[292x460]
Начну с того, почему решила открыть в своём Дневнике этот Раздел.
Наблюдая за тем, как растут мои внуки, постоянно задаю себе вопрос: почему это поколение детей ведёт себя именно так?
Почему для них не существует авторитетов, даже в столь раннем возрасте? ( Я имею ввиду родителей и других взрослых).
Почему с самого раннего возраста в них намного меньше Человечности, в сравнении с поколением их родителей?
Почему они столь кардинально отличаются от поколения своих родителей ( в детстве)? ..
И ещё сотни вопросов, которые я задаю себе каждый день.
Но не меньше вопросов возникает и в школе - начиная с самого первого класса. И самые главные вопросы: почему этому поколению труднее даётся учёба, почему почти у всех отсутствует личная мотивация - сделать правильно и красиво? Почему для них ДУМАТЬ - это так неинтересно и трудно? ..
А что будет с Россией, когда это поколение вырастет и "встанет у руля"?
Как человек, любящий анализировать и во всём искать первопричину, я нашла ( для себя) ответы на небольшую часть собственных вопросов.
И в этом разделе я хочу делиться с вами СВОИМИ ответами, обсуждать их и рассуждать дальше совместно; хочу услышать ваши ответы; хочу совместно искать ответы на другие - важные для меня и для вас - вопросы.
Вот некоторые из моих ответов
Начну с самых первых дней жизни своих внуков:
Если усыпляя своих дочек, я пела им колыбельные песенки, то внукам включали по компу спокойную музыку.. , поэтому личного контакта с мамой при засыпании не было, не было и ласковых маминых слов, а в колыбельных их очень много, да ещё и мамины эмоции - любовь, нежность, ласка, защита.. Получается: для моих дочек мама была нужна и важна с самых первых дней в моменты засыпания, а для внуков - нет - им хватало звучания спокойной музыки... ( А ТЕПЕРЬ МАМЫ СЕТУЮТ:НАШИ ДЕТИ НАС НЕ СЛЫШАТ! - возникает вопрос: А ЧТО ВЫ ДЛЯ ЭТОГО В МЛАДЕНЧЕСТВЕ СДЕЛАЛИ - ЧТОБЫ ОНИ ВАС СЕЙЧАС СЛЫШАЛИ? - им теперь мультик и компьютер интересней!..)
Когда дочки немного подрастали - месяцев с 4-5 - я, занимаясь домашними делами, рассказывала им сказки - или русские народные, или собственного сочинения - очень часто про саму же дочку, или про ЖИВУЮ Природу.... И ребёнок, слушая сказки, создавал по ним ( в уме ) картинки - образы, а внукам с 5-6 месяцев включали детские мультики, пусть даже часто и обучающие - для самых маленьких. Вот и растут они, совершенно не умея создавать ОБРАЗЫ - с самых пелёнок они получают их в готовом виде из мультиков. А когда в первом классе ребёнку надо понять, как решаются задачи - без создания образов это, практически, невозможно! ( Задумайтесь: как ВЫ решали простейшую задачу: В коробке 5 карандашей, 2 карандаша взяли. Сколько осталось? - В голове сразу возникает КАРТИНКА: коробка с 5-ю карандашами, два из них берут.. . А у нынешних детей эти КАРТИНКИ не возникают - пока не нарисуют или не увидят готовую - образа нет, и задача ПОНЯТНОЙ не становится (( - это проверено на десятках нынешних первоклассников... НЕ УМЕЮТ ДЕТИ ЭТОГО ПОКОЛЕНИЯ СОЗДАВАТЬ ОБРАЗЫ САМИ!)
А ведь
Читать далее...
