Сегодня 14 сентября 2006 года, четверг.
Мой сегодняшний день начался как обычно в пять утра, т.к. надо успеть собраться, пока не проснулись остальные члены моей семьи(мама, папа и два брата).
Выхожу из дома, ну вот, забыл документы и проездной на автобус, пришлось вернуться.
"Дубль два", снова выхожу из дома, на этот раз все на месте, сажусь в автобус и чешу в Москву, благо время раннее (6:30 утра) и пробок пока нет. Спокойно добираюсь к семи часам на Речной Вокзал и на метро еду до Тульской.
Нам задали читать травму и травматизм, поэтому пока еду в автобусе и метро, успеваю повторить заданное.
Приезжаю на станцию как всегда раньше всех(ох уж эти девушки, назначают время встречи, а потом тянутся до и после этого времени). Наконец моя группа собралась и мы пошли в больницу на занятия.
Первым семинаром у нас была Общая Хирургия. Занятие ведет очень хороший человек, Сажин А.В., профессор, доцент кафедры общей хирургии педиатрического факультета, сделавший важные открытия в области хирургии. Был одним из разработчиков микролапароскопии(сугубо для Rosenrotr).
Вместе с ним мы отправились на обход, он смотрел вновь поступивших больных. Обход был интересным, т.к. в процессе осмотра больного, профессор рассказывал и объяснял каждый симптом.
После обхода мы пошли к нему в кабинет, где начался опрос студентов. Опрос был в легкой форме, без цифровых оценок, но с личной оценкой преподавателя(что намного важнее).
У нас была тема "травмы", мы на словах разбирали как вправлять вывихи, лечить растяжения и ушибы. В легкой форме, как всегда, вправление вывиха было продемонстрировано на мне...
Дело в том, что в моей подгруппе я- единственный представитель мужского пола и поэтому целесообразнее все опыты проводить на мне)))) Такая уж мне выпала доля...
После хирургии, следующим семинаром была пропедевтика внутренних болезней.
Надо сказать, что эта дисциплина не менее интереснее, чем предыдущая, т.к. тут мы изучаем симптомы различных заболеваний, чтобы научиться правильно и безошибочно поставить диагноз(50% успеха лечения заболевания).
Кроме того, некоторые виды исследования, такие как выслушивание с помощью фонендоскопа, выстукивание с помошью пальцев, можно проводить прямо в аудитории на ком-то из студентов.
Естественно, девушки раздеться не могут, а я как всегда крайний и опять все стрелы летят в мою сторону.
Приходится подчиняться просьбе преподавателя и выходить "на сцену", раздетым до пояса.
Во время объяснений, преподаватель начинает демонстрировать на мне все виды перкуссии(выстукиваний пальцами), аускультации(выслушивании фонендоскопом), а в прошлом семестре дело дошло аж до глубокой пальпации внутренних органов(селезенки, печени, почек).
После преподавателя к делу приступают девушки, каждый подходит и начинает по мне стучать пальцами и слушать фонендоскопом :))) и так в течение часа.
После меня, мы идем в отделения и слушаем, и стучим больных.
После пропедевтики наступает время лекции по одному из предметов, о которых было сказано выше. Обе этих лекции, по одной недели, идут в одной аудитории.
Эта аудитория отличается весьма скудной вентиляцией, и после пятнадцати минут, больше половины студентов волей не волей засыпают, остаются самые стойкие.
И вот, в этой тишине проходит лекция.
Вот такие у нас приключения по четвергам.
Завтра будет еще интереснее - пропедевтика детских болезней с курсом здорового ребенка. Завтра мы будем учиться собирать анамнез(историю заболевания) у детей...
Такие вот пироги
Текущее настроение:
LI 5.09.15