Это цитата сообщения Ma_Atmo_Nidhi Оригинальное сообщение
ЖК (встреча № 68) - КОЛЫБЕЛЬНЫЕ ПЕСНИ — универсальное МУЗЫКОТЕРАПЕВТИЧЕСКОЕ средство
КОЛЫБЕЛЬНЫЕ ПЕСНИ — универсальное МУЗЫКОТЕРАПЕВТИЧЕСКОЕ средство для ДЕТЕЙ и ВЗРОСЛЫХ
/© FANCY_men./
ФАКТЫ
Мелодии, тексты, и действия, сохранившиеся и дошедшие до нашего времени в виде фольклора (устного народного творчества), несут в себе глубокие психологические “инструкции”, которые создавались веками, хранились и передавались из поколения в поколение. Прелесть фольклора состоит в том, что он нас учит так, что мы не можем не научиться. Обучение при этом происходит как бы подспудно, незаметно, бессознательно – на уровне подсознания (такой тип обучения в традиционной психологии называется непроизвольным). И это непроизвольное обучение пронизывает все виды русского фольклора: былины, сказки, песни (в т.ч. и колыбельные), потешки, заговоры и т.д.
Народные колыбельные песни как традиционный и очень весомый фольклорный жанр – это то, что объединяет всю нацию в некотором едином “пра-океане”, едином потоке и ритме дыхания, в общих народных чаяниях. Эти песни пелись многие столетия всем детям вне зависимости от знатности, богатства (бедные няньки пели колыбельные песни своим богатым воспитанникам) и темперамента. У бедных крестьян не было возможности уделять много времени обучению и воспитанию ребенка, но те редкие минуты общения с малышом, когда мать укачивала его, использовались ею в полной мере. И колыбельные песни в связи с этим обстоятельством приобретали весьма важное (в чем-то даже судьбоносное) значение для детей.
Свет, исходящий от звучания, в частности, русских народных колыбельных песен, делает внутренний и внешний мир человека чище и ярче.
НЕМНОГО ЭТИМОЛОГИИ, ИСТОРИИ, НАУКИ И МИСТИКИ
Cлово “колыбель” этимологически происходит от глаголов “колебать”, “колыхать”, “качать”.
Устройство колыбели для новорожденного традиционно на Руси обставлялось множеством таинств и мистических обрядов. Люльку (в форме квадратной рамы со слабо натянутым на нее холстом, образующим значительное углубление в середине, либо в виде плетеной корзины) или – как исторически более поздний вариант – зыбку (ящик, изготовленный из луба и имеющий дно из тонких дощечек) подвешивали к потолку на гибком шесте (к шесту она крепилась с помощью веревок). Снизу, как правило, тоже прикреплялась веревка, позволявшая качать эту люльку (зыбку) с находящимся в ней ребенком, не отвлекаясь от повседневной домашней работы. /Т.о. “колыбель” – это обобщенное название всей данной конструкции./
Прежде чем впервые положить в только что сконструированную люльку (зыбку) младенца, в нее обязательно сажали хозяйского кота (считалось, что коты разгоняют чертей и злых духов). Существовало (и продолжает жить по сей день) общенародное поверье, что кот – большой друг домового (подлинного хозяина дома), и поэтому, если кота не обижать, то он “при случае” непременно доложит "дедушке" (домовому) о “доброте хозяйской”, а уж "дедушка" наверняка постарается обеспечить в таком доме уют и покой.
Примечание. Современные парапсихологи объясняют мистические способности кошек и котов тем, что эти животные питаются негативной энергией (за счет данного качества они “лечат” и энергетику дома (хозяйства), в котором живут сами, и людей – своих хозяев). Именно по этой причине многие народные целители рекомендуют родителям нервных и сверхвозбудимых детей завести кота или кошку, чтобы такой ребенок непременно общался с животным-“лекарем” (гладил, играл, ухаживал за ним), причем как можно больше. Только вот в том месте, где кот (или кошка) сворачивается клубком (любит спать, отдыхать), ни детскую, ни взрослую кровать ставить ни в коем случае нельзя, т.к. данное место является источником отрицательной (негативной) энергии и может стать причиной очень многих заболеваний./
В свете вышеизложенного становится вполне понятным то, почему русские народные колыбельные песни изобилуют образами кота.
Какое же значение имела колыбель для развития младенца, который большую часть времени проводил во сне, просыпаясь только для еды и смены пеленок? Если он учился в колыбели, то чему? Чтобы получить ответы на эти вопросы, для начала следует понять, каким образом движется при ее раскачивании люлька (зыбка). Она совершает плавные и ритмичные движения по направлениям “вверх – вниз”, “вправо – влево”, “назад – вперед”.
Пока все органы чувств новорожденного не разовьются в полной мере, он познает мир, в частности, через прикосновения – посредством т.н. тактильного чувства. Ребенок, лежащий в раскачиваемой люльке (зыбке), пассивно воспринимает рецепторами своей кожи не только “прикосновения” люльки (зыбки) снизу, но и поочередное разнонаправленное ее “прикосновение” во всех направлениях. При этом ребенок ощущает и свое пространственное перемещение по всем доступным люльке (зыбке)
Это цитата сообщения Татьяна_Кузнецова Оригинальное сообщение
2007г. Троянский цикл
1. Пролог.
То ли правда, то ли быль, то ли миф,
То ли память, то ли сон, то ли жизнь,
То ли было это всё, то ли нет,
То ли просто не со мной, то ли бред...
Это цитата сообщения Татьяна_Кузнецова Оригинальное сообщение
2007-2008г. Наследие Атлантиды.
Часть первая.
***
Великий дар великой жрице.
Но что ребенок может дать?
Это цитата сообщения ивовая_принцесса Оригинальное сообщение
Гёсей
«Гёсэй» - поэзия императора Мэйдзи
Для своего руководства по целительству Рейки Микао Усуи выбрал 125 стихотворений императора Мэйдзи, написанных в стиле вака.
Микао Усуи рекомендовал своим студентам громко зачитывать эти стихи в качестве первых шагов их духовного пути. «Гесэй» переводится как «вака, созданная императором». Вака, называемая также танка, состоит из 31 слога в пяти строках; вака расшифровывается как «песня Ямато», то есть «японская песня». Как правило, эти поэтические произведения имели духовное содержание, а их заголовки раскрывали смысл написанного.
Сочинение стихов вака традиционно называлось «Сики-сима но Мити», или «Путь Сикисима». Этот вид поэзии имеет тысячелетнюю историю. Многие из древних вака были написаны императорами Японии.
Император Муцухито (1852—1912) был первым императором Японии после свержения сёгуната в ходе государственных преобразований 1867 года. После смерти он стал именоваться «император Мэйдзи» (буквальный перевод с японского — просвещенное правление).
За свою жизнь император Мэйдзи создал около ста тысяч стихотворений. Однако эти стихи были написаны им не ради признания и славы.
Император Мэйдзи хотел научить своих людей ценить человеческое существование. Видимо, именно поэтому его чувства до сих пор искренне трогают наши сердца. Такой литературный слог вполне достоин императора.
СТИХОТВОРЕНИЯ, ВОШЕДШИЕ В РУКОВОДСТВО МИКАО
Пение стихов, как пение сутр, можно сравнить с восточным рисунком тушью, скажем, сосны, где большая часть картины состоит из чистого листа. Это пустое пространство соответствует глубинным смысловым уровням сутр и стихов, о которых слова только намекают. Точно так же, как, глядя на картину, наш разум приходит благодаря дереву к повышенному восприятию чистого листа, так декламируя сутры и стихи, мы можем почувствовать реальность, лежащую за ними.
5.Случайная мысль
Пойми жизнь!
Видя, как камень
Размывается дождем,
Не цепляйся за иллюзию,
Что ничего не изменяется.
6.Случайная мысль
Мне нет необходимости
Злиться на небеса
Или винить других
За мои страдания,
Когда я вижу свои собственные ошибки.
7.Случайная мысль
Так много обвинений
В этом мире.
Поэтому не беспокойся об этом
Слишком сильно.
8.Дружба
Быть друзьями
И быть способными показать
Друг другу наши ошибки
Вот истинный
Храм дружбы.
Это цитата сообщения Sunny_Ray Оригинальное сообщение
Дети и любовь...
[показать]Это цитата сообщения Ma_Atmo_Nidhi Оригинальное сообщение
ЖК (встреча № 62) - МУЗЫКОТЕРАПИЯ и ДЕТИ
/© FANCY_men./
ФАКТЫ
Французский врач-отоларинголог Альфред Томатис первым в мире обнаружил, что человеческий эмбрион начинает слышать уже на 16-ой неделе – т.е. за 5 месяцев до своего появления на свет. К этому времени слуховой аппарат будущего ребенка уже сформировался (с данного момента развивающийся в утробе матери плод постоянно слышит где-то высоко над собой некий загадочный ропот, словно “глас свыше”, – речь своей матери). /Кстати, исследования этого ученого показали, что плод (и позднее – новорожденный) лучше воспринимает звуки высокой частоты (т.е. тонкий голос матери), чем низкочастотные (глуховатый голос отца)./ А. Томатис впервые в мировой науке провел систематизированные исследования влияния на психику человека (и ребенка – в частности) звуков высокой частоты. Согласно его теории, ребенок, плавая в амниотической жидкости в период внутриутробного развития, слышит, помимо внешних (исходящих извне материнского тела) звуков, массу всевозможных “внутренних” (фоновых) звуков, которые ему после рождения становятся недоступны: звуки работы органов дыхания матери, биение ее сердца, шум от работы внутренних органов и т.п. Обусловлено это тем, что в период внутриутробного развития уши ребенка заполнены жидкостью, проводящей звук значительно лучше, чем воздух (в частности, в жидкости гораздо меньше затухают высокочастотные компоненты звука). Для использования своих открытий на практике А. Томатис погружал в ванну с водой защищенные водонепроницаемой пленкой динамики и микрофоны, с помощью которых в водной среде транслировались и одновременно записывались звуки работы внутренних органов женщины. Т.о. он моделировал фильтрацию звука через материнскую плаценту. На получившихся записях превалирующая часть спектра звуков лежала выше 8 000 Гц. Когда сделанные таким образом записи давали слушать детям с различными нарушениями развития (аутизм, дислексия, гиперактивность), то позитивные перемены в их поведении и обучении были просто ошеломляющими. Этот высокочастотный звук, по теории А. Томатиса, пробуждал в подсознании (или даже в сознании) детей чувство самой архаичной связи с матерью. /Такие звуки, по-видимому, затрагивают и пробуждают в слушателях самые древние, первозданные слои человеческой памяти – ощущение природного блаженства в период нахождения в материнской утробе, органического единства (целостности) со своей матерью./ далее>>> [544x243] [547x258]
ВНИМАНИЕ!!!
НЕКОТОРЫЕ РЕКОМЕНДАЦИИ И ПРЕДОСТЕРЕЖЕНИЯ СПЕЦИАЛИСТОВ ПО ПРИМЕНЕНИЮ МУЗЫКОТЕРАПИИ ДЛЯ ДЕТЕЙ (будьте внимательны и осторожны!)
• Возбудимым, беспокойным детям полезны классические музыкальные произведения в медленном темпе – adagio, andante. /Такими обычно бывают 2-е части классических сонат, инструментальных концертов./
• Мелодии со словами (песни, арии) влияют на детей сильнее, чем мелодии без слов. А “живое” пение действует на них сильнее записанного на диск или кассету вокально-инструментального исполнения.
• Для новорожденных не столь важно, на каком языке поют, поскольку они в первую очередь реагируют на ритм, звуки инструментов и общую гармонию музыкальной композиции. /По наблюдениям ученых и медиков, новорожденные (впрочем, как и дети более старших возрастов), прекрасно слушают гармоничное пение и на иностранных языках./
• Для младенцев с синдромом угнетения (когда они плохо сосут, иногда даже неритмично дышат) полезны классические произведения в темпе allegro и allegro moderato Моцарта, Шуберта, Гайдна и нек.др. Полезны в этом случае и вальсы Чайковского, Вивальди, а также маршевые мелодии.
• Учеными доказано, что новорожденные легко узнают, активнее реагируют и вообще предпочитают именно ту музыку, которую они слышали в период своего пребывания в утробе матери.
____________________________________
ВНИМАНИЕ!!! Ни в коем случае НЕЛЬЗЯ ДАВАТЬ МАЛЕНЬКИМ ДЕТЯМ СЛУШАТЬ МУЗЫКУ ЧЕРЕЗ НАУШНИКИ! Наши уши природой приспособлены слышать рассеянный звук. От направленного звука (именно таким звук делают наушники) “незрелый” головной мозг ребенка может получить акустическую травму. /Постарайтесь как минимум до достижения Вашим ребенком 12-летнего возраста ОГРАДИТЬ его от использования НАУШНИКОВ!/
____________________________________
ВНИМАНИЕ!!!
МУЗЫКОТЕРАПИЯ ПРОТИВОПОКАЗАНА СЛЕДУЮЩИМ КАТЕГОРИЯМ ДЕТЕЙ
(официальная информация от НИЦ музыкальной терапии и медико-акустических
технологий (г. Москва), возглавляемого С.В. Шушарджаном):
• младенцам с предрасположенностью к судорогам;
• детям в тяжелом состоянии, сопровождающимся интоксикацией организма;
• детям, больным отитом;
• детям, у которых резко нарастает внутричерепное давление.
В любом случае ДО НАЧАЛА каких-либо "музыкотерапевтических мероприятий" ПОСОВЕТУЙТЕСЬ С УЧАСТКОВЫМ ТЕРАПЕВТОМ и, при необходимости, с другими ВРАЧАМИ-СПЕЦИАЛИСТАМИ Вашей поликлиники!!!
____________________________________
/По материалам моих научных исследований. — © FANCY_men./
< www.liveinternet.ru/users/fancy_men/profile/
Это цитата сообщения Ma_Atmo_Nidhi Оригинальное сообщение
ЖК (встреча № 59) -НАБЛЮДЕНИЯ, ЭКСПЕРИМЕНТЫ и ОТКРЫТИЯ ученых в области МУЗЫКОТЕРАПИИ
[240x240]/© FANCY_men./
Когда человек болеет, в собственной “музыке” его организма присутствуют “фальшивые” ноты (даже мысли представляют собой определенные вибрации и могут быть “нездоровыми”). /В научных кругах всего мира уже не одно столетие витает идея познать (расшифровать) “музыку” (вибрации) здорового тела, чтобы получить заветные “ключи” для исцеления больных людей./
* * *
Японский ученый, профессор Мутанака записал геном человека музыкальными нотами, в результате получились многометровые партитуры. Мутанака считает, что музыка проще выражает формулу жизни, чем это делают цифры и символы. Генетические карты, записанные с помощью музыки, доказывают уникальность каждого человека: у одного – полная гармония, у другого – какофония (звуки сталкиваются в борьбе, трутся “носами”). /Данный факт, в свою очередь, подтверждает то, что полное клонирование человека невозможно./
* * *
Современная наука установила, что дети слышат намного лучше, чем взрослые (у детей слуховых волосков и, соответственно, слуховых нервных клеток больше – особенно тех, которые отвечают за восприятие высоких частот). С возрастом таких “высокочастотных” слуховых клеток становится все меньше (или они теряют свои качества). Поэтому взрослые слышат по сравнению с детьми более глухо (как правило, им доступен спектр лишь средних и низких частот).
Примечание. Музыкотерапия способна расширить и улучшить качественно диапазон слышимых частот человека (причем в любом возрасте) и в высокочастотном, и в среднечастотном, и в низкочастотном спектрах. /В таком расширении диапазона и кроется один из главных факторов высокого лечебного эффекта музыкотерапии./ далее>>>
* * *
/По материалам моих научных работ. — © FANCY_men./
www.liveinternet.ru/users/fancy_men/profile/
[699x514]
Это цитата сообщения Ma_Atmo_Nidhi Оригинальное сообщение
ЖК (встреча № 60) - ВОКАЛОТЕРАПИЯ: лечение ПЕНИЕМ
/© FANCY_men./
ФАКТЫ
ГОЛОС – это уникальный музыкальный “инструмент”, данный человеку самой Природой. Голос человека вибрирует всегда, когда он звучит (при разговоре, пении, шепоте). И более совершенного (в частности - с терапевтической точки зрения) музыкального инструмента, подходящего для конкретного человека, просто не существует.
* * *
Испанский писатель и ученый-фольклорист Федерико Гарсиа Лорка первым в мире сделал вполне объективный и, главное, научно обоснованный вывод о том, что “песня предшествовала языку”.
* * *
Свойства голоса выражать чувства и эмоции наилучшим образом проявляются в искусстве пения. /Петь в любом случае полезно, даже если нет ни слуха, ни голоса. Научившись выражать свое состояние голосом, человек получает эффективнейшее средство для снятия внутреннего напряжения и для самовыражения./
* * *
Искусство пения – это прежде всего правильное дыхание, которое и является одним из важнейших факторов здоровой жизни. Из всех средств музыкотерапии самое сильное воздействие на организм оказывает именно ПЕНИЕ. /Когда человек болеет, голос его “садится”, становясь глухим и бескрасочным. Собственным пением (лечебным звукоизвлечением) мы можем воздействовать на больной орган или систему, возвращая в него здоровую вибрацию./
Примечание. Методы ВОКАЛОТЕРАПИИ (именно так по-научному называется лечение пением) активно используются во всем мире для лечения и профилактики как физических, так и психических расстройств: неврозов, фобий (навязчивые, болезненные страхи перед чем-либо), депрессии (особенно если она сопровождается заболеваниями дыхательных путей), бронхиальной астмы, головных болей и др.далее>>>
/По материалам моих научных исследований. — © FANCY_men./
www.liveinternet.ru/users/fancy_men/profile/
Это цитата сообщения Ma_Atmo_Nidhi Оригинальное сообщение
ЖК (встреча № 61) - В.А. МОЦАРТ - сильнейший "МУЗЫКОТЕРАПЕВТ" всех времен и народов
/© FANCY_men./
СЕКРЕТ ЦЕЛИТЕЛЬНОЙ ЭНЕРГИИ МУЗЫКИ МОЦАРТА
“Музыка Моцарта мобилизует все природные способности нашего мозга”. (Гордон Шоу, нейробиолог и физик из США)
* * *
“Мощь Моцарта недоступна другим. Его музыка раскрепощает душу. Целебные свойства ее таковы, что делают Моцарта самым великим среди великих композиторов”. (А. Томатис. Из книги “Почему Моцарт?”)
* * *
Многочисленные независимые исследования ученых, медиков и психологов всего мира доказывают, что музыка австрийского композитора Вольфганга Амадея Моцарта (1756 – 1791 гг.) по сравнению с произведениями всех прочих композиторов оказывает на людей самое сильное оздоровительное воздействие. Более того, музыкальные произведения этого композитора способны творить просто невероятные вещи в плане исцеления людей от огромного количества самых разнообразных недугов. Но в чем же скрывается тайна той универсальной по спектру воздействия на человека исцеляющей энергетики, которой обладает только музыка Моцарта? Каковы “секретные механизмы” общепризнанного уникального лечебного эффекта именно этой музыки?
В 1993 г. невролог Франк Роше из университета штата Висконсина (США) первым в мире обнаружил весьма необычное влияние музыки Моцарта на физиологию людей. Его исследования показали исключительно положительное влияние на работу головного мозга человека музыки Моцарта как никакой другой. /Однако до сих пор ученые спорят, является ли это следствием просто хорошего настроения, которое создает гармоничная классическая музыка, или это результат более глубоких физиологических процессов, как-то связанных с особенностями только данной музыки./ далее>>
_______________________________________________
/По материалам моих научных исследований. — © FANCY_men./
www.liveinternet.ru/users/fancy_men/profile/
_______________________________________________
Это цитата сообщения Ma_Atmo_Nidhi Оригинальное сообщение
ЖК (встреча № 58) - МУЗЫКАЛЬНЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ: специфика их влияния на ОРГАНЫ и СИСТЕМЫ
/© FANCY_men./
Специалисты всего мира отмечают, что направление лечебного воздействия музыки зависит не только от ее характера, но и от музыкального инструмента, с помощью которого она исполняется. Ниже приводится некоторые данные об особенностях влияния на человека отдельных музыкальных инструментов, почерпнутые из мирового музыкотерапевтического опыта:
• СКРИПКА – лечит душу, успокаивает психику, помогает выйти на путь самопознания, возбуждает в душе сострадание, готовность к самопожертвованию;
• ОРГĂН – проводник энергии “космос – земля – космос”; приводит в порядок ум, гармонизирует энергетический поток в позвоночнике;
• ФОРТЕПИАНО (ПИАНИНО, РОЯЛЬ) – корректирует работу почек и мочевого пузыря, очищает щитовидную железу, гармонизирует психику;
• БАРАБАН – восстанавливает ритм сердца, лечит печень, приводит в порядок кровеносную систему;
• ФЛЕЙТА – очищает, лечит легкие и бронхи, благотворно воздействует на кровообращение;
• АРФА – гармонизирует работу сердца;
• ВИОЛОНЧЕЛЬ – лечит сердце, благотворно действует на почки;
• ЦИМБАЛЫ – уравновешивают энергетику печени;
• ГАРМОНЬ, БАЯН, АККОРДЕОН – активизируют работу всей брюшной полости; далее>>> [641x304]
/По материалам моих научных исследований. — © FANCY_men./
www.liveinternet.ru/users/fancy_men/profile/
Это цитата сообщения Sunny_Ray Оригинальное сообщение
Русский язык и санскрит — языки-братья
Цитата Georgy-ur
---
Словарь похожих слов в русском языке и в санскрите
Это цитата сообщения Японская_Джульета Оригинальное сообщение
ХЕЛП!!!!!!
Люди!!!!
Если есть у кого-то 4 положительная группа крови отзовитесь!!!
У подруги умирает ребенок!!! Ей срочно нужна свежая кровь...
Если есть возможность, то пожайлуста свяжитесь со мной по личке или тел. 89032693270!!!
P.S. это не рассылка, это реальный полугодовалый ребенок, ему вырезают опухоль!!! Очень нужно помочь!!!
Итак, от Кротона, где Школа Пифагорейская цвела,
Да с продолжением Платона, та мудрость к нам теперь дошла...
И улыбающийся профиль Пифагорейский, с бородой,
Оценит будущие вздохи, что совершим и мы с тобой...
Поэтический перевод по книге:
Пифагор - Золотой канон. Фигуры эзотерики -
"ЭКСМО-Пресс", 2001, (составитель А.К. Шапошников).
Вот десять Заповедей верных в наследство будущим умам,
В стихах простых и откровенных…
Их Пифагор оставил нам:
Не увлекайся Лжегорою, дорогой с тысячью следов.
Иди нехоженой тропою, в очаровании лесов...
Кто ищет мудрости высокой - во глубине ее найдет.
В тиши и близкой и далекой... В уединенье Путь зовет.
Прежде всего, почитай силу бессмертных богов.
Их старшинство соблюдай, чтя все Законы веков.
((()))
Верен будь клятве, внимай, демонов остерегайся,
Мать и Отца уважай, добрым быть, четным старайся.
Считай священными ты числа, вес и меру,
Вот дети равенства изящного. Оно -
Есть величайшее из благ, что нам дано.
Знай, числа - боги на земле. Храни же веру.
((()))
Где есть оружие, там мудрых нет законов.
Не избежать там и войны и всех уронов.
((()))
Коль ты друга не нашел, то товарища найди
Одного с тобою знанья, с ним в пути
светлей идти.
((()))
Обучайся же людей ты познавать,
То важнее, чем богов-то изучать.
((()))
Предаваясь размышлению, берегись,
Чтоб с ума бы не сойти. За ум держись.
((()))
Старайся жизнь вести такую, чтоб сказать
Мог перед сном: - Я жил. - И так живи опять.
((()))
Врата премудрости имеют узкий вход.
Храни воздержанность и трезвость каждый год,
Чтоб из-за тучности своей в конце пути
Не оказаться там, где трудно уж войти
((()))
Добро творить уж лучше утром настоящим,
Чем наступающим же вечером, ведь жизнь
Так скоротечна, как светящаяся мысль.
Уходит время, как летит ручьем скользящим.
((()))
Ты полной воли воображению никогда,
Друг, не давай - чудовищ выведет она.
((()))
Свободным можно называть себя тогда,
Когда в тебе Необходимость как нужда.
А посему ты у богов и не проси,
В Необходимости Законе все они.
Необходимость - это лучник, ты стрела,
Подобна луку пусть же будет и душа.
((()))
Коль к размышлению приучишь душу ты,
То скоро крылья обретет для высоты.
((()))
Слезы детей ваших вы берегите,
И для могилы своей сохраните
((()))
Если супруга желает, чтоб милый
Подле нее отдыхал, то она
Скромной и нежною быть с ним должна,
Лучшей из лучших, веселой, счастливой.
((()))
Будь другом истины даже в лишенье,
Но не защитником, что без терпенья.
((()))
Если ты в гневе, не смей говорить!
Действовать резко и злобу сорить.
((()))
Делай великое, не обещая
Славу достичь, иль себя ублажая.
((()))
Так уживайся с людьми, чтоб друзья
Не отвернулись потом от тебя.
Недруги чтоб становились друзьями.
Мирное небо пусть будет над вами.
((()))
Жизнь как театр: на первых рядах
Люди дурные, чья мысль в кандалах.
((()))
Друга найди, ибо если один,
Счастья не встретишь до самых седин.
((()))
Пусть лаконичны слова "да" и "нет",
Вдумайся, прежде чем скажешь ответ.
((()))
Приторно сладким стал кубок бы жизни,
Если слез горьких не стало б, размысли…
((()))
Лесть как оружие, что на картине:
Взгляду приятно, а пользы - в помине.
((()))
Лучше молчи, ну, а коль говоришь,
Пусть будет лучше, чем то, что молчишь.
((()))
То, что постыдно, не делай нигде,
Даже тайком от других. Ведь закон
Первый для каждого, кто был рожден -
Будь уважительным прежде к себе!
((()))
Что бы ни думали вслед о тебе,
Будь справедливым в делах. К похвале
Будь равнодушен, но и к порицанью
Так же. Храни справедливость к деянью.
((()))
Глаз не смыкай, прежде чем перечтешь
Каждый поступок прошедшего дня.
Коль на закате увидишь себя тенью великой,
Пойми, тень та - ложь.
((()))
Мера во всем: и в питье, и в еде.
Разуму вверь все, что носишь в себе.
((()))
Если погрешность свою покрываешь
Фразой, словами, то вновь согрешаешь.
((()))
Утром на день постарайся взглянуть:
- Что должен сделать? И вечером тоже:
- Все ли я сделал? Иначе негоже.
Все перечти перед тем, как уснуть.
((()))
Пьянство - в безумстве своем упражненье.
Всякий безумный - судьбы пораженье.
((()))
Статуя формой своей хороша,
А человека украсят дела.
((()))
Хвалит в глаза и злословит во след
Неблагодарный, себе же во вред.
((()))
Шуткой беседу укрась, освети.
Шутка, что соль. Лишь не пересоли…
Поэтический перевод по книге:
Пифагор - Золотой канон. Фигуры эзотерики -
"ЭКСМО-Пресс", 2001, (составитель А.К. Шапошников).
Это цитата сообщения Sunny_Ray Оригинальное сообщение
Антуан де Сент-Экзюпери - лучшее
Совершенно потрясающий ролик с необычно красивой французской песней и иллюстрациями автора к "Маленькому принцу"
Видео к статье - Сент-Экзюпери стал жертвой аса Люфтваффе
Источник: http://www.mk.ru/blogs/MK/2008/03/18/society/344100/