Настроение сейчас - бежать

Время сгладит неровности,
отшлифует поверхности,
обесценит условности,
отбракует погрешности...
Время требует трезвости.

Пол: W Возраст:19	1-10 A: 4 B: 10 C: 5 E: 9 F: 3 G: 2 H: 3 I: 5 L: 10 M: 10 N: 2 Q: 10 Q1:9 Q2:8 Q3:1 Q4:8
ОСНОВНАЯ ИНТЕPПPЕТАЦИЯ: ПЕРВИЧНЫЕ ФАКТОРЫ (постоянно проявляющиеся): Высокий IQ: сообразительный, обучаем, интеллектуальный. Доминирование: властный, напоpистый, упрямый, настойчивый, непpеклонный. Англоман: склонен к самоанализу, серьезный, остоpожный, сдерживает эмоции. Низкая суперэго-сила: недостаточно усвоены общепpинятые моpальные ноpмы. Социальная pобость: застенчивый, настороженный, робкий, опасливый. Подозрительный: ревнивый, высокомерен, догматичный, соpевновательный. Аутичный: богатое воображение, богемный, поглащен своими идеями, рассеян. Наивность: простой, естественный, пpямой, непосредственный, непpоницательный. Чувство вины: тревожный, подавленный, обеспокоенный, депpессивный. Pадикализм: экспериментатор, аналитик, свободномыслящий. Независимость: находчивый, независим от гpуппы, самостоятельный, pешительный. Низкая интегpиpованность: следует своим побуждениям, малоконтpолиpуем. Высокая эрго-напряженность: возбудимый, напряжение базальных потребностей. ЛАТЕНТНЫЕ ФАКТОРЫ (имеющие тенденцию к проявлению): Шизотимия: кpитичный, эмоционально сух,скpытен,обособлен, холоден. ВТОРИЧНЫЕ ФАКТОРЫ (интегративные свойства): Высокая общая тревожность. Беспокойный, пессимистичный, невротичный. Интроверт. Направленность на свой внутренний мир. Сдержан. Независимый. Самоопределяемый, критичный, оказывает влияние на других.
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ИНТЕРПРЕТАЦИЯ: ИНТЕЛЛЕКТ: ВЫСОКИЙ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ. СПОСОБЕН К ТВОРЧЕСКОЙ РАБОТЕ ЭМОЦИИ: НИЗКИЙ УРОВЕНЬ СТРЕССОУСТОЙЧИВОСТИ. ХРОНИЧЕСКИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ КОНФЛИКТЫ ВОЛЯ: НИЗКАЯ СИЛА ВОЛИ. ДЕЙСТВУЕТ ИМПУЛЬСИВНО, 'ПО-НАСТРОЕНИЮ' МОРАЛЬ: МОРАЛЬНЫЕ НОРМЫ ЛИБО НЕУСВОЕНЫ, ЛИБО СУГУБО ЛИЧНЫЕ ИЛИ КОРПОРАТИВНЫЕ ЛИДЕРСТВО: РЕАЛЬНЫЙ ИЛИ ПОТЕНЦИАЛЬНЫЙ ЛИДЕР. СКЛОНЕН К РУКОВОДСТВУ ОБЩЕНИЕ: СЛАБО КОММУНИКАТИВЕН. ОБЩЕНИЕ СУГУБО ИЗБИРАТЕЛЬНОЕ СТИЛЬ РАБОТЫ И ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ПРЕДРАСПОЛОЖЕННОСТИ: СКЛОНЕН К РАБОТЕ В СФЕРЕ ИСКУССТВА, ЛИТЕРАТУРЫ. МОТИВАЦИЯ: СВЕРХВЫСОКАЯ МОТИВАЦИЯ. ВОЗМОЖНО, БОЛЕЗНЕННО ЧЕСТОЛЮБИВ
КЛИНИЧЕСКАЯ ИНТЕРПРЕТАЦИЯ: "НЕВРОТИЗАЦИЯ ПО "NT" ТИПУ! ПСИХОПАТИЗАЦИЯ ПО "SC" ТИПУ! БОЛЬШАЯ ВЕРОЯТНОСТЬ "PA" РАССТРОЙСТВ! БОЛЬШАЯ ВЕРОЯТНОСТЬ "D" РАССТРОЙСТВ!
Гендерные профили опросника Кеттелла 16-PF+ Протестируй себя

First, there was darkness. Then came the strangers. They were a race as old as time itself. They had mastered the ultimate technology, the ability to alter physical reality by will alone. They called this ability "tuning".
But they were dying. Their civilization was in decline. And so they abandoned they world, seeking a cure for their own mortality.
The endless journey brought them to a small blue world in the furthest corner of the galaxy. Our world...

фракталы значений язык даёт возможность увидеть лишь одну сторону вещи, тогда как вещь многогранна; увидеть все эти грани - всё равно что увидеть вещь как она есть; но количество граней - бесконечн,как смысл... отсыда приставка с в слове смысл :) со-мысл. а когда мы видим другую грань того же, часто не узнаём, что это такое) чтобы создать вещь, а не только идею, мы должны создать все её грани
научить-значит убедить другого совершить некие (лучше свои) ошибки в своей голове, чтобы затем не совершить их в материи, потому что материя инертна и всё материальное вызывает долгие последствия

Пол: W Возраст:19	1-10 A: 4 B: 8 C: 3 E: 10 F: 3 G: 1 H: 3 I: 5 L: 9 M: 10 N: 2 Q: 8 Q1:9 Q2:9 Q3:1 Q4:9
ОСНОВНАЯ ИНТЕPПPЕТАЦИЯ: ПЕРВИЧНЫЕ ФАКТОРЫ (постоянно проявляющиеся): Высокий IQ: сообразительный, обучаем, интеллектуальный. Эго-слабость: эмоционально неустойчив, легко расстраивается, pаздpажителен. Доминирование: властный, напоpистый, упрямый, настойчивый, непpеклонный. Англоман: склонен к самоанализу, серьезный, остоpожный, сдерживает эмоции. Низкая суперэго-сила: недостаточно усвоены общепpинятые моpальные ноpмы. Социальная pобость: застенчивый, настороженный, робкий, опасливый. Подозрительный: ревнивый, высокомерен, догматичный, соpевновательный. Аутичный: богатое воображение, богемный, поглащен своими идеями, рассеян. Наивность: простой, естественный, пpямой, непосредственный, непpоницательный. Чувство вины: тревожный, подавленный, обеспокоенный, депpессивный. Pадикализм: экспериментатор, аналитик, свободномыслящий. Независимость: находчивый, независим от гpуппы, самостоятельный, pешительный. Низкая интегpиpованность: следует своим побуждениям, малоконтpолиpуем. Высокая эрго-напряженность: возбудимый, напряжение базальных потребностей. ЛАТЕНТНЫЕ ФАКТОРЫ (имеющие тенденцию к проявлению): Шизотимия: кpитичный, эмоционально сух,скpытен,обособлен, холоден. ВТОРИЧНЫЕ ФАКТОРЫ (интегративные свойства): Высокая общая тревожность. Беспокойный, пессимистичный, невротичный. Интроверт. Направленность на свой внутренний мир. Сдержан. Независимый. Самоопределяемый, критичный, оказывает влияние на других.
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ИНТЕРПРЕТАЦИЯ: ИНТЕЛЛЕКТ: ВЫСОКИЙ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ. СПОСОБЕН К ТВОРЧЕСКОЙ РАБОТЕ ЭМОЦИИ: НИЗКИЙ УРОВЕНЬ СТРЕССОУСТОЙЧИВОСТИ. ХРОНИЧЕСКИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ КОНФЛИКТЫ ВОЛЯ: НИЗКАЯ СИЛА ВОЛИ. ДЕЙСТВУЕТ ИМПУЛЬСИВНО, 'ПО-НАСТРОЕНИЮ' МОРАЛЬ: МОРАЛЬНЫЕ НОРМЫ ЛИБО НЕУСВОЕНЫ, ЛИБО СУГУБО ЛИЧНЫЕ ИЛИ КОРПОРАТИВНЫЕ ЛИДЕРСТВО: РЕАЛЬНЫЙ ИЛИ ПОТЕНЦИАЛЬНЫЙ ЛИДЕР. СКЛОНЕН К РУКОВОДСТВУ ОБЩЕНИЕ: СЛАБО КОММУНИКАТИВЕН. ОБЩЕНИЕ СУГУБО ИЗБИРАТЕЛЬНОЕ СТИЛЬ РАБОТЫ И ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ПРЕДРАСПОЛОЖЕННОСТИ: СКЛОНЕН К РАБОТЕ В СФЕРЕ ИСКУССТВА, ЛИТЕРАТУРЫ. МОТИВАЦИЯ: СВЕРХВЫСОКАЯ МОТИВАЦИЯ. ВОЗМОЖНО, БОЛЕЗНЕННО ЧЕСТОЛЮБИВ
КЛИНИЧЕСКАЯ ИНТЕРПРЕТАЦИЯ: ПСИХОПАТИЗАЦИЯ ПО "SC" ТИПУ! БОЛЬШАЯ ВЕРОЯТНОСТЬ "PA" РАССТРОЙСТВ!
Гендерные профили опросника Кеттелла 16-PF+ Протестируй себя

Настроение сейчас - томная жара - моё любимое состояние

Пробуя наркотик, ты теряешь невинность в буквальном смысле этих слов, как юнец, впервые увидевший женское тело... Пробуя ЛСД, ты лишаешь себя покоя до тех пор, пока не поймёшь, откуда в твоём сознании ТАКОЕ, и не насытишься. Пока новое состояние не станет привычным и равнодушным... А может быть, навсегда. Мир,в котором нет покоя, - это ад. Но пройдя сквозь него, можно узнать, что такое покой, если хочешь.

Настроение сейчас - утро номер первый

Когда бог хочет наказать человека, он исполняет его мечту.

Исполняя мечту, вселенная отвечает на вопрос. Наказать - значит дать ответ, наказать - значит показать.

Ваше отношение к окружающим
Авторитарность умеренная	уверенный в себе человек, но не обязательно лидер, упорный и настойчивый.
Эгоистичность умеренная	эгоистические черты, ориентация на себя, склонность к соперничеству.
Агрессиия умеренная	упрямый, упорный, настойчивый и энергичный.
Подозрительность умеренная	критичный по отношению ко всем социальным явлениям и окружающим людям.
Подчиняемость умеренная	скромный, робкий, уступчивый, эмоционально сдержанный, способный подчиняться, не имеет собственного мнения, послушно и честно выполняет свои обязанности.
Зависимость умеренная	конформный, мягкий, ожидает помощи и советов, доверчивый, склонный к восхищению окружающими, вежливый.
Дружелюбность высокая	склонный к сотрудничеству, кооперации, гибкий и компромиссный при решении проблем и в конфликтных ситуациях, стремится быть в согласии с мнением окружающих, сознательно конформный, следует условностям, правилам и принципам хорошего тона в отношениях с людьми, инициативный энтузиаст в достижении целей группы, стремится помогать, чувствовать себя в центре внимания, заслужить признание и любовь, общительный, проявляет теплоту и дружелюбие в отношениях.
Альтруистичность высокая	гиперответственный, всегда приносит в жертву свои интересы, стремится помочь и сострадать всем, навязчивый в своей помощи и слишком активный по отношению к окружающим, принимает на себя ответственность за других (может быть только внешняя маска, скрывающая личность противоположного типа).
Доминирование и дружелюбие
Доминирование	5.5
Дружелюбие	1.3
пройти тест

- Сколько ещё?..
- Я не знаю, сестра, не знаю. Он сказал, что придёт за огнём - больше он ничего не сказал.
- Мне кажется, я не продержусь и дня.
Она помолчала.
- Тогда - я продержусь.

В пещере было тихо и сыро, а снаружи доносились отголоски безумия дождя.

- Этот дождь - наше спасение. Он дал нам дождь, он знал, как мы устали.
- Только бы он продлился...
- Ещё несколько часов дождь будет лить, потом мы снова тронемся в путь.
- Бесконечный путЬ!
- Не бесконечный. С каждым днём он всё ближе и ближе.

- О чём ты думаешь?

И опять он бесцельно бродил по свету. Однажды он увидел берег озера. К своему удивлению, он заметил, что у самой воды на берегу стоит человек. Он быстро пошел туда, чтобы посмотреть, кто это. Это был кто-то в черной рубашке. Когда Вакджункага подошел к озеру совсем близко, он увидел, что этот человек стоит на противоположном берегу и указывает на него. Вакджункага позвал его:

- Скажи, мой младший брат, на что ты указываешь? Ответа не последовало. Тогда он во второй раз позвал его:

- Скажи, мой младший брат, на что это ты указываешь? Опять он не получил ответа. Тогда он в третий раз обратился к человеку и опять не получил ответа. Там, на другой стороне озера стоял человек и, вытянув руку, указывал.

- Хорошо, если так будет и дальше, то и я стану делать то же самое. Я тоже могу стоять и указывать на него столько же, сколько и он на меня. Я тоже могу надеть черную рубашку. - Так говорил Вакджункага.

И вот он надел черную рубашку, быстро шагнул по направлению к этому человеку и вытянул вперед руку, указывая на него пальцем, в точности так, как это делал тот, другой. Так он стоял очень долго. Наконец рука у Вакджункаги затекла, поэтому он обратился к человеку и сказал:

- Мой младший брат, давай прекратим это. И опять ответа не было. Во второй раз, когда Вакджункага уже едва мог это вынести, он сказал:

- Младший брат, давай прекратим это, моя рука совсем затекла.

И опять ответа не последовало. Некоторое время спустя он снова сказал:

- Младший брат, я голоден! Давай сейчас поедим, и тогда можно начать все сначала. Я убью для тебя хорошего зверя, такого, мясо которого ты любишь больше всего, вот какого я убью для тебя зверя. Давай же прекратим.

Но и на этот раз он не получил ответа.

-- Ну хорошо же, зачем я все это говорю? У этого человека совсем нет сердца. Я просто делаю то, что делает он.

Сказав так, он отправился прочь. Когда он огляделся по сторонам, то, к своему удивлению, заметил пень, из которого торчала ветка. Его-то он и принял за указывающего человека.

- Ну да, вот поэтому-то люди и прозвали меня Глупцом! И они, конечно же, правы. Сказав так, он ушел.

Настроение сейчас - только что рыдала от одиночества, теперь смеюсь над собственной безбашенностью ;)

Уж чего я только не делала в стенах родного университета!

- распивала спиртные напитки
- ругалась матом неоднократно, вернее сказать - регулярно
- как-то раз пизданула с кафедры логики коллекционную книгу про фашизм
- курила травку
- курила гашиш
- совокуплялась в аудиториях во время занятий
- совокуплялась в фундаментальной библиотеке, когда в соседнем зале торжественно выступал Садовничий
- приставала к девушкам в лифте
- предавалась групповым пьяным любовным утехам около конференц-зала во время выступления православного хора
- писала сатанинские молитвы мелом и маркерами на стенах в подвале 1го гума
- шастала по корпусу в очень коротких шортах, не прикрывающих ягодиц, и старалась не засветить это перед Брызгалиной на беседе по поводу моего отчисления
- продавала наркотики
- мутила кокаин, лизергин и грибосы
- бегала босиком с ботинками в руках под своей первой в жизни таблеткой экстази
- сдавала экзамены, наглухо перекрытая кислотой, точнее DOC
- резала себе руки при случайных свидетелях, со всей дури туповатым ножиком
- била молодого человека Ваню по голове бутылкой из-под шампанского в студенческой общаге
- сидела, свесив ноги с 11 этажа, и плакала
- хамила преподавателям с утра на амфетозе - это уже не считается...

...Но я всё это делала искренне, от желания превратить в экстрим серые студенческие будни, а вовсе не с пафосными лозунгами и напоказ!..

После кратковременного сбоя внимания, память перестаёт работать по правилам и человек как бы оказывается в пустоте на какое-то время, пока я одупляюсь )) то есть восстанавливаю в памяти ситуацию, в которой нахожусь.

ВОзможно, что забыть ситуацию, означает выйти из неё в другую реальность, в которой может НЕ СУЩЕСТВОВАТЬ этой ситуации... Выйти, без следов в привычной реальности, без привязанности к ней.

Также возможно, что в ИСС мы видим не сфокусированную всеми реальность, а реальность каждого отдельного человека, так как он её себе представляет - так что можно читать образы, а затем - читать мысли в их истинном причинно-следственном контексте.

Weed сомневает. Acid заставляет поверить в то, что всё не так как принято видеть, а weed заставляет всего лишь усомниться :))) Ну да, правда: не так далеко

Четверг. Около 6 часов пополудни на меня напало вдруг невиданное бессилие; головная боль, тошнота, и в целом очень болезненное, полумёртвое состояние. После 3х дней коматозной простуды, которую затеяло моё тело ради долгожданного отдыха, я набралась немного сил, и вот теперь снова занемогла, на этот раз фатально! Недолго думая, схватилась за оргон. Но это не помогло: я продолжала умирать, силы покидали меня. Несколько минут мучений, и я вспомнила про кинжал. С твёрдым намерением побороть то, что отбирало мою жизнь, я взяла кинжал в левую руку, так именно, как он давал мне ощутить наибольшую силу, а оргон в правую, и отправилась туда - в темноту, и приказала Этому уйти, кем бы он ни был. Меня бросало из стороны в сторону, но мало-помалу нечто, мучившее меня, начало уходить. Я встала и, первым делом, непонятно зачем, положила кинжал на ящик телевизора. Рука дрогнула; камень упал так неудачно, как мог, и раскололся на 3 части. Я в оцепенении вдруг поняла, что знала, что это случится. И в ту же секунду что-то отлегло от сердца, как будто разбился стеклянный обруч, сдавивший его. Моя защита приняла на себя удар.

Размышляя над тем, как сказать это Павлику - а он должен узнать, что случилось с его кинжалом, - я думаю, что за бой это мог быть и кто та сила, что душила меня так жестоко и усердно?...

Настроение сейчас - дутая))) я дома

...на юного монаха с голубыми глазами, хитро и насквозь глядящими из-под капюшона, с чёрными мальчишескими прядями на лбу?

или на знающего жизнь худого старика в лохмотьях, с таинственной силой во взгляде?

или на кудрявого мальца с рогаткой?

или на отшельника гор, что по шелесту ветра чувствует приближение грозы?

или на молодого одиночку, бросающего, смеясь, вызов жизни?

Anyway, я люблю их всех.

Вот я сейчас сижу дома... больная, чуть-чуть отдыхаю. На улице который ёбаный день зима. А я сейчас съем какую-нибудь макарошку и больной несладкий апельсинчик и буду довольна, несмотря на головную боль и то, что моё тело уже почти наполовину разрушено. Я скоро умру. Зачем всё это нужно, грязный воздух, мутная вода, бесполезная жрачка, море информации и бесспорная важность всей этой дряни? Ничего мне больше не надо. Я не хочу воевать. Я хочу, наконец, покоя, БОЛЬШЕ НИЧЕГО, чтобы не было ничего, я устала... очень устала. От своего существования. Заснуть и не проснуться. Вот всё, что мне нужно.

Если всё не так, как ты думал, радуйся.
Ошибка - радость, это продолжение пути.
Истина - радость, это окончание пути.
Что грустного в том, что всё это игра?

У меня глаза отца, любопытные и горячие, а её глаза - серые, умные и смотрят прямо в душу. Но в них - жизнь, огонь, свобода, сила души, бьющейся за шанс быть кем-то кроме себя.
Я знаю, когда она играет и когда она искренняя. Она искренняя, только когда играет.
Для неё не существует быта. Даже в обыденных вещах она находит искру чего-то нового.
Мама любит трудности. Для неё это - жизнь, это опыт души. Той, что огнём струится через её глаза.

[fiction]

Глаза его - очень грустные, очень. Влажное лицо и лёгкие волосы. Мимолётное столкновение - и я ясно ощутила каучуковую упругость его неподвижного взгляда.

...Кажется одним из немногих, кто способен дать мне... свежесть, остудить до затвердени мои жидкие боли.
А я...дам ему тёплый закат, струи воздуха, ласкающие темя, дам бесконечность вибрирующего сна на моей груди, материнскую нежность и дочернюю страсть, запах мёда и небо, коснувшееся холодом наших ладоней.
Спорю: у него тяжёлый мягкий голос. Могу поспорить на что угодно.
Почти симметричные ранки...
Может быть ты, твои глаза, твоя эластичная грусть, которая переплетается с моей, ты спасёшь меня от шершавых цепей стыда? Или никто - только сама? только сама?

Настроение сейчас - есть что сказать )

Русский язык - язык вообще - имеет свою внутреннюю логику. Письменный язык имеет опр. отличия от устного. В устной речи мы не учитываем происхождение слов, которые используем.
В письменной речи каждое слово можно разобрать по кирпичикам, как оно строилось.

Словообразование, образование слов.

Образование - от РАЗ, раз появилось - образовалось. Об - означает полностью, (облиться, осмотреться, обдолбаться), OVER, суффикс ова - означает действие с помощью какой-то эмоции, OF. Ся - означает себя, то есть сделать что-то для себя. Слова образовываются для себя, осматрмваются - для себя, свои окрестности, и так далее.

Если ты не знаешь, откуда взялось слово, которое я говорю тебе, значит, ты можешь спросить меня, и мы вместе попытаемся догадаться, откуда оно взялось. ВЗяло себя. Получилось. Случилось. Луч.

Догадавшись, откуда произошло слово, ты можешь определить, как оно пишется. Пишет себя. Как оно само бы себя написало, так и ты пиши его.

Синтаксис.

Своими словами. Это ключ. Есть слова, и есть то, что ты хочешь сказать. Предложение - это ты передаёшь какое-то событие другому. Есть то, о чём ты говоришь, есть то, почему ты это говоришь - действие. Есть то, что отличает это действие от многих других. И в середине этого зарыто то, ЗАЧЕМ ты это говоришь.

Ты говоришь, что Симпсоны - это плохой мультик, потому что жёлтые персонажи тебе не нравятся. Здесь два предложения. Ты предлагаешь два события. Первое: тебе не нравятся жёлтые персонажи. Тебе не нравятся персонажи? Но есть другие персонажи, например Человек-паук, которые тебе нравятся. Значит, именно жёлтые. И то, что они жёлтые, и то, что они персонажи, имеет значение. Сейчас неважно, что они делают в мультике - в жизни есть кто-то кому они не нравятся. Это обычное явление. Тебе не нравятся, потому что есть только ты и Симпсоны. Персонажи не нравятся, и они не нравятся именно тебе. Если бы они тебе нравились, Симпсоны не были бы плохим мультиком. Поэтому два предложения взаимосвязаны, одно зависит от другого. Между Симпсонами и плохим мультиком мы ставим тире тире - это пауза, время подумать над различием, что такое Симпсоны и что такое плохой мультик.

Чтобы понять что-нибудь, нужно разложить это на простейшие элементы и сложить обратно, отбросив лишние детали. Понять общую структуру. Как бы ты построил свой язык?

Как произошёл этот?

Ничего не принимай как данность с самого начала. Ты не знаешь. Пока ты не представишь, как быть без того, что есть, ты не поймёшь, что то, что есть, - идеально.

Какие книги ты читал? Какие тебе запомнились? Почему ты их читал и зачем?

Как ты читаешь? Вглядываешься ли ты в слова? За каждым словом - личность писателя; почему он выбрал это слово, а не другое?

Метод бегущей строки: просматривать слова, как будто они появляются на экране перед твоими глазами. Как только ты не знаешь, как должно выглядеть слово на бегущей строке - стоп! мы останавливаемся и выясняем.

Ясность. Ты привык - ты отвыкнешь, потому что всё впереди. Позади - только причины и следствия.

В русском языке много лишней истории. Мы избавляемся от неё, изобретая сленг, изобретая свою историю.

Стилистически неверно использовать одни и те же слова в рядом стоящих предложениях. Иначе создаётся ощущение, что одно и то же происходит в разных ситуациях, а это тяжело. Если ты хочешь подчеркнуть это, ты можешь исползовать одни и те же слова. Твоя задача - создать приятную, спокойную и целостную картину мира перед слушателем. Если ты хочешь подчеркнуть неприятность какой-то ситуации, ты используешь нарочно запрещённые приёмы. Гонзо-журналистика, поэзия абсурда, как угодно. Но есть стремление к порядку, поэтому вся поэзия н может быть абсурдом, это всего лишь способ выделить и подчеркнуть определённые ситуации.

Мне есть, что тебе сказать :)))))

Индия. Авиабилеты для студентов, с учётом офрмленной карточки ISIC и эконом-класса, обойдутся в 13000.

Виза - 3000.
Срок оформления 6 дней.

Итого 16000.

С собой хотелось бы взять 15000.

Обсчим счётом выхожу на те же 30000, которые я задумала с самого начала.
От Димы я рассчитываю получить около 5 тысяч.
Ещё 25.