В России в розыске находятся более 1,9 тыс несовершеннолетних. Об этом сообщил заместитель начальника ГУУР МВД России полковник полиции Валерий Красильников.

По его словам, ежегодно в России пропадают около 20 тысяч несовершеннолетних, большинство из них убегают из дома или различных социальных учреждений. В 90 процентах случаев полицейские их находят.

Чаще всего уходят из дома дети из неблагополучных семей, родители которых ведут асоциальный образ жизни. Встречаются случаи, когда подростки, несмотря на вполне обеспеченную и безоблачную жизнь, тоже убегают из дома. Причины побегов разные, но, как правило, этому способствует целый комплекс причин, в том числе протест против родительских запретов или попытка ребенка привлечь внимание вечно занятых своими делами взрослых. Много и таких детей, которые просто любят путешествовать.

При получении информации о пропаже ребенка органы внутренних дел незамедлительно принимают меры. "Схема поиска пропавших детей тщательно отработана: детально проверяем все контакты, друзей, одноклассников, устанавливаем, где и кто его видел в последний раз, с первых минут досконально отрабатываем все возможные версии, чтобы не упустить время и спасти ребенка, если вдруг он стал жертвой несчастного случая. Также наводим справки по учетам лиц, доставленных в органы внутренних дел и медицинские учреждения, пострадавших в ДТП". Определенную помощь полиции оказывает и бюро несчастных случаев, куда стекается вся вышеуказанная информация.

В случае пропажи ребенка, если есть основания полагать, что он стал жертвой преступления, немедленно возбуждается уголовное дело по статьям "Убийство" или "Похищение человека".

Срок ведения розыскных дел по фактам безвестного исчезновения людей составляет 15 лет. "Но и по его истечении они могут быть возобновлены при получении данных, требующих дополнительной отработки. Как правило, местонахождение взрослых лиц устанавливается в 78 %, а несовершеннолетних - в 90 % случаев. В прошлом году нам удалось разыскать 20 тысяч 938 несовершеннолетних, к сожалению, 562 из них стали жертвами преступников".

На практике также имеют место факты, когда ребенка тайно увозит один из родителей, который, например, не согласен с решением суда об определении места жительства ребенка. С 1 января этого года в соответствии с изменениями в законодательстве розыском этой категории пропавших занимается не полиция, а Федеральная служба судебных приставов.

Говоря о профилактике детских побегов представитель МВД предлагает на ранней стадии выявлять и устранять причины, по которым ребенок убегает из дома. Он также дал несколько рекомендаций родителям. В частности, чтобы ребенок всегда был под контролем, родители могут "подключить на мобильный телефон ребенка функцию определения местоположения". "Старайтесь записывать детей в секции, чтобы у них было меньше времени на бесцельные гулянки, поощряйте появление у них интересных хобби. Родителям следует уделять ребенку достаточно времени и внимания, интересоваться его делами, а главное, всячески демонстрировать ему свою любовь, тогда и проблем будет меньше", - заключил Красильников.

http://www.itar-tass.com/c9/378297.html

В то время, как мальчики, в общем и целом, демонстрируют лучшие способности в науках и математике, исследователи обнаружили, что с арифметикой девочки справляются значительно лучше. А все благодаря хорошо "подвешенному" языку, т.е. высокоразвитым вербальным навыкам, пишет британская газета Daily Mail.

Ученые одного из пекинских университетов провели серию тестов с участием детей в возрасте от 8 до 12 лет, в результате которых девочки продемонстрировали свое превосходство над мальчиками в арифметика. Ученые считают, что причина этого феномена кроется в том, что девушки гораздо больше времени уделяют разговорам.

Особенно хорошо девочкам удаются задачи с простым вычитанием и сложным умножением, быстрее находят большее из двух предложенных чисел и лучше решают задачи на продолжение последовательности чисел, например 2 - 4 - 6 - 8.

Кроме того, они лучше мальчиков справляются с заданиями на сравнение множеств, где нужно быстро выявить, в каком из двух множеств больше точек.

Зато мальчики показали лучшие результаты с вращением трехмерных изображений в уме.

Но главное, по мнению ученых, то, что девочки демонстрируют преимущество в решении, рифмуются ли два предложенных слова. Именно эта способность, считает руководитель исследования Синьлинь Чжоу, отвечает за демонстрируемое девочками "математическое" преимущество над мальчиками.

"Арифметика и до некоторой степени математика требуют проговаривания", - говорит Чжоу.

Счет и запоминание таблицы умножения происходят в устной форме, а когда люди совершают умножение многозначных чисел, они хранят промежуточные результаты в уме в виде слов.

"Более высокие языковые навыки могут вылиться в эффективную вербальную переработку арифметических действий", - говорит Чжоу, отмечая, что результаты исследования могут помочь улучшить математические способности, как мальчиков, так и девочек.

Мальчики могут использовать вербальный подход в изучении математических терминов, а девочки могут больше выиграть, если будут практиковаться в работе с пространственными навыками.

http://www.point.ru/news/stories/25108/

Статистика Всемирной Организации Здравоохранения (ВОЗ) показывает, что при работе на компьютере зрение детей ухудшается со скоростью 1-а диоптрия в год.

У 10-летнего ребенка негативные изменения в крови и моче появляются через 15-20 минут после начала работы на компьютере, у 16-летнего - через 30-40 минут, а у взрослого человека - через 2 часа, приближая состав их крови к крови онкобольных. При этом, негативные изменения происходят также в иммунной, эндокринной и центральной нервной системах.

Сильное отрицательное влияние электромагнитных полей компьютера отмечено на детородной функции как женщин, так и мужчин.

Ученые Швеции установили, что у беременных женщин, работающих на компьютере, в 1,5 раза чаще случаются выкидыши и в 2,5 раза выше риск рождения детей с врожденными нарушениями центральной нервной системы и болезнями сердца.

http://smog2.ru/istochniki-em-poley/vliyanie-elektromagnitnich-poley

http://cosmoforum.ucoz.ru/forum/28-367-2

[640x339]

Семилетний мальчик вернулся домой из парка без своих новых салазок.
- Вы знаете, - сказал он родителям, - у меня их попросил покататься старик с симпатичным малышом. К 4 часам они пообещали салазки вернуть.
Родителям все это не очень понравилось, но в глубине души они были довольны проявлением столь добрых чувств со стороны своего ребенка. Четыре часа - нет салазок. Но в 4-30 раздался звонок, и появился старик с малышом, салазками и большой коробкой конфет. Мальчик тут же скрылся в спальне и, выбежав оттуда, внимательно осмотрел салазки и заявил:
- Все в порядке, получите свои часы.

Это цитата сообщения парус_надежды Оригинальное сообщение

БОРИСКА - ЧЕЛОВЕК С МАРСА

[700x541]
Опять наткнулась в интернете на материал о мальчике из Волгоградской области с необычными способностями. Кто он? Вундеркинд? Наверное, если в 15 дней он уже держал головку, в 4 месяца произнес первое слово, свое первое предложение он составил в 7 месяцев, а в полтора года он уже читал крупный газетный шрифт. В два года стал рисовать, в 2,5 года - красками. Очень рано проявились необыкновенные способности к языкам. Уникальное усвоение нового, богатейшая память…
Или марсианин? Тогда же, в 2,5 года

Бориска поведал, что раньше он жил на Марсе, что планета обитаема, но пережила крупнейшую в своей истории катастрофу, потеряла атмосферу, и сейчас ее немногочисленные жители обитают в подземных городах. В то время он частенько летал на Землю с научно-исследовательскими целями. Похоже, он сам управлял космическим кораблем. Это было во времена цивилизации лемурийцев, и у него был друг лемуриец, который погиб на его глазах… - Произошла катастрофа на Земле, взрывались горы, огромный континент рушился и уходил под воду, и вдруг огромный камень упал на сооружение, где был мой друг, - рассказывал Бориска. - Я не успел его спасти. А сейчас на Земле мы должны встретиться… Картину гибели Лемурии Бориска видит, словно она происходит сейчас. На Земле наступило время, когда рождаются особенные дети, потому что грядет преобразование планеты, и понадобятся новые знания.

Или фантазер?

С трех лет Борис Киприянович стал выдавать родителям информацию о разных планетах, цивилизациях, рассказывать, пользуясь техническими терминами, о жизни на Марсе, устройстве космических кораблей, объяснял на научном языке, почему наши космические станции погибают при подлете к Марсу (так как от этих станций поступают вредные излучения). Мама испугалась и показала сына опытному психотерапевту из Москвы, тот признал необычные интеллектуальные способности мальчика, феноменальную память, но объяснить это не смог.

Прорицатель?

Про будущее Земли кое-что знает. Например, что знания будут распределяться по качеству и уровням сознания. Новые знания никогда не попадут к тем, кто не желает меняться в лучшую сторону. Они будут уходить с планеты. Считает, что важнейшую роль будет играть информация. На Земле начнется процесс единения и сотрудничества.

Такие дети индиго с феноменальными возможностями, как он, в мире есть. С каждым годом, возможно, их будет становиться все больше. Вероятно, это помощь нам извне, эти дети будут вести цивилизацию вперед и, возможно, помогут избежать ей катастрофы.

[400x268]

Это цитата сообщения ясный Оригинальное сообщение

Дети-маугли

 

Читать далее...

Отец - сыну.
- Когда Авpаам Линкольн был в твоем возpасте, он каждый
день ходил по 19 километров пешком в школу!
- Папа, когда Авpаам Линкольн был в _твоем_ возpасте,
он был пpезидентом.

Сын в первом классе делает уроки с бабушкой. Читают букварь. Бабушка слушает, а сын читает:
— Маша стала врачом, Мила — поваром, а Вася и Коля стали ворами.
Бабушка в шоке:
— Не может быть, чтобы так было в букваре написано!
Сын не сдается:
— Да, бабушка, посмотри сама!
Бабушка читает:
— Маша стала врачом, Мила — поваром, а Вася и Коля — сталеварами.

Школа готовит нас к жизни в мире, которого не существует.

По статистике, 50 % школьников мечтают сжечь школу, 30 % - взорвать и 20 % - сначала сжечь, и только потом уже взорвать.

Приговор: 11 лет школьного режима с конфискацией игрушек.

Учительница-наркоманка сидит на уроке, курит...
Учительница (затягиваясь, медленно):
- рыбы... плавают... косяками...
(затянулась)
- птицы... летают... косяками...
(затянулась)
- люди... ходят... косяками...
Встает маленький мальчик:
- Марья Иванна, а мне папа говорил, что люди ходят толпами...
Учительница (затягиваясь):
- гопник твой папа...

Мальчик молится:
- Милый Боженька, сделай так, чтобы Волга впадала в Черное море, как я в контрольной написал.

Жил был Пастух и пас он стадо коров. Его двери никогда не закрывались в дом и коровы гуляли по лугу без забора. Он даже мог уйти по делам и все равно коровы гуляли без него и не уходили.

Жили поблизости и другие жители, они так же пасли своих коров, но под пристальным вниманием, за большими заборами и их дома закрывались большими замкАми.

И эти жители все время осуждали Пастуха за то, что он никогда не закрывает свой дом и не огораживает и не контролирует свое стадо, ведь могут прийти грабители и разорить его! И они строили еще плотнее заборы и покупали еще большие замкИ для своих домов.

И вот в один прекрасный день, когда все заснули от усталости, напали Грабители на это поселение и разорили всех кроме Пастуха, их что-то сдержало... Как буд-то и не заметили его они...

Родители и вправду любят детей, если принимают их детское естество, а не борются с ним...

Родители и вправду любят детей, если принимают их плачущими, беспомощными, наивными, неумелыми, неуёмно активными и любознательными, постоянно требующими любви или просто внимания...

Родители и вправду любят детей, если знают, что дети пришли в этот мир "через" родителей, но не для родителей, а для своей собственной жизни, для своих целей, для своей МИССИИ...

Если родители считают, что дети - это взрослые (только маленького размера) - то они не любят их.

Если родители видят в детях "продолжение себя" - то не любят их.

Если родители всё решают за детей, кем им быть, на кого учиться, с кем вступать в брак - то не любят их.

Если родители считают детей своей собственностью (мы тебя родили, мы тебя кормили)- то не любят их.

Если родители используют детей, чтобы шантажировать друг друга во время ссор, при разводе и разделе имущества- то не любят их.

Если родители "балуют" детей- то не любят их.

Если родители строги или жестоки к детям- то не любят их.

Если родители любят детей "больше всего на свете"- то не любят их.

Если родители хотят, чтобы дети стали теми, кем они мечтали стать сами- то не любят их.

Если родители говорят детям: "ты для меня всегда будешь ребёнком" - то не любят их...

Если родители требуют от детей "благодарности за рожддение" - то не любят их...

Если родители хотят, чтобы у ребёнка не было секретов от них - то не любят их...

Ребёнок развивается поэтапно, стадиально.

На определённом этапе он вообще не понимает слов.

На другом этапе - слова понимает, но не всякие. Например, не понимает слова "нельзя".

Потом он не понимает слова "не кричи", "не бегай", "не мешай" и вообще всё, что начинается с "не". До него доходят только изначальные смыслы - кричи, бегай, мешай". Поэтому кричит, бегает и мешает...

Но ребёнок всегда понимает, любят его или нет!

http://www.amorte.ru/?q=node/66

Сегодня описанием жизни детдомовцев никого не удивишь. Все и без того знают, что жизнь у них непростая, в люди выбиваются единицы, а большинство повторяет судьбы непутевых родителей. СМИ пестрят заголовками о том, воспитанники постоянно подвергаются насилию либо со стороны педагогов, либо со стороны сверстников. За подобными случаями пристально следят правозащитники, и уже пошли слухи, что в сиротских заведениях правит балом детская анархия. Так ли это на самом деле? Наш корреспондент устроилась в один из городских детдомов нянечкой и проработала там несколько дней.

Читать далее...

Американские ученые выяснили, что умеренное употребление алкоголя в детстве имеет значительное влияние на здоровье и на жизнь человека в целом. Причем влияние это - безусловно положительное. Свое видение данной проблемы они изложили в журнале «Зависимость: исследования и теории».

Исследователи из Бостонского университета здравоохранения в США под руководством профессора Ли Струнин изучили традиции употребления алкоголя в Италии. В этом эксперименте приняли участие 160 добровольцев из регионов Абруццо и Умбрия. Они были разбиты на две группы: первая численностью в 80 человек состояла из молодых людей в возрасте от 25 до 30 лет, вторая - из 80 подростков в возрасте от 16 до 18 лет. Все участники исследования в детстве выпивали немного вина во время семейных трапез.

В результате было выяснено, что если детям позволяют спиртное за едой, то это помогает им в дальнейшей жизни избежать злоупотребления алкоголем. Те, кто будучи ребенком, принимал алкоголь в небольших количествах во время семейных обедов или праздничных застолий, крайне редко выпивают более 5 доз за раз и почти никогда не бывают в состоянии сильного опьянения.

Авторы исследования считают, что причина благотворного воздействия алкогольного воспитания в том, что спиртное в таких семьях не является чем-то плохим, а рассматривается, как часть привычного домашнего ритуала. В итоге дети учатся воспринимать алкоголь совершенно нормально и не стремятся попробовать запретный плод, вырвавшись из-под власти родителей.

Хотя в этом проекте принимали участие только итальянцы, по мнению ученых, их работа имеет международное значение, и ее выводы могут быть использованы для воспитания детей и подростков в любой другой стране. Однако нужно учитывать тот факт, что испытуемые и в детстве и позднее пили только красное вино и лишь во время трапезы.

«Говоря о потреблении алкоголя в семье, мы имеем в виду только спиртное во время приема пищи», - заявляет Л. Струнин. «Речь не идет о просмотре футбольного матча по телевизору вместе с ребенком с банками пива в руках», - уточняет она.

http://drinktime.rbc.ru/news/39567.shtml

Депутаты немецкого бундестага 26 мая единогласно одобрили поправки к закону о защите от вредных выбросов, фактически узаконив детский шум и лишив всех недовольных криками и визгом на детских площадках возможности подавать иски в суд. Об этом сообщает агентство Agence France-Presse.
Ранее детский шум приравнивался к шуму от промышленных объектов, теперь же, в соответствии с новыми поправками к закону о выбросах, детский шум более не рассматривается как "вредное воздействие окружающей среды".

Министр окружающей среды Норберт Реттген (ХДС) уже назвал новую редакцию закона "четким сигналом появления более дружественного детям общества".

Со своей стороны представители оппозиции, также проголосовавшие за закон, требовали расширить сферу его применения и наряду с игровыми площадками для маленьких детей узаконить шум от футбольных площадок и скейтодромов, куда приходят дети постарше.

Отмечается, что еще до окончания работы нынешней легислатуры вслед за поправками в закон о вредных выбросах власти должны будут внести ряд изменений в строительный кодекс. Они упростят организацию дневных детских садов и яслей в жилых районах (ранее местные власти могли накладывать ряд территориальных ограничений).

Напомним, что еще в феврале 2010 года детский шум был узаконен в Берлине, который, таким образом, стал первой землей, законодательно закрепившей привилегированный статус детского шума, четко отделив его от промышленных шумов. Поводом для действий земельных и федеральных властей по защите прав детей шуметь стали многочисленные судебные иски со стороны недовольных жителей, которых раздражали крики играющих поблизости детей. В ряде случаев суды в ответ на жалобы закрывали детские сады.

http://www.lenta.ru/news/2011/05/27/kinderlaerm/