Раньше я писала. Теперь веду дневник. это - жалоба. Это -вызов. Это - крик. Крик безротого младенца. Рыбы. Приведения. Души.

Мучайтесь, читайте!

Человек дольше помнит плохое. Женя Голубева.
Однокурсница. Так устроена психология. Никакая любовь не затмит собой ненависть. Обиду. Неприязнь. Объясню. Она меня не любит. Я ей ничего плохого не делала. Я вообще к ней хорошо отношусь. Правда.
Когда то давно, на первом курсе ей нравился парень, которому нравилась я. не очень долго это было, но она видела нас рядом. Как мы целовались. Как что-то говорили друг другу. Нежно.
Нас уже нет. Нас нет уже давно. Я даже забыла. А он может забыл даже раньше. А у нее парень уже больше года. И у меня – парень. Но она меня не любит. Причем сильно. Так, что это не нравится ни одной ее подруге в ее окружении – что укрепляет меня в мысли, что больше доводов не любить меня, у нее нет.
А нужны ли эти доводы?
Так же она очень плохо относится ко всем нерусам. По мировоззрению – жесткий скинхед! Ее прямо таки колотит от вида всех чучмеков, а так же от всех одногруппников, от очень даже милых и образованных людей, просто так уж сложилось, что они не славяне.
Она почти ни с кем не общается. Ее в ее группе не любит почти никто. Есть одна подруга, один друг, три девушки, относящиеся к ней лояльно. Практически всё.
И она внезапно начала тянуться к Маше. Маше Скляровой, такой милой доброй девочке, она с ней ходит в буфет, звонит постоянно. Маша этому как бы удивляется, с ее точки зрения это очень внезапно. Я в целом понимаю Женю – Маша – она хорошая. Честная, прямо таки ангелочек, такой образец милой девочки. Гермиона. Та ко всем относится очень хорошо, в добавок общительна.
Наверное, Жене не хватает общения. Вообще не хватает. С одной стороны – многих людей она не любит совсем не обоснованно. Я не только про себя говорю. С другой – это явно не есть хорошо. Странная.
Просто хотелось все это выложить, проанализировать и потом не забыть.

Надо думать о том, что все не закончено, что есть еще впереди. Вообще надо думать не о прошлом, а о будущем. Жить не задним числом. Не вспоминать вчера, а планировать завтра. Потому, что тогда не останется времени плакать о минувшем. Не придется шарить руками с завязанными глазами в пыли в поисках оброненной монетки. Это будет некогда делать, ведь мир – он гораздо больше, чем ты можешь себя представить. В себя впитать.
Человек – гусеница. Несчастная гусеница с абстрактным мышлением. Что дано гусенице? Ползти с листка на листок и жевать, впитывать, вбирать, вбивать в себя все съедобное, что ей встретится на пути. Ей не дано видеть бесконечность неба. Глубину моря. Она никогда не спросит себя о том, что будет жевать завтра. Человек – он сложнее. Он ползет – ползет и видит рядом что-то такое, чего ему тоже надо. А он не может взять. И не потому, что не дают. Просто – не все на свете можно взять. Пение птиц, деликатность отступающей морской волны, чужая мысль…. Оно – уже по определению не твое.
Это время.
Эта свобода.
Эта душа.
Этот безумный, безумный мир. Мир ошибок и слов. Воспоминаний и снов. Если можно это так назвать.
[400x518]

Я не знаю, с какого это сайта.
Когда малышу Чаку было четыре года, он натянул на палец металлическую шайбу. Когда малыш Чак не смог её снять, а палец распух и побагровел, он обратился к отцу. Отец сказал, что палец придётся отрезать и весь день мыл Чаку руку и точил топор.
“Всё это время отец внушал мне, что человек должен нести ответственность за совершённые им поступки. Он сказал, что, если я буду делать глупости, то мне придётся заплатить за них соответствующую цену.
Я слушал его слова. Никакого страха я не испытывал. В моём сознании четырёхлетнего мальчика отец оказывал мне великую услугу. Я опустился на колени перед деревянной колодой, где обезглавливали кур, и положил на неё руку. Я был безумно благодарен отцу за помощь и решил больше никогда не винить людей в моих бедах. Отец занёс над колодой руку и, конечно же, промахнулся. Мы вернулись в дом, и там, при помощи мыла и воды отец освободил мой палец.
Другим людям не понять урока, который преподал мне отец. Они наверняка усмотрят в его поступке жестокость. Подобно детским воспоминаниям отца о тех злополучных выстрелах, случай с топором - моё самое давнее воспоминание, и оно вот уже много лет остаётся моей тайной”.

Искусство – отражение мыслей эпохи. Самая крайняя степень сумасхождения этих глупых и странных людей. Посмотрите на них. На нас. Мы не знаем, что делать. Мы заперты в своей планете. Мы даже знаем, что она умрет. Мы знаем о нехватке места, о нехватке воды и полезных ископаемых. Мы знаем что нет края земли. Знаем, что нам не сбежать. «Мир, в котором исчезли границы» (Трасса60). Это все может очень просто, но это нас выделяет, делает исключительными. Мы уже слишком умны в одном, хотя по-прежнему ничего не смыслим в другом. Наша самооценка растет. Как сказало Чебурашка: «Мы строили, строили и, наконец, построили!»
Теперь думаем, как в этом жить.
Хотелось бы многое процетировать из Невидимок, но почему-то больше сего цепляют, и соответствую мне два слова «Убей меня».
Или, как сказала главная героиня Невидимок «это именно то, что я заслужила».
Убейте меня!
Хотя я не хочу смерти.

Читаю Невидимки. Ощущение что я что-то недопонимаю пока не возникало, хотя я внушаемая, в придачу именно это ощущение сопровождала меня во время прочтения Удушья.
Читая книги Паланика мне хотелось бы извлечь из них какой-то урок, какой-то выход, понять что-то новое, светлое, чистое, нужное, важное. Проблема в том, что в них этого ничего нет. Автор создает ощущение глубины и мысли, но почва этих мыслей – пустота. По ним не стоит пытаться ничего понять. Их не надо читать тем, кто вовсе не читал книги. Их не стоит давать детям. Они не учат абсолютно ничему. Но может это и есть тот урок?
Я благодарна Паланику за то, что в главные героини он поставил увечную девушку. В предисловии к Удушью он писал, что главный герой – человек с которым нам не хотелось бы иметь дело. На которого никто не хочет быть похожим. Который нам обязательно не понравится. А я тогда сомневалась и не согласилась – то был ПРОСТО парень. А такую девушку точно не хотят знать. Не хотят с ней говорить. Не хотят ее видеть и думать о ней. О таких не пишут. Таких не поэтизируют. Или я не видела.
Это все – извращенный взгляд. Бессмыслица со смыслом. Ощущение глубины и недопонимания возникало у меня, вместе со смехом, когда я в детстве брала сборник стихов и записывала их первые строчки в одно стихотворение. Или читала какой-то стих задом наперед: сначала последнюю строчку, потом предпоследнюю, потом выше. Они не получались особо рифмованными, зато сохранялся стиль, но человеческое сознание стремится во что бы то ни стало найти закономерность. Лента времени тающей луны. Так я назвала одну свою абстракцию, еще классе в шестом, ходила в изостудию. Лента времени тающей луны. Красота. Бессмысленно.
Урок Паланика – показать другой мир, другой взгляд. Не обязательно настоящий. Не обязательно правдивый. Просто другой. Он ни в чем не обманывает, тем самым демонстрируя богатство жизни, ее жестокую щедрость. Про новогоднюю елку: «А еще на ней пряди серебряного пластика, насыщенного статическим электричеством. Его называют дождиком». Это то, что я имела ввиду. Это ведь правда! Ну, пластик. Ну, серебряный. Ну, электричество, пусть даже статическое. В этом нет ни капли лжи, но меня наполняет ощущение нереальности. Я не желаю иметь ничего общего с ТЕМ миром. Может, его и нет. Но просто после этого ты начинаешь смотреть и думать немного иначе. Или не начинаешь.
Я ничуть не обижаюсь на людей, которым это не нравится. Это все равно, что любить Черный квадрат Малевича. Как бы ты им не восхищался. Этой идеей. Задумкой. Ты никогда не скажешь, что он тебе нравится. Он будоражит. Он удивляет. Он пугает. Он смешит своей простотой. Это тоже другой угол зрения. Но этим нельзя жить. Кто бы оценил квадрат Малевича, если бы не видел другие картины. Живопись, пейзаж, портрет, натюрморт, декоративная живопись, историческая, бытовая картина. Только пересытившись этим ты начинаешь воспринимать Черный квадрат так, как его восприняли. Без всего этого, он не более чем геометрия.
Так и книги Паланика. Их нельзя оценить без романтичности любовного романа. Без логики детектива. Без единства места, времени и чего-то еще (не помню!) классического жанра. Ты не поймешь в чем заключается его уникальность. Нол в этом же заключается его несостоятельность.

…Кстати, это ведь запись без всякого упоминания о парнях!...

Мне сейчас очень хорошо. В моем ожидании и в течении дней наконец то появился смысл. Семдесят три. Это значит, что я жду Сергея. Раньше у меня в голове постоянно крутились две строчки:
Дни проходят за днями.
Что же случилось с нами?!
А сейчас я знаю к чему они идут.
Вообще такое впечатление, что дневники ведут в основном эмо и анимешники. Даже если они это не признают. В душе мы эмо и анимешники. Как минимум эмо: мир эмоций, мир желаний, слезы, тоска грусть.... Знакомые симптомчики? Еще это дурацкое желание умереть. Что же делать?!
Свобода это когда ты ничей, ни в чем, ни где ни зачем никуда ни во что никогда....
Какие слова, как они мне нравятся! Переименовать дневник?
Это забытое слово забудь...
Молчание наполнено большим смыслом, чем слова........................................Чистый лист бумаги это больше, чем неизвестность. Это вероятно что-то самое красивое.
"Иногда в мире столько красоты, что мне кажется, что мое сердце вот вот взорвется!" - Красота по американски.
Сережа сказал, что в дневнике нет ни одного поста не посвященного парням. Что я подуспокоилась только после его появления.
Неужели правда?
Скачали "Реки" Гришковца. Будем читать.

Настроение сейчас - задумчивое

Это все было написано давно, дата стоит. Мне понравилось, но я не уверена, что я это выкладывала здесь.

17.07.2008
Вот. Раздражает собственный характер. Когда же я такой стала? Считается, что характер чела закладывается до 3х лет. Вот и я себя другой не помню. Пока Юлька училась в СГПИ, а я в СГУ меня раздражало, что она учится вроде бы в худшем заведении, чем я. Мол, она достойна большего. Сейчас, когда она поехала в Москву… меня что-то гложет, вроде ревности. Мол, а я почему нет. И так всю жизнь. У меня отсутствуют амбиции, пока Юлька что-то не сделает. У меня не было компа – и не нужен был. У нее появился – меня что-то грызть начало. Причем справиться с этим я совершенно не могу! Помогает лишь одно – добиться того же или чего-то подобного. Но это все не выход, а так, уворот. На самом деле я просто недовольна своей жизнью. Глубинно недовольно. Комплекс неполноценности процветает! Вспомнила, что родителям советуют излечивать детей с помощью включения их в разные сферы деятельности, в которых те будут преуспевать и, преуспевая, быть довольными собой.
Я, например, хорошо рисовала. Детям нравилось, преподам тоже, довольно часто, нравилось – причем мне и сейчас кажется, что они были искренни. А мне было по фиг. Я могла ноги вытирать своими картинами. А мне на фиг не были нужны. То, что я рисую, я воспринимала как данность – а не предмет гордости. А вот если б я не умела рисовать – меня бы это ужасно грызло. И вот к чему привело мое равнодушие – я бросила все, лень мне, а художницей я себя все равно не воспринимала. С писательством тоже самое, не талант, но какие-то способности, фантазия все же была. Можно же, было это развить в себе – опять лень убила все. В детстве мечты были как-то масштабнее…. В детстве я верила, что я могу написать или нарисовать – не самый шедевр, но так, что бы оценили, и что бы можно было считать это профессией. Не Достоевский, не Толстой, но на уровне Громыко, Лукьяненко….
Не было парня – думала что будет тот, кто меня любить будет, на руках носить – то – О! А оказалось, что Сергея я воспринимаю, как должное. Даже больше мучаюсь – не доверяю, думаю, что я такого не заслужила, что я любви не достойна. Боже, разве можно в меня влюбиться?!.... Глупая… Я ведь не глупая. Ну, хотя бы средняя. Но не верю в себя ни капли, не могу я быть такой… какая я и есть.

Уголками губ улыбаясь
Искала в осколках посуды небо
Почему я верю в вечное, но не верю в обыденное?
Почему я горам и морю верная,
А парню чужому – любимая
Плачет заря, потеряла солнце,
плачет, ведь нету у ней другого
Больно без кожи, без голоса больно
Как русалка из моря седого….
Пеною белою, поной морскою
обернулось то, что считали девочкой
Вся ее сила, все ее горе –
В море течет в холодное…

Настроение сейчас - нормальное

сейчас появился интерес к своему прошлому. Переслушиваю старую музыку. Перечитывала весь дневник. Возникли новые мысли, новые воспоминания. иногда хотелось прочесть что-то более подробно. Не способна кого-то ударить. Не умею ответить ударом на обиду. Жаль. Теперь не могу одну одногруппницу. Она Слабачка. Человек, который повышает свою самооценку только за счет уважения или унижения других. Которая предлагала привязать надоевшую ей одногруппницу которая "стала много пиздеть" привязать в поле к дереву на несколько часов - пусть постоит подумает о своем поведении.... и все это - не ради того, чтобы даже осуществить, а просто, она очень весилилась только представляя это и ее подружка прилипала так же охотно подхихикивала. Ничего из себя не представляет. В общем, обидно что я не умею драться - психологически. Хотелось бы на нее тогда посмотреть.
Вот я злючка. Трачу место своего дневника на глупые сплетни и грязь. не стоит. Но пишу - чтобы запомнить. Чтобы знать это и через год тоже. А то я уже стала подзабывать.
Девичья память - с утра дала вечером забыла....

Я снова сюда зашла. Сейчас я болею. У меня температура уже пятый день без улучшений и времени на лечение у меня нет потому, что началась учеба, много новых предметов, я не хочу пропускать. Мне все интересно. Только нам почему то начинают рассказывать одно и тоже. Для понятности приведу пример: сначала была пара экономика и нам начали объяснять, зачем ее изучают историки, сказав, что для занятия искусством, литературой, историей и чем либо еще нужны как минимум еда и крыша над головой - а в этом помогает как раз экономика:). На следующей паре, политологии, преподаватель спросила что является общим связующим звеном для жизни, то, что будет основой всех сфер жизни. Духовное? Социальное?.... какието еще варианты. Я и еще один парень, Антон, бля, предположили что это духовная сфера. Нам ответили что ни фига, главная сфера - экономика - все эти вопросы по хозяйству и сытости. И опять этот тезис про то, что голодный человек не способен творить. А я вот не согласна. Ведь множество великих произведений и писателей создавали свои труды в самые нищие, голодные голы, у многих художников сотворивщих щедевры была убогая комната на чердаке и рубль в месяц, многие были вынуждены подрабатывать на нескольких работах чтоб только заплатить за жилье - причем еще вместе с этим часто их родные были против выбранной профессии и не желали помочь. А они - творили! Грибы поднимают камни. Трава пробивает мостовую:)

Вот, я вернулась из Москвы, ура. Все было замечательно, я виделась с Сережей целых два дня, а сегодня целых пятьдесят девять дней нашего расставания. Значит осталось 330 или около того. Не будем печалиться!:)

Пройти тест!

22.01.2009.
Вот. Завтра я еду в Москву. Завтра утром я одна еду в Москву, По большому счету меня там никто не ждет. Кроме Сергея, который вообще не сможет выйти за пределы своей части. По этому я, можно сказать, должна разобраться со всем сама. Ненавижу бессилие. Когда я заполняла анкету на сайте, там был вопрос: чего вы больше всего ненавидите? Я сначала затруднилась с ответом, но через какое-то время поняла: бессилие. Беспомощность. С ней я борюсь всю жизнь. Сознательно, бессознательно. Я хочу расти и вырасти. Я хочу ответственности. Я хочу быть взрослой и самостоятельной. Мне часто кажется, что со мной в Москве что-нибудь случится. Но меня это не останавливает. Глупая? Я не хочу думать, что я – совершеннолетняя неглупая девица, не способна одна совершить поездку, поселиться в гостинице и разобраться в двух незнакомых городах, имея карту. Язык до Киева доведет, а мне надо ближе. Завтра я приобрету ценный опыт!

видеть гору, не думая о лесозаготовках, лыжных курортах и лавинах.Видеть гору, не заключенную в клетку ассоциаций. Увиденное даже не «гора», не природный ресурс. У этого не было названия. Цель — Найти лекарство от знаний. От жизни внутри собственного разума.
Человечество было немножко слишком умнее того, что пошло бы ему на пользу

Зоя меняется, это радует! Медленно, но она перестает бояться неизвестного. с ней уже почти можно разговаривать. офигеваю с того, как много надо сделать. На куй мне автомат?! Я имею ввиду на куй мне автомат по философии! Хоть бы Фрейзера дочитать. Ебаная муть, длинною в 570 страниц формата А4... Половина позади, прочла за полтора меяца, половина впереди, осталось 2 дня.
не знаю что писать, начинает болеть живот. Сережа такой красивый на фотке сайта! :) Правильно я влюбилась:)

15.12.08
Накатывает непонятная тоска. По Сергею. Не представляю, как буду жить весь год без него. Радует, что есть такие люди, как Юля – иногда кажется, что только она и не дает мне сойти с ума. Тяжело с Зоей, и главное, я совершенно не представляю теперь, как с ней общаться. Просто закрывать глаза я могу, но не привыкла. Ее перекосы в развитии меня убивают. К тому же покоя не дает мысль, что может в чем-то она и права… ну не может же человек целиком быть неправым! Вся ее жизнь – книжки и ничего кроме книжек и весь ее опыт это строчки на бумаге. Она постоянно заблуждается, спотыкаясь об одну и ту же теорию: «я уже несколько раз сталкивалась с чем-то подобным, и результат был одинаковым – следовательно, результат всегда и везде будет таким». Точка. Да, возможно она и пережила что-то такое, чего я не понимаю и о чем не имею ни малейшего представления – именно так она и пытается выставить все наши разногласия, но не могу же я до такой степени не иметь ни о чем представления? С одной стороны она меня дико почитает и признает великим исключением из всех известных правил, мол, я особенная – с другой я для нее такая наивная идеалистка, что меня пятилетний ребенок проведет. Но я все равно выношу уроки из общения с ней, а она, кажется, так ни о чем и не задумалась. Она развивается в своем отдельном искусственном мире, а все что находится за его пределами для нее не существует.
Весь мир она делит на две неравные части: одна заселена человекотварями, которые ее ненавидят и над ней смеются и вся их личность состоит исключительно из злобных намерений и злокозненных помыслов. Вторая часть включает двух человек, которые каким-то чудом втерлись в ее доверие. Это я и Кир. Добились мы этого, упорно оделяя ее нашим драгоценным вниманием – по крайней мере я именно так. И вот мы двое – это совершенно особенный вид, наполненный всех благодетелей, верности, своей исключительной силой воли, ума, и даже боюсь представить еще чего.
Я попыталась ей осторожно объяснить, что я не такая уж хорошая – во мне есть много минусов и недостатков (меня выслушали с насмешливым недоверием) и я даже могу, ничего не объясняя порвать с ней все отношения. Да-да! Могу, Зоя, могу, я и не на такое способна. Я в целом большая эгоистка и общаюсь с тобой лишь настолько, насколько мне это нравится. Не более. А вот остальной «черный» мир не так уж плох, там тоже полно хороших людей – ну здесь мне вообще не поверили, тут я наивная девочка, конечно.
Я продолжила доказывать, что не идеальна, а вполне обычна по своим плюсам и минусам. В итоге Зоя расстроилась и сделала вывод: ты что, хочешь, что бы я тебя вписала в ту, черную часть мира?! Что бы я перестала тебе доверять?....
Блять, я чуть не взвыла. Появилось желание сломать что-то, а лучше кого-то, честно. И этот человек меня обвиняет в идеализации мира! А самой поделить мир исключительно на черное и белое – это не идеализация?! Все мои вдховновенные убеждения что не бывает чего-то однородного привели к тому, что она готова была скорее поменять черное с белым местами! Но не смешать. УУУУУуууу….

Настроение сейчас - философское.

Вот. Забавно. Я не писала здесь отсебятины месяцев пять, при этом за последний месяц ко мне прибавились 2пч. очень смешно. начинаю догадываться, что все эти сайты знакомств, дневники. одноклассники, вконтакте созданы для того лишь, что бы у одинокого и зачуханого человечка появилась иллюзия активного общения.
Вообще всё развитие человечества это бег по кругу. мы отказывается от чего-то, долго, с усердием, упорством, для того лишь что бы чуть позже бороться за восстановление прежнего. Петр первый создал очень трудные, заебистые школы где обучалось малое кол-во людей, зато каждому ученику там уделялось персональное внимание, чуть позже пришло понимание, что так всю россию образованной не сделаешь и мы начинаем переходить от индивидуального к массовому обучению. Что мы видим сейчас? обратный процес, словосочетание "индивидуализация обучения" слышится в сми довольно часто...
Так же и весь наш мир. Сначала стремимся отказаться от своего Я рад того что бы быть походим, понятным и понимающим, потом стремимся обособиться, отделаться от этих надоедливых долобоебов с которыми ты учишься\работаешь-проводишь время\хуй пинаешь только для того, что бы остановиться, задуматься, вздохнуть... оглядеться по сторонам и понять что ты - один, брошен. непонимаем, всех послал со всеми поругался, желаешь вернуть восстановить свой статус всем приятного своего чела. "Улыбайся, люди любят идиотов" - говоришь ты себе. И по новой.
В деревне сидели раньше на посиделках - всей толпой, вечер за вечером, пели, плясали, сказки сочиняли неприличные - фольклер развивали. Позже пошли по пути развития индустрии... радио, телек, комп, инет наконец. Все для того, что бы нормальный современный чел мог спокойно посидеть вечером дома в компании самого себя - и сразу появляются сайты, знакомства, виртуальная дружба, секс...
Что же нам надо? Мне иногда кажется, то мы все дураки:)
Потребность к изменениям, склонность к оригинальному мышлению заставляет нас скакать как белка в колесе.
*ушла в нирвану))

Настроение сейчас - классно!

Скопированно с какого-то сайта....
Существует множество молодежных субкультур, и их многообразие лично меня немножко пугает. А почему? Да потому, что я практически ничего толком о них не знаю. Не знаю, плохо это или хорошо, не знаю, все плюсы и минусы принадлежности к какой-либо из них. Давайте разбираться вместе.
Для начала хочу сказать, что существует множество стереотипов, гласящие о том, что субкультура это обязательно плохо. Пример тому, что половина неграмотных людей в этом деле считают, что все неформалы ( люди, из различных субкультур) являются сумасшедшими сектантами. Лично я хочу найти плюсы и минусы каждой субкультуры, чтобы в первую очередь понимать их как людей. Не буду перечислять банальные плюсы - мол, ребенок нашел единомышленников и уже не шляется просто так, капнем глубже…

Начнем с самой известной субкультуры- Рэперы и хип-хоперы

Всем известные и знакомые люди. Они носят широкую и свободную одежду, большинство увлекается баскетболом, битбоксом и конечно написанием рэпа.
Плюсы: Человек-рэпер не только занимается спортом ( что уже есть плюс), он проявляет себя творчески. А проявление таланта всегда приводит в росту личности. Это огромный плюс.
Минусы: Все вроде хорошо, но есть такое подтечение как «Ганста». Вот именно здесь «в моде» агрессивный стиль поведения. Такие люди могут обладать огнестрельным оружием, так как считают, что мир жесток, и лишь они сами могут себя защитить. Они считают себя королями и не признают никого и нечего выше себя

Второе направление – Готы

готы
Таких людей узнать не составит никакого труда. Гот обязательно одет в черное и у него обязательно мраморно-белая кожа. Однако смысл жизни готов – это сама готика – как угол восприятия жизни, а вовсе не культ смерти. Готика – явление эстетическое, а мрачные образы - не более чем эпатаж. Глупо искать смысл жизни в смерти – его там нет. Смерть - это напоминание, повод стремиться к жизни.
Плюсы: Как правило, готы, это люди ищущие вдохновения, а значит творческие люди. И их увлечение данной субкультурой ничто иное, как просто способ насытиться энергией. А их вид (пусть даже кого-то пугающий), это просто ответ созданный в противовес ничего настоящему гламуру, в котором за картинкой пустота.
Минусы: Здесь так же есть опасные подтечения. Существуют сатанисты. Их идеология – идеология эпатажа и бунт против церковно-традиционалистской системы. Именно люди из такой субкультуры могут пойти на осквернение церковных предметов, жертвоприношение и прочие действия основанные на поклонение сатане.


Следующее направление – Скинхэды

Скинхеды
Это неофашистские молодежные группировки закрытого типа. Проповедуют культ сильной личности, расизм, шовинизм, культ черной магии, систематически занимаются физической подготовкой. Не скрывают своих взглядов.
Приветствием является вытянутая вперед рука. Часто во главе такой молодежной группировки стоит взрослый человек с профашистскими взглядами.
Плюсы: Конечно основным плюсом это не назовешь, но идея скинхедов - Только сильные могут жить. Следовательно, нужно быть сильным, и не только телом, но и духом. Именно это стремление, на мой взгляд, положительное.
Минусы: Минусов намного больше. Свою идею они принимают слишком буквально. Именно за скинхедами очень часто замечаются приступы без причинной агрессии по отношению к другим людям. Они совершенно не боятся убить «не своего», и даже в некоторой степени стремятся к этому.


Следующее течение - Растаманы (растафари)

Растаманы
С их точки зрения, можно: любить людей, курить траву, бездельничать, постигать смысл жизни, рассказывать другим о растафари, философствовать, играть на барабанах, бороться с Вавилоном, носить дреды и слушать регги; нельзя: есть свинину, моллюсков, соль, уксус, рыб без чешуи, коровье молоко, курить табак, пить ром и вино, носить вещи с чужого плеча, есть приготовленную другими пищу, играть в азартные игры, касаться мертвых, проповедовать недостойным.
Плюсы: Довольно спокойная культура и безобидная для общества. Как говориться «чем бы дитя не тешилось…»
Минусы: По сути, их занятие это безделье, такой человек вряд ли станет кем-то большим в социальной жизни.


Ролевые игры, ролевики

Ролевики
Эти люди, которые любят играть по сценарию. Они могут поставить свою любимую книжку как спектакль и жить так долгое время. По сути все тоже самое как при съемках фильма, только без камер.
Плюсы: Только развитые люди в интеллектуальном плане становятся ролевиками. Они обязательно образованы, начитаны, и весьма интеллигенты и миролюбивы.
Минусы: Есть опасность «заиграться» по тому или иному сценарию и уже не выйти из роли. При таких ситуациях человек просто выбивается из общества.

Фрики
Фрики
Люди, которые любят ярко и привлекающее одеваться и вести себя. Здесь и яркие цвета одежды, и тату и различный пирсинг. По сути эти люди не только ярко выглядят, они и ярко мыслят. Обычно такие люди это певцы, писатели, композиторы…Вообщем опять люди Читать далее...