Слоечки с ананасами

[300x300] Вкусы: ананасовый Тэги: десерт	Категория: Выпечка -> Изделия из теста -> Слойки Предназначение: На обед: На десерт Описание: Быстро, красиво и вкусно!
Ингредиенты для "Слоечки с ананасами"
500 г слоеного теста (дрожжевого или бездрожжевого) консервированные ананасы кольцами сахар
Рецепт "Слоечки с ананасами"
[150x] Тесто раскатать толщиной около 3 мм. Вырезать квадратики 10х10 см. [150x] Немножко посыпать сахаром. [150x] Противень застелить бумагой для выпечки, выложить квадратики с сахаром.Выложить кольца ананаса. [150x]

В этом нелегком деле для начала требуются большое «хотение», огромное терпение и для терпкости немного личной заинтересованности – симпатии то есть) И неважно, что руки корявые и ноги не слушаются. Главное – настрой!)))

(именно здесь и становится понятно, почему фильм называется "ГРЯЗНЫЕ танцы")  -)

Естественно, важны регулярные тренировки – лучше каждый день и подольше. Будут болеть плечи, ныть ступни, могут саднить колени после упражнений на полу, и голова пойдет кругом от бесконечных повторений одного и того же поворота по двадцать раз. И больно, и смешно, и ничего не поделаешь.

Постепенно техника усложняется. Для освоения трюков требуются особые приемы, так что может случиться и поупражняться в воде, и побалансировать на высоте для развития чувства равновесия.

Нельзя расслабляться. Но если нельзя, но очень хочется - значит можно) Особенно, если так и тянет друг к другу.

А вот и результат. Триумфальное выступление.

Конечно, это вопрос спорный – можно ли так быстро научиться танцевать при отсутствии опыта? Ведь одно дело – выучить повороты и шаги, и совсем другое – дать телу возможность привыкнуть к незнакомым движениям, к новым ощущениям, все прочувствовать и "понять". Для этого как раз требуется время. Несомненно, в такой ситуации большую роль играют талант и просто физические данные, а еще важно правильно себя настроить - ведь говорят же, что в чрезвычайных условиях люди способны на самые невероятные подвиги.

Коллекционирую изображения с лестницами, решила выложить немного из этой коллекции. .Для меня лестница - это своего рода символ. Преодолевая препятствия в жизни мы словно поднимаемся на какую-то высоту, поднимаемся на ступеньку выше в своем собственном внутреннем развитии...или же, оступившись,  катимся назад...

[467x700]

      Не выходи из комнаты, не совершай ошибку.
     Зачем тебе Солнце, если ты куришь Шипку?
     За дверью бессмысленно все, особенно -- возглас счастья.
     Только в уборную -- и сразу же возвращайся.

     О, не выходи из комнаты, не вызывай мотора.
     Потому что пространство сделано из коридора
     и кончается счетчиком. А если войдет живая
     милка, пасть разевая, выгони не раздевая.

     Не выходи из комнаты; считай, что тебя продуло.
     Что интересней на свете стены и стула?
     Зачем выходить оттуда, куда вернешься вечером
     таким же, каким ты был, тем более -- изувеченным?

     О, не выходи из комнаты. Танцуй, поймав, боссанову
     в пальто на голое тело, в туфлях на босу ногу.
     В прихожей пахнет капустой и мазью лыжной.
     Ты написал много букв; еще одна будет лишней.

     Не выходи из комнаты. О, пускай только комната
     догадывается, как ты выглядишь. И вообще инкогнито
     эрго сум, как заметила форме в сердцах субстанция.
     Не выходи из комнаты! На улице, чай, не Франция.

     Не будь дураком! Будь тем, чем другие не были.
     Не выходи из комнаты! То есть дай волю мебели,
     слейся лицом с обоями. Запрись и забаррикадируйся
     шкафом от хроноса, космоса, эроса, расы, вируса.

(С) Бродский 1970г.

Завтра на выпускном вечере для лучших учащихся, организованном нашей компанией, будут выступать "БандЭрос" и "Фабрика", "золотым" медалистам вручат ноутбуки, а "серебряным" - плееры iPod. Главная мысль у меня по этому поводу у меня такая: РАНО ВЫПУСКАЛАСЬ!!! Артисты эти меня не интересуют, но вот ноутбук бы очень не помешал... В свое время никто не позаботился о награде за мои старания.. Эх, повезло же кому-то)

                                                             [306x321] 

Детские впечатления) Очень мне нравился этот мультик.

Чип и Дейл спешат на помощь

Для самых маленьких: 1. Постоянно разговаривайте с ребенком. Даже если вам кажется, что ребенок вас не понимает. Ученые обнаружили прямую зависимость уровня интеллекта маленького ребенка от количества слов, которые он слышит ежедневно. Кроме того, чем больше вы разговариваете с ним, тем лучше и быстрее он научится говорить. Только постарайтесь говорить о понятных ребенку вещах – о его игрушках, знакомых ему предметах, одежде, а не о том, что вы собираетесь сделать в ближайшие выходные. 2. Читайте ему книжки, причем начинайте делать это уже с 6-8 месяцев. Даже если ребенок еще не в состоянии постичь смысл текста, он поймет принцип чтения – то, что вкниге есть значки, которые можно читать, и картинки, которые можно рассматривать. Совместное чтение вырабатывает также тесную эмоциональную связь между ребенком и родителем, ведь это время целиком посвящено ребенку и только ему одному. Не менее полезно читать снова и снова одну и ту же книжку. Это хорошо развивает память, а какое удовольствие получает ребенок, когда может заранее предсказать, что произойдет на следующей странице! 3. Пользуйтесь языком жестов. Не бойтесь, что ребенок начнет из-за этого позже говорить. Язык жестов оказывает положительный эффект на развитие интеллекта, недаром считается, что мелкая моторика рук способствует быстрому развитию речи. Подсчитано, что интеллект детей, пользовавшихся к двум годам приблизительно 20 жестами, выше, чем у тех, кто этого не делал, и говорить они начинали раньше своих сверстников. Очень полезны также в этом отношении пальчиковые игры – «ладушки», «сорока» и др. 4. Не гонитесь за сложностью. Согласно исследованиям, самые простые игрушки – такие, как мячики или кубики – больше развивают мышление и воображение ребенка, чем навороченные дорогие игрушки. Например, кидая или катая мячик, даже самый маленький ребенок каждый раз делает это по-новому, приобретая новые навыки и узнавая для себя что-то новое. Игрушки, в которых надо нажать на кнопку, чтобы получить то или иное ответное действие, хорошо развивают навык следования инструкциям, но никак не воображение. И хотя ребенку может нравиться звук сирены в заводной машине, лучше, если он будет имитировать его сам, а машина будет ездить не только по кругу, но и туда, куда хочется ребенку. И шутка про «трудное детство и деревянные игрушки» ничуть не соответствует действительности, ведь простую деревянную игрушку можно, например, каждый раз красить в новый цвет. 5. Иногда оставляйте ребенка в одиночестве. Если ребенок получает достаточно эмоционального внимания, то нет надобности развлекать его целые сутки напролет. Ребенок, как и любой взрослый, обязательно должен иметь время, чтобы побыть одному. Ребенок должен научиться развлекать себя сам и учиться самостоятельно. Обеспечьте его книжками, игрушками, карандашами и будьте неподалеку, чтобы он мог в любой момент услышать ваш голос. Одно из важнейших условий умственного развития ребенка – хорошая память. Ребенок с хорошей памятью быстрее развивается, быстрее овладевает речью, отличается лучшей успеваемостью в школе.

Как улучшить память: 1. Вырабатывайте ритуалы. Определенные ежедневные ритуалы помогают ребенку быстрее запомнить последовательность действий в том или ином событии (купании, отходе ко сну, одевании и т.д.) и придерживаться ее постоянно. Если ребенок уже умеет разговаривать, при выполнении ритуала вы можете спрашивать его: «А что ты должен сделать после этого?» Чем раньше вы выработаете такой ритуал, тем быстрее ребенок начнет совершать его самостоятельно, без вашей помощи, по памяти. 2. Играйте в игры на запоминание. Это могут быть как настольные игры с карточками и игрушками, так и случайные вопросы. Например, проходя мимо дома кого-то из знакомых, вы можете спросить ребенка: «А кто в этом доме живет?», «Что находится у него в квартире?», «Какого цвета та или иная вещь в квартире?» 3. Поощряйте ребенка повторять действия за вами. Ребенок лучше запоминает действия, когда повторяет их, а не просто наблюдает со стороны. Если вы хотите чему-нибудь научить ребенка, например, строить башню из кубиков, в первый раз сделайте это сами, а потом обязательно попросите ребенка повторить. 4. Поощряйте ребенка вспоминать. Периодически возвращайтесь к какому-нибудь интересному для ребенка событию, например, походу в цирк или зоопарк, и спрашивайте о его впечатлениях и воспоминаниях. Когда ребенок то и дело возвращается в какое-то событие, он учится быстрее и четче вспоминать, что происходило в тот день, а также более ясно выражать свои воспоминания словами. В умственном развитии ребенка обычно выделяют 3 составляющих: эмоциональное, речевое и логическое развитие. Причем для каждого из них существуют свои временные этапы, так называемые «окна возможностей», во время которых эти навыки развиваются особенно успешно.

 Развитие эмоций: от