[300x188]

Описание

При принятии решения, для каждой части доказательств мы будем подбирать и добавлять в некоторой степени наше собственное решение. Но если эти дополнительные доказательства будут имеют тяжелые последствия для нас, что тогда?

Эффект дополнительного доказательства становится дистабилизирующим фактором, когда он возникает неожиданно, когда доказательства идут в разрез с нормальными фактами и аргументами.

Принцип занижения работает в обратном направлении. В этом случае мы будем игнорировать доказательства того, чего мы ожидали.

Пример

Людей, которые получают высокие оценки по истории в университете можно считать умным. Но если вам говорят, что только 16 человек из всего университета получают высокие баллы по данной дисциплине, то Вы их начинаете рассматривать как чрезвычайно умных людей. А если вам сообщат, что они уже стали профессорами, то Вас это впечатлит ещё больше.

Читать полностью на profkariera.ru

Во вторник у меня будет районная олимпиада по литературе, и я очень боюсь, что напишу её плохо и не пройду на республиканский этап. Мой страх вполне обоснован: В прошлом году я уже участвовала в олимпиаде, заняла 1 место в районе, но не прошла на республику по рейтингу. Мне было очень обидно, я долго плакала, потому что подготовка к олимпиаде - по истине титанический труд, задания очень сложные. Например: будут даны отрывки текстов, и нужно угадать, кто автор, и как называется произведение. Русская литература огромна, и иногда угадать практически нереально. Даже преподаватели делают ошибки в этом задании. Но боюсь я не его! Боюсь анализа стихотворения. Самое смешное, что я всегда делала его идеально (вернее сказать, я так думала) и баллы у меня всегда за анализ были высокие. Но к нам пришёл новый преподаватель и сказал, что мы делаем его не так, и толком не объяснил, как нужно делать правильно. И теперь я просто не могу начать писать анализ, потому что не знаю с чего начать. Очень боюсь, что такой ступор будет на олимпиаде и в итоге я снова не смогу пройти на республику. Что мне делать?

Здравствуйте. Меня зовут Настя, мне 18 лет. Мы с моим молодым человеком вместе уже четвертый год, и тут выяснилось неделю назад, что его забирают в армию. Сначала была дикая истерика, у меня это просто в голове не укладывалось: мы ведь раньше виделись каждый день, почти все свободное время проводили вместе, просто не разлей вода! А тут разлука на год... С истериками мне справиться удалось. Сейчас уже успокоилась, но это только на время. Я привыкла, что он каждый вечер у меня и знаю заранее, что ближе к вечеру у меня начнется "ломка", так как я знаю, что ни сегодня, ни завтра, ни даже через полгода он не придет. Только через год у нас все будет как и раньше. Его друзья меня поддерживают всячески, утешают, говорят, что нужно лишь чуть-чуть потерпеть. Я и сама это понимаю. Что тяжело особенно будет только в первое время и нужно его пережить. А там жизнь войдет в свою колею и будет намного проще, время полетит быстро и я не замечу, как придет уже ноябрь 2011 года. Я все это понимаю. Знаю, что многие пары с таким сталкивались, не мы первые и не мы последние и все это переживали, переносили. И я переживу. И я уверена, что и он справится, но порой все равно становится не по себе, никуда уж от этого не деться. И порой такая тоска накатывает, просто невозможно терпеть, кажется, что боль становится уже физической, а не душевной. Вот что с этим делать, ума не приложу.

 

Сегодня он уехал... и вернется только через год. У меня такое ужасное состояние, это просто невыносимо. Я стояла рядом с ним, обнимала его, смотрела на него, на такого красивого, родного, улыбающегося. Оказывается, у него такие замечательные морщинки возле глаз от того, что он часто улыбается. Я так привязана к нему, таклюблю его. Мне нужен совет, поддержка, помощь. Одна я не справлюсь.

Всем доброго времени суток! Хочу обратиться за советом. Итак, вот моя история:

 

В сентябре я перешла в новую школу. С общение, вроде, не было проблем. Но в октябре отношения с одноклассниками начали рушиться, как пирамида из кубиков. Причина, я так думаю, моя скованность, скучность, я бы сказала (мне неочем поговорить с новыми знакомыми).

В итоге, я начала скучать по старой школе. У меня началась самая настоящая депрессия. Я перестала краситься в школу и не следила за внешним видом (выглядела УЖАСНО), приходила на занятия «лишь бы отсидеться и уйти», никого не замечала, ходила одна, меня обзывали, шептались за спиной, смеялись, но я не обращала внимание (на тот период мне безразлично было все)

Вот наступил ноябрь, я избавилась от этой жуткой хандры. Сейчас снова слежу за внешним видом, стараюсь хорошо учиться, пытаюсь наладить отношения с одноклассниками, но у меня ничего не выходит. Я чувствую, что еще немного и я опущу руки, сдамся, упаду на ровном месте, как раненый боец – опять начнется эта чертова депрессия. Эх, сложно время!

Приведу пример: Закончился последний урок. Все идут в раздевалку, одеваются и топают домой целой гурьбой, ВМЕСТЕ. А я иду одна, в сторонке, никто не позовет. Далее меня одолевают мысли, что нельзя так. Я делаю первые шаги (хоть и не помогающие) – догоняю одноклассников. Со мной никто не разговаривает. Я снова делаю шаг, начинаю разговор, но увы, меня никто не слушает (как будто даже не замечают). И так иду, молча до дома, слушая других.

 

 

Вот такие дела! Печально, но не могу справиться со своей проблемой. Эх, заблудилась в трёх соснах!

Помогите, пожалуйста! Прошу вас. Я не вижу выхода, не понимаю, что я делаю не так.

Точно-точно я не самая уродина в классе, значит, что-то в общении не так. Скучная, наверное, неинтересная людям. Вот. :[

Что мне делать? М?

[300x386]
[700x457]

 

Сегодня разбирала с дочкой (3-й класс), когда учитель третий год кидает ей фразу, что она не растет. Имеется ввиду из детского сада в состояние школьной зрелости. При близком рассмотрении ситуации с годами вырисовывается проблема и самого учителя, как внутренне не зрелого человека, при отличной профессиональной подготовке, как учителя. Вспомнила сегодня, что на днях читала книгу В. Леви "Куда жить" и нашла очень интересный перечень того, что значит личностный рост. Может кому и пригодится.

"Если у человека становится больше:

-  интересов, а с тем стимулов жить - смыслового наполнения жизни,

- возможности анализировать - отличать одно от другого,

- возможности синтезировать - видеть связи событий и явлений,

- понимании людей (себя в том числе), а с тем и возможность прощать,

- внутренней свободы и независимости,

- ответственности, взятой на себя добровольно,

- любви к миру и людям (себе в том числе),

то это и значит, что человек растет личностно.

Синомимы: душевно, духовно."

В чем заключается профессия? Какой образования нужно: МВД, а потом либо читаешь тематическую литературу/получаешь образование психолога (в какой сфере?) или психология, а потом ...?
И кто с психологов по образованию может уделить время необознаному ребенку ?
Плиз:) Пока есть время, стоит ли вообще браться за психологию...

Сборник общечеловеческой ереси
Автор: AleX KAiNiT

1. И охота тебе всякой фигнёй заниматься? Расслабься, найди себе девушку, гульни, насладжайся жизнью – молодость ведь уходит!

Перевод:
Нас беспокоит твой образ жизни, и мы видим в нём угрозу для привычного нам бытового уклада. Перестань использовать своё время на размышления и изучение окружающего мира – таким образом ты можешь стать опасным для быдла индивидом. Вместо этого ты должен установить для себя модель поведения, ничем не отличающегося от поведения всех остальных окружающих тебя человеческих особей, найти самку для спаривания, произвести потомство, дабы у последнего была возможность занять всё твоё оставшееся свободное время, блокировав тем самым возможность стать опасным для быдла индивидом.


2. Ничего. Это всего лишь юношеский максимализм. Вот повзрослеешь – поймёшь.

Перевод:
Мы рады статистики, которая говорит о том, что большинство биологических особей ломаются под воздействием внешних факторов и раздражителей, стремящихся физически и психологически ослабить этих особей. Мы также рады высокой вероятности того, что ты попадёшь в категорию сломавшихся особей и, руководствуясь инстинктом самосохранения, поспешишь внедриться в наше сообщество, кое-как способное влачить существование в этом суровом мире. Мы рады тому факту, что ради внедрения в наше сообщество ты откажешься от своих нынешних идей и ценностей, скатишься до нашего уровня и примешь те ценности, которые на данный момент называешь ценностями тебе чуждыми. Дабы не раздражать самих себя беспокойством о вероятности того, что ты всё-таки выстоишь перед ожидающими тебя в жизни трудностями и станешь чужеродным для нас индивидом, мы полностью исключаем эту ситуацию и приписываем ей нулевую вероятность.

Читать далее...

Название: Удачный несчастный случай
Автор: [Черный Шут]
Бета: -
Фандом: Hakushaku to yousei
Пэйринг/Персонажи: Келпи/Лидия
Жанр: романтика
Рейтинг: PG
Размер: драббл
Дисклаймер: все в этом мире принадлежит Толкиену, Роулинг и японцам (с)
Саммари: Очередная ссора Лидии и Эдгара...
От автора: присутствие ООС.

читать дальше


Ганконер, ганкана (Ganconer)

В английском фольклоре фейри, которого еще называют «ласковый любовник». Ганконер обычно принимает облик весьма представительного, симпатичного мужчины с короткой трубкой в зубах. Он бродит по укромным лощинам и наигрывает на своей флейте разные мелодии. Девушки, которые слышат его флейту, не могут устоять перед музыкой. Ганконер их обольщает — и бесследно потом исчезает. Девушка, встретившая ганконера, будет тосковать по нему до самой смерти, исхудает и зачахнет от тоски. Чтобы избежать подобной участи, не следует в одиночку ходить по лощинам, где растут колокольчики или анютины глазки. Опаснее всего заросли терновника.(с)

Все знают: когда разберешься в себе, откроешься, выговоришься - жить становится легче. Вот и я - выговорилась, призналась самой себе. Стало легче, но сомнения остались.. Хотелось услышать Ваши мнения.
Итак, я медицинская сестра. Пошла в училище после 11 класса. Хотела на психфак, но сложилось так, что поступить можно было только на коммерцию. Решила отучиться на м/с, зарабатывать и оплачивать заочное обучение в институте.
Отучилась, зарабатываю, учусь на заочном в психолого-социальном институте. Какие проблемы могут быть..
Первое: я понимала, что занятий раз в неделю мне не хватает. Я хочу получать знания не поверхностные, а полноценные. И дело даже не в способности изучать 85% материала самой. Могу, несмотря на нагрузку (признаюсь: справляться сложно). Я хочу именно той атмосферы Студента.. Именно общения с преподавателем... Мне безумно нравится изучать психологию, но работа, а следовательно заочный тип обучения ни в коем случае не сможет этого обеспечить.
Второе: если бы я знала ЧТО твориться в нашей медицине, в поликлиниках, в больницах, я никогда бы не пошла в медицину.
Подведем итог: я призналась себе в том, что я хочу быть полноценным специалистом, а не пахать в месте, где все видят не Человека, а Пациента (кто знает, тот поймет). Хочу брать академ и восстановиться на следующий год на очное, а пока работать на 1,5 ставки.
Но какие-то сомнения все равно еще остаются...
Заранее спасибо за ответы...

Настроение сейчас - сонное

Вы пользовались личностными тестами, как Вы считаете, какие показатели оказались полезными для поиска успешной профессиональной работы?

Есть несколько показателей индивидуальных личностных качеств, которые коррелируют с успехом в профессиональной деятельности. Хотя вместе с этим есть результаты исследований, которые демонстрируют, что слишком явное преобладание одного личностного качества может привести к проблемам.

Ключевые факторы успеха [300x188]

Как показали исследования, несколько личностных качеств человека проявляют явную связь с успехом в работе.

Интеллект

Многочисленные исследования (Хантер и Хантер (1984) и Шмидт и др., (1992)) показали, что общий интеллект (Тест IQ шкала «G») часто коррелирует с успехом в профессиональной деятельности. Это означает, что умные люди хорошо себя проявляют в любой профессиональной деятельности. Нанимайте себе в организацию умных и талантливых людей, и они будут в состоянии выполнить то, задание, которое Вы перед ними ставите.

Кроме интеллекта с успехом в работе могут быть взаимосвязаны и другие личностные качества. Например, можно утверждать, что умные люди понимают не только саму задачу, которая перед ними ставится и которую он должен успешно решить, но так же и социальный контекст выполняемой задачи. Согласно гипотезе, существует связать интеллекта с образованием и «хорошим воспитанием», основанное на таких ценностях как добросовестность и готовность действовать.

Добросовестность

Несколько исследований показали, что честность так же хорошо коррелирует с успехом в профессиональной деятельности (Баррик и Монт (1991) и Робертсон и Киндер (1993)).

Если человек честен, то он будет упорно трудиться над достижением цели, которую он должен выполнить самостоятельно. Этих людей можно оставить в покое без постоянного наблюдения и контроля со стороны.

Другие факторы успеха

Существуют и другие личностные критерии, которые проявляют корреляционную связь с успехом в работе. Но с другой стороны (Баррик и др., 2003) показал, что эти критерии более связаны с некоторыми особенностями профессиональной деятельности, нежели с социальными факторами.

Вы можете провести анализ этих факторов самостоятельно и определить для себя какие, отдельные факторы или группы факторов могут влиять на ваш профессиональный успех.

Читать статью полностью на profkariera.ru

Название: Любовь, песни, танцы и нечаянное спасение мира.
Автор: [Черный Шут]
Пэйринг/Персонажи: Адель/Жизель/Мельтирион/Эммануэль
Жанр: юмор, фантэзи, слеш
Рейтинг: NC-17
Размер: миди-макси
Дисклаймер: все мое, никому не отдам. Только внешность приналежит Heise.
Саммари: Что бывает с теми, кто нарушает запреты Богов? А что может случится, если вдруг юный ученик старого мага случайно встретит этих самых Падших, нарушивших запрет, да запертых в барьере?
От автора: Кто-то может удивиться, посмотрев на пэйринг и на жанр, не понять связи, но поверьте, эти четверо самые что ни на есть настоящие мужчины ^__^ Проверено Мельтирионом!)

Пролог + Глава 1
Глава 2. Часть 1
Глава 2. Часть 2

Глава 3.
Глава 3.

Ребят, никому крысятки не нужны? ^.^ Замечательный человечек отдает в хорошие руки милых маленьких крысяточек от хороших симпатичных родителей.

Такая ситуация.Общаюсь с парнем. Уже несколько месяцев. Для меня это не более, чем дружба. Я это понимаю с каждым разом всё лучше и лучше. Совершенно не мой мужчина. Это точно. Я уже всё обдумала.

У него иные планы. Он хочет быть со мной и абсолютно уверен в этом.

Недавно я поняла, что пришло время с ним заканчивать. Но как это сделать- ума не приложу. Всё усложняется тем, что прилип он ко мне основательно. Нужна действительно везкая причина. обижать его тоже вобщем-то не хочется.
Буквально вчера подвернулась причина обидеться на него и я этим воспользовалась. Но ничего не вышло. Со вчерашнего дня просто закидывает смс и звонками. Умоляет простить. Вот сегодня отвтила, что подумаю... Но это опять шаг назад. С другой стороны ничего плохого он мне не сделал и обижать его не хочется.
Может, у кого есть подобный опыт? Как избавиться-то от парня? Извлекла урок, что с человеком, который не по душе лучше не общаться и не затягивать узел. Просто я надеялась, что чувства возникнут потом, со временем. Такое часто бывает и  у меня было такое. Но они не возникли.
Вобщем, какую найти причину не общаться с парнем? При том, что он хорошо ко мне относится. И все недочёты моментально исправляет. То есть придраться сначаламожет и  есть к чему, а потом не к чему.
Ещё он знает, где я живу. И может подкараулить... Кароче, полный высад. Как от него избавиться??? Он невероятно навязчивый, настырный и упрямый.

Я задумалась: а сколько женщина в жизни счастлива и что делает ее счастливой?  Поделюсь, что делает меня счастливой:

1. Я счастлива, когда рядом со мной человек, который меня любит, и которого люблю я. Когда есть вот это обоюдное любовное биополе, я чувствую себя счастливой.

2. Я счастлива, когда с родителями и близкими все хорошо. Когда никто не болеет и когда все в настроении.

3. Я счастлива, когда есть деньги, и когда я, если и задумываюсь о завтрашнем дне, то с приятным осознанием того, что завтра для меня наступит, если даже и не в чувствах, то в деньгах 100%.

4. Я счастлива, когда хожу по магазинам и, примеряя красивое платье, выгляжу в нем потрясающе. Я его покупаю, и мое счастье удваивается.

5. Я горжусь своим мужем и счастлива, когда доходы его возрастают!

6. Я счастлива, когда видя мое дурное настроение, мои близкие спрашивает – а что случилось? Мне очень нравится, чтобы меня спрашивали о таком. В такие моменты, я чувствую себя нужной, и это делает меня счастливой.

7. Я счастлива, когда  мужчины говорят комплименты. Это так приятно, когда тебе дают понять, что ты женщина и что нравишься.

Мне не на что жаловаться в жизни, я могу быть по-настоящему счастливой, но почему-то счастья никогда не бывает достаточно, всегда хочется больше. Что это, женская алчность? Или так устроена жизнь, в которой всегда стремишься к большему?…