но в паре с ним она великолепна. Сначала пробывала наносить ее спонжем, но что-то было не то и,когда я попробывала кисть - пудра оказалась прекрасной! Она, как бы, шлифует кожу, делает ее гладкой -гладкой и шелковистой! Она мне очень понравилась и я обязательно куплю еще!

Lancome Color Ideal Тональный крем

Тональный крем от Lancome поможет Вам создать безупречный естественный макияж. С ним даже при вечернем макияже кожа сохранит естественный вид, как будто на нее не наносили тональный крем. Color Ideal сливается с кожей, идеально совпадает с ее естественным оттенком и равномерно распределяется по всей поверхности лица. Благодаря содержанию фильтра SPF 15 кожа защищена от неблагоприятного воздействия солнца, а витамины Е и В5 предохраняют ее от старения, глицерин увлажняет в течение нескольких часов.
[200x246]

Отшелушивающий очищающий крем-гель 3-в-1 для чувствительной кожи Clearasil
самый популярный и самый «умный» продукт в ассортименте Клерасил. Гель для умывания 3 в 1 каждый день борется одновременно с тремя причинами появления прыщей. Он 1) очищает лицо 2) отшелушивает омертвевшие клетки кожи лица 3) убивает бактерии, которые находятся в порах и способствуют появлению прыщей.
Отшелушиваюшие микрогранулы, входящие в состав геля, небольшого размера, что позволяет использовать Гель для умывания 3 в 1 на ежедневной основе (в отличие от большинства классических скрабов)
Мнение: Очень нежное средство,прекрасно очищает,освежает лицо,ни разу не вызвал у меня раздражения,что редкость)

Avon Planet Spa. Крем для рук и кутикулы с маслом Ши "Африканская экзотика"
Обещают: Крем для рук и кутикулы с маслом Ши "Африканская экзотика" увлажняет и разглаживает сухую, огрубевшую кожу рук, смягчает кутикулу и укрепляет ногти. Насыщенная, не жирная формула.

двойные тени Clinique---они очень нежные, мягкие и естественного цвета до 800 руб



Ежедневный спрей-кондиционер для волос"Блеск и легкость" L'Oreal Elseve
Обещают: Цитрус очищает и разглаживает волокно волоса, в результате на него оседает меньше загрязнений, утяжеляющих волос.Доказанные результаты: расчесывание без повреждений, блеск и мягкость волос.
- Ваши волосы легко расчесываются и поддаются укладке
- Идеально увлажненные, ваши волосы лучше отражают свет. Они мягкие и шелковистые.
Мнение: Шикарное средство! Для меня очень важно,чтобы волосы блестели,хорошо укладывались,но при этом средство не жирнило волосы(я и так каждый день их мою).Кондиционер полностью соответствует моим требованиям!Жутко довольна
[250x250]

school25.viselki.ru/index.p...iew&id=109

Активные методы обучения!
электронный курс





Часть 2





Здравствуйте, Ольга!

Как и обещали, сегодня мы начнем рассказ об активных методах обучения. Начнем его с определения, что же такое АМО?





2. Что такое АМО? Примеры АМО





Сегодня существуют различные классификации активных методов обучения. Это связано с тем, что пока нет общепринятого определения активных методов. Поэтому иногда понятия АМО расширяют, относя к ним, например, современные формы организации обучения такие, как интерактивный семинар, тренинг, проблемное обучение, обучение в сотрудничестве, обучающие игры. Строго говоря, это формы организации и проведения цельного образовательного мероприятия или даже предметного цикла, хотя, конечно, принципы данных форм обучения можно использовать и для проведения отдельных частей урока.

В других случаях, авторы сужают понятия АМО, относя к ним отдельные методы, решающие конкретные задачи, как, например, в определении, размещенном в глоссарии федерального портала российское образование:

АКТИВНЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ – методы, стимулирующие познавательную деятельность обучающихся. Строятся в основном на диалоге, предполагающем свободный обмен мнениями о путях разрешения той или иной проблемы. А.м.о. характеризуются высоким уровнем активности учащихся. Возможности различных методов обучения в смысле активизации учебной и учебно-производственной деятельности различны, они зависят от природы и содержания соответствующего метода, способов их использования, мастерства педагога. Каждый метод активным делает тот, кто его применяет (http://www.edu.ru/index.php?op=word&page_id=50&wid=11).

Действительно, с помощью активных методов можно эффективно решать проблемы, но этим цели и задачи АМО не ограничиваются, и возможности активных методов различны не только в смысле «активизации учебной и учебно-производственной деятельности», но и в смысле многообразия достигаемых образовательных эффектов тоже. Помимо диалога, активные методы используют и полилог, обеспечивая многоуровневую и разностороннюю коммуникацию всех участников образовательного процесса. И, конечно же, активным метод остается вне зависимости от того, кто его применяет, другое дело, что для достижения качественных результатов использования АМО необходима соответствующая подготовка учителя.





Наталья Рабанова, МОУ «Школа №28», г Нальчик, КБР, заместитель директора по УВР.

В процессе обучения активным методам обучения я увидела себя несколько в ином качестве, а мои учащиеся приятно удивили своими способностями, о которых я не подозревала ранее!
С курса «Эффективные педагогические технологии» я возьму с собой, прежде всего, активные методы обучения, которые уже использую не только на уроках, но и в проведении тренингов.
Благодарю Вас за сотрудничество, взаимопонимание и тактичность. Наше общение было очень продуктивным, думаю, мы все достигли хороших результатов в обучении.








Мы придерживаемся следующего определения АМО:

Активные методы обучения – это система методов, обеспечивающих активность и разнообразие мыслительной и практической деятельности учащихся в процессе освоения учебного материала. АМО строятся на практической направленности, игровом действе и творческом характере обучения, интерактивности, разнообразных коммуникациях, диалоге и полилоге, использовании знаний и опыта обучающихся, групповой форме организации их работы, вовлечении в процесс всех органов чувств, деятельностном подходе к обучению, движении и рефлексии.

Эффективность процесса и результатов обучения с использованием АМО определяется тем, что разработка методов основывается на серьезной психологической и методологической базе.

К непосредственно активным методам, относятся методы, использующиеся внутри образовательного мероприятия, в процессе его проведения. Для каждого этапа урока используются свои активные методы, позволяющие эффективно решать конкретные задачи этапа.



АМ начала образовательного мероприятия



Такие методы, как «Мой цветок», «Галерея портретов», «Поздоровайся локтями», «Измерим друг друга» или «Летающие имена» эффективно и динамично помогут вам начать урок, задать нужный ритм, обеспечить рабочий настрой и хорошую атмосферу в классе.

Пример АМ начала образовательного мероприятия

Можно необычно начать урок, предложив ученикам поздороваться локтями.

Метод «Поздоровайся локтями»

Цель – Встреча друг с другом, приветствие, знакомство
Численность – весь класс.
Время – 10 минут
Подготовка: Следует отставить в сторону Читать далее...

[480x567]

[500x375]

Часть 1. Введение
>
>
>
> Здравствуйте, Ольга!
>
>
>
> Помните, как в школьные
> годы Вам нравилось играть с друзьями во дворе или на переменках, и
> как огорчала необходимость читать серые скучные учебники и
> запоминать придуманные взрослыми длинные заумные фразы? Откроем
> маленький секрет – сегодня ничего не изменилось, и дети точно так же
> хотят играть и не любят заниматься навязанными им взрослыми
> непонятными и неинтересными делами. Детям не нравится неподвижно и
> молча сидеть на длиннющих неинтересных уроках, запоминать огромную
> массу информации и затем пытаться непонятно для чего ее
> пересказывать.
>
>
> Возникает резонный вопрос – почему же мы продолжаем использовать те
> самые методы обучения, которые вызывали скуку и раздражение у нас,
> почему ничего не делаем для изменения этой ситуации?
> А ведь мы все
> знаем классический пример Тома Сойера, искусно превратившего скучное
> принудительное занятие по окраске забора в увлекательную игру, для
> участия в которой его приятели отдавали самые дорогие свои сокровища!
> Цель, содержание и даже техника занятия остались прежними – покраска
> забора, но как изменилась мотивация, эффективность и качество работы?!
> Значит, можно, даже в условиях существующих ограничений, внедрить в
> привычную практику новые формы и методы реализации образовательных
> программ, тем более, что серьезная потребность в этом уже давно
> существует.
>
>
>
>
>
>
>
>
>
> Елена Семенова,
> г.Хабаровск, студентка 4 курса Хабаровского педагогического
> университета, преподаватель кафедры иностранных языков.
>
> Активные методы обучения, игровые методы – очень гибкие методы,
> можно многие из них использовать с разными возрастными группами и в
> разных условиях.
> Будучи студенткой на данный момент и изнемогая на скучных лекциях и
> бессмысленных семинарах (!!!), я считаю, что в нашем педагогическом
> (!) институте курсы, подобные
> курсу «Эффективные педагогические технологии» должны стать обязательными для преподавателей.
>
>
>
>
>
>
>
> Если привычной и
> желанной формой деятельности для ребенка является игра, значит надо
> использовать эту форму организации деятельности для обучения,
> объединив игру и учебно-воспитательный процесс, точнее, применив
> игровую форму организации деятельности обучающихся для достижения
> образовательных целей.
> Таким образом,
> мотивационный потенциал игры будет направлен на более эффективное
> освоение школьниками образовательной программы.
>
>
>
> А роль мотивации в успешном обучении трудно переоценить. Проведенные
> исследования мотивации обучающихся выявили интересные
> закономерности.
> Оказалось, что значение
> мотивации для успешной учебы выше, чем значение интеллекта
> обучающегося.
> Высокая позитивная
> мотивация может играть роль компенсирующего фактора в случае
> недостаточно высоких способностей обучающегося, однако в обратном
> направлении этот принцип не работает – никакие способности не могут
> компенсировать отсутствие учебного мотива или низкую его
> выраженность и обеспечить значительные успехи в учебе.
>
> Целями школьного образования, которые ставят перед школой
> государство, общество и семья, помимо приобретения определенного
> набора знаний и умений, являются раскрытие и развитие потенциала
> ребенка, создание благоприятных условий для реализации его природных
> способностей. Естественная игровая среда, в которой отсутствует
> принуждение и есть возможность для каждого ребенка найти свое место,
> проявить инициативу и самостоятельность, свободно реализовать свои
> способности и образовательные потребности, является оптимальной для
> достижения этих целей.
> Включение активных
> методов обучения в образовательный процесс позволяет создать такую
> среду как на уроке, так и во внеклассной деятельности.
>
>
>
>
>
>
>
> Валерия
> Ведерникова,
> г.Пермь, Пермская общественная благотворительная организация
> «Хоспис».
> С самого начала обучение эффективным педагогическим технологиям
> показалось мне интересным и необычным. Я сделала новые открытия в
> себе и о себе. Знания уже применяю на практике. Провела благодаря
> этому обучению такой игровой 6-часовой семинар, что участники
> \"пищали\" от восторга и я вместе с ними, так как получила огромное
> удовольствие от творчества. Поняла, что технология проведения очень
> важна – это придаёт устойчивость.
>
>
>
>
>
>
>
> И еще одно. Стремительно развивающиеся Читать далее...

Это цитата сообщения Inessa_Rjabinina Оригинальное сообщение

Как украсить салат?



[547x431]
Мало приготовить салат, нужно его красиво подать, чтобы и глаз радовал и желудок услаждал. Угостим на славу!

ДАЛЕЕ.......

я крестилась!!!!

Это цитата сообщения Mamin_dnevnik Оригинальное сообщение

Памятка для родителей



Делайте!

• Как можно чаще радуйтесь Вашему малышу.
• Занимаясь уборкой, приготовлением обеда или другими делами, напевайте что-нибудь.
• Когда малыш может Вас слышать, чаще разговаривайте вслух сами с собой.
• Если Вы увидели, что ребенок что-то делает, то начните «параллельный разговор», т.е. комментируйте его действия.
Читать далее...

Это цитата сообщения A-lekssa Оригинальное сообщение



Каждый человек стремится к самосовершенствованию и у каждого человека есть свой потенциал, то есть нераскрытые способности и таланты. Что нужно сделать для того, чтобы раскрыть их?

1. Размышляйте над своей жизнью

Уделяйте размышлениям о вашей жизни 20-30 минут ежедневно. Найдите для этого уединенное место, где ничто не сможет вас отвлечь и никто не сможет повлиять на ваши решения. Сходите на прогулку, покатайтесь на велосипеде, лягте в постель пораньше.

Думайте, анализируйте, просчитывайте, воображайте, мечтайте и созерцайте. Подумайте о вашем прошлом, настоящем и будущем. Спросите у себя: на что вы способны? В чем вы сильны? Как вы представляете себя через 5, 10, 100 лет? Помните, каждый раз, когда вы задумываетесь, вы меняете свою жизнь.

2. Станьте оптимистом

Негативные мысли словно якорь тянут вас назад и не дают двигаться дальше. Освободите себя от отрицательной энергии. Даже когда вы сталкиваетесь с неудачами вы должны помнить, что каждая из них это новая возможность. Плюсы можно найти в любой ситуации.

3. Поставьте перед собой цель

Выбранная вами цель определяет ваше жизненное направление. Без нее вам не к чему стремиться, вы дрейфуете, то есть не живете, а существуете. Установите высокие цели, простирающиеся за пределы зоны вашего комфорта.

4. Выберите пример для подражания

Вашим примером для подражания может стать кто угодно: ваш знакомый, герой из телевизора или автор аудиокниги. Учитесь у других. Самосовершенствоваться намного легче, когда есть на кого равняться. Самое главное – выбрать подходящую кандидатуру.

5. Будьте благодарны

Будьте благодарны за ваши возможности. Когда вы чувствуете признательность, вы тем самым приглашаете новые блага войти в вашу жизнь. Так за что вы испытываете благодарность?

6. Не переставайте учиться

Ваше обучение не должно заканчиваться, едва вы закончите школу и институт. Вы должны продолжать узнавать что-то новое каждый день. Будьте открыты для знаний. Впитывайте все как губка. Все пути к успеху давным-давно открыты, вам необходимо лишь изучить их.

7. Принимайте решения

Вы не сможете полностью открыть свой потенциал, если вы не готовы к переменам. Будьте динамичнее, учитесь адаптироваться, развивайтесь. Перемены к лучшему – захватывающие и увлекательные.

Это цитата сообщения A-lekssa Оригинальное сообщение



Этот вопрос: "Что такое по-вашему любовь?" - я обычно задаю пациентам, которые жалуются на дефицит любви в семейной жизни.
Обычный ответ, который я слышу - мол, это такое яркое чувство, ради которого стоит жить... Но это - не любовь, а лишь влюбленность, которая длится недолго.
Еще вариант: любовь - это означает все сделать и все отдать для другого человека... Но это, на самом деле - "родительские" определения любви, отношение к любимому человеку, как к ребенку.
Еще один вариант: любовь - это когда присутствие рядом другого человека наполняет радостью и энергией... Подобное представление - "детское" определения любви, отношение к любимому человеку, как к "родителю"
Гораздо проще и ближе к жизни такое определение: любовь - когда рядом с любимым человеком чувствуешь себя лучше, чем без него.. и потому хочешь всегда быть вместе... и не можешь без него жить
Впрочем, возможно, все иначе? Что же такое любовь?