Слушать этот музыкальный файл

Когда приходит понимание, что все принадлежит Богу, только тогда начинается истинная жизнь человека - он начинает БЫТЬ.

Это цитата сообщения almiria_kh Оригинальное сообщение

Фотошоп для начинающих!



Читать далее...

Настроение сейчас - Романтическое

Как поет, http://www.youtube.com видео за душу берет...Очень добрый мульт. Надо в поиске набрать" ежик поет" Не смогла вставить из-за несоответствия формата файла. Рекомендую всем.

Это цитата сообщения AAUUMM Оригинальное сообщение

.

Где набраться городскому жителю терпения и не жрать скоромного. Ткани памяти так огрубели, что не помню дня вчерашнего. Понимаю,что убивать нельзя, сама муху по нужде не раздавлю, но от запаха колбасы сносит крышу... Может потому что колбаса не похожа на свинку?!

Это цитата сообщения beauty_Nikole Оригинальное сообщение

Художник Howard Behrens



Howard Behrens, современный американский художник,
которого заслуженно называют "Моне 21 века".
Behrens создал в своих работах мир красоты , которая сочетает в себе
любовь к краскам, страсть к путешествия, и мастерство стиля и цвета.
Website
[показать]
Bellagio Promenade

Проходила тестирование у психолога. Уже семь лет я упорно изучаю все, что связано с жизнью Души человека, все мнения и течения, но видать этого маловато будет. Пятнадцать лет назад было почти тоже самое: просто попросили написать 20 желаний, которые хотелось бы исполнить для себя. По результатам тестирования мне тогда это не удалось. Написать-то я написала,но желания мои были не для себя, а для окружающих. Сегодня все повторилось...Результат: огромный интеллектуальный багаж, души в нем нет. НЕТ МЕНЯ! Начали поиск, устали,ушли на перерыв. Получила задание вести себя неделю,как подарок любимому другу. Честно говоря, я не представляю себе этой практики. Живые люди, отзовитесь!!!! Может опыт у кого есть?!

Хочется высказаться по поводу статьи об двоечниках и отличниках( см. цитатник). Выкричать свое выстраданное. Не возможно всю свою жизнь прожить в одном темпе - либо двоечником и раздолбаем, либо птичником-отличником. Так можно только сдохнуть раньше времени... Двоечник рано или поздно будет вынужден следовать правилам СИСТЕМЫ, пойти к наркологу, соблюдать режим. Отличник, заработав нервный срыв, пойдет к Психотерапевту( но лучше сразу к психиатру, т.к. это надежнее и дешевле), будет учиться НЕ соблюдать режим дня, видеть природу и окружающих людей в новом, лишенном стереотипов ракурсе. Это проверенно годами и поколениями людей. Любое отступление от Срединного Пути - и человек заболел. Надо все таки чередовать состояния, переключаться,устраивать каникулы. Можно восхититься юмором автора, но брать это за правило? У каждого человека свой индивидуальный ритм, но существует социум со своими правилами, которые человек соблюдает для того, чтобы остаться данном обществе. Надоело - уходи и ищи близкое для Души. Проблема возникает только тогда, когда человек не хочет меняться и пытается навязывать свою позицию окружению.

Это цитата сообщения Loi_Schtamm Оригинальное сообщение

Отличники и другие



Автор - тут

Двоечники и Отличники

На самом деле все мы делимся не на белых и черных, мужчин и женщин или евреев и антисемитов. Мы делимся на отличников и двоечников. И между нами веками длится классовая борьба.

Отличники встают рано, причем далеко не всегда потому, что они - жаворонки. Они встают рано потому, что им надо. Если рано им случайно вставать не надо, они встают поздно. Поздно - это в десять утра. Ну ладно, в одиннадцать. Самый край - в двенадцать, со словами "сколько можно спать". Отличникам вообще свойственно задавать самим себе и окружающим риторические вопросы. Например, "когда, если не сегодня, я буду это делать?", "сколько твоё безделье может продолжаться?" и "неужели ты не понимаешь, что...". "Неужели ты не понимаешь?" - ключевой вопрос отличников. Они не понимают, как можно не понимать.

Двоечники не понимают.

Отличники работают в системах. Им это важно. При этом им важно, чтобы в системе, где они работают, их ценили. Если в системе, где они работают, их не ценят, отличники ищут новую систему. Самая большая награда для отличника - когда система их сначала не ценила, а теперь ценит. Самое страшное наказание - провалиться в глазах системы. Если отличника спросить "кто ты", он честно ответит: "инженер-технолог".

Если спросить "кто ты" двоечника, он ответит "Вася".

Основная причина всех действий отличника - убежденность, что так надо. Надо хорошо учиться, надо получать хорошие оценки за экзамены, надо найти хорошую работу (а как же иначе?), а на этой хорошей работе надо сделать карьеру, потому что карьеру делать надо. Да, еще по той же причине они моют грязную посуду.

Двоечники тоже моют грязную посуду. Когда заканчивается чистая.

Первичное расслоение происходит в школе. Отличника узнать легко, и вовсе не по очкам или по умному лицу. Отличник - это тот, кто Делает Уроки. Каждый день. Приходит домой после школы, переодевается в домашнюю одежду, разогревает обед, обедает - и садится. Иной отличник скор и легок, поэтому садится он на полчаса, и за полчаса у него всё готово. Другой отличник основателен и упорен, поэтому его уроки делаются целый вечер. Есть даже такие, которые ежедневно делают Уроки на Послезавтра - но это особая категория человечества, и речь сейчас не о них.

Сделав уроки, отличник улыбается и потягивается. Если он - Истинный Отличник, он может после этого еще и собрать портфель. Впрочем, это необязательно - я знала одного настоящего отличника, за которого все десять школьных лет портфель собирала мама.

А теперь быстро поднимите руку те, кто регулярно строчил домашнюю математику на подоконнике в туалете напротив кабинета химии на пятом этаже. С вами всё ясно. Вы наверняка еще помните, что на средней величины домашнее задание нужна обычная перемена (десять минут) в пятом классе, и большая (двадцать) - в восьмом. Что? Не "строчил", а "сдувал"? Сами вы "сдувал". Чтобы спокойно списать задание по любому предмету, не нужна никакая перемена. Нужна последняя парта и урок биологии. Можно литературы.

Но сдувание - это детский сад. Высший пилотаж двоечника - сделать домашнее задание самому, причем на том самом уроке, на который он задан. Желательно сидя не на последней, а на первой парте. Сделать блестяще, с выдумкой, с переподвыподвертом и, сделав, немедленно вызваться отвечать. Ответить так, что преподаватель заплачет от восторга, получить законную пятерку с бантиком и, сев на место, углубиться наконец в чтение второго тома сочинения Освальда Шпенглера "Закат Европы". Ради которого и нужно было ответить добровольно, чтоб потом не дергали. На такое способен только истинный, глубинный, не побоюсь этого слова, духовный двоечник. Которому в общем-то все равно, чем заниматься, лишь бы было интересно и не дергали. К сожалению, сочетание "интересно" и "не дергали" в школе (да и в жизни) бывает редко, поэтому ради своего смысла жизни двоечнику приходится трудиться куда упорней, чем отличнику. Если он, конечно, достаточно трудолюбив, чтобы это делать.

Оценки не говорят нам ни о чем. На доске "Гордость школы" висят вперемешку как портреты отличников, так и портреты двоечников. У последних ничуть не меньше высоких оценок, похвальных грамот и побед на физико-математических олимпиадах, а среди первых есть масса хмурых середнячков. Дело не в баллах, дело в подходе.

Отличник на любое
- Зачем?
отвечает
- Надо!

Двоечник на любое
- Надо!
отвечает
- Зачем?

По окончании школы отличники и двоечники выкатываются в большую жизнь. Отличникам там легко, слово "надо" ведёт их за собой. Двоечникам сложнее: им приходится изо всех сил думать, как бы выкрутиться так, чтобы ничем не поступиться. Поступаться двоечники не любят. Это, пожалуй, второе существенное различие между двумя классами: отличник твёрдо знает, чем нужно и должно поступиться, дабы достичь того, чего Надо достичь. Двоечник абсолютно уверен, что поступаться не имеет Читать далее...

http://zorba-budda.ru/oracle/instant/

Я конечно праздную со всей страною, но из меня защитник отечества явно не получится, если только партизан...Хотя тоже нет, с моим остеохондрозом меня скрючит под первой березой. Растение я тепличное, в моменты общественных кризисов чахну, обостряется психостервиния. Меня надо сдавать в госпиталь, где много военных, может там меня постигнет патриотизм и воодушевление?

Мне не интересно, что в стране кризис. У меня богатырское здоровье, счастливая "зрелость" и витаминов мне хватает, а если как следует напрячь фантазию, то можно представить себя в состоянии полновесного счастья. Я еще очень стройная, у меня есть талия и шея, грудь не отвисла до пупка, волосы не требуют срочной перекраски. Я люблю людей и они часто отвечают мне взаимностью. Мне не хочется никого укусить, т.к. мы кусаемся каждое утро с моей собакой исключительно для поддержки боевой формы. Зима в этом году удивляет замечтательной погодой, дела делаются, крокодилы ловятся, кокосы созревают... Ну и какого рожна мне еще надо?!

Это цитата сообщения SOKOLOV_2007 Оригинальное сообщение

Патриархи Московские и всея Руси

 

Смотрим Далее больше...>>

Это цитата сообщения Mila111111 Оригинальное сообщение

СОЛНЕЧНАЯ СИСТЕМА - творение разума..



Читать далее...

Это цитата сообщения Abigel Оригинальное сообщение

Без заголовка



[показать]
Оракул на каждый день: вытянуть руну

На радость при обретении азбуки бог ТОТ услышал от фараона Тамуса:
" Твое изобретение, в конечном счете,приведет к беспамятности тех, кто научится им пользоваться, потому что они перестанут упражнять свою память. Их вера в искусство письма, опирающееся на внешние знаки, которые не являются частью их самих, отучит их пользоваться собственной памятью в самих себе.Изобретенное тобою средство - пособие не для памяти, но для припоминания, и ты даешь ученикам своим не истину, а только лишь подобие истины".
Это все о передаче знания из уст в уста.
Мнение мое раздвоилось. С одной стороны - письменность нужна для обмена информацией на расстоянии. Как хорошо - сижу и пишу о своем, девичьем... Бумага достигла просветления в области терпения корявого словоблудия.

С другой стороны - память о словах Учителя: " Пишите в тетрадь собственного сердца..." Ведь все, что пропущенно через сердце - все хранится в памяти души, и путешествует из воплощения в воплощение. От Учителя к ученику передается СОСТОЯНИЕ, вкус, соответствующий произносимому слову. Как запоминается вкус любимой пищи, так фиксируется состояние, сопутствующее устной речи. И только это состояние позволяет определить, произносится ли истинная информация, или это в очередной раз попугайское словоблудие. Истинный мастер приобрел свой опыт, пропустил его через свое СЕРДЦЕ, знает и передает вкус состояния.

Со временем в душе оживает что-то похожее на цветок, чутко реагирующий на энергии слова и даже взгляда. Он вырос из посаженного учителем семени. Станем же благодатною почвой. ОМ ПУР НАМ.

Это цитата сообщения WERDER Оригинальное сообщение

ТАКИЕ МИЛЫЕ ФЛЕШЕЧКИ. ДОБРЫЕ,С ЧУДНОЙ МУЗЫКОЙ. ДЛЯ ВАС.



Читать далее...

Это цитата сообщения -ЭПОХА_ВОДОЛЕЯ- Оригинальное сообщение

О некоторых свойствах пламени.

О некоторых свойствах пламени

[150x228]Подобно воде, реагирующей на мысли, свеча может служить индикатором (но в отличие от воды — видимым невооружённым глазом) наших мыслей и поступков: при определённых условиях на её фитиле образуются изящные фигурки.

Иногда фитиль свечи как бы расщепляется на отдельные волокна, а каждое волокно образует на своём кончике утолщение в форме пестика. В результате получается нечто вроде бутона цветка с мозаичной структурой и множеством тычинок. Диаметр такой структуры чаще всего составляет 2—4 мм. Иногда это образование сгорает, а иногда начинает формироваться более сложная структура: либо бутон большего размера, либо цветок с несколькими лепестками, а порой - пара крылышек. Максимальный размер структур достигает около 10 мм по горизонтали. Всё это наблюдалось многократно и не только автором.

Однажды образовалась фигура в форме заостренного кверху камня, напоминающего кремень. Чаще всего наблюдения велись на обычных стеариновых белых свечах. Несколько контрольных наблюдений было сделано на восковых свечах. В этом случае тоже происходило структурообразование на фитиле. Однако это явление наблюдалось не всегда. Если свеча использовалась просто для освещения помещения, то фитиль не менял своей формы. Появление фигур на кончике фитиля происходило, как правило, в процессе чтения молитв, мантр, проведения медитаций. При этом формальное чтение молитвы эффекта не даёт. По-видимому, имеет значение степень вхождения в медитативное состояние. Исключением является случай, когда структурообразование наблюдалось без всяких духовных действий во время сильной грозы 11.07.2004 года на даче.

Безотказно фигуры возникали в предпасхальную неделю, во время всемирной медитации, организованной Томом Кенианом. После Пасхи примерно в течение месяца структурообразование автором не наблюдалось.

Не только фитиль и пламя реагируют на внешние воздействия, но и сам материал свечи: иногда образуются наплывы разной формы. Наиболее разительным оказалось разрушение свечи (она за несколько секунд расплавилась, на половину своей высоты — на 10 см, когда после чтения молитв был включен телевизор со сценами на экране отнюдь не духовного содержания).

Характер горения свечи очень чувствителен к энергетике среды, она начинает вдруг сильно коптить в присутствии некоторых посторонних людей и даже при разговоре по телефону.

И в то же время пламя длительное время сохраняло ориентацию строго на север (возможно, дело в телефонном аппарате, находившемся в этом же направлении) во время беседы по телефону с высокодуховным человеком.

Далее — об ауре свечи.

Читать далее...

Это цитата сообщения -ЭПОХА_ВОДОЛЕЯ- Оригинальное сообщение

ИСТОКИ НАУКИ, КУЛЬТУРЫ И РЕЛИГИИ.

ИСТОКИ НАУКИ, КУЛЬТУРЫ И РЕЛИГИИ

[показать]

На семинар в филиале Института Истории Естествознания и Техники, посвященный науковедению, был приглашен хорошо известный научному сообществу исследователь истории науки Томас Кун. На вопрос, почему он не продолжает дальнейшие исследования в этой области, был дан обескураживающий ответ. Он сообщил, что переводы наследия далекого прошлого, в частности, Аристотеля, настолько неправильно переведены и некорректно трактованы, что ему представляется бессмысленным вторгаться в этот пласт хорошо усвоенных заблуждений об истории развития знаний и собственно менталитета научного сообщества. Факт произошедшего поразителен, ибо такая же ситуация сложилась и с переводами классического наследия, с трудами Г.Галилея, И.Ньютона, Д.К.Максвелла, и других исследователей.

В формулировках законов И.Ньютона термин приложенная сила, что означает действие силы, приложенной с определенной скоростью ( это соответствует понятию мгновенной мощности ), заменен на термин силы. А это означает, что из текстов законов и, стало быть, из сознания ученого было изъято представление об истинной причине изменения количества движения, то есть энергетики процесса, которая и проявляется в мгновенной мощности, необходимой для реализации элементарного акта взаимодействия. И до сих пор в физике отсутствует предложенное Г.Галилеем и И.Ньютоном понимание того, что сила сама по себе ничего не может совершить, не будучи приложенной с определенной скоростью, что сила проявляется только в действии, и по прекращении действия из тела исчезает! Исключив содержательную сторону причины в процессах изменения состояния, механика, а вместе с нею и вся физика, да и другие науки, превратилась в искусство техники псевдологических и сложнейших математических операций, происходящих без причин и следствий или вообще не происходящих, застывших на уровне определений. И свидетельством этому являются законы сохранения, которые утверждают в качестве основного свойства процессов неизменность характеристик причины и следствия, то есть отсутствие различий между причиной и следствием. Это тем более поразительно, что действие простейшего механизма, действие рычага Архимеда наглядно демонстрирует, что, проигрывая в скорости, выигрываем в силе.

Читать далее...

Страна стонет от кризиса, а я кажется начинаю возвращаться к нормальной жизни.Личный кризис затух, хочется активной и полезной деятельности. О работе можно забыть и не мечтать,т.к. по статистике предложения превышают спрос на рынке труда в среднем в 10 раз,а особенно в банковской сфере. Села рисовать елки и дедов морозов, оторвусь на художественном фронте. Творчество всегда спасает от закипания мысли и выхода из себя. Вот ведь парадокс: третий кризис подряд спасаюсь матрешками. Как только соберусь их бросить рисовать - так кризис начинается. Наверное Боженька так борется за сохранение талантов. Все люди давно и беспросветно погрузились в зарабатывание денег, а кризис дает великолепную возможность переключится, на окружающий мир посмотреть другими глазами, трезвыми от денег...

Это цитата сообщения БЛОГбастер Оригинальное сообщение

Снова полезное для Фотошопа



Получаю много благодарностей за такие записи, поэтому публикую очередной набор полезностей для Фотошоп.

Шрифты:
http://www.wmate.ru/fonts/
http://font.woweb.ru/
http://www.zerores.com.ru
http://www.i-type.ru/fonts.htm
http://mskd.ru/fonts.php?lang=ru_en
http://www.win-design.ru/o_fonts.shtml
http://web-support.ru/fonts/2.shtml
http://www.a1fonts.com/html/Letter_A,0.htm
http://www.lenagold.ru/tool/font/font1.html

Рамки:
http://www.lenagold.ru/fon/clipart/r/ram.html

Уроки:
http://www.photoshop.demiart.ru/book/index.html
http://www.photoshop.kulichki.net/lessons/
http://www.graphics.ru/tutor/
http://www.stormarts.ru/lessons/
http://www.photoshopschool.ru/Tutorials/index.html
http://a4u.tomsk.ru/texts/
http://www.mweb.ru/photoshop/
http://www.webclass.ru/rus/Tutorial...shop/index.html
http://www.drawmanga.ru/tutors-processing.shtm

Кисти:
http://www.lenagold.ru/tool/kist/01.htmll
http://cc-studio.h15.ru/brushes/brushes.html
http://www.damnedinblack.net/brushes.htm
http://brushes.deviantart.com/journal/2877040/
http://share.studio.adobe.com/axBro...t=11&rppsel1=50
http://www.8nero.net/brushes/index.htm
http://glitter-tramp.com/juuichi/brushmisc.html
http://www.simply-graphics.com/psbrushes.shtml
http://www.spoono.com/photoshop/
http://www.strangeangels.net/y.htm
http://www.brattyplace.com/brushes_for_psp.htm
http://perso.wanadoo.fr/parenthese....es/brushes.html
http://www.deviantart.com/deviation/8603134/
Читать далее...