ДЕПРЕСУЮ!!!
зачем?
к чему?
да или нет?
У меня тиворческий мать его кризис! Бля!
Бля!Бля!Бля! Бля! Бля!
Бля!Бля!Бля! Бля! Бля!
Бля! Бля! Бля!
Бля! Бля! Бля!
Бля! Бля!Бля!Бля!Бля!
Бля! Бля! Бля!Бля!
Бля! Бля! Бля!Бля!
Бля! Бля!Бля!Бля!Бля!
Хва бля.
скука-сцука!
пиво не прёт!
учицца в лом!
работы НЕТ!
ауаллеегаестьсиськи!
что делать?что делать?
что делать?что делать?
что делать?
что делать?
что делать?что делать?
что делать?что делать?
что делать?
что делать?
что делать?что делать?
что делать?что делать?
Это я в слух?
УЖАСС! =>
[367x480]

Структурализм - направление в языкознании, возникшее в начале ХХ в. и определившее во многом не только лингвистическую, но и философскую и культурологическую парадигмы всего ХХ века. В основе С. - понятие структуры как системной взаимосвязанности элементов.
Возникновение С. было реакцией как на кризис самой лингвистики конца ХIХ в., так и на весь гуманитарно-технический и философский кризис, затронувший почти все слои культуры ХХ в. С другой стороны, С. играл в ХХ веке особую методологическую роль благодаря тому, что культурно-философская ориентация ХХ в. в целом - это языковая ориентация. Мы смотрим на мир сквозь язык, и именно язык определяет то, какой мы видим реальность (тезис гипотезы лингвистической относительности).

Происходящие ныне во многих областях социального и гуманитарного знания процессы свидетельствуют о стремлении ученых разобраться в критериях его точности, строгости, научности, выявить их сходства и отличия от критериев естественнонаучного знания.

Эта острота постановки методологических проблем в значительной мере характеризует и такое своеобразное научное и социально-культурное явление, как структурализм. Его цель именно выявление логики порождения, строения и функционирования сложных объектов человеческой духовной культуры. В самом общем виде применение структурных методов ставит целью ниспровержение привычных в области гуманитарного познания иллюзий субъективизма, антропоцентризма, психологизма. В методологическом плане этим установкам соответствует первенство исследования отношений над элементами синхронных структур над их диахроническими изменениями, инвариантов преобразований структур над конкретными способами осуществления этих преобразований и пр.

Понял. ничё не понял. срань какаятто.

Tony, помоги!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Чаво им всем надо? всякие опекуны... Не, я не против! Да! Вот! Ээээээээ...

схавал(сдавал,схапал,сдавать) зелёнуююю(,,) таблетку я в дневе(деве,Неве,древе) Понял ничё(ни,НЧ,ничей) не понял срань(рань,брань,дрань) какаятто(,,) помоги Чаво(Чао,Чадо,Чалый) им всем надо всякие опекуны Не я не против Да Вот Ээээээээ(,,) Дырдынбай(,,)
В тексте найдено 9 ошибок.

О! тошо нада!

тааа... вот. просто я и просто днев.