



























turnepsik), пренебрегая пляжными радостями, осматривал и фотографировал крымские дворцы, дореволюционные виллы и дачи. Это было не такое уж простое дело. Во-первых, толковых путеводителей по архитектуре Крыма тогда еще не было, во-вторых, многие интересные здания были недоступны для туристов. В них располагались привилегированные закрытые санатории, а то и резиденции для правительства и партийной верхушки. Редко предприимчивому фотографу удавалось пробраться на территорию таких "объектов", порой приходилось фотографировать сквозь ажурную ограду или взбираться повыше, чтобы хоть что-то увидеть. Тем не менее, среди наших крымских слайдов есть небольшая коллекция архитектурных достопримечательностей Южного берега Крыма, какими они были в 1966 году.























Меня часто спрашивают (на самом деле нет) о мужской гимназии в нашем городе в позапрошлом веке. На самом деле я обещал про неё рассказать в одной из летних прогулок по Орлу.
Орловская классическая гимназия была образована из Главного народного училища 17 марта 1808 года.
Орловская классическая гимназия была образована из Главного народного училища. Каменное двухэтажное здание было выстроено в 1796 году специально для Орловского главного народного училища, но оказалось вполне приемлемым и для гимназии. Однако с преобразованием последней в 1833 году (по Уставу 1828 года) в 4-классную оно уже не было достаточно просторным для увеличившегося числа учащихся, включая и учащихся благородного пансиона (благородный пансион при Орловской гимназии существовал с 1835 года (на улице 2-й Курской) и содержался за счёт Государственного казначейства и, частично, за счёт дворянства губернии). В 1850 году в ней учились 153 человека (из них 124 - дворянских детей) После открытия в 1861 году трёх низших параллельных классов в ней насчитывалось уже 244 человека (из них, дворян — 196, из духовного сословия — 9; остальные из сословий податных состояний). В 1861 году на расширение здания было сделано пожертвование карачевским дворянином гвардии ротмистром Н. В. Киреевским. Учёба в гимназии шла в 60—70-х годах XIX века в течение восьми лет; последние три года обучение хотя и проходило на одном из двух отделений — филологическом или естественно-математическом, но знания, даваемые на каждом отделении, носили общеобразовательный, а не специальный характер: Закон Божий, русский, латинский, греческий языки, математика, естествознание и физика, история, география, немецкий и французский языки, рисование, черчение и чистописание.
По уставу гимназий и прогимназий (утвержден 19 ноября 1864 года) гимназии были разделены на общие и классические. Орловская гимназия 17 марта 1863 года стала классической: семиклассной с восьмилетним курсом обучения (седьмой класс делился на два года). Выпускники классических гимназий имели право поступления в университет.
В 1867 году в здании гимназии на средства Н. В. Киреевского была устроена Александро-Невская церковь.
Ныне в здании гимназии (пер. Воскресенский, д. 3) располагается исторический факультет Орловского государственного университета.
Высокий уровень знаний, получаемых гимназистами, обеспечивался не только преподавателями, но и тремя гимназическими библиотеками: фундаментальной, ученической и пансионной. В 1900 году только в фундаментальной библиотеке было 9208 томов книг на русском, украинском, немецком, французском языках; выписывались журналы – «Вера и разум», «Русский архив», «Исторический вестник», «Записки Императорской Академии Наук», на немецком языке из Лейпцига – «Ежегодник для филологов и педагогов». Ученическая библиотека в это время состояла из 1531 учебника и учебного пособия. В библиотеке пансиона находились 900 томов отечественной и зарубежной художественной литературы, обязательной для изучения по программе внеклассного чтения.
Отличная учёба в гимназии стимулировалась именными стипендиями: императора, гвардии полковника Н. В. Киреевского, пожертвовавшего на гимназию 16,5 тысячи рублей, купца Байковского и других лиц. В гимназии отсутствовала практика телесных наказаний; наиболее распространенным взысканием (в 1900 году оно было применено к 27 учащимся) было «оставление на один час в гимназии после уроков с оповещением об этом родителей» за «грубое объяснение» с учителем или воспитателем.
В начале XX века в гимназии и двух

















































