:)
Азбука сказочного леса в картинках здесь: http://forest.onego.ru/azbuka/0005.html
Тут и сказки, и расскраски по азбуке http://forest.onego.ru/raskraski/azbuka/0001.html.
|автор дизайна странички http://dmitriev.karelia.ru/#|
Интерес
Шла машина темным лесом
За каким-то интересом,
Инте- инте- интерес,
Выходи на букву "ЭС".
Буква "ЭС" не подошла,
Выходи на букву "А",
Буква "А" не хороша,
Выходи на букву "ША".
До-ре-ми-фа-со-ля-си,
Села кошка на такси,
А котята прицепились
И бесплатно прокатились.
[508x383]Настроение сейчас - Жалко зверей на прищепкахВладимир Степанов
Что случилось у котят
Что случилось у котят,
Почему они не спят?
Почему буфет открыли,
Чашку новую разбили?
Уронили барабан,
Поцарапали диван?
Почему их лапки
Влезли в чьи-то тапки?
Молока разлили плошку,
Разбудили маму-кошку?
Почему порвали книжку?
Потому что ловят мышку.
http://briticat.ru/stihi1.html - тут все стихи!
Вопрос - ответ. Алиса Пушкинская
|
Вопрос: Моему сыну 3 года 3 месяца. С 2,10 знает буквы, но не читает, просто знает буквы и цифры, хорошо развито именно символьное мышление и символьная память. Но проблема: называет буквы и цифры только справа налево.Читать я его не учу, так как у нас проблемы с речью, считаю, что учить его пока рановато читать, пусть установится речь более-менее. Муж- переученный левша, вынужденный амбидекстр (графический в силу воспитания амбидекстр, бытовой левша (полностью), бабушка - левша. Сын в принципе и бытовой и графический правша, я не учила его что-то делать конкретной рукой, он изначально может взять левой рукой ложку, но потом переложить в правую, видно, что ему неудобно. Вот в этом случае - просто возрастное "зеркальное чтение"? Или он еще может переучиться и нежданно-негаданно стать левшой?
|
Ответ:
У вашего ребенка - не только "символьное мышление" и "символьная память" хорошо развиты. Это вы говорите о свойствах левого полушария. Но при такой наследственности (папа -амбидекстр, бабушка - левша! чья, кстати, бабушка, папина или ваша?) можно быть вполне уверенными, что ваш ребенок генетически - амбидекстр, и у него также ПРЕКРАСНО (причем, генетически, даже более) должны быть развиты и правополушарные способности - восприятие множества и образная память и т.д.
Называние букв справа налево - это не совсем зеркальность. Это попытка воспринять слово левым полушарием (по буквам), а левое полушарие в три года еще для этого не годится, оно формируется более медленными темпами, чем правое у ВСЕХ детей, не говоря уж про левшей и амбидекстров!
То, что "за отдельными буквами не видит слОва" - скорее всего, причина в недостаточно развитых (в силу возраста или генетических особенностей) межполушарных связей.
Развивающие игра "Учим буквы"
У многих мамочек наверняка без дела валяются буквы с магнитной азбуки. Так вот с ними можно занимательно поиграть. Возьмите металлические крышечки из-под детского питания (Агуша, Фрутоняня, Топ-топ и пр.). И изнутри примагнитьте к ним буквы:
Покажите малышу.
Теперь крышечки переворачиваем, и просим малыша найти букву, например, "А".
Малыш начинает поднимать крышечки, искать, где же спряталась буква "А"?
При этом каждую букву, который малыш нашел под крышечкой, озвучивайте:
"А это что за буква? Это не "А", это буква "Б". И т.д., пока не найдете "А".
Потом из букв можно составлять слоги:
и ритмично их проговаривать.
Игра простая, и в тоже время занятная.
Не сама придумала - увидела здесь: http://maminsite.ru/early.files/early2.html
ПОЧЕМУ ПИНГВИНЫ НЕ БОЛЕЮТ АНГИНОЙ?
Мне сказали, что пингвины
Не подвержены ангине.
Скарлатиной и бронхитом
И простудой, и отитом,
Не болеют почему-то
Эти птицы никогда.
Мы спросили у пингвина,
Может, есть рецепт старинный?
Может, крепкий чай с малиной
ано утром пьют пингвины?
Одевают шарфик длинный
И носки они всегда?
Захихикали пингвины,
В воду прыгнули у льдины,
И плескались, кувыркались
И резвились целый день!
«Мы же с детства закалялись,
В ледяной воде купались!»
И теперь болеть простудой
Стало нам ужасно лень!"
НАТАЛЬЯ ВОЛКОВА
ГОЛОДНЫЙ КАРМАН
с иллюстрациями Симоны Фрейдман
| У меня секрет в кармане Темно-синего пальто. Даже папе, даже маме Не рассказывал про то. Вот кладем в карман монетку, Через час монетки нет. Исчезает этикетка, И конфета, и билет. Понял я: Карман голодный. И бедняжку стал кормить. Дал ему я пряник сдобный, Карандаш, цветную нить. Дал коробку с леденцами, Наконечник от стрелы, И картинку с огурцами, И вертушку от юлы. |
[показать] |
| [показать] |
Съел предметов он немало, И все время был пустой. Но однажды мама стала Чистить щеткою пальто. Вот так удивилась мама: «Ну и ну! Смотри скорей! И откуда столько хлама За подкладкою твоей?!» |
Андрей Усачев. Умная собачка Соня.
Мухи.
По комнате летали большие наглые мухи и никак не давали собачке Соне
уснуть. Соня отмахивалась от них и лязгала зубами, но мухи не отставали.
- Ну погодите! - пригрозила им Соня. Она отправилась в прихожую и сняла с
гвоздя мухобойку. (Это такая палка с пришлёпкой, которой наказывают мух.)
Соня решила начать с кухни. Большая толстая муха сидела и почёсывалась на
стакане.
- Р-раз! - сказала собачка Соня. И толстая муха со звоном упала на пол.
- Дв-ва! - сказала Соня. И муха вместе с сахарницей свалилась под стол.
Третья муха сидела на портрете дедушки (не Сониного, конечно, дедушки, а
Иван Иваныча, но Соне это тоже не понравилось).
- Тр-ри! - сказала собачка Соня. Потом Соня сказала: "Четыре!" Потом:
"Пять!"
Когда Соня сказала "Шесть!", с работы пришёл хозяин.
- Это что такое? - удивился он, увидев разбитый стакан.
- Муха, - сказала собачка Соня.
- А это? - показал он на сахарницу.
- Тоже муха, - сказала Соня.
- И это тоже муха? - спросил Иван Иваныч, поднимая упавшего дедушку.
- И я немножко, - созналась собачка Соня из-под дивана.
- Ну вот и убирай всё вместе с мухами! - Иван Иваныч принёс из ванной
швабру (это такая штука, которой выметают из-под дивана мусор и маленьких
собачек) - и ушёл гулять один.
"Несправедливо всё-таки получается, - думала Соня, подметая пол. - Мух вон
сколько... а убирать всё мне одной!"
[214x250]
Кто сделал лужу?
Когда маленькая собачка Соня ещё не была умной собачкой Соней, а была
маленьким умным щенком, она часто писала в коридоре.
Хозяин Иван Иваныч очень сердился, тыкал Соню носом и говорил:
- Кто сделал лужу? Это кто сделал лужу?!
- Воспитанные собаки, - добавлял он при этом, - должны терпеть и не делать
луж в квартире.
Собачке Соне это, конечно, ужасно не нравилось. И вместо того, чтобы
терпеть, она старалась незаметно делать это дело на ковре, потому что на ковре
луж не остаётся.
Но однажды они вышли гулять на улицу. И маленькая Соня увидела перед
подъездом ОГРОМНУЮ ЛУЖУ.
- Кто сделал такую огромную лужу? - удивилась Соня.
А за ней она увидела вторую лужу, ещё больше первой. А за ней - третью...
"Это, наверное, СЛОН!" - догадалась умная собачка Соня. "Сколько же он
терпел!" - подумала она с уважением...
И с тех пор перестала писать в квартире.
[305x407]
Обожаю этот стих!!!
Андрей Усачев
ЖУЖЖАЩИЕ СТИХИ
Встретил я в лесу Ежа.
Еж лежал в лесу ЖУЖЖА.
Я спросил Ежа: - Скажите,
Отчего вы так жужжите?
Еж сказал: - я не жужжу,
После ужина лежу.
Я на ужин съел ужа,
Может, он лежит жужжа.
Я сказал Ужу: -Скажите,
Отчего вы так жужжите?
Уж в ответ: - Я не жужжу,
После ужина лежу.
Жабу съел я у болота,
Может, ей жужжать охота.
Жабе я кричу: -Скажите,
Отчего вы так жужжите?
Жаба квакнула Ужу:
И совсем я не жужжу!
Проглотила я Жука,
Жук жужжит наверняка.
Все кричат Жуку: - Скажите,
Отчего вы так жужжите?
- Ну жужжу, - ответил Жук.-
Иждаю нормальный жвук...
Я всегда, когда лежу,
После ужина жужжу!
Русские народные сказки...
а ) Вариант с картинками
б ) Текстовый вариант
- Баба Яга и ягоды
- Гуси-лебеди
- Журавль и Цапля
- Заюшкина избушка
- Зимовье зверей
- Золотой топор
- Как Лиса летать училась
- Как Лиса с Овцой Волка наказали
- Как мужик гусей делил
- Каша из топора
- Колобок
- Кот и Лиса
- Кот, козёл да баран
- Крошечка-Хаврошечка
- Лиса и Волк
- Несмеяна-царевна
- Петушок и бобовое зёрнышко
- Петушок - золотой гребешок
- Про глупого змея и умного солдата
- Репка
[319x495]
Мне очень нравится весёлый поэт и писатель Андрей Усачёв. Читали про умную собачку Соню? Просто обязательно нагоните!
Отрывок из интервью http://www.opensky.tomsk.ru/doc-1156944771.html:
А. Скажите, Андрей, Вас можно назвать профессиональным выдумщиком, профессиональным фантазером: у Вас и стихи, у вас и песни, у вас и сценарии. А невыдуманные истории существуют, взятые из жизни, взятые из Вашего детства?
У. Да, такие истории есть, но их немного. В основном, по крайней мере, у меня, все происходит из головы. Я люблю выдумывать, а не подслушивать. Могу такую историю рассказать: у меня была приятельница Аня, мы с ней учились в одной школе и жили водном доме. Она была музыкантшей. И вот как-то она ко мне приходит и рассказывает (а я уже тогда начал писать детские стихи): «Андрей, представляешь, я сегодня играю на пианино, жму клавишу и слышу звук не тот. Я сильно удивилась. Расстроиться инструмент так быстро не может! Она опять начинаю играть, дохожу до какого-то места и слышу снова звук не тот. Потом смотрю: внизу сидит мышка и пищит. Но когда мышка увидела, что на нее обратили внимание, то убежала». Эта история так поразила мое воображение, что я написал стихотворение:
Веселая мышка в рояле жила,
Она музыкальною мышкой была
И часто под звуки рояля пищала она
Тра-ля-ля-ля
Хозяин рояля о мышке не знал
Он топал ногой и по крышке стучал
Когда начинало в рояле фальшиво звучать
Тра-ля-ля-ля
Но вот знаменитый настройщик пришел
И сразу дефект у рояля нашел.
Ах, вот - закричал он, в чем дело,
И мышь от стыда покраснела.
А мастер из сумки достал инструмент
И правильно мышку настроил в момент.
И вот она вместе с роялем отлично поет
Тра-ля-ля-ля
Знаю, что не ново. Не знаю, откуда у меня эти сказки)... Но всё же на всякий случай - чтобы не потерялись, помещаю здесь))).
Человеку свойственно ошибаться. Мы с удовольствием вспоминаем эту древнюю мудрость, когда речь идет о бытовых мелочах. Но в то же время мы готовы на все, лишь бы не совершать ошибок в чем-то серьезном и важном. А что может быть для родителей важнее, чем их собственный ребенок?
Будьте внимательны! Родители обычно как-то забывают, что отвечают не только за физическое здоровье ребенка, но и за его психическое благополучие. А ведь детские страхи, тревожность, невротичность и последствия психологических травм могут не только годами оставаться незамеченными, но даже усиливаться из-за неправильного отношения родителей.
Конечно, родительские любовь и интуиция значат очень много, однако знания психологии не помешают. Поэтому для тех родителей, которые хотят лучше понять своего ребенка, предлагается тест «Сказка». Этот тест был составлен знаменитым детским психологом доктором Луизой Дюсс. Он пригоден для детей даже самого нежного возраста, которые пользуются крайне простым языком для выражения своих чувств.
Правила проведения теста. Вы рассказываете ребенку сказки, где фигурирует персонаж, с которым ребенок будет идентифицировать себя. Каждая из сказок заканчивается вопросом, обращенным к ребенку. Провести этот тест не очень сложно, поскольку все дети любят слушать сказки. Значительно труднее будет интерпретировать полученные результаты.
Несколько советов по проведению теста. Во-первых, ребенок должен чувствовать, что тест — такая же игра, как и все остальные, а для этого нужно выбрать удобный момент. Может быть, стоит дождаться, чтобы он сам попросил рассказать сказку, особенно если это принято в вашей семье. Во-вторых, никогда не нужно комментировать его ответы и торопиться, говоря: «Слушай теперь другую сказку». Если ребенок проявляет тревогу или излишнюю возбудимость, слушая сказку, прервитесь и попытайтесь рассказать ее в другой раз. Если ребенок прерывает рассказ и предлагает неожиданное окончание, отвечает торопливо, понизив голос, с признаками явного волнения (покраснение или бледность, потливость, небольшие тики), если он отказывается отвечать на вопрос — все это признаки патологической реакции на тест. В таком случае не мешало бы обратиться к детскому психологу.
1. Сказка «Птенец» позволяет выявить степень зависимости от одного из родителей или от обоих вместе. «В гнездышке на дереве спят птички: папа, мама и маленький птенчик. Вдруг налетел сильный ветер, ветка сломалась и гнездышко падает вниз: все оказались на земле. Папа летит и садится на одну ветку, мама садится на другую. Что делать птенчику?»
Ò и Ñ
КОМОК
ШАЛАШ
ЗАКАЗ
РАДАР
КАК
КОК
ТУТ
ТОПОТ
Лёша на горе рога нашёл.
Буду жив, увижу дуб.
Гене давал Слава денег.
Мышка в норке росла,
Мышка грызла корки,
Только грызла тоска
Мышку в этой норке.
И решила от тоски:
"Я меняю "Ы" на "И"!
Мишка в норке живет,
Мишка лапу сосет.
Косолапый тужит:
"Очень скудный ужин!
В этой норке тесно,
Жить неинтересно,
Как-то сыро и темно
Я меняю "И" на "О"!
Мошка в норке живет,
Мошка крошку сосет.
"Hеуютно дома -
Целые хоромы!
От кровати до ворот -
Очень длинный перелет.
Это не годится:
Я ведь вам не птица!
Hет ни в чем моей вины,
Я меняю "О" на "Ы"!"
...Мышка в норке сидит,
У нее довольный вид.
Поделки из круп
Взяли две крупы. Гречку и кукурузную крупу. Клей ПВА и собственно картинку. Напечатали на плотной бумаге жирафа. Самого жирафа посыпали кукурузной крупой, предварительно намазав клеем ПВА кисточкой, а пятнышки, мордочку и копыта гречкой. [показать]
источник- http://www.greenmama.ua/?nid=790749
Невидимые чернила
[показать] Для проведения опыта вам понадобятся: половинка лимона, ватка, спичка, чашка воды, лист бумаги.
1. Выдавим сок из лимона в чашку, добавим такое же количество воды.
2. Обмакнём спичку или зубочистку с намотанной ватой в раствор лимонного сока и воды и напишем что-нибудь на бумаге этой спичкой.
3. Когда "чернила" высохнут, нагреем бумагу над включённой настольной лампой. На бумаге проявятся невидимые ранее слова.
Дождик в июне
похож на меня.
Вот он бежит,
ручейками звеня,
скачет вприпрыжку,
и песни поет,
и улыбаться не устает.
(В. Чижов)