Это цитата сообщения милена70 Оригинальное сообщение
ОБВЯЗКА ГОРЛОВИНЫ И ОФОРМЛЕНИЕ КАРМАНОВ...
Это цитата сообщения Сараева_Катющка Оригинальное сообщение
Вышивка "Роза"
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
Идем вчера домой с Глебом. Пытаюсь скрасить дорогу светской беседой на садиковскую тему.
- Как у тебя прошел день в садике?
- Нормально.
- Что вам давали кушать?
- Супчик и кашу.
- Какую кашу?
- Аячневую.
- Ячневую?
- Нет. Аячневую.
- Какую?
- А-ЯЧ-НЕ-ВУ-Ю!!!
- Хм. Оранжевую что ли?
- Да!
Вот и выяснила.
Я давненько приглядывалась к такому виду вышивания, как вышивание лентами. Такая вышивка меня просто напросто чарует. Решила попробовать. Вот что получилось:
Теперь осталось только рамку подобрать. Может быть овальной формы.
Использовала обыкновенные атласные ленты шириной 0,5см и нитки мулине.
Сын делает первые шаги во взрослую жизнь. Теперь он ходит в садик. Пока совсем чуть-чуть отходили, но явного восторга у дитя нет от этого заведения. При прощании плачет. Но потом, вроде, играет, кушает и спит хорошо. Этот факт радует.
Успели поболеть. Как объяснили это у нас проходила, так называемая, адаптация. Надеюсь адаптация прошла удачно и в ближайшее время болеть не будем больше.
А вчера забираю Глебку из садика, а он спрашивает меня:
- Мама, а когда мы ещё пойдем в садик?
Я насторожилась:
- Завтра. А что?
- Давай не пойдем завтра в садик.
- Почему?
-Я не хочу тебя терять.
Ответ кольнул в самое сердце. Скучает по мне мой малыш...
Расцвела моя комнатная розочка. Мимо окна не могу пройти, не посмотерв на неё. А как она пахнет!!!
Вот вышила на подарок.
Схему взяла здесь http://www.liveinternet.ru/users/3189464/post107457097/. Спасибо Ирине Семьехиной за пост с этой схемой. Цвета мулине подбирала сама.
Ситуация в трех словах. Один ребенок бъет другого (моего сына). Причем на моих глазах и на глазах своей матери. На мои замечания не было реакции ни у драчуна, ни у его мамы. Мне очень не понравилось смотреть на подобное. Я не железная, потому и произошёл взрыв моих эмоций. Хотелось бы узнать какие возможны варианты разрешения подобного конфликта? Просто забрать своего ребенка и уйти домой вариант, но завтра это может повториться. И как научить ребенка давать отпор обидчику? Просто разговор и объяснения не действуют.
Сегодня Глебке исполняется 4 года. С утра в моей памяти всплывают моменты того дня, когда родился наш Сын. Маленький, розовенький и чуток лохматый. Не закричал и не заплакал, а просто закряхтел уже лежа на мне. Помню, как только его положили на меня, он очень внимательно и ясно посмотрел мне в глаза. И кряхтел, кряхтел, кряхтел.
Сейчас мальчик уже взрослый. Не особо разговорчив, зато по сути! Только месяца полтора назад стал пытаться активно говорить. Что-то он говорит четко и вполне понятно, а вот что-то получается очень уникальное. Напишу только самое смешное и необычное.
Акуканай – на первый взгляд что-то сродни японской фамилии. А на самом деле – аккуратно.
Каконь – может послышаться, что «как конь». А на самом деле – дракон.
Пуси – Спокойной ночи.
Кока – кошка.
Кымыль – конфета. Лет с двух так говорит на конфету. Никак пока не можем переучить.
Амбымка – апельсин или мандарин.
Дик – диск.
Фок – Сок.
Мутик или мулик (когда как) – мультик. Долгое время было «ня-ня».
Сейф или сиф - фильм. Почему так – не знаю.
Мезя – змея. Тут всё просто – от перестановки букв ничего не меняется.
Слово «спасибо» уникально выговаривалось. Что-то вроде «папися». Можно подумать всё что угодно душе, если не знать истинного значения этого слова. Пытались научить красиво выговаривать «спасибо». Но не получилось. Шутя произнесли на немецком – «Данке шён». А Глебу оказалось проще и удобнее сказать именно «Данке шён», а не «спасибо». Теперь только и благодарит по-немецки.
Татань – победа или победить. Произносится это как победеностный клич!
Посмотрим что сегодня будет.
Лично я сегодняшний снег принимаю, как прощальный подарок уходящей зимы.
[640x315]
Это цитата сообщения Матильда_Пупкина Оригинальное сообщение
Грелка на чайник с ракушками
[640x480]Крючок 4 мм
Оставив конец длиной 30 см, связать 39 ВП
Ряд 1:Пропустить 5 ВП, * связать (1 СН, 1 ВП, 1 СН) в след. п., 2 ВП, пропустить 2 ВП, 1 СБН, 2 ВП, пропустить 2 ВП. Повторять от * до конца ряда, заканчивая 1 СБН. Должно получиться 6 рогаток. Повернуть.
Ряд 2: 1 ВП, 1 СБН в СБН. *провязывая вокруг СН нижнего ряда, выполнить 6 выпуклых СН (рельефные столбики, провязываемые перед работой – все 6 провязать вокруг одного СН нижнего ряда), 1 ВП, повернуть работу так, чтобы основание (острие) рогатки смотрело вправо. Дальше провязывать выпуклые столбики вокруг второго СН рогатки нижнего ряда, снизу вверх – всего 6 выпуклых СН. После этого связать 1 СБН в СБН и дальше повторять от * до конца ряда. Должно выйти всего 6 ракушек, закончить нужно 1 СБН в 3-ю из 5 начальных ВП ряда 1. Повернуть.
Весь трюк заключается в выпуклых рельефных столбиках с накидом. Нужно сначала вязать сверху вниз вокруг первого СН рогатки, а потом – снизу вверх вокруг второго СН рогатки.
Ряд 3: 1 ВП, 1 СБН в первый СБН. 2 ВП, *(1 СН, 1 ВП, 1 СН) в следующий промежуток рогатки, 2 ВП, 1 СБН в СБН, 2 ВП. Повторять от * до конца ряда, заканчивая СБН.
Ряд 4: вязать как ряд 2.
Весь узор состоит в повторении двух рядов – в нечетных рядах вяжем рогатки, а в четных – ракушки.
Нужно связать 24 ряда (12 рядов ракушек). Если хочется разноцветную грелку, то цвета меняем каждые два ряда.
В конце последнего ряда оставить нить длиной 30 см.
Связать вторую такую же деталь.
Соединить детали по бокам, сшивая по 2 ракушки сверху и снизу. При этом останется по одной дырке для ручки и носика чайника.
Двойной нитью связать около 60 см цепочки из ВП. Продеть эту цепочку через предпоследний ряд позади рогаток и перед СБН. Туго затяните и завяжите.
спасибо за перевод julia_kh с форума техномагия
Это цитата сообщения NatalyR Оригинальное сообщение
Условные обозначения вязания крючком. Из японского журнала.