[700x393]
Свершилось! Новые стандарты для старшей школы, которые бурно обсуждались весь прошедший год, - приняты.
Наверное, кто-то найдет поводы для критики и в этот раз, но мне нравится.
Нравится и то, что будет присутствовать профильный принцип образования, и то, что ставится акцент на развитие индивидуальных образовательных запросов каждого школьника, и то, что можно будет выбирать либо базовый, либо углубленный уровень обучения и то, что ФГОС .предоставляет ученикам возможность формирования индивидуальных учебных планов.
А еще - экзамен по английскому языку будет у всех в обязательном порядке. Наверное, и это хорошо, потому что в наше время хорошее знание английского языка просто необходимо каждому грамотному молодому человеку.
Вот в этом еще не разобралась : "учебный план должен содержать не менее 9(10) учебных предметов и предусматривать изучение не менее одного учебного предмета из каждой предметной области, определенной стандартом"
Надо будет посчитать, как это укладываться будет в 37 часов учебного недельного времени.
37 учебных часов в неделю - бесплатно, т.е. по 6 часов в день при шестидневней учебной неделе и еще плюс один час!
Апробация ФГОС старшей школы начнётся с 1 сентября 2013 года в школах, которые будут соответствовать критериям готовности. Интересно, в Уфе хоть одна школа будет участвовать в апробации новых ФГОСов?
В общем, мне нравится. Не нравится то, что наши дети, которые сейчас учатся, так и будут влачить на себе цепи регионального компонента до скончания школы, потому что они в эти планы не входят, ибо вводиться новые ФГОСы будут поэтапно, в течение 10 лет.
Кстати, кто там волновался, что для истории родного края времени не найдется? Будут дополнительные учебные предметы, курсы по выбору обучающихся, предлагаемые образовательным учреждением (такие как «Астрономия», «Искусство», «Психология», «Технология», «Дизайн», «История родного края», «Экология моего края»).
Просвещаемся, критикуем здесь:
Оригинал взят у
mon_ru в Стандарт индивидуальных образовательных маршрутов
[262x50]
[показать]
[показать]
Серия сообщений "Волгоград и Волгоградская область":
[700x393]
Детство от нас не уходит навек,
Детство у взрослого в сердце таится,
И не грубеет душой человек,
И продолжает по-детски молиться
С чувством горячим, со всей прямотой,
С твердой, ничем не колеблемой верой,
Детству Господь заповедал быть той
Незабываемой, чистой, святой
Душам, к спасенью стремящимся, мерой...
(автор неизвестен)
[500x361]
Книга легко и быстро разовьет математические способности вашего ребенка и позволит родителям оценить уровень его знаний без помощи профессиональных педагогов и психологов. Книга содержит 16 тестов. На каждой странице дается правило, которое просто и понятно объясняет тему.
[показать]
[показать]
[показать]
[262x50]
[показать]
[показать]
[700x393]
[700x466]
[262x50]
[показать]
[показать]
[262x50]
[показать]
[показать]
Серия сообщений "Саратов и Саратовская область":
[262x50]
[показать]
[показать]
Серия сообщений "Краснодар и Краснодарский край":
[262x50]
[показать]
[показать]
Серия сообщений "Тула и Тульская область":
[262x50]
[показать]
[показать]
Серия сообщений "Москва и Московская область":
Снова пришла пора выпускных экзаменов. Их результаты впереди. Но, по итотам ЕГЭ прошлых лет, точные дисциплины, такие как математика и физика, наши выпускники сдавали несколько хуже, чем в среднем по России, хотя из года в год средний балл по этим предметам в Кузбассе повышается.Тем не менее до общероссийского уровня он все-таки недотягивает.
Причин, по которым уровень подготовки наших выпускников по этим предметам оставляет желать лучшего, много. А технические вузы области каждый год надеются, что уровень подготовки по этим
[300x233] |
|
[300x142] |
|
[300x235] |
дисциплинам у выпускников кузбасских школ повысится, и они пойдут учиться на инженерные факультеты, чтобы стать высококвалифицированными кадрами для промышленного региона.
Самообразование – дело добровольное
О том, что сегодня общеобразовательная школа подходит к обучению школьников дифференцированно, известно всем. Даже в обычных школах идет предпрофильная подготовка учеников, а в 10-11-х классах, – профильное обучение, не говоря уже о лицеях и гимназиях, где прямо с начальных классов углубленно изучаются узкие дисциплины. И тем не менее результаты ЕГЭ по некоторым предметам у нас ниже среднероссийского уровня. О том, что знания по физике, математике, химии у кузбасских школьников далеки от желаемого, говорят и ректоры наших технических вузов.
– Лучше подготовленные ребята уезжают учиться в вузы Москвы, Петербурга, Томска, Новосибирска, – говорит проректор по учебной работе КемТИППа Анатолий Попов. – К нам же на технические факультеты приходят те, что остались. И увы, далеко не самые лучшие. В прошлом учебном году дошло до того, что мы принимали ребят с 24 баллами по математике (кстати, средний тестовый балл по математике в прошлом году был 45 по области и 48,2 по России). Физику изучать на нужном уровне они тоже не могут. А ведь у нас промышленный регион, где придется работать на современном оборудовании!
Если обратиться к общедоступным данным результатов ЕГЭ прошлого года, то можно сделать неутешительные выводы, касающиеся кузбасских выпускников. По физике средний тестовый балл по области в прошлом году составил 48,9, по России он 51,5. По химии средний тестовый балл по Кузбассу 54,4, а по России он 58. Что же все-таки происходит? Деньги в образование и со стороны Федерации, и со стороны региона вкладываются немалые: компьютерными классами (кое-где не одним) школы оснастили, зарплату учителям подняли. Методической литературы – море. Дети и родители тоже в подавляющем большинстве ориентированы на получение качественных знаний. В чем же тогда дело? В учителях?
…Педагоги, преподающие в старших классах, могут проверить себя — свои собственные знания и уровень подготовки к ЕГЭ на добровольных условиях.
– Мы писали ЕГЭ по своему предмету, – рассказывает математик одной из кузбасских школ Ольга М., – причем решали те же контрольно-измерительные материалы (КИМы), что и наши дети. И оказалось, далеко не все преподаватели, готовящие учеников к сдаче ЕГЭ, смогли написать на 100 и даже на 80 баллов. Были и такие, кто и пятидесяти баллов не смог набрать. А одна учительница своим вопросом меня просто повергла в шок. Подсела рядом и говорит: «Дай списать задания С-2 и С-3». Не свериться попросила, а списать! И этот учитель работает в старших классах!
Ольга М. признается, что были и у нее проблемы с написанием ЕГЭ, не сразу все стало гладко.
– Но ведь для того нам и дается такая возможность – написать ЕГЭ самим, чтобы в течение учебного года проверить, на что способны мы, учителя, готовящие выпускников к сдаче экзаменов, устранить свои пробелы, чтобы к ученикам выйти уже во всеоружии.
Для учителей, желающих повысить свой уровень по предмету, в Кузбасском региональном институте повышения квалификации и переподготовки работников образования созданы все условия. Наработана соответствующая база, методические материалы, самые высококвалифицированные специалисты института, узкие специалисты ведущих вузов области готовы оказывать помощь предметникам. Но все эти меры принимаются только на