Вопросы Татьяне Морозовой на форуме ШСЗ

 

Чистка кишечника и почек

 

Наши семейные праздники
(Сборник "Чем развлечь гостей" выпуск 6, стр.1.)

К праздникам в нашей семье все начинают готовиться загодя. Причём подготовка к празднику не менее интересное занятие, чем сам праздник.
Заранее распределяем, кто за что отвечает, а сюда входит украшение дома, проведение игр. Ну, и, конечно, праздничный стол. Для проведения игр нужны призы. Можно, конечно, купить всё необходимое в магазине, но куда интереснее приготовить что-то своими руками. Поэтому приготовление к любому празднику начинается с того, что каждый из нас готовит для игр 2-3 приза. Делается это в глубочайшей тайне друг от друга, упаковывается так, чтобы было непонятно, что же там такое находится. Затем всё это отдаётся человеку, который будет проводить игры, так называемому ведущему, а тот в свою очередь во время проведения праздника использует эти призы по назначению. Самое смешное получается тогда, когда приз достаётся тому, кто его изготовил, тщательно скрываясь от всех. Для примера коротенько перечислим, что используем в качестве призов: любые вязаные вещи - шарфы, носки, варежки, тапочки, салфетки и т.д.; красивые коробочки, шкатулки, сделанные из картона и используемые затем для мелочёвки, сшитые фартуки, прихватки для кухни, газетницы, кармашки, которые весятся на стенку в прихожей - для расчёсок, щёток, ключей. Совсем маленькие делают рисунки, лепку, аппликацию из вырезанных открыток, короче, вашей фантазии здесь не будет предела.
Украшение комнаты зависит от вида праздника. Иногда достаточно нескольких воздушных шариков, а если это, скажем, день рождения, очень хорошо сделать стенную газету с поздравлениями и фотографиями, распределяя их поэтапно жизни "новорождённого". Стенгазета готовится втайне от виновника торжества. Конечно, главное место в семейном празднике отводится застолью, но не сидите всё время за столом, потанцуйте, а ещё лучше поиграйте. Родительский дом станет ещё дороже и роднее, а семья крепче, если мы проявим интерес к играм и поиграем друг с другом. Для человека игра - это не только развлечение, но и развитие мышления, изобретательности, смекалки. Множество игр, которые вы можете провести в доме во время ваших семейных праздников, вы найдёте в наших сборниках "Чем развлечь гостей", а здесь мы приведём лишь некоторые.
Любой праздник можно начать следующим образом. В зависимости от времени года из бумаги вы вырезаете снежинки, ягодки, цветочки, кленовые листья, ну, естественно, что-то одно. Допустим, осень. Вырезаем кленовые листочки, штук 30. Раскрашиваем и с обратной стороны всего на трёх из них пишем "приз". Расклеиваем (при помощи липкой ленты) эти листочки по всему дому во всех помещениях, причём, чем необычнее место - тем интереснее. И каждый присутствующий на празднике ищет эти листочки. Все вместе мы должны набрать их 30 штук. У кого оказывается листок со словом "приз" - тот и получает его. Поверьте, проходит это очень весело и интересно. Причём старые радуются призам не менее малых. Затем - угощение за столом, и вновь - игра, но только более спокойная.
Игра № 1. Ведущий называет одно слово. Если это день рождения - можно имя "новорожденного", если какой другой праздник - любое слово-существительное, например: "праздник". А в мешочке у ведущего призы, ровно столько, сколько букв в называемом слове, причём название первого приза на букву "п", второго - на букву "р", третьего - на букву "а", четвёртого - на букву "з" и т. д. Ведущий говорит: "Что находится у меня в мешочке на букву "п"?". Все начинают усиленно гадать, кто отгадает, тот и получает этот приз. Далее отгадывается, что находится на букву "р" и т. д. Для примера приведём, что может находиться в мешочке у ведущего, когда он загадывает слово "праздник". Это - пряник, расчёска, апельсин, зеркальце, дождь (ёлочное украшение), нитки, игрушка, календарь. Пряник, естественно, в упаковке. Отгадывается трудно, поэтому ведущий, задавая вопрос немножко может подсказывать, например: съедобное - несъедобное и пр.
Игра № 2. Берётся приз, заворачивается в бумагу. На обёртку приклеивается содержание любой загадки. Вновь оборачивается. И снова приклеивается загадка. И так 10 раз. Играющие садятся по кругу. Ведущий даёт в руки одному завёрнутый в 10 обёрток приз. Играющий убирает одну

Семейный Новый Год
(Сборник "Чем развлечь гостей" выпуск 7, стр.37.)

Этот праздник - один из самых любимых, веселых, волшебных. Его принято считать семейным праздником. И, конечно, прекрасно, если в этот день за праздничным столом соберутся и стар и мал. Праздник станет по-настоящему интересным, если все примут участие в его подготовке.
Подарки, поздравительные открытки, конечно, должны ждать каждого. Как их вручить? Возможностей много - можно развесить их на новогодней елке или поручить это сделать "домашнему" Деду Морозу, можно спрятать их в разноцветные чулки и предложить с помощью наводящих вопросов отгадать, кому именно должен быть вручен этот подарок, а может быть, праздничный ужин начнется с концерта, где каждый член семьи подарит творческий подарок, а в благодарность за это примет дары от других членов семьи.
У самого активного родителя или родственника вся программа новогоднего праздника может быть творческим подарком любимым и близким людям. Веселые конкурсы и игры, интересные загадки - все это вы найдете в наших сборниках. Не забудьте позаботиться и о призах победителям. Такими призами могут стать съедобные елочные украшения - специально испеченные пряники или печенье, конфеты, орехи, фрукты. Победил - снимай с елки лакомство!
Если в программе вашего праздника предполагается карнавал, сообщите об этом всем гостям заранее. И, на случай непредвиденных обстоятельств, хорошо бы приготовить маски, шапочки, какие-то вещи, из которых несложно быстро соорудить костюм. Можно поступить и по-другому: вручить прибывающим гостям заготовки масок, шапочек, и пусть они смастерят их сами, пока не пришло время садиться за праздничный стол.
Конкурс тостов за столом тоже можно немного подготовить заранее - карточки с рифмами будущего тоста раздаются гостям, а в определенном месте заготовлены карандаши, фломастеры. Рифмы пусть будут несложные: нос - идет - Мороз - год и т.д.
В Новогоднюю ночь можно устроить и шуточное гадание - в "гадальный" пирог запечь мелкие предметы, и предложить каждому гостю выбрать кусочек. А по тому предмету и гадать, что будет в будущем году - косточка - будет прекрасный урожай на приусадебном участке, карамель - ждет "сладкая" жизнь и т.д. Только будьте поосторожнее с таким "гадальным" угощением.
Распределить "обязанности" среди гостей можно так. По кругу и взрослые и дети передают специально подготовленный "снежный ком" - из ваты, или белой ткани, внутри которого тоже могут быть спрятаны сладкие призы. "Ком" передают и ведущий приговаривает:
Снежный ком мы все катаем,
До "пяти" мы все считаем -
Раз, два, три, четыре, пять -
Тебе песню исполнять.
Или:
Вот тебе стихи читать.
Или:
Тебе танец здесь плясать.
Или:
Тебе загадку загадать.
Или:
Тебе подарок исполнять.

Перед приходом Деда Мороза все должны принять участие в блиц-опросе, произнося слова "Верно" или "неверно".
Ведущий:
Дед Мороз известен всем, верно?
Он приходит ровно в семь, верно?
Дед Мороз старик хороший, верно?
Носит шляпку и калоши, верно?
Скоро Дед Мороз придет, верно?
Он подарки принесет, верно?
Ствол хорош у нашей елки, верно?
Был он срублен из двустволки, верно?
Что растет на елке? Шишки, верно?
Помидоры и коврижки, верно?
Вид красив у нашей елки, верно?
Всюду красные иголки, верно?
Дед Мороз боится стружки, верно?
Со Снегурочкой он дружит, верно?
Что ж ответы даны на вопросы,
Знаете все вы про Деда Мороза
А это значит, настала пора,
Которую ждет вся детвора.
Давайте позовем Деда Мороза!
Дед Мороз, появляясь, здоровается со всеми, но замечает "непорядок".
Д.М.:
Что это? Непорядок каков!
На елочке вашей нет огоньков!
Чтоб елка вспыхнула огнями,
Вы воспользуйтесь словами:
"Красотой нас удиви,
Елка, зажигай огни!"
Нет ребят дружнее в мире!
Вы готовы? Три - четыре!
Дед Мороз "зажигает елку", вручает подарки всем гостям и веселье, забавы продолжаются.

Очень любят ребятишки массовые, общие танцы. Здесь, в танцевальном эпизоде праздника, может быть и танец "Маленьких утят", и игра-танец с повторением

хм...(мое любимое междометие:))

ща ссылки скидывала сюда и вижу :

Tips on how to make your baby gifted

по-немецки слово gift означает "яд" вот и подумалось зачем их травить-то:)

эх беда с этим английским, надо заниматься больше...

(Юлия Матвеева) И, мой подарок мамам:

http://www.7ya.ru/pub/develop - подборка публикаций по общему развитию
детей. Собственно из этого самого "общего развития" и вытекает широкий
кругозор ребенка.
Здесь собраны статьи на темы от пальчиковой гимнастики и до "географии в
кастрюле", от "игр на прогулке" и до "учить ли детей писать по-писменному?".
http://www.7ya.ru/pub/early - здесь расположены статьи на различные темы,
такие как кубики Зайцева, рамки и вкладыши Монтессори, системы и принцыпы
раннего развития, как играть и моногое другое
http://www.7ya.ru/pub/develop - подборка публикаций по общему развитию
детей.
http://www.mother.ru/public/?m=4&a=4 - "Играем во все и вся!" Пара десятков
игр для детей в возрасте около года.
http://www.detplo.narod.ru/zabavi.html - игры
http://baby.inlife.ru/baby.php?level=260 - статья на тему: чем занять
двухлетку.
http://www.mozaika.ru/images/aist4802.htm - игры и игрушки в раннем возрасте

Курс ЗАНИМАТИКА

в рамках Клуба неНормальные Родители

 

 История про портного.

Эту историю разыграйте с ребенком в виде сценки. Для сценки нужны три человека. Вы играете роль портного и рассказываете историю.
Действие происходит в мастерской портного в стародавние времена.

Входит заказчик и просит сшить ему пальто.
- Какой длины? - спрашивает портной.
- Ниже колена! - отвечает заказчик

-Эй, подмастерье! Я сниму мерки, а ты запиши на листе заказов имя заказчика и длину пальто в ладошках. – говорит портной помощнику.

Портной подошел к спине заказчика и начал измерять расстояние от шеи до колен в ладошках.

-8 ладоней, записывай! – говорит он подмастерье.

Подмастерье записал. Заказчик ушел...

-Тебе нужно учиться самому раскраивать вещи, - говорит портной помощнику.
Не забудь посмотреть в лист мерок. И точно отложи длину пальто для нашего клиента.

Сказано-сделано. Расторопный помощник быстренько раскатал на столе ткань заказчика и отмерил 8 ладошек. Отрезал. Вырезал спинку, полочки, рукава, воротник и подал мастеру.
( все это показываем жестами)

Портной сшил детали. Пришил пуговицы. Отгладил.

Пришел заказчик. Портной подает ему мерить пальто.

Но что это??? Это пальто такое маленькое!!! Заказчику оно совсем мало. Он топает ногами и ругает портного.

- Ты испортил дорогой материал! Возвращай мне деньги!!!

Как же так? Что произошло? Ведь в листе заказов была точно указана длина пальто?
Как ты думаешь? Почему пальто получилось маленьким?

Давай сравним ладошки портного и подмастерья. Смотри, на сколько они отличаются.
Количество мерок было правильно. А вот то, что мерки неодинаковы – не учли.

Что же делать?

И придумали единую мерку во всем мире. Возьми бумагу в клеточку и вырежи 2 клеточки.

Длина этих двух клеточек равна 1 см. На всех линейках мира этот кусочек поместится между двумя соседними цифрами.

Проверь. Прикладывай 2 клеточки между разными цифрами на линейке. Помещаются?

А портные стали пользоваться сантиметровой лентой. Приложи 2 клеточки и на сантиметровую ленту. Видишь, она как раз помещается между двумя цифрами.

Развиваемся вместе.

КОЛОКОЛЬЧИКИ ЗВЕНЯТ ( 9-12 мес.)

В этой музыкальной версии игры в прятки ваш малыш будет искать спрятанные колокольчики. Это не слишком сложно. Все, что ему нужно делать, - это слушать звон колокольчиков, чтобы найти место, где они спрятаны.

Вам понадобится

• Мягкая игрушка с колокольчиком внутри или браслет, сделанный из колокольчиков.

   

Порядок действий

1.      Найдите игрушку с колокольчиком или сделайте браслет из колокольчиков. (чем больше колокольчик, тем лучше).

2.      Посадите малыша на пол и положите рядом с ним различные предметы, в которых можно будет что-нибудь спрятать, например, подушки, мягкие игрушки и одеяла.

3.      Покажите малышу колокольчики и встряхните их, чтобы он услышал их звон.

4.      Незаметно спрячьте колокольчики под или в один из предметов.

5.      Спросите ребенка: "А где же колокольчики?".

6.      Один за другим поднимайте предметы и трясите ими. Когда Вы поднимите предмет, в котором

« Место творчества – кухня ». www.mtv-kuhnya.ru

Много полезных рецептов, здоровый подход к питанию и максимальное использование ценных свойств продуктов – вот, что Вы найдете на сайте Лидии.

Сегодня как раз ссылки из рассылки Лидии.

Миндальное молочко

Молоко из кешью
(я делаю очень мощным блендером любое ореховое молоко)
1/2 чашечки кешью + 1 чашечка воды + 1 ч.л. меда
Перемолоть до уровня пасты, взбейте блендером с водой до однородного состояния, после этого добавьте мед и ваниль
(не написано, что надо процедить, но я всегда процеживаю, жмых использую в качестве ореховой муки для выпечки по SCD рецептам)

Миндалевое молоко 5 ст.л. перемолотого миндаля+1 чашечка воды+1 ч.л. меда
Взбейте блендером с водой до однородного состояния, после этого добавьте мед.
(у миндаля очень толстая кожеца, сначала я ее очищаю. для этого миндаль заливаю кипятком ненадолго, корочка после этого легко отходит, но все равно счищаю ее руками)

Кокосовое молоко
1 чашечка неподстащеного нашинкованного кокосового ореха+2 чашечки воды
Замочите кокосовую стружку в воде, взбейте блендером с водой, процедите.

Ореховое молоко 1/2 чашечки орехов + 1 чашечка жидкости
Замочите на ночь, взбейе блендером до состояния пасты, добавьте жидкость чтобы достичь нужной консистенции

Подсолнечное молоко 1 чашечка семечек + 3 и 1/2 чашечки воды.
Замочите на ночь. Взбейте пока не получится молоко. Процедите.

Кунжутное молоко (sesame milk)
1 чашечка кунжута + 1 и 3/8 чашечки воды
Перемолите и поставьте в холодильник. Используйте как можно скорее

Рисовое молоко
1 чашечка сваренного коричневого риса+1-3 чашечки воды
Взбейте блендером до однородного состояния. Используйте с качестве заменителя молока при приготовлении выпечки."

Вот ещё рецепт (из какого-то другого места

сперто с дайри(почему-то тямы не хватило занести в цитатник), внизу есть ссылка на днев, так что плагиат с сылкой:)

Когда забирали фотки из издетальства "Твой Малыш", меян спросили, а не хочу ли я принять участие в каком-нить конкурсе или написать еще что-нибудь. Я ответила. что уменя много идей, много тем для писем. Мне оставили е-майл главного редектора, что бы миновать все почтовые пересылки и нескольких людей в редакции
Я поблагодарила и ушла. И так мне эта девушка запала в душу. с такой надеждой она спрашивала это. Мне почему-то показалось, что у них тоже проблема с письмами (как и у нас в "Волшебнице"). Так захотелось им "помочь". Ведь идей, дествительно много: много набросков, есть и почти законченные новые статьи.
Сегодня, наконец села все позаканчивать. Время пролетело и не заметила. Утром найду адрес и обязательно отправлю. А пока делюсь с вами моим новым творением

Как мы боремся с истериками.

Каждый ребенок проходит период становления собственного Я. Чаще всего это Я почему-то не совпадает с видением родителями ЕГО. И все заканчивается истерикой в различных формах. Танюшка просто начинала громко кричать и топать ногами. Первыми моими попытками успокоить ребенка - было перекричать ее, для того, что бы она меня услышала. Но это совершенно не давало результата, а наоборот еще больше раззадоривало. Углубившись в ряд литературы по этой теме, узнала, что совершаю самую грубую ошибку. Советы психологов сводились к одному: «Даже в тех ситуациях, когда Вас ребенок страшно разозлил, он должен знать, что все равно любим Вами». Как это можно передать? Только сказав это.

Следующая подобная ситуация не заставила себя долго ждать. Мы шли с детской площадки домой обедать. Танюше такой расклад совершенно не нравился, и никакие уговоры не помогали - она их просто не слышала. Понимая, что начинаю сама заводится от ее крика и от невозможности изменить ситуацию, вспомнила фразу из книги. Я присела к ней, обняла, сказала, как понимаю ее нежелание уходить домой, что и сама хотела бы остаться, но уже настало время обеда и дневного сна. Поцеловала ее и еще крепче обняла. Танюшка успокоилась, но услышав про сон, снова попробовала плакать, но ее успокоил мой голос. Я объяснила, что она устала катаясь на горке и бегая за голубями, что нужно немножко поспать, что бы набраться сил, а после сна мы снова выйдем на улицу и будем ждать папиного возвращения с работы. Но для это нужно сейчас быстренько прийти домой, покушать и лечь в кроватку, что бы быстрее снова выйти гулять.
Это сработало! Танюшке эта цепочка событий понравилась, и она уже веселая шла домой и приговаривала, что она покушает, поспит и снова выйдет на улицу.

Этот раз вселил в меня уверенность в том, что с таким подходом я смогу повлиять на дочку, не ущемив ее желаний и не

часть текста(остальное показалось не нужным:)), при чем вырваны отдельные предложения, что в этом дневе встречается не так уж редко:)

ПИТАНИЕ КАК ВЕДУЩИЙ АСПЕКТ АДАПТАЦИИ
***
Зимние простуды — это вопрос скорее питания, нежели мифических эпидемий. Мы с друзьями и несколькими пациентами провели как-то интерес¬ный эксперимент в русле макробиотики. Вывод был однозначен: питаешься как положено — без простуд проходит и зима, и весна, согрешил — болезнь обес¬печена. Особенно коварна в этом плане столь люби¬мая нами картошка. Может, это преувеличение, но я остаюсь при стойком убеждении, что Петр I, на¬сильно популяризировавший этот чуждый северя¬нам продукт, совершил тем самым генетическую диверсию против своего народа.
***

Обратите как-нибудь внимание, на какое время приходится первая волна простуд — сразу после Но¬вого года, после праздников. Причина все та же: пе¬реедание. Думаю, что одна мандаринка в неделю и одна конфета в день ребенку не повредят. Килограмм — всенепременно.

***

В древнекитайской концепции здоровья У-Син, на которой базируется Чжень-цзю, строго по сто¬ронам света расписаны вкусовые приоритеты: на севере — соленое, на юге — сладкое, на западе — кислое и на востоке — горькое. Это те приоритеты, которые позволяют организму противостоять климатической агрессии, приспособиться к клима¬ту местности наилучшим образом.
***.

 Любой повар скажет, что единственный подгнивший овощ способен испортить вкус блюда. Мы не задумываясь обреза¬ем чуть наметившуюся гнильцу у моркови и бро¬саем ее в суп — для экономии. Но морковь-то больна! Она — тоже единое целое, и если в этом целом нашлось место болезни, значит, с любой ее частью информация об этой болезни попадает к нам в же¬лудок.
***
За годы работы, не ошибусь, если скажу, что симптом сработал, а Дулькамара (сама не знаю кто ето такая:)(прим.авт.днева) помогла несколь¬ким сотням пациентов (одновременно я рекомендую прекратить травиться картошкой) с такими диагно¬зами, как хронический бронхит, частые простуды у детей, остеохондроз, пиелонефрит, цистит, забо¬левания половой сферы у женщин... Букетик впе¬чатляющий, не так ли? И все это делает столь лю¬бимая народом картошечка.

***
Можно ли есть все-таки пасленовые в нашем климате? Ведь без томатного сока и картофеля «фри» наш рацион значительно поскучнел бы?
Ответ: можно. Только всякому овощу свое время. Лето, осень — время ян, и почему бы не побаловать себя этими продуктами? И однозначно сле¬дует остановиться с картофелеедством с наступле¬нием холодов. И категорически забыть о картошке весной.
Народная мудрость из Сибири: не ешьте картофель в период таяния снегов. Японцы уверяют, что картофель «подогревает» онкозаболевания.
"Гомеопатия-системный подход к здоровью" О.Волошкевич

к сожалению не знаю кто и где, вернее это на клубе ненормальных родителей, а так он закрыт, то ссылки на него нет поэтому...

Дневник Елены

Моему сыну посвящается

Мальчишка с глазами, как НЕБО
 

Мой мальчик с глазами, как небо
Зачем ты пришел ко мне?
Мальчишку с глазами как небо
Я ясно видала во сне

Ты стал моим лучиком света,
Открыл мне Вселенной дверь
Мой мальчик с глазами, как небо
Тебе все подвласно теперь

Ты можешь одним только взглядом
Во мне пробудить Любовь
Так хочется быть с тобой рядом
Смеяться, шалить вновь и вновь

Ты шел ко мне долгие годы,
Хотел появиться на свет
И ты подарил мне свободу,
Улыбки и мудрость планет!

Ах, если б я раньше знала,
Как здорово вместе с тобой,
Малыш мой, ведь я не мечтала
О жизни счастливой такой!

Мальчишка с глазами, как небо,
Какой ты избрал себе путь?
Сынок, помни, где бы ты не был,
О Вере, Любви не забудь!

Потом, когда станешь ты взрослым,
Захочешь узнать ответ,
Зачем загораются звезды,
И манит так лунный свет.

Ты много задашь вопросов,
кто создал все это вокруг?
По жизни пойдешь ты просто
Любя все живое вокруг

И будешь искать ответы
пытаясь весь мир узнать
Есть ли границы Вселенной,
Как птицы могут летать?

На многое я не отвечу,
Не знаю я что, да как

Лишь знаю, что у меня каждый вечер
ВСЕЛЕННАЯ спит на руках.

Лень быть здоровым.

Добрый день, дорогие читатели!

В этом выпуске я хочу рассказать о том, как приходится иногда преодолевать свою лень и вводить в свою повседневную жизнь привычки здоровья.

Недавно купила себе книжку известного хирурга, кибернетика Н.М.Амосова «Энциклопедия Амосова. Алгоритм здоровья». В 75 лет он еще делал операции, в 80 лет он «почувствовал приближение старости» и вместо 1000 движений и 2.км. «трусцой», Амосов увеличил нагрузки втрое, тем самым «омолодился на десять лет» и так продолжал еще 2.5 года и только потом появилась стенокардия и одышка. За время своей жизни он написал много книжек о хирургии, о здоровье, психологии. Ниже я приведу некоторые отрывки из этой книги, по теме моего выпуска.

«Вот самые главные идеи, которые я выдам авансом:

1.      В большинстве болезней виноваты не природа. Не общества, а только сам человек. Чаще всего он болеет от лени и жадности, но иногда и от неразумности.

2.      Не надейтесь на медицину. Она неплохо лечит многие болезни, но не может сделать человека здоровым. Пока она даже не может научить человека, как стать здоровым. 

Нда... представляю ЧТО обо мне думают люди(те немногочисленные бедняжки) на меня подписавшиеся:)

Люди, я разбираю завалы, все выкладываю в сеть, потому что если что-то нужно, здесь найти легче, чем лазить в рассылках и вордовских доках, а некоторая инфа кажется мне нужной сегодня, а завтра перестает быть актуальной для меня же, но здесь много места, так что пусть лежит:)

 поэтому проще Вам, мои дорогие просто иногда заходить в рубрику "жизнь", пишу я мало, а засорять ваши ящики своим хламом мне тоже не хочется, но решать вам, кэшн... 

позже пойдут засторелые завалы, так что берегитесь:)

 Сегодняшняя тема "Отлучение". Тема актуальная для всех кормящих мам.

Сегодня возьмем возраст от года до двух.

Материал из рассылки "Вскормить малыша с любовью"

http://subscribe.ru/archive/home.child.grudnoemoloko/200703/03141207.html

Возраст ребенка от года до двух – самое психологически сложное и вместе с тем самое распространенное время для отлучения от груди. Заметим, что основная сложность здесь именно психологическая: малыш уже понимает, чего именно его лишают, и в состоянии сопротивляться этому – конечно, в меру своих силенок… Иногда мамы, зная, что отлучение после года проходит сложнее, стремятся отлучить своего кроху немного раньше. На самом деле это не дает никаких преимуществ: отлучение от груди наносит тем больший вред здоровью крохи, чем в более ранние сроки оно проводится.

Годовалый ребенок действительно нуждается в маминой груди, и уже может настаивать на своем, так что даже попытка отлучения может очень негативно сказаться на жизни семьи. Поэтому, если мама собралась отлучать малыша, нужно прежде всего определиться с причиной, почему именно она собирается это делать

Очень часто, едва малышу исполняется годик, мама начинает испытывать давление окружающих: «Как, ты еще кормишь? Но твой ребенок уже большой!» Конечно, кроха совсем не становится «большим» только оттого, что он уже старше года, и совсем не считает, что он больше не нуждается в мамином молоке… Всемирная организация Здравоохранения рекомендует кормить «минимум до 2 лет», поскольку после года в мамином молоке серьезно возрастает количество

ум йогой успокаиваю худо-бедно.. а чего еще можно сделать? ничего на ум не приходит..


надо все ситуации разбирать. Каждую, которая вас волнует. Надо дать себе право вести себя так как ВЫ хотите, но и другим ( в частности мужу) дать то же самое право.

Надо понять, почему вы сами настолько себя не любите, что вам нужно постоянное напоминание о том, что вас любит муж. Что нужно сделать, чтобы вы сами себя приняли такой, какая есть? Что нужно, чтобы вы поняли, любовь проявляется не в том, чтобы брать, а в том, чтобы давать. Вы даете в такой мере, в какой сами ждете?

Оксана, отправлю Вас к рассылкам Татьяны Морозовой.

Начиная с этого выпуска , три выпуска подряд посвящены зубам.

http://subscribe.ru/archive/psychology.udovolstvie/200605/04115710.html

(это уже в рубрике "здоровье" - прим. автора днева:))

И еще могу посоветовать - попробуйте смазывать йодинолом (он продается в аптеках), это бактерицидное, противогрибковое средство.
У Вас кандидоз бывал когда-нибудь?

Юлия Ремпель - автор курса "Заниматика", соавтор книги "Домашнее обучение в семье"

... вот что пишет о своих студиях для малышей Женя Кац.

Кстати, поищи по поиску в инете ее статьи. Она много пишет.
Я с удовольствием приезжаю к ней в гости. Летом и в сентябре она ведет летние лагеря для мам и малышей.

мои студии для малышей
моя работа заключается в том, что я веду студии для полторашек,
а точнее, для мам, с малышами от полутора лет и до трех.

Студия раннего развития
для мам с малышами от полутора до трех лет

Занятия в Группе раннего развития можно – весьма условно – разбить на несколько блоков.

Первый блок – пальчиковые игры («Доброе утро, ручки», «водичка, водичка, умой мое личико», «вьюшки», «Замок» и несколько новых пальчиковых игр).
Затем – хороводы («Именины», «Три веселых братца», «Пошел король по лесу» и др).
Потом – игра «Дует ветер», сбегание-разбегание
Блок ритмических игр- стучалок («тихий дождик» и др)
Жестовые подражательные игры («есть у нас капуста», «поедем, моя милая, в деревню жить)
Развивающие игры, например «волшебный мешочек»
Если есть возможность, проводим игры на развитие общей моторики и координации движений – ползаем, проползаем, устраиваем Полосу Препятствий.
Творческое занятие посильное малышам этого возраста (то, что называется, «в зоне ближайшего развития») – лепка, аппликация, рисование. Мы используем в работе гуашь, соленое тесто, цветную бумагу и картон, разнообразный природный материал.
Завершает занятие Кукольная сказка в интерьере
Ритуал прощания: прощальный хоровод и игра «тучи»

Некоторые дети настолько сильно стесняются, что на первом занятии даже отказываются заходить в класс. Мы никого насильно не тащим, просто оставляем дверь открытой, чтобы ребенок мог посмотреть на наши занятия, и набраться смелости, чтобы присоединиться к нам. Дети в полтора-два года уже очень интересуются ровесниками, и хотят с ними играть, поэтому в норме их не нужно долго упрашивать войти в зал. Другое дело, что играть вместе дети в этом возрасте умеют редко, и этому нужно специально учить. Дети быстро перенимают друг у дружки любые идеи, они за компанию играют пальчиками, водят хороводы, рисуют. А еще им нравится вместе бегать, вместе топать, вместе кричать – и это тоже неплохо!
Некоторые малыши, увидев столько мам и детей в незнакомом месте, думают, что их привели в поликлинику – и поэтому боятся. Но присмотревшись, они видят, что опасности нет, и постепенно привыкают. У одних детей уходит на привыкание 5 минут, у других – 5 занятий, но все же прогресс виден по каждому из детей.
Дети в этом возрасте гораздо лучше учатся, если рядом есть мама, и именно поэтому наиболее желательным вариантом является именно тот, когда на занятия ребенка водит мама. Если с ребенком приходит бабушка, то это тоже, в принципе, неплохо, но есть несколько моментов, на которые стоит обратить внимание. Бабушкам в силу возраста и проблем со здоровьем может быть трудно наклоняться, водить хороводы, сидеть на полу, - и малышу будет сложнее: все сидят вместе с мамами, а он – один. Кроме того, бабушки еще больше, чем мамы, переживают за достижения своих малышей. Бабушки считают, что их ребенок должен быть всегда и во всем самым-самым, и поэтому бабушка готова все делать сама, вместо ребенка – лишь бы результат получился красивым. Если я спрашиваю у детей, как собачки говорят, то мамы иногда еще могут дождаться ответа от детей, а бабушки начинают немедленно шептать ребенку на ушко подсказку – им хочется, чтоб именно их малыш ответил первым!

В каждой группе находится 2-3 человека, которые сходу выполняют все задания, играют в пальчиковые игры, сразу идут в хоровод, всем спокойно дают ручку. Гордые мамы и бабушки считают, что их ребенок – самый воспитанный и развитый. Но на самом деле судить о детях по первым занятиям совершенно бесполезно. Все дети разные, и наши занятия наиболее актуальны как раз слишком тихим и слишком активным детям.
Есть дети, которые так стесняются, что сидят, вцепившись в маму, и отказываются слезать с ее коленок. Они не идут в хоровод, потому что