Горячая линия по вопросам кризисной и незапланированной беременности, действующий при Благотворительном фонде защиты семьи, материнства и детства, расширяет временные границы для оказания психологической помощи.
Теперь звонки по номеру 8 (800) 200-05-07 принимаются ежедневно:
в будние дни — с 10:00 до 21:00;
в выходные — с 10 до 18:00.
Звонки со всех регионов России абсолютно бесплатны.
Задача психологов, принимающих звонки по данному номеру, состоит сделать все возможное, чтобы уберечь беременную женщину от трагической ошибки и сохранить жизнь нерожденному ребенку.
Работу телефона доверия дополняют специально созданные интернет-сайты http://abortion.ru и http://mamatest.ru , на которых женщина может узнать подробную информацию о вреде аборта и обратиться за помощью по специальной форме обратной связи или по электронной почте. На всех листовках, плакатах и других материалах, распространяемых в женских консультациях и роддомах, рядом с телефоном указывается адрес сайта.
В ближайших планах — переход на круглосуточный режим работы.
Такая горячая линия является единственным в России общефедеральным проектом в данном направлении. Благодаря его работе удается спасти по меньшей мере десятки детей ежемесячно.
Проект остро нуждается в финансовой поддержке. Контактная информация для желающих поддержать телефон доверия или оказать помощь беременным женщинам, попавшим в трудную жизненную ситуацию:
+7 (495) 612-64-95,
+7 (495) 656-09-17
charity_fund@semya.org.ru
Каждый из нас может спасти ребенка.
Сейчас каждый, кто платит налоги, отчисляет свою копеечку на убийство детей...
И если человек считает себя христианином, то он должен хоть как-то это компенсировать, и послать копеечку на сохранение жизни.
О детях с Милой Ловой
[250x]Друзья! Уже в следующие выходные 21 и 22 мая состоится первый этап акции «Чья-то жизнь — уже не мелочь!». Свои двери откроют пункты приёма, куда вы сможете принести и сдать копилки с мелочью.Хотим напомнить, что за время предыдущих акций нам всем вместе удалось собрать средства в размере2 312 449 руб. 80 коп.! На эти деньги 19 тяжелобольным детям была оказана высокотехнологичная медицинская помощь. Расскажите своим друзьям и родственникам об этой акции, и пусть ещё одним участником станет больше!
В этом году акция «Чья-то жизнь — уже не мелочь!» пройдёт в четырёх городах России: в Москве, Санкт-Петербурге, Нижнем Новгороде и Новосибирске. Все собранные средства в рамках акции пойдут на оплату высокотехнологичной операции Гибадуллину Альберту, 26.09.2001 г.р., из г. Уфы (респ. Башкортостан). У Альберта диагностирован врожденный порок сердца (дефект межпредсердной перегородки) и ему требуется коррекция порока с использованием окклюдера. Стоимость необходимых медицинских инструментов — 195 028 руб. 56 коп. Операция планируется в июне 2011 г. в Республиканском кардиологическом диспансере (г. Уфа).
РАСПИСАНИЕ АКЦИИ:
МОСКВА
21 и 22 мая
— Новопушкинский сквер, напротив Макдоналдса, рядом c фонтаном
с 13:00 до 18:00
— ТЦ «Европейский», около входа № 4
с 12:00 до 16:00
21 мая, c 15:00 до 19:00
Центр современного искусства «Гараж» (ул. Образцова, 19А)
28 и 29 мая
— Новопушкинский сквер, напротив Макдоналдса, около фонтана
с 13:00 до 18:00
— ТЦ «Метрополис», направо от входа в торговый центр, по пути к м. «Войковская»
с 13:00 до 17:00
— Салон «Связной» на Арбате (Старый Арбат, 1)
с 13:30 до 17:30
28 мая, с 10:00 до 14:00
Крытый Дорогомиловский рынок (Можайский Вал, 10)
С 21 по 28 мая, с 10:00 до 21:00
— Volvo Musa Motors Центр
1-я Магистральная ул., 13
— Volvo Musa Motors Юг
Варшавское ш., 122а
САНКТ-ПЕТЕРБУРГ
20 мая
ТЦ «Галерея», салон «Связной» (Лиговский пр-т, 26-38, лит. А)
с 16:00 до 20:00
21 мая
ТЦ «Галерея», салон «Связной» (Лиговский пр-т, 26-38, лит. А)
с 13:00 до 18:00
НОВОСИБИРСК
27 мая
Центральный рынок, салон «Связной» (ул. Мичурина, 12)
с 15:00 до 20:00
НИЖНИЙ НОВГОРОД
28 мая
Салон «Связной» (пл. Революции, 9)
с 13:00 до 18:00
Все подробности на нашем сайте.
О детях с Милой ЛовойСама-то я мама уже взрослой девочки.Ей 19.:)Но помогаю чем могу своей куме.Младшенькой её девочке 6 лет.Никогда не думала,что это может быть проблемой,но так уж случилось.Значит вот суть:ребёнок категорически не хочет ходить на физкультуру.Как выяснилось, она не умеет поворачиваться по команде "на лево" и на "право".То есть дома учили мы с ней и вообще она знает,все таки не совсем маленькая.Но приходя в школу в общей массе теряется.Хотя, по правде сказать,дома при быстрой смене команд тоже либо "зависает",либо ошибается.Я бы это назвала педагогический тупик.Я сама по образованию учитель физкультуры.И в моём педагогическом опыте были детки начиная с четырех лет.Но с таким не сталкивалась.Самым действенным методом изучения поворотов всегда был зажатый кулачок правой руки.Соответственно левую ладошку необходимо держать не зажатой.И тогда всё просто.При команде "на право" нужно поворачивать за ручкой,которая зажата в кулачок.И наоборот.
Если у кого-то есть советы,критика,замечания, предложения с удовольствием их приму.Заранее благодарна.
Базовые упражнения артикуляционной гимнастики:
« Улыбка ». Улыбнуться без напряжения так, чтобы были видны передние верхние и нижние зубы (про себя произнести звук «и»). Удерживать под счет от 1 до 5. В более старшем возрасте счет можно увеличить до 10.
• « Трубочка». Вытянуть сомкнутые губы вперед трубочкой, удерживать под счет от 1 до 5. В более старшем возрасте счет можно увеличить до 10.
• Чередование « Улыбки» и « Трубочки».
автор Тугаринова Полина
Все о пальчиках
Каждая мама знает – занятия с пальчиками чрезвычайно важны для развития ребенка. И действительно, укрепляя пальчики, мы не только делаем их ловкими, сильными, но и развиваем мозговые зоны, ответственные за формирование у ребенка таких важнейших функций как речь и мышление. Занятия с пальчиками полезны для детей любого возраста, но совсем необходимы они будущим первоклассникам, ведь написание букв и их элементов предъявляет особые требования к уровню развития у ребенка так называемой мелкой моторики.
Итак, что же делать, чтобы укрепить пальчики ребенка? И оказывается, что существует много различных приемов и занятий, развивающих пальчики. Вот они:
1. Лепка. Лепить можно из пластилина, соленого теста, глины. Учите ребенка катать шарики и колбаски, расплющивать их в лепешки, просто надавливать пальцами, оставляя углубления, «примазывать» одни детали к другим, «вытягивать» детали из целого.
2. Занятия с мозаикой. Полуторагодовалому малышу достаточно просто учиться захватывать элементы мозаики, круглые, квадратные, треугольные, формируя так называемый захват щепоткой, по-разному приспосабливая ручку к форме предмета. Ребенок постарше уже может вставлять детали мозаики в отверстия игрового поля – составлять узор по образцу, выкладывать «дорожки» разного цвета или же делать свой, пусть хаотичный рисунок. В играх с мозаикой развивается не только мелкая моторика, но и так называемая зрительно-моторная координация – умение выполнять действие под контролем зрения.
4. Упражнения по системе Марии Монтессори. На занятиях по ее системе дети учатся самым разнообразным действиям, так или иначе развивающим пальчики. Это и шнуровка, и застегивание пуговиц, молний, замков, и завязывание ленточек. На уроке Монтессори-педагогики дети перебирают фасоль, сортируют перемешанные рис и гречку, пересыпают их из одной емкости в другую, перекладывают ложкой, пинцетом, переливают воду – пипеткой, из кувшина в кувшин. Как видите, все эти игры можно организовать и в домашней обстановке, достаточно запастись нехитрыми предметами: ложкой, чашкой, «сыпучим материалом», шнурком, картонкой с проделанными в ней дырочками, лоскутками ткани с пришитыми пуговицами и прорезанными петельками.
5. Пальчиковые игры. Это, пожалуй, наиболее распространенный вид занятий с пальчиками, суть которого заключается в изображении какого-нибудь предмета или животного пальчиками. Например: на обеих руках соедините большой и указательный палец вместе (колечком) и поднесите к глазам – получились очки. Сложите ладони «лодочкой» - получилась лодочка. Или так: левую руку сожмите в кулак, сверху на него опустите раскрытую ладонь правой руки – получился стол.
6. Гимнастика для пальчиков – это упражнения, развивающие пальчики, делающие их подвижными и сильными, а значит, способными красиво и аккуратно писать, ловко и долго выполнять «тонкую работу». Пальчиковая гимнастика включает в себя определенные движения: потряхивание ручками, сжимание и разжимание пальчиков в кулачок (в различном темпе, с разной силой), загибание пальчиков в кулачок (по очереди и одновременно), растопыривание пальчиков (с напряжением, силой, и более расслабленно), переплетение пальчиков вместе, раскачивание и вращение, как самими пальчиками, так и запястьями. При этом можно выполнять движения по отдельности или же разыграть с ребенком какую-нибудь историю, например, такую – «про лягушек»:
«В одном болоте жили-были две лягушки (с этими словами положите руки на стол ладонями вниз и сожмите кулачки). Однажды, когда лягушки проголодались, они стали скакать с одной кувшинки на другую и ловить комаров (резко понимайте руки вверх на 10-15 см, одновременно растопыривая пальчики, и тут же опускайте их обратно, одновременно сжимайте кулачки). Но пока лягушки искали комаров, пошел дождь (выпрямите пальцы и барабаньте ими по столу). И лягушкам пришлось голодными, ни с чем, вернуться обратно на свою кувшинку, чтобы спрятаться там от дождя (опять «прыгайте», как лягушки, а потом сожмите руки в кулаки)».
Другой вариант пальчиковой гимнастики – игра «Покажи, как…» - вы предлагаете ребенку показать, как:
o …кошка точит когти (растопырьте пальцы рук и скребите ими по столу),
o …качаются деревья (выпрямите руки и ладони, качайте запястьями вправо-влево),
o …козы бодаются (сожмите с силой пальчики в кулачки и давите ими друг на друга),
На кукольном сайте Бэйбики объявлен конкурс с 15 мая до 11 июня на лучшее фото куклы. Тема конкурса - "Пришла весна", сфотографируйте свою куклу на природе. Приглашаем участвовать всех!
[показать]Первые 2 победителя получат призы - кукол от Паола Рейна, спонсор конкурса магазин игрушек "Жили были"
[показать] [показать]О детях с Милой ЛовойОтсюда: http://semirina.livejournal.com/182454.html (В оригинальном посте по этой ссылке, копия которого ниже, даны ссылки на фильм о маленьком Джоне, а так же, для желающих, этот фильм представлентам в виде кадров с комментариями)
************************************
"Не раз и не два мне приходилось сталкиваться с мнением, что маленькие дети - они совсем несмышленыши, и мало что соображают. И что психологи, мол, придумывают всякую ерунду по поводу детских психотравм и их влияния на дальнейшую жизнь.
А в последнее время появилось уж совсем дикое - некоторые всерьез считают, что ребенка можно отнять у матери на пару месяцев, если она плохо себя ведет или мало зарабатывает (совсем обалдели), погрозить пальчиком, и не отдавать, пока она не исправится. А когда исправится - отдать (или вообще не отдавать, а то ишь, распоясались, пусть боятся!).
Вот тем, кто думает, что он такой умный, и особенно тем, кто считает, что вместо того, чтобы помогать семье, лучше просто временно помещать ребенка в учреждение, очень рекомендуется познакомиться с исследованиями привязанности, Д. Боулби. А также с трудами М. Эйнсуорт.
И обязательно посмотреть фильмы Робертсонов.
Это - документальные фильмы, снятые в режиме реального времени, с реальными детьми, в реальных условиях.
Робертсоны изучали в том числе и особенности переживания ребенком горя от расставания с матерью.
Мне удалось найти только один из этих фильмов - "Джон".
О нем я и хотела рассказать в том самом посте с сотней фотографий. "
*************************************
Еще раз ссылка: http://semirina.livejournal.com/182454.html
О детях с Милой Ловой
Прочитала на одном форуме:
"От себя могу добавить что все это часть механизма разделения общества на "элиту" и "быдло", которое уверенно набирает обороты как в России, так и в столь любимых "либералами" западных странах. Смысл такого разделения прост - "элита" воспитывается как волевые сильные люди, с академическим подходом к знаниям, с умением обобщать и анализировать, со способностью держать себя в руках и жертвовать сиюминутными интересами ради более важной цели. Почитайте про элитные закрытые учебные заведения - строжайшая дисциплина, обязательная форма и т.п.
"Быдло" же должно с детства воспитываться во вседозволенности, распущенности, знания должны получать минимальные (писать и читать, хотя... почитайте например книги Ли Якокки, где он пишет что "Дела обстоят настолько плохо, что три из каждых четырех американских корпораций вынуждены обучать новых рабочих основам чтения, письма и арифметики" - цитата из книги "Карьера менеджера: послесловие") знания, причем безсистемно. В результате таким образом воспитанное "быдло" становится очень уязвимым и управляемым.
Парадокс ? Ведь вседозволенность вроде должна рождать неподчинение и т.п ? Но нет - в жизни все наоборот - представьте осла который тянет тележку, потому что вы держите перед его мордой морковку - он туп и не может совладать с собой в желании ее сьесть прямо сейчас и в результате он идет вперед вместе с тележкой. А представьте что осел вдруг стал разумным и волевым - долго вы на нем проездите ? То-то. Так же и у людей - тупыми проще управлять - показал морковку - например кредит, и ослы немедленно хватают, попадая в кабалу и так далее.
Люди не способные к самоограничению не способны обьединяться и действовать слаженно - ведь для этого каждому надо чем-то пожертвовать... А в телевизоре в это время, как обычно - "бери от жизни все", "и пусть другие подождут", "жажда - все, имидж - ничто" и прочие бомбы и снаряды отупления в этой войне с народом на отупление и оскотинивание.
http://forum.ixbt.com/topic.cgi?id=103:349-16
О детях с Милой ЛовойДорогие мамочки, подскажите, кто сталкивался с проблемой заикания ребенка? Дочке 2 года, не так давно начала складывать слова в предложения. Честно говоря, я как-то не сразу обратила внимание на то, как она "спотыкается" на первых звуках - мне казалось, что просто ей не хватает дыхания на всю фразу, а выразить мысль очень хочется. Но ее повторяющиеся всхлипы в начале фразы уже ввели меня в стойкое состояние тревоги. Причем, это касается только самостоятельных фраз, повторяет за мной она четко и без запинки.
Вобщем, помогите, кто может, советом! Заранее спасибо.
  |
Про следы
Про варенье
Новогодняя песня
Коньки
Три желания
День рождения
Каникулы
Рыбка из пруда
Зов неба
Свет любви
Маша всех приглашает на свою дискотеку!"Дискотека с Машей" - это веселые песни из полюбившихся мультфильмов (Маша и Медведь, День Рождения Алисы). Желаю Всем Вам,Приятного прослушивания и Отличного Настроения!!!
О детях с Милой Ловой
Сейчас много говорят о гиперактивных детях, о том, что их надо лечить. Так ли это на самом деле?
Медики считают, что проблема гиперактивности современных детей как патологического состояния в последнее время активизировалась. Но у многих родителей, педагогов и самих детей складывается неверное понимание явления как такового.
Гиперактивность ставится как диагноз детского психического расстройства. Такие дети наблюдаются у невропатолога, и многие из них получают для лечения сильнодействующие лекарства.
До 1950-х годов врачи такому состоянию детской психики не придавали никакого значения, а в 1957 году оно было описано как заболевание. Но сегодня явление гиперактивности — это нормальная поведенческая реакция следующего поколения.
Медики считают, что гиперактивность есть явление адаптации к новому современному ритму. К примеру, такие яркие исторические фигуры, как Моцарт или Эйнштейн, обладали всеми признаками гиперактивности.
Действительно, когда ребенок играет в футбол или с энтузиазмом занимается другими активными видами спорта (что тоже является проявлением гиперактивности), родители и врачи не видят больших проблем в поведении. А когда гиперактивность вмешивается в процесс обучения, детей пытаются лечить.
Маленьким пациентам и их родителям необходимо понять, что темперамент и жизненный ритм ребенка, которые описываются в медицинской карте как диагноз, не имеют настоящей патологии. Истинное понимание вопроса даст возможность взрослым вооружиться знаниями в качестве инструмента, чтобы опровергнуть социально негативное представление.
Это поможет не только сохранить гармоничные и доверительные отношения с ребенком, но и избежать бессмысленного приема серьезных препаратов, которые существенно влияют на формирующиеся в детстве поведенческие навыки и здоровье ребёнка.
http://ivona.bigmir.net/deti/important/4250-giperaktivnosteto-ne-bolezn
А говоря проще: "гиперактивность" - это надуманный диагноз. Как правило, гиперактивные дети - это особенно талантливые дети, которым просто скучно по сотому разу долбить со всем класссом одно и то же. Но учителям такие дети мешают. Поэтому ставят диагноз "гиперактивность" и обкалывают ребёнка сильнодействующими транквилизаторами. Ребёнок постоянно в полусонном состоянии и как следствие со временем начинает отставать в развитии.
Как отличить "активность" от "гиперактивности"? Никак. Всё на усмотрение тётки-доктора. Я считаю, что это - преступление по отношению к ребёнку. И если учитель не хочет находить подход к таким детям - значит, он неправильно выбрал для себя профессию.
О детях с Милой Ловой [показать] Новая развивающая игрушка от Любови Дальновой – «Паучок-Обнимашка». Это не просто игрушка, а настоящий друг. С ним можно играть, развивать мелкую моторику, ножки паучка помогут освоить счет, разнообразные фактуры тканей будут воздействовать на тактильные ощущения ребенка. В Паучке - пять вариантов застежек, разнообразные наполнители в ножках, бусинки на резинке и т.п.
Любовь Дальнова написала еще один авторский Иллюстрированный Курс по Шитью этого Паучка. Он также как и все остальные курсы, очень подробный, с большим количеством фотографий и набором авторских выкроек.
[показать] Подробнее об Иллюстрированном Курсе:
Это электронная книга в формате EXE (запускается сама, без дополнительных программ, работает под Windows) и файл в формате PDF с авторскими выкройками в архиве Rar (нужен архиватор). Архив - 2Мб.
Стоимость Курса:
Полная стоимость 250рублей.
С 10 мая по 17 мая действует скидка 30% и составляет 175рублей!
Но это еще не все!
В эти же сроки При покупке двух курсов («Веселая Прогулка» и «Подводные Игры») действует скидка 25% – 1540рублей, Иллюстрированный курс по шитью Развивающей игрушки «Паучок -Обнимашка» идет в ПОДАРОК плюсом к тем бонусам, что и так идут с каждым из Курсов.
[показать] Можно также купить каждый курс по отдельности со скидкой 15%.
Иллюстрированный Курс по Шитью Развивающего Коврика «Весёлая Прогулка» – 935рублей.
Иллюстрированный Курс по Шитью Развивающего Коврика - Пазла «Подводные Игры» - 810рублей.
http://sait.7svetik.karma.e-autopay.com/
О детях с Милой ЛовойНачинается пора активных прогулок на природе. В нашем случае прогулок долгих и довольно далеких. Чем же занятять свое счастье на природе? При условии, что с собой игрушек минимум. Понятно, что со взрослыми детьми можно поиграть в тарелочку, попинать мяч, да и просто погулять, а что делать с годовастиком? В этой статье 8 игр-занятий для годовастика с использованием природного материала.
Итак игры
1. Собираем шишечки, для ребятенка, который недавно научился жодить это не такое легкое задание. Если присесть еще проблема (как было у нас в 1 год недели назад), то мы поднимаем, даем ребенку, он складываетв ведро. Так куда интереснее ходить и маме и ребятенку, а еще это нехитрое упражнение развивает координацию движений и мелкую моторику.
2.Вынимание и вкладываение шишек в ведерко. После того как шишки собраны можно уютно присесть и начать разбор сокровищ. Аккуратно вынимаем по одной шишке и складываем рядом с деткой. При это можно считать "первая шишка, вторая шишка..." Разложив шишки рядом с ведерком, предлагаем сложить их обратно, теперь складываем шишки в ведерко, надо стараться чтобы ребенок делал это последовательно.
3. Отнеси маме. Папа находит шишечку, дает ребятенку и говорит. "Отнеси маме". Мама при этом сидит на некотором расстоянии. Ребенок относит, потом папа снова подзывает малыша "Смотри какая шишечка!!"и все начинается сначала:)
4.Ку ку, где шишка? Итак мы сидим пьем чай(из одноразовых или многоразовых стаканчиков неважно). На глазах у ребенка прячем шишку под стаканчик и коварно спрашиваем "Где шишечка?". Ваше счастье находит. Усложнаем задачу, ставим 2 стакана и прячем под один из них шишечку. Надо поднять сначала один потом другой. Можно на глазах у малыша. Потом еще усложним задачу, поставим 3 стаканчика.
Мы при этом наблюдали занятный феномен. Доча подняла один стаканчик, ничего нет, второй стаканчик-ничего нет, 2 руки заняты, как поднять третий? Вкладывает один стаканчик в другой и таки находит шишку.
5. Поехали. Нагружаем шишки в грузовик (если грузовика нет с собой можно нагрузить в коробку к которой привязана веревка). Побуждаем ребенка возить за собой свое транспортное средство
6. Сортировка желуди-шишки.Если удалось найти еще и желуди. То можно рассортировать желуди и шишки. Обязательно охарактеризовать желуди гадкие шишки шершавые
7. Копилка из бутылки Если есть пластиковая бутылка (воду то с собой обычно берем) и нее можно сделать простейшую копилку (просовывать в горлышко палочки, желуди, шишки)
8. Рисование. Палочками можно прекрасно рисовать на земле. Тут как самими палочками(вложить рисунок), так и острым концом по земле
Материала подготовила Кокарева Елена ведущая блога РАЗВИВАШКИ
При копировании материала активная ссылка на блог ОБЯЗАТЕЛЬНА
О детях с Милой ЛовойЭто цитата сообщения
Shadee_NУкрашение детского стола!!!
Начинаю большой и надеюсь интересный раздел в своем блоге!!! Ну конечно, у меня были уже работы на эту тему, но сейчас я творю как дизайнер блога Счастливый мир детства
Творю для наших цветочков!!! Украшения на детский праздник, благо в этом году у меня просто тьма "Первых дней рождения" - так совпало, что оч много моих хороших подруг родили год назад чудных ребятишек, и теперь в нашей компании грядет череда торжеств в честь ГОДОВАСТИЯ малышек и малышей!!!
а вот и первые мои оформления стола!!!
Это уже давно полюбившиеся мной вертушечки ими можно оформлять канапе или сладости!!!
Купила кашу рисовую с молоком,тыквой и абрикосами Фрутоняня. В инструкции написано, какое кол-во каши,молока/смеси, воды на целую порцию. А как начинать её вводить-то? Сколько сухой каши и насколько чего для первого раза и в какой прогрессии увеличивать?
Я случайно наткнулась на эту страницу в интернете и была поражена... Оказывается, сказки выдумывают не с нуля...
[показать] [показать] остальные фото
О детях с Милой ЛовойМамочки, подскажите где можно купить конструктор из кукурузной муки?
Я видела один раз, но не успела поинтересоваться как он называется и где его искать. Очень понравилась идея. Подходит даже для самых маленьких и тех, кто тянет в рот, как мой сын. Можно и кушать, и подделки делать, и просто играться.
Я в садике видела у подружки. Деткам очень нравится.
Если ребенок - манипулятор
Это цитата сообщения
KirroilПроцитировано
Pro_Life_Li_RuНаши дети из дедушки и бабушки веревки вьют. Оставили мы их на все лето, а приехали — не узнали. То просят, то ноют, то плачут, лишь бы добиться своего. Мы удивились и испугались: что с детьми? Откуда у них, еще таких маленьких, столько притворства, хитрости; ведь если не остановить сейчас, то просто стервецы вырастут.
Притворство под соусом хитрости и требовательности — не что иное, как обычная манипуляция. Дети начинают вести себя так, «заражаясь» от кого-то из взрослых, подражая кому-то. Но чтобы по-настоящему заразиться притворством, ребенку нужно хотя бы один раз добиться успеха-подтверждения, получить личную выгоду.
Проблемы с аппетитом бывают практически у всех детей: у одних в возрасте 1-2 лет, у других 5-7. И каждая мама думает, как накормить свое чадо.
1. Следует определить причину отказа от пищи. Может ваш ребенок приболел, у него режутся зубки или болит горло. Тогда отсутствие аппетита естественно. После выздоровления малыш наверняка снова будет кушать в полную силу.
Бывает еще так, что ребенок не ест какие-то отдельные продукты. Здесь советую проявить терпение и спокойно выяснить, что же побудило к этому. Просто такой случай случился у меня: дочка отказывалась есть мясо, гороховый суп, редиску, яичный желток и т.п. Пройдя обследование у гастро-энтеролога у нас выявили заболевание и прописали соблюдать диету №5. Каково же было мое удивление, когда я узнала, что дочка не ела те продукты, которые оказались в списке противопоказаний. Возможно, и ваш малыш просто хорошо прислушивается к потребностям своего организма.
Если же отсутствие аппетита – каприз, родители должны проявить твердость. Нельзя поощрять такое поведение, а для этого стоит исключить из рациона питания перекусы и сладости, благодаря которым ребенок может не нуждаться в нормальном питании. Как говорится, голод – не тётка! Природа свое возьмет. Однажды на каком-то сайте я читала, что мама кормила ребенка, отвлекая всякими игрушками, глядя в окно и даже разглядывая душевую кабину. Конечно, сына она накормила. А что с воспитанием? Получается, что мамой можно крутить, как хочешь, стоит только начать манипулировать тем, что для неё важно? Нет, это не дело! Как сказал один врач: «Еще ни один ребенок не умер от голода по собственной воле!» Так что дайте просто проголодаться.
2. Как известно, детям важен процесс, а взрослым – результат. Пользуйтесь этим: сделайте процесс питания игровым. Можно поиграть в сказочную принцессу, которой фея принесла волшебный обед. Или вспомните хотя бы знаменитый фильм «Джентльмены удачи», когда дети «полетели в космос и взяли свои космические ложки». Ребенку будет приятно, если вы купите ему красивую детскую посуду, разглядеть рисунок которой можно будет только после исчезновения содержимого. Я часто украшаю детские блюда незатейливым узором. Достаточно сделать даже что-то очень простое, например, домик (картофельное пюре и голубец, оформление из моркови) или солнышко (макароны с колбасой в виде солнца), и ребенок уже поглощен процессом.
Кроме того, если вы предложите ребенку приготовить блюдо совместно, то я вас уверяю, что уговаривать кушать собственноручно приготовленную еду не придется. Моя пятилетняя дочь помогает мне нарезать кубиками ингредиенты салатов «Оливье», «Винегрет», взбивает яйца на омлет и стряпает свою пиццу в то время, как я стряпаю на всю семью. За столом ребенок совершенно нескромно нахваливает свое произведение и уплетает за обе щеки!
Проявите терпение, и результаты не заставят себя ждать. В результате вы получите сытого ребенка, хорошее настроение и благоприятную обстановку дома.
О детях с Милой ЛовойЭто цитата сообщения
галина_якимова
Делаю нашей зайке альбом "Я родился!". Делюсь найденными в интернете идеями для оформления узи-результатов, вдруг кому-то еще пригодятся.
Хочется солнышка!
Это цитата сообщения
Shadee_NХочется солнышка!
Настроение было просто из рук вон... И я решила поднять его себе, вдохновясь Конкурсом "Солнечный круг" от СКЕ я решила сделать позитивную карандашницу. Из картона сделала каркас, который позже прикрепила к готовой, но для меня оч маленькой, карандашнице. Взяла бумагу раскрасила ее акриловыми брызгами -желтый оранжевый и голубой - все цвета взяла чистые прямо из тюбиков)) - тут я порезвилась потом еще пол дня ванну отмывала ))))))
Обклеила каркас бумагой и начала украшать...Вырезала солнце, одно, второе)) Дааа у меня их два, потому что карандашница получилась сложная ... так скажем под настроение можно то одной стороной ставить, то другой! Использовала надписи готовые уже, они вместе с набором продавались сделала ветровые игрушки, ну не знаю как они называются?!)) Украсила их бусинками в форме цветочков и главный герой МИШКА - мне его любезно слепила моя хорошая знакомая Ирина, спасибо ей огромное!!!
Вторую сторону украсила домиками цветочками - вырезала их из той же бумаги, которую уже использовала на др стороне слепила заборчик и перевязала его вощеным шнуриком и приделала пуговку.
Еще работа подходит к Задание - Палитра №2
Ну воти все карандашница готова! Любуйтесь!
