Начали 11 июля заниматься с Сэмом по программе речевого развития. Сейчас ему два года и полтора месяца.

Для начала нужно было перестать задавать вопросы "где это?" "где то?" Он уже больше года может на них отвечать, показывая пальцем, и это не вызывает у него желания или потребности называть эти предметы.

Перестали просить его что-то повторить. Во-первых, это давит на человека. Он просто начинает стесняться своего неумения. Во-вторых, просят сказать обычно одни и те же слова в одних и тех же ситуациях. Это всё скучно и неинтересно. Становится просто нудным фоном, который не стимулирует речь.

Нужно заниматься в те моменты, когда он увлечён и в весёлом настроении. Присоединяться к его игре и проговаривать всё, что он делает, и что происходит, короткими фразами из двух (максимум - трёх) слов. Например, он показывает на поезд - мы говорим: "Смотри, поезд! Поезд на полке. Берём поезд. Поезд едет. Чух-чух-чух. Поезд ту-ту. Поезд на полу! Едет к Сэму. Сэм играет. Играет в поезд". В общем, показываем, как можно по-разному говорить об одном и том же предмете, при этом всё очень весело, с разной интонацией, медленно и с паузами между фразами. До этого мы, конечно, играли похоже, но не дробили на такие короткие фразы и не пытались составлять так много разных-разных с одним словом.

Из наблюдений за реакцией: Сэм смотрит на всё с интересом, а особенно на рот говорящего. Почти перестал мычать "м-м", а всё больше у него вырываются какие-то речевые звуки типа "эй", "а", "мя" и т д.  Очень много играет с интонацией. Иногда останавливается и смотрит на меня в ожидании новой фразы. Пару раз у него в запале веселья вырвалось "папамама". Такое и раньше бывало, но сейчас явно это как следствие занятий. Тогда было совершенно спонтанно и непредсказуемо.

Продолжение следует

Угадайте, кто изучает дорожные знаки. Ну, конечно уважаемый Сэмюэль. Он уже знает все в наших окрестностях, так что я решила подготовить распечатку для домашнего изучения. Сегодня после дневного сна и ознакомится.

Сэмик целые дни проводит у бабушки и дедушки, пока мы работаем. Так хорошо, когда есть два дома, где свой двор, свои игрушки и свои дела. Ему нравится побыть утром дома, всё обойти, да переделать, а потом ехать в другой дом. Так ему ничто не надоедает и он не успевает заскучать. По воскресеньям только, когда он целый день дома, ему хочется смены обстановки. Раньше удавалось просто больше гулять. Сейчас днём слишком жарко, поэтому иногда приходится ехать ненадолго к бабушке и дедушке.

У них во второй половине дня двор в тени, поэтому там можно скоротать часок-другой до захода солнца

Ну, а как стемнеет, мы уж гуляем да гуляем. Я стала считать шаги, пройденные за день. Наматываю от 6 до 15 тысяч в зависимости от дня недели и погоды.

Иногда нам удаётся выезжать и в парк, и на пляж.

Вот этот человечек очень полюбил ходить. Ему всё равно куда - главное, чтобы долго! Раньше мы прогуливались только по нашей улице и его было легко развернуть. Достаточно было сказать: "Пойдём назад". Сейчас, заслышав это, он ускоряется и ни в какую не хочет возвращаться. Два дня подряд мне приходилось брать его на руки и нести пару минут в обратную сторону, иначе он рвался и плакал. Потом уж, как пронесу какое-то время, соглашался и топал сам домой.

Сегодня мне захотелось посмотреть, как же далеко он может уйти, поэтому захватила с собой коляску. Мы прошли километр и только тогда он согласился сесть в неё, но при условии, что мы едем дальше ) Так мы и прогуляли ещё больше часа. Повстречали на пути много знакомых людей, которых раньше видели, когда Сэмик был совсем маленьким. Они его радостно приветствовали и хвалили за стремление столько ходить, а он махал им в ответ. 

Вот так вот выходит из дома и только вперёд! Почти как Форрест Гамп