[250x250]
Педагогическая психология выделяет в любви 4 уровня
Первый уровень: "МИне нужна любовь".
Это детский уровень. Младенцу нужна ласка, поцелуи, ребенку постарше - подарки. Он спрашивает у окружающих его: "Вы меня любите?" - и требует доказательства любви. На первом уровне мы задаем этот вопрос другим, затем "кому-то одному", который является для нас главной инстанцией.
Второй уровень: "Я могу любить".
Это взрослый уровень. Происходит открытие своей способности испытавать чувства к другому человеку и, значит, изливать свою любовь вовне, и в особенности на своего избранника. это чувсвто опьяняет сильнее, чем сознание, что кто-то любит вас. Чем сильнее вы любите, тем яснеепонимаете, какую власть дает вам это чувство. потребность любить станет необходимой, как наркотик.
Третий уровень: " Я люблю себя".
Распостранив свою любовь на других, человек узнает, что может любить себя.
Преимущество этой стадии перед двумя предыдущими заключается в том, чтоты не зависишь от других. Тебе никто не нужен ни для того, чтобы получить любовь, ни для того, чтобы ее дарить. Следовательно, больше нет риска испытать разочарование или пережить предательство любящего или любимого существа. Любовб можно отмерять строго в соответствии с собственными потребностями, не прибегая к чужой помощи.
Четвертый уровень: "Любовь ко всему миру".
Это безграничная любовь. Человек, научившийся получать и отдовать любовь и любить себя, распространяет любовь вокруг себя во все стороны. И точно так же получает её.
В соответствии с личными пристрастиями, эта любовь может называться по-разному: Жизнь, Природа, Земля, Вселенная, Бог и т.д.
речь идет о понятии которое, когда постигаешь его, расширяет горизонты сознания.