http://bash.org.ru/quote/394310

http://bash.org.ru/quote/394316

Буквозвуки – это все буквы алфавита, кроме твёрдого и мягкого знаков?

Буквознаки – это твёрдый и мягкий знаки, или все буквы алфавита?

Развивающая музыкально-лингвистическая игра

(инструкция к применению)

            Развивает воображение, фантазию, способность к музыке и поэзии.

            Может использоваться в качестве дополнительного дидактического материала для детей дошкольного и младшего школьного возраста.

Совершенствует эстетические способности.

Учит логическому и пространственному мышлению. Улучшает память.

Включает:

l) Электронно-музыкальную азбуку

2) Плакатную азбуку («Азбука в картинках» - четырёхстрочная)

3) Раздаточную азбуку («Азбуки в стихах» - двухстрочная)

В комнате с пианино развесьте плакатную азбуку в стихах (четырёхстрочную) по стенам комнаты на уровне вытянутой руки самого низкого ребенка в группе, и не обращайте на плакатную азбуку внимание, пока ею не заинтересуются сами дети.

Откройте книжку с электронно-музыкальной азбукой (двухстрочной) и ритмично (с чтением стихов - одна гласная буква - одна нота) читайте нараспев двустишия и аккомпанируйте себе с помощью мини пианино встроенного в книжечку, привлекая - внимание ребёнка.

Попробуйте эти же стишки пропеть с более громким аккомпанементом, например с пианино.

В группе подобную процедуру можно повторять с каждым ребёнком.

Затем раздайте детям раздаточную азбуку (двухстрочную) и попробуйте спеть стишки всем вместе ­хором.

На последующих занятиях с логопедической азбукой обратите внимание на плакатную (четырёхстрочную) азбуку, проводите пальчиком ребёнка по тексту стишка, воспроизведите звуки мелодии воображаемой песенки и напойте стишки вместе с ребёнком, но уже без музыкального сопровождения.

В группе подобную процедуру можно повторить с каждым ребёнком, гуляя при этом от плаката к плакату по комнате.

При необходимости к занятиям с логопедической азбукой можно добавить занятия с азбукой-песенкой.

Тупо ищем спонсора для друга

http://www.punico.idknet.com/

Развивающая музыкально-лингвистическая игра(инструкция к применению)

Так уж случилось, что первую азбуку я писал под бдительным присмотром кандидатов и докторов педагогических наук - лингвистов из Приднестровского университета. В итоге, из одной азбуки - параллельно получилось семь азбук на русском языке.

В основном подходил к созданию своих произведений как изобретатель, и старался выполнять их в виде готовых проектов типа азбук - раскрасок для публикации в местной прессе, для увеличения тиражей газет и журналов, так как местная издательская база особенно для детской печати не выдерживала критики, да и по себестоимости без спонсорских вливаний не выдерживала конкуренции.

Готовые публикации использовали педагоги и логопеды Одессы, Тирасполя и Кишинёва (имеются положительные отзывы) для развития мелкой моторики руки и для разноуровневой подготовки в качестве дополнительного дидактического и логопедического материала для детей дошкольного и младшего школьного возраста.

Есть цветная двух строчная «Азбука в стихах» формата А-4 выполненная типографским способом с тиражом в 10 тыс. экземпляров, которая может быть использована как раздаточная в «Развивающей музыкально-лингвистической игре». Электронно-музыкальная азбука выполнена на основе двух строчной «Азбуки в стихах» и генератора звуковой частоты (оригинал-макет - 10 штук).

Развивающая музыкально-лингвистическая игра(инструкция к применению)

            Развивает воображение, фантазию, способность к музыке и поэзии.

            Может использоваться в качестве дополнительного дидактического материала для детей дошкольного и младшего школьного возраста.

Совершенствует эстетические способности.

Учит логическому и пространственному мышлению. Улучшает память.

Включает:

l) Электронно-музыкальную азбуку

2) Плакатную азбуку («Азбука в картинках» - четырёхстрочная)

3) Раздаточную азбуку («Азбуки в стихах» -

ПАМЯТКА СТИХОТВОРЦУ 

Основные требования к стихам:

1. Должна быть цель: для чего написано.
2. Единая тема должна связывать все куплеты, чтоб не было калейдоскопа.
3. Число гласных букв в рифмующихся строчках должно быть одинаковым.
4. Ударение не должно перескакивать на другой слог, чтоб читатель не «спотыкался» при чтении.
5. Рифмование окончаний не должно меняться.
6. Не нужно какой-то один момент долго разжёвывать, разъяснять, чтоб от большого числа куплетов не возникла скука при чтении - краткость сестра таланта.
7. Каждая строчка должна быть ясна и понятна читателю, чтоб не возникало вопросов по поводу её смысла.
8. Желательна чтоб в стихе была видна точка зрения автора.
9. Что нового автор хочет сказать стихотворением.
10. Должны быть поэтические образы.

Рекомендуется прочесть «Поэтический словарь Квятковского».

Есть ещё с кукушечкой часики-часы,

Те висят на стеночке часики-часы.

Часики с кукушечкой, часики-часы

Нам считают часики времени часы.

Тик, так, - часики идут.

Тик, так, - часики не ждут

Тупо ищем спонсора для друга

http://www.punico.idknet.com/

На руке - наручные часики-часы,

Даже с календариком часики-часы.

Часики наручные, часики-часы

И считают часики времени часы.

Тик, так, - часики идут.

Тик, так, - часики не ждут

Тупо ищем спонсора для друга

http://www.punico.idknet.com/

Вот стоят напольные часики-часы,

С боем колокольным часики-часы

На полу - напольные часики-часы

И считают часики времени часы.

Тик, так, - часики идут.

Тик, так, - часики не ждут

Тупо ищем спонсора для друга

Видели карманные часики-часы?

С крышечкой узорчатой часики-часы,

На цепочке часики, часики-часы

И считают часики времени часы!

Тик, так, - часики идут.

Тик, так, - часики не ждут.

Тупо ищем спонсора для друга

http://www.punico.idknet.com/

Что хранится у нас дома
Много зим и лет,

Тупо ищем спонсора для друга

http://www.punico.idknet.com/

Мы с тобою вечерами
Не считали звёзд,

Тупо ищем спонсора для друга

http://www.punico.idknet.com/

Припев:
Что же нас объединило
На изломе лет?

Тупо ищем спонсора для друга

http://www.punico.idknet.com/

Танцевал я не с тобою,
Ты же - не со мной.

Тупо ищем спонсора для друга

http://www.punico.idknet.com/

Общей не была нам парта -
Разные друзья,

Тупо ищем спонсора для друга

http://www.punico.idknet.com/

Разбуди мою душу, и я буду с тобой
Слушать сказку ночную, ее шепчет прибой...»

Тупо ищем спонсора для друга

http://www.punico.idknet.com/

Мне сейчас хорошо, я почти капитан,
И не страшен застолья шальной ураган.

Тупо ищем спонсора для друга

http://www.punico.idknet.com/