В меню программы: «Закладки → Управление закладками…», в открывшемся окне выбрать пункт меню «Импорт и резервирование → Резервное копирование».
Восстановление: в том же окне выбрать пункт меню «Импорт и резервирование → Восстановить».
Экспортировать закладки (Закладки -> Управление закладками -> Файл -> Экспорт) в html и сохранить на диск или сменный носитель, после переустановки восстаносить посредством импорта (Закладки -> Управление закладками -> Файл -> Импорт) сохраненного html файла :)
файл bookmarks.html - просто сохраните его куда-нибудь !
![]() |
![]() |
В этом разделе мы пытаемся дать ответ на «научные» вопросы, на которые вы не смогли ответить вашим детям (а так оно часто и бывает). Собственно, и само название раздела придумано ребенком.
Так что если у вас есть дети, или если вы сами еще ребенок, или если вы до сих пор не получили ответ на вопрос, мучающий вас с детства, — присылайте нам ваши вопросы.
Понятно, что на вопросы вроде «Как произошел весь мир на белом свете?» или «Как это обезьяна вдруг стала человеком?», которые, как выясняется, волнуют практически всех детей, мы ответить не беремся.
Можно присылать также интересные вопросы, которые не подразумевают ответа, или просто смешные вопросы (например, «Почему дома котлеты вкусные, а в школьной столовой — нет?»). Возможно, со временем мы откроем забавный раздел «Вопросы без ответа».
Найти ответ на все без исключения вопросы мы не обещаем, но очень постараемся.
Наш адрес: email@elementy.ru.
![]() |
Какого цвета инфузория-туфелька? |
![]() |
А белые медведи зимой тоже спят? |
![]() |
Почему медуза движется? Ведь у нее нет мышц! |
![]() |
Почему нет обоняния у рыбы? |
![]() |
Как люди смогли договориться, что каким словом называть? |
Originally posted by bologoy at Спасём цыплят!
Если вас когда-нибудь интересовало, «как это работает» или «из чего это сделано», тогда этот сериал для вас. Программа повествует о том, как производят привычные нашему взгляду продукты,предметы обихода и т.д.
Этот сериал дает нам возможность посетить производство и посмотреть, как делают некоторые предметы, которые можно найти в любом доме.
Season 1 (2001)
1-01 01 Алюминиевая фольга, Сноуборды, Контактные линзы, Хлеб (Aluminum Foil, Snowboards, Contact Lenses, Bread)
1-02 02 Компакт-диски, Сыр Моццарелла, Колготки, Люминисцентные лампы (Compact Discs, Cheese, Pantyhose, Fluorescent Tubes)
1-03 03 Зубочистки, Акриловые ванны, Вертолеты, Пиво (Toothpicks, Acrylic Bathtubs, Helicopters, Beer)
1-04 04 Слуховые аппараты, Трехмерные паззлы, Резиновые коврики, Унитазы (Hearing Aids, 3-D Puzzles, Rubber Mats,Toilets)
1-05 05 Копировальная бумага, Джинсы, Компьютеры, Листовое стекло (Copy Paper, Jeans, Computers, Plate Glass)
1-06 06 Гвозди и канцелярские скобки, Защитные очки, Ткани, Велосипеды (Nails & Staples, Safety Glasses, Fabrics, Bicycles)
1-07 07 Каяк, Ботинки, Электронные табло, Сухие завтраки (Kayaks, Safety boots, Electronic Signs, Cereals)
1-08 08 Грузовики, Пластыри, Компьютерные платы, Спиртные напитки (Trucks, Adhesive Bandages, Computer Circuit Boards, Liquors)
1-09 09 Сталь, Яблочный сок, Шасси, Косметика (Steel, Apple Juice, Aircraft Landing Gears, Cosmetics)
1-10 10 Голограммы, Печать на упаковке, Искусственно выращенная кожа, консервированная кукуруза (Holograms, Package Printing, Skin Culture, Canned Corn)
1-11 11 Полиэтиленовые пакеты, Солнечные панели, Пластиковые канистры для бензина, Хоккейные клюшки (Plastic Bags, Solar Panels, Plastic Gas Containers, Hockey Sticks)
1-12 12 Крышки для бутылок, Шоколад, Таблетки, Макароны (Bottle Tops , Chocolate , Pills , Pasta)
С бесплатной доставкой
http://www.parfumexpress.lv/?t=w&l=I&path=126
Время – понятие философское. Такие характеристики времени как непрерывность и необратимость знакомы нам по опыту. Опыт – то, что позволяет нам сформировать представление о нематериальных вещах, таких как время.
Знакомить детей с понятиями “сейчас”, “потом” (позже), “раньше” (до того как) можно начинать буквально с младенчества. Да, ребёнок вовсе не осознает, что они обозначают, но в пассивный словарный запас эти термины могут отложиться. Просто комментируя свои действия подкрепляйте их временными характеристиками: “Сейчас мы делаем потягушки, а потом займёмся завтраком”.
Проще всего ребёнок знакомится с такой единицей измерения времени как минута. Это тот интервал, в течение которого ребёнок может заниматься какой-либо деятельностью непрерывно и при этом сохраняя интерес. Приобретите песочные часы, и они станут первым измерительным инструментом для знакомства дошкольника со временными интервалами.
Задавайте задания на рисование, выкладывание ритмически повторяющихся узоров, штрихование фигур, подкидывание и ловлю мяча в течение одной минуты.
Такая единица измерения времени как час тоже требует деятельностного подхода: только через игру, занятие можно дать представление о часе.
Знакомьте с понятиями “утро”, “день”, “вечер”, “ночь” через наблюдение за явлениями природы и за деятельностью людей и самого ребёнка. Задавайте вопросы о том, что делают люди ночью, утром; вопросы, устанавливающие порядок действий ребёнка, и проч. Неплохо бы порисовать вместе с сыном или дочкой на заданную тему (утро, день, ночь, вечер).
Более длительные временные интервалы – сутки, неделя, месяц, год, а также названия дней недели и месяцев – советуем изучать с ребёнком при помощи книг, мультфильмов, картин (С.Я.Маршак “12 месяцев”, К.Д.Ушинский “Детский мир. Хрестоматия”), календаря, Даже для пятилетнего ребенка довольно трудно ориентироваться в названиях дней недели и не путать их с названиями месяцев или понятиями позавчера-вчера-сегодня-завтра-послезавтра. Будьте терпеливы и снисходительны к ребёнку, играйте с ним, а не “натаскивайте” его – и всё у вас получится!
Предлагайте ребёнку учиться определять время по часам (сначала с точностью до часа, а только затем – до минуты) только после знакомства с цифрами.
Рельеф(глина)
МК можно увидеть щёлкнув по понравившейся картинке
![]() |
![]() |
|
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |