— Обрати на меня внимание!
— Прости, но тогда мне будет сложнее тебя игнорировать. © Кадди и Хауз
— Ну почему тебе надо все драматизировать?
— Потому что я злющая маленькая болонка. Рафф рафф рафф, рарр, рафф! © Кадди и Хауз
Кадди: (после того, как нашла Хауза там, где он прятался) Я просто шла на запах высокомерия.
Даже младенцы лгут. © Хауз
— Вы напали на пациента!
— Ладно, я больше так не буду.
— Будете!
— Тогда в этом споре еще меньше смысла. © Форман и Хауз
— У них там секретный клуб.
— А секрет в чём? В том,что они все идиоты? © Чейз и Хауз
what was i thinking about
...кто резко высказывает свои мнения о чужих действиях, тот обязывает этим себя действовать лучше других. /В.Г. Белинский/
Кто не идет вперед, тот идет назад: стоячего положения нет. /В.Г. Белинский/
Найти причину зла - почти то же, что найти против него лекарство. /В.Г. Белинский/
Разум дан человеку для того, чтобы он разумно жил, а не для того только, чтобы он понимал, что он неразумно живет. /В.Г. Белинский/
Причинить зло человеку может только он сам. То же относится и к добру. /Авессалом Подводный/
Лучшее - враг хорошего. Но не самый страшный. /Авессалом Подводный/
Надо запастись либо умом, чтобы понимать, либо веревкой, чтобы повеситься. /Антисфен/
Она всегда умела привести цитату, а это хорошая замена собственному остроумию. /С. Моэм/
можно мне не умирать, а?
юля, 1 кл.
а нельзя не рождаться?
света, 2 кл.
ладно, христос страдал ради людей, а ради чего страдают люди?
гриша, 4 кл.
боженька, а душу ты мне вложил мою или чью-то?
стасик, 2 кл.
зачем человека растили годами, а потом бац — и он уже мертв?
вася, 2 кл.
а как ты отличаешь женскую душу от мужской?
вова, 3 кл.
на земле столько бед и страданий, чтоб людям не жалко было умирать?
игорь, 4 кл.
для чего нужна жизнь, а если она нужна, зачем люди умирают?
костя, 2 кл.
я родился, глянул, а мир уже такой злой, жестокий.
андрей, 4 кл.
если я попаду в ад, ты меня там увидишь и будешь смотреть, как надо мной издеваются?
глеб, 3 кл.
как стать воспоминанием?
миша, 4 кл.
можно, я буду тебе иногда сниться?
валера, 3 кл.
милый боженька, забери меня обратно, здесь так холодно.
вася, 2 кл.
хочу на землю которою сотворил ты, а не люди.
андрей, 4 кл.
давай встретимся до смерти.
юра, 2 кл.
сделай, чтоб люди умирали мирно и счастливо.
юля, 2 кл.
в одной книжке я прочитал стихотворение, что ты послал вороне кусочек сыра. не можешь мне послать тоже?
вовка, 2 кл.
господи, подай ради христа хоть чего-нибудь.
антон, 1 кл.
слушай, вот говорят: свет божий. а тьма чья?
лена, 4 кл.
милый боженька, до скорой встречи.
яша, 2 кл.
вчера в школе объявили, что ты есть. здравствуй.
леня, 3 кл.
господи, не умирай, пожалуйста, а то на земле начнется такое...
ася, 2 кл.
ну вот, смотри, мы учимся, учимся, а зачем нам так страдать, если мы все равно умрем и знания наши пропадут.
федя, 4 кл.
послушай, жизнь нам дают родители, а отнимаешь ее ты?
эрна, 2 кл.
ты создал человека, господи, а он создал тебя. и еще неизвестно, у кого это получилось лучше.
борис, 4 кл.
почитаешь, господи, на кладбище надписи на памятниках, и задумаешься, а где же похоронены плохие люди?
олег, 4 кл.
не требуй, чтоб на тебя все молились. это нескромно.
валя, 4 кл.
цветы у тебя получились лучше, чем человек.
галя, 4 кл.
сможешь ли ты простить мне мои грехи, если нет, то я тогда буду грешить дальше, но уже со спокойной душой.
эрнст, 4 кл.
господи, чем меньше человек живет, тем меньше он грешит. получается, что...
настя, 2 кл.
уважаемая татьяна ивановна, на вопрос, поставленный писателем дымовым, "что бы ты хотел попросить у бога?", — могу ответить — это мой секрет, и я не собираюсь разглашать его. с уважением, всегда к вашим услугам...
х. 4 кл.
меня все время натаскивают на твой светлый облик... смотри... не разочаруй.
андрон, 4 кл.
![]() >;-( | ![]() :-) | ![]() B-) |
![]() ;-) | ![]() :( | ![]() :-/ |
![]() =-O | ![]() :-D | ![]() :-* |
![]() :@) | ![]() ;-P |
Мне пять лет. Многие говорят, что я хорошенькая. У меня есть любимые сабо и ненавистное «колючее» платье в крупную клетку. Я люблю мысленно разговаривать с кленом в парке, торжественно обещая хорошо себя вести и любить его вечно в обмен на новую немецкую «ходячую» куклу. Взрослые пытаются учить меня жизни.
Мальчишки – это такие чумазые девчонки, лазящие по деревьям. Когда мне скучно, я лазаю вместе с ними. Один из них заглядывает мне в глаза.
Любовь? Это мама с папой, бабушка с дедушкой, моя новая кукла.
Кстати, о любви. У меня есть двоюродная прабабка – высокая, стройная, черноволосая женщина. Странная, немного восточная внешность, загадочная, пленительная и где-то даже коварная. Все в ней – и тонкие длинные пальцы в кольцах с сапфирами, и дым окутывавших ее благовоний – трубочного вкусного ароматного табака, неестественно длинных из-за мундштука сигарет, - внушает внутренний трепет и в то же время недоверие. Прабабушке что-то около восьмидесяти, но она из той категории женщин, у которых не существует возраста. Она похожа на Шамаханскую царицу.
У нее огромная квартира на манер студийной, почти без стен, напоминающая шатер, отчего бабушка еще больше кажется царицей. Перед ее креслом лежит старая, потертая от времени тигровая шкура, привезенная каким-то поклонником из Индии во времена ее молодости, на стенах красуются веера и перья ястребов. А еще у прабабушки есть огромный книжный шкаф, к которому она никого не подпускает, но который не дает мне покоя. И вот, потратив около двух часов на то, чтобы испортить ей нервы, я лезу к ней с идиотским (как я со временем пойму) вопросом:
- Баб, а ты меня любишь?
- Люблю, - говорит мне прабабушка.
Если бы мне было больше лет, или, быть может, больше ума, на этом стоило остановиться. Но мне всего пять.
- Больше всех? – решаю уточнить я.
- Больше всех, - отвечает мне прабабушка, - я люблю своего старшего сына Мишу, потом свою младшую дочку Раю, потом Наденьку, потому что она у меня первая внучка.
Потомство у прабабки достаточно большое, поэтому, когда она (наконец-таки!) добирается до меня в своем перечислении, я испытываю к ней чувство отвращения, которое, несомненно, усиливается, когда мне причисляется порядковый номер в начале пятого десятка.
Или вот это еще, больно бьющее «А за что тебя любить?» - как первое крушение иллюзий. Ты еще слишком мала, чтобы найти на него ответ, но уже в силах понять, что мир категорически отказывается любить тебя за сам факт твоего появления на свет. Отныне жизнь превращается в череду бартерных сделок: количество приятелей возрастает с приближением дня твоего рождения, одноклассники становятся приветливее накануне контрольной по геометрии, и даже абонемент на родительскую любовь приходится оплачивать хорошими оценками в дневнике и вымытой после обеда посуды.
…В тот день я перестала любить свою прабабку. Думаю, потерянную любовь, фик знает какого номера в списке своих любовей, она даже не заметила. Но именно благодаря ей, той самой высокой старушке, не подпускающей меня к столь сильно манящему книжному шкафу, я еще в пять лет усвоила важный урок: на вопрос «ты меня больше всех любишь?», есть только один правильный ответ.
Кошку уже затаскали по стеклам,
Кошка дрожит и слегка промокла,
Кошка все рвется в чужие окна,
свои заколочены до весны.
Кошку считали неправильным зверем,
Кошка с тех пор никому не верит,
Кошка живет по канонам поверий,
но любит красивые сны.
Кошке не нужно кого-то бояться,
Кошка не любит слушать нотаций,
Кошка не против с тобой прогуляться,
разве что если карманы полны.
(Она бредет в темноту от испуга,
Ей в спину будто жестокая вьюга,
Рыщет по всем сторонам хоть друга,
а ей только вой от луны.
Глаза не светятся диким светом,
И слез у них давно уже нету,
Она завидует враз всему свету,
что могут открыть краны.
Вы говорите: я знаю страшную тайну,
Я знаю все и что все неслучайно,
А ей не терпиться вам отчаянно
дать в глаз с другой стороны)
Кошка жестока и изредка ласкова,
Кошка на жертвы отлично натаскана,
Кошке свернуться, закрыть глазки бы,
где чувства разрешены.
Но ложиться спать - запирает двери,
Кошка давно никому не верит,
Кошка живет по канонам поверий,
и смотрит красивые сны.
[419x227]