masterpodelok.ru/

i-and-all.ru/

arshobby.ru/

«Кто как говорит» 3-6 лет

Очень простая, веселая, шумная и развивающая игра. Берем игральный кубик и листок бумаги. На листке бумаги подписываем цифры от 1 до до 6 (дети, умеющие писать и считать, могут сделать это сами). Каждая цифра – это звук, который издает то или иное животное. Приписываем этот звук и рисуем рядом со звуком животное, которое его издает.
Опять же, дети, если хотят и могут, рисуют зверушек сами. (В нашем случае коровку и петушка изобразил ребенок). Этот листок мы рисуем для наглядности, чтобы дети могли быстрее вспомнить, какая цифра какой звук означает. Дети побольше, учатся и стараются читать, дети помладше определят звук по картинке.
Далее садится любое количество человек и по очереди кидают кубик. Какая цифра выпала, такой звук и кричим. Кто первый громче и правильно крикнет, тому выдается конфета. Ну, или конфет так много под рукой не оказалось, можно выдавать карандаши, фломастеры.
В конце игры подсчитываем конфеты или карандаши, у кого больше, тот самый главный знаток по языку животных и крикун. Съедаем выигранные конфеты или рисуем карандашами общую красивую картину про зверей.
Эта игра шумная и задорная, объединяет родителей, детей, посредством ее мы учим цифры, изучаем животный мир, рисуем.


От себя еще добавлю, что со взрослыми детьми было бы интересно не издавать звуки, а изображать животное. Лучше заранее обговорить, кто из животных как изображается. Например, лягушка прыгает, опираясь на передние лапы, черепаха медленно ползает (ползаем на четвереньках), птица летает (машем руками, передвигаемся по помещению) и т.д. Теперь это еще и подвижная игра.

Взято с http://www.u-mama.ru

prodetstvo.ru/

Здесь можно найти идеи для поделок с детьми, загадки и много-много разных интересных заданий для малыша и советов по воспитанию

Счет по Лупан лежит в основе всех вычислений, поэтому ему нужно обучать в первую очередь. Чтобы считать, нужно понимать суть самого процесса счета. Считайте все. Повторяйте цифры вслух, громко и четко, прежде чем что-либо сделать - потушить свет, включить телевизор, открыть дверь. Видя, как считаете вы, малыш захочет последовать вашему примеру. Как только он проявит такое желание, поощряйте его попытки. Объясните, что такое ноль: при переходе к символам ноль понадобится для записи цифры после 9. Чтобы дать почувствовать малышу, что число, ничего не обозначающее - совершенно особое число, задавайте ему шуточные вопросы: \"Сколько коров у тебя в кармане? Сколько крокодилов у нас в ванной?\". Переходите к другим видам счета.
Контактный счет: попросите пересчитать пальцы на руке, дотрагиваясь до них другой рукой, затем предметы перед ним. Обратный счет: ребенок не научится вычитать, если не умеет \"считать назад\". Счет до заранее заданного числа. Положите перед малышом горсть фасолин, попросите отсчитать 3 из них. Когда поймет это, попросите сделать несколько кучек, по 3, 5, 9 штук в каждой. Если справится и с этой задачей, расположите перед ним предметы в ряд, попросите отсчитать (дотрагиваясь до них, но не передвигая) меньшее число предметов, чем лежит перед ним. Регулярно просите малыша считать до определенной указанной вами цифры, не дотрагиваясь до предметов и не упоминая их.
Поочередный счет: вы говорите 1, он говорит 2, вы говорите 3, он говорит 4 и т.д. Вначале он захочет называть ваши числа; объясните ему, что это запрещено правилами игры. В следующий раз начинать должен он: он говорит 1, вы говорите 2 и т.д. Когда ребенок будет легко справляться с подобным заданием, привлеките к игре кого-нибудь еще (скажем, другого ребенка, ему это тоже понравится!) и поиграйте втроем, потом вчетвером и т. д. Теперь, когда он быстро разберется, что к чему, продолжайте играть только в том случае, если он проявляет интерес.

По словам Лупан, "привить ребенку вкус к чтению - лучший подарок, который мы можем ему сделать, ведь чтение - это основа культуры. Поэтому нужно превратить его в увлекательное занятие, в котором ребенок играет активную роль". Для этой цели изготавливаются самодельные книжки. И это действительно гениальная идея! Это можно применять на начальных этапах чтения, когда ребенок уже довольно легко читает простые слова, но читать тексты в обычных книгах еще не может. Даже буквари с крупным шрифтом, как правило, не подходят для малышей. Во-первых, слова нужно писать очень крупно, во-вторых, чтение должно вызывать эмоциональный отклик у ребенка. И здесь на помощь приходят самодельные книжки с фотографиями малыша и его любимых игрушек. Сначала это простые подписи под соответствующими фотографиями: "Маша спит", "Я играю машинкой" и др. Ну какой малыш откажется прочитать такую дивную книгу о себе любимом? Затем можно сделать книгу о походе в зоопарк или праздновании Дня рождения и даже придумать сказочную историю о крохе и его игрушках. Именно так и поступает Сесиль Лупан, сочинив сказку и сфотографировав кукол, которые выполняют какие-либо действия. Теперь надо наклеить фотографии в альбом, написать историю и – готово! Такая книга надолго станет самой любимой для вашего малыша. Кроме самодельных книг, у Лупан есть масса других интересных идей, как разнообразить чтение. Это и записки-сюрпризы, и поочередное чтение, и различные игры в слова.
Четные и нечетные числа. Если разделить горох поровну- это четное число, останется \"излишек\"- нечетное. Когда малыш поймет разницу между четным и нечетным числом, поиграйте в поочередный счет, при этом один называет нечетные числа, а второй - четные. Крайне важно, чтобы счет вошел в привычку. Приведенные варианты нужны, чтобы, с одной стороны, избежать монотонности, а с другой - научить считать разными способами. В результате малыш начнет считать все, что его окружает. Поощряйте такое стремление: ежедневные упражнения в счете готовят его ум к вычислениям.

Речь по представлениям Лупан начинает развиваться не в момент, когда ребенок произносит первое слово, а с рождения. Задолго до этого идет длительный процесс, который можно ускорить или замедлить своим поведением. Здесь Лупан солидарна с выводами Франсуаза Дольто о том, что \"с малышами нужно разговаривать с самого рождения, объяснять им, в какой среде они живут, не заботясь о том, что младенцы еще не понимают того языка, на котором с ними говорят. Общение совершается за пределами речи, но при помощи слов!\"
Объясняйте ребенку все, что он делает, видит и слышит, что происходит или будет происходить непосредственно около него, кто есть кто и т.п. Знакомьте с частями тела - во время массажа и игры называйте части тела, до которых дотрагивайтесь, скажите: \"Это нос Сашеньки! Это нос мамы!\" Рассказывайте короткие истории. Придумайте историю о своей руке, которая ласкает малыша или убегает от него, в зависимости от настроения; о нем самом, о том, что сейчас он отправится в страну снов, и т. п. Показывайте все, что Читать далее...

Уже вторая моя подруга вышла замуж.
Свадьба - это так прекрасно! Обожаю!

Но эта свадьба была особенной для меня...За несколько дней до даты Оксана мне сообщила, что я свидетельница. А еще ближе к дате со мной случилось жуть что: ехала я на собаках домой, под конец дороги стало плохо, закружилась голова, затошнило, в общем, добиралась я до дома тяжело.;на следующий день врач сказала, что у меня панкреатит,назначила лечение и жесткую, я бы даже сказала, жестокую диету. Забыла сказать, еще я забыла свой телефон дома, в Сызрани!!! Совсем уже 2 сентября (в день свадьбы) я одеваю свое платье, а оно на мне и как-то не задерживается... Я чуть не заплакала. Слава Богу, у меня есть моя любимая мама, которая перед работой с утра пришивала это чертово платье к нижнему белью, чтобы оно хоть как-то задержалось на месте)))
Приезжаю, а они меня и не ждали! Начали уже придумывать выкуп сами. Я взяла себя в руки, согласилась даже переделать в своем сценарии кое-что (а это мне дается тяжело). Выкуп прошел отлично, правда, жених мне теперь должен за то, что неправильно назвал дату рождения невесты. Да-да, Лёша, я жду своего!
Сумасшедший, совсем без крыши, фотограф замучил нас гонять туда и сюда фоткаться и сниматься в фильме про любовь... В нем постоянно кипели идеи по поводу, как лучше молодым выразить чувства друг к другу на картинке, и он добивался-таки своего, зараза! Потом, когда папе рассказывала о том,что было, он сказал, что тоже как-то с этим творческим психом ездил на свадьбе. Мир тесен)
Но праздник, надо сказать, удался! Все было красиво, весело, дружно, с любовью...сказка, а не свадьба) Ведущие - очаровательные, гости - веселые, родители - справедливые...
Оксана и Лёша, совет Вам да любовь. Ищите смысл, ругайтесь и развивайте этим себя, любите и никогда не перегорайте!

Этим людям было бы неплохо посвятить целую оду. Но из-за недостатка времени, ограничусь короткими очерками))
В прошлом году "посчастливилось" первый раз в жизни лечь в больницу. Со мной в палате было около 5 бабушек) Пациенты менялись, но впечатления о некоторых никогда не изменятся.

Бабушка Полина. Потрясающая женщина! Благодаря ее непонятно откуда берущейся энергии, наша палата всегда была первой в очереди за ЕДОЙ! Она вставала за полчаса к окошечку, иногда даже собирала наши тарелки и ждала. Многие, конечно, были очень недовольны нашей постоянной удачей, но нас всех это ужасно веселило. Б. Полина - это целая кладовка фразочек, например: "Бежит, как говно по трубам" (очень спешит), "Он у меня красивый, хоть в окно выставляй", "Вот и возьми за рубль двадцать" (честно, сама не разобралась до сих пор, к чему это), Ты как на работу! Выполняешь пятилетку за два года" (это обо мне, когда я плела с утра до вечера фенечки). Когда входил врач на осмотр, она первая начинала трендеть о симптомах и распахивала халат, чтобы ее послушали, не дожидаясь просьбы, а чаще и мысли врача) С ней было весело, у нее было много жизненных историй, нелепых, интересных, разных. Один раз я вернулась из дома в больницу, а мне на ухо рассказали, что к б. Полине приезжал внук, был какой-то скандал, она даже плакала. Расспросить у нее об этом я не осмелилась. Жалко, что с родственниками ей не повезло. Она мировая бабка)

Марина. Ей было около 45 лет. Легла она с жалобами на сердце, ей вроде делали операцию на нем. Эта женщина поинтересовалась каждым в палате, общалась со всеми, могла поддержать или посоветовать что-то стоящее. И снова у нее было много историй, только других. Истории были о звездах, которых она видела в живую, об успехах разных людей, вообще о людях и их особенностях. Я могла часами ее слушать, раскрыв рот) Мне только жалко, что мы не обменялись телефонами, чтобы как-то узнать друг о друге, ведь мы стали почти подругами за этот короткий период. Надеюсь, удача часто на ее стороне.

Наташа. Это жутко выглядящая женщина собрала, мне кажется, все болячки на свете. У нее был сахарный диабет и она абсолютно не придерживалась диеты. У нее было много лет, чтобы чего-нибудь добиваться, искать себя, развиваться, а она работала в ларьке неподалеку. У меня постоянно появлялась грусть и даже отвращение к ней, хоть я этого и не показывала. Когда выяснилось, чем я болею (геморрагический васкулит, если кому интересно), она сказала: "О, у меня наверное тоже это заболевания, вот до сих пор пятна на коже остались" Ёлки, ну так нельзя!

Как бы это парадоксально не звучало, но мне не хватает больничной палаты...Я скучаю
Кстати, есть такая примета, Марина рассказала, что в больнице нельзя ничего оставлять, иначе вернешься.

В этом сезоне очень модно, правда не очень-то удобно, но зато легко осуществимо болеть.
Если тебе хочется долгое время не вылезать из дома, пропускать все интересное и важное, излишне не перегружать себя (т.е. делать ровно столько, чтобы мышцы и извилины не атрофировались), то тебе нужно действовать в соответствии с следующими пунктами:
- приучить себя курить, это немного неприятно, но в компании с кем-нибудь легко освоить;
- откладывать посещение врачей как можно дольше, желательно до вызова скорой помощи;
- всегда, абсолютно всегда! посещать университет, работу, школу, даже если чувствуешь себя плохо, даже если у тебя явные симптомы какого-либо заболевания;
- боль и недомогание запивать болеутоляющими и антидепрессантами - очень эффективно;
- одеваться очень красиво и не по погоде, желательно, чтобы было как можно больше открытых мест, обувь неудобной, каблук самым высоким, тонкая подошва у обуви - все сгодиться;
- никогда не обращаться за помощью в социальные и психологические службы, да и к друзьям тоже, если на душе не легко и проблемы завалили тебя с головой - ни-ког-да!
- мало пить воды, сока, а побольше кофе и алкоголя;
- не мыть руки, мобильный телефон, полы и все остальное - нечего времени тратить, его слишком мало;
Есть еще много полезных советов, которые ты легко сможешь продолжить)

Это я все к чему...Народ..ну хватит уже запускать себя! Ваше здоровье - ваша свобода, и это настоящая радость)

На этих выходных первый раз удалось съездить домой к родителям. Имела удовольствие покататься на электричке. Открываются двери вагона и народ вваливается в них, сминая все на своем пути. И я одна из первых всех расталкивала, чтобы занять место поудобней. Но история не о том. Моя история о соседке справа. Это была бабушка лет 80. Она внимательно всех рассматривала, явно пытаясь завязать с кем-нибудь разговор. -Ты где сходить будешь? - совершенно без барьеров спрашивает она меня. "Ну ничего себе! Вот у кого надо учиться общаться, а не на тренингах...)" Я протянулась к ее уху: - В Сызрани. Она явно нервничала. - А вы где? - На 1053 км. Это после Чапаевска. Она вдруг в такой же простой манере спрашивает соседку напротив: - А ты где сходить будешь? - при этом, показывая на нее пальцем. Соседка вроде промолчала. - В Чапаевске? Или нет? Та качает головой. - Качает головой... Моя соседка беспокоится... Я отрываюсь от чтения Ялома: - Проехать боитесь? Я тоже слушаю остановки. Она снова пытается узнать от женщины, куда та едет: "Ну ты скажи правду, пожалуйста, что головой качаешь?!" Правда открылась. Перед выходом она мне на прощание дала совет: "Ты парней-то остерегайся. Красивая. Целоваться будут лезть, соглашайся, а так... до свадьбы жди" Милая бабулечка, спасибо за совет, только он немного опоздал..)

Ну разве она не прелесть?)

Игры подобраны для небольшой группы детей, в возрасте от 3 до 6 лет.

Бабочка-ледышка. По кругу из рук в руки передается мячик, который в зависимости от инструкции то ледышка, то горячая картошка, то бабочка. Упражнение направлено на развитие воображения, внимания к тактильным ощущениям.

Забрось предмет. Вы берете либо емкость, в которую нужно будет попасть предметом. Если нет емкости – отделите территорию чем-нибудь (скамейка, лента, палка), которую нужно будет перекинуть. Игру можно проводить как конкурс, тогда возможно наградить самого меткого малыша.

А ты можешь сделать так? Ведущий показывает различные движения, а ребята должны в точности копировать его. Игра проходит очень весело и дает возможность поучаствовать в роли ведущего всем желающим.

Поросята и котята. Ребятам даются карточки с изображениями животных: поросят , котят, утят и т.д. Они должны по звуку с закрытыми глазами найти собратьев.

Волк и семеро козлят. Малышам раздаются листочки бумаги с рисунками «волк», «коза», «козленок». В результате ребята оказываются поделенными на три части в соответствии с рисунками. «Козлята» идут в свой «дом», а «волки и «козы» (не показывая своих бумажек) по очереди пытаются их убедить что они «козы» и что им надо открыть дверь. «Козлята» решают пускать или нет. Если по ошибке в «дом» «козлята» пустили «волка», то он забирает 1-2 «козленка», если «козу» не пустили, то 1-2 «козленка» «умирают» от голода.

Игра «белые медведи». 2-3 человека берутся за руки цепочкой и образуют группу «белых медведей». Задача - замкнуть цепочку вокруг остальных участников «пингвинов». Пойманный пингвин» становится «медведем». Для проведения упражнения требуется безопасное помещение. В игре может участвовать от 5-25 человек.

Игра «Салки –обнималки» Ведущий объясняет, что водящий может осалить того, у кого нет пары (за пару надо крепко держаться). Если образовалась тройка, салить можно того, кто присоединился последним. В игре могут принимать участие 6 – 30 человек.

Так вот... На работу меня все-таки взяли) История оказалась удивительной - мне перезвонили вечером, сказали, что прочитали пост и решили дать еще один шанс. Я конечно же шанс не упустила)
Столько всего произошло за эти дни: я познакомилась с кучей замечательных людей, которые со мной теперь работают, забыла один раз ключи от клуба (ужасно стыдно было), научилась делать клевые поделки, нашла много игр прикольных для малышей, получила первую зарплату.
Здорово, когда можно идти на работу с удовольствием)

В клубе день пролетает быстро и весело: с утра толкаешься в трамвае, поднимаешься на крыльцо, звонишь в заветный звонок, ждешь.., радуешься педагогу, переодеваешься, пьешь чай или кофе, если есть время, подписываешь стаканчики для детей (чтобы у каждого был свой), делаешь заготовку для подделки, приводишь все в порядок, настраиваешься. Звучит звонок в дверь - ты несешься встречать первого малыша. Помогаешь раздеться, болтаешь с ним, и вы идете играть. Дальше собираются все остальные ребята и понеслось) Педагог проверяет домашнее задание, ребята выбирают наклейки, звенит колокольчик, и все садятся на ковёр. На маленьких переменках ты продолжаешь общаться с малышами, играешь с ними, помогаешь заколоть волосы, провожаешь в туалет, в общем - развлекаешься) Старательно вклеиваешь новые задания в альбом, иногда готовишь угощение для ребят ну и многое другое. Когда уходит последний ребенок, начинается тщательная уборка - все должно блестеть! Ну и когда домыто крыльцо, устало одеваешься и бежишь на остановку снова потолкать кого-нибудь в трамвае))

Малыши такие милые) Сидим с Колей, играем, он спрашивает: "А тебе сколько лет?" "Двадцать один)))" "А мне два" Ира - из-за стены - "Наташ, это твоя судьба *смеется*"

На занятии: - Кто лишний: козел, лебедь, синица? - Козел. - Хорошо, а почему? - Он ничего не умеет делать! Без комментариев)))

В общем, весело)

Фотографии Zu-dwaX : me

Фотографии Zu-dwaX : me

Фотографии Zu-dwaX : me

Фотографии Zu-dwaX : me

Стремится к переживаниям и завоеванию успеха. Хочет развиваться свободно, отбросив собственные сомнения и неуверенность. Хочет покорять и интенсивно переживать. Характерна общительность и восторженность. Восприимчив к новому и современному. Многим интересуется, стремится расширять поле деятельности. На будущее смотрит оптимистично.

Стремится к острым ощущениям, чувственному удовлетворению.

Чувствует себя обиженным. Считает, что его понимают недостаточно хорошо, ценят недостаточно высоко. Считает, что ему приходится приспосабливаться к другим. Близкие отношения не вызывают у него эмоциональной «вовлеченности».

Физиологическая интерпретация: интенсификация возбуждения, выраженная восприимчивость к внешним раздражителям.

Психологическая интерпретация: хочет избежать чувства одиночества и обособленности. Стремится узнать жизнь со всех сторон, использовать все возможности, прожить жизнь сполна. Поэтому не допускает никаких ограничений, хочет действовать без помех и ограничений, хочет иметь возможность делать то, что по собственному убеждению считает правильным и заслуживающим внимания.

Коротко: стремится быть хозяином своей судьбы.

Настроение сейчас - - 10

5 курс университета...скоро выпускаться, а у меня нет опыта работы (а в объявлениях хотя бы год нужен). В общем летом я серьезно занялась поиском. Было несколько вариантов: помощник воспитателя в бэби клуб, воспитатель в продленку, социальный педагог в диагностический центр ну и кол-центры всякие... Я позвонила в Бэби клуб, договорилась о встрече, пришла на собеседование. Мне задавали много вопросов, потом сказали прийти на вторую часть собеседования по скайпу. Я с чего-то взяла, что меня уже почти взяли. Ну а на втором собеседовании мне задали еще более непонятные для меня вопросы... и надо сказать выглядела я не очень убедительно. Там на другой стороне экрана взрослая женщина...скептически настроенная, строгая... Ну вы понимаете... Она сразу же заметила, что выгляжу я лет на 14. Боже мой, как это ужасно выглядеть на 14 лет! И вообще если твой защитный механизм регрессия, а не ммм...например, вытеснение, то это все...конец! В общем у нее появилось впечатление, что я за развлечениями к ним пришла. А я думаю о себе, что я трудолюбивая, заинтересованная в этой работе. Вы только представьте себе: вы будете полдня ходить за маленькими детьми, раздевать их, ходить с ними в туалет, сидеть на занятии (причем не вести его), развлекать их в перерывах, следить, чтобы с ними все было в порядке, после смены чистить унитаз, мыть полы, убирать игрушки и получите за это 250 рублей. Из них вы будете тратить деньги на еду и дорогу. Работать 4 дня. Ну кто кроме того, кому интересно просто с детьми пойдет на эту работу?!
Мне перезвонили через несколько минут и сказали "Нет". А у меня уже был готов ответ: "Очень жаль"
И мне до слез жаль(
Что теперь делать с моей детской физиономией, детским ростом, голосом? И где брать новой уверенности, я не знаю(

[420x496]

Я была знакома с одним человеком. Он очень старался быть хорошим и позитивным, добрым, умным ну дальше по списку. Только это делало его синтетическим и противоречивым. Противоречивым…
Нас с детства воспитывают так, что мы привыкли оценивать окружающую реальность с точки зрения "хорошо/плохо", "красиво/некрасиво", "нравственно/безнравственно" и т.д. Мы научились давать оценки особо не задумываясь, сходу. Но ведь наша оценка - это не объективная реальность, это только маленькая часть, которую мы можем уловить и то, может быть, мы где-то ошибаемся, что-то не замечаем. Мало того, что мы можем наградить другого человека не самой высокой оценкой, мы еще и теряем суть. Мы просеиваем то, что не менее важно как муку сквозь сито и оставляем только немного мусора.
А ведь есть факты. Это то, с чем не поспоришь. Если мы смотрим на человека и говорим, что он злой, например, то это наша оценка. Мы смотрим на него и видим, к примеру, сдвинутые брови, угловатый рот и говорим: "Он злой". Но это может быть и не так. Правда заключается в том, что мы видим сдвинутые брови и угловатый рот - вот и все. А все, что мы там по этому поводу думаем - это наша оценка, наши мысль, домыслы. Если сказать этому человеку, что в данный момент он испытывает злость, он может согласиться, но может оказаться так, что он удивиться услышанному. "Да не злюсь я!.. Я просто задумался"
Наше отношение никуда не денется и оно тоже может быть важным. Но часто мы теряем факты, уходим от них глубоко и заблуждаемся. Поэтому необходима бдительность за оценками.
Привыкнув оценивать окружающих нас людей, себя, мы часто поступаем так, чтобы получить оценку как можно выше. И опять происходить то же самое - мы теряем суть. Мы теряем себя, когда изменяем своей природе ради того, чтобы понравится другим, выглядеть в их глазах умным, добрым, жизнерадостным, красивым - в общем хорошим.
Что можно сделать с этим? Можно продолжать все также давить в себе на корню все то, что может не одобряться другими, не показывать ничего, что может "унизить". А можно начать говорить правду, делать так, как хочется, в общем быть искренним с собой и другими людьми. Не все то, что нам хочется можно и нужно делать, иногда необходимо уступать, но иногда нужно быть честным, настоящим , внимательным к себе и другим . Это откроет нам себя и другого человека, причем ту часть, которая на самом деле есть.

Еще одна опасность оценочности мышления - иллюзия, что ты "самый". Когда человек, например, начинает общаться с другими как "самый умный", он не может любить и уважать другого. А за что уважать и любить того, кто явно хуже тебя? Да не за что. Кроме того, человек перестает развивать себя. Он уже "самый", куда еще лучше? Конечно, сталкиваясь с неодобрением у других (а оно естественным образом появится), у такого человека будет появляться раздражение, но не мысль о том, что возможно что-то не так.
Можно остаться на том пиковом месте и радоваться своей иллюзорной высоте. Но при этом терять смысл, суть, факты. Можно признать, что до высшей точки еще, слава богу, идти и идти, и это только показалось, что уже вершина, а там открываются новые горизонты. Только в этом случае не стоит ждать, что дискомфорт исчезнет. Наоборот, реальность стукнет по голове огромной сковородкой, что мало не покажется. Зато появятся другие люди (ведь до этого они были неполноценными и не допускались к настоящей жизни), откроются новые цели и мечты, потому что ты уже не самый превосходный, и даже, может быть, так повезет, что появится смысл! Все это сопровождается страшными ломками и чувством ничтожности, но это стоит того.

На трассе около Тольятти. Пост гаи. Мой папа едет переди, проезжает пост, за ним еще две машины. В той, что едет следом, водителю или показалось, что гаишник его тормознул, или еще что, и он резко тормозит. Конечно, ехавшая за ним машин впечатывается в него, и все это происходит напротив поста гаи.