Надеюсь, эта информация будет интересна и пригодится тем, кто хочет проанализировать свои детские страхи и подсознательные негативные установки
"Американские психологи Роберт и Мэри Гулдинг построили концепцию о том, что многие нерешенные душевные проблемы родителей передаются их детям, причем в усугубленном виде. Происходит эта передача путем внушения от родителя к ребенку в раннем возрасте.
Мы можем научить другого только тому, чем владеем сами.
Так и родители передают своим детям «родительские директивы» о том, как нужно жить, относиться к людям и обращаться с собой.
Гулдинги выделили 12 таких директив, но на самом деле каждая директива имеет несколько вариантов, которые неизбежно увеличивают это число.
Итак, что же такое директива и как распознать её в потоке обыденной жизни?
Это скрытое приказание, неявно сформулированное словами или действиями родителя, за неисполнение которого ребёнок будет наказан.
Не явно (поркой или подзатыльником, молчаливым шантажом или руганью), а косвенно – собственным чувством вины перед родителем, давшим эту директиву.
Причём истинные причины своей вины ребёнок (а часто и взрослый – ведь мы также управляем друг другом с помощью директив) не может осознать без посторонней помощи.
Ведь именно исполняя директивы, он чувствует себя «хорошим».
Первая и самая жесткая директива:
«Не живи»
Одни родители пытаются воспитывать непослушного ребёнка, ведя с ним душещипательные беседы на тему: «Как много проблем ты нам принес, появившись на свет».
Они любят говорить: «Когда ты родился, нам пришлось очень трудно, никто нам не помогал с твоим воспитанием, мы работали, а тебя надо было кормить и водить в детский сад» или
«Если бы не твоё рождение, мама смогла бы стать хорошей актрисой».
Другие родители, не в силах остановить расшалившегося ребёнка, бросают в сердцах:
«Чтоб тебя разорвало, поганец», «Чтоб ты провалился».
Третьи, со свистом взмахивая ремнем, наказывают маленького хулигана и цедят сквозь зубы: «Будешь слушаться? Мне не нужен такой непослушный ребёнок!».
И те, и другие, и третьи родители совершенно беспомощны в своем воспитании ребёнка.
Пытаясь «спрятать» неприятные ощущения злости, боли и обиды на мир за подобными фразами, родители вкладывают в ребёнка директиву «не живи».
Не нарочно, а просто родители по-другому не умеют.
В своё время их родители приучили их к послушанию тем же способом.
Вкладывая чувство вины, связанной не с какими-то поступками, а с самим фактом существования ребёнка в жизни матери или отца.
И теперь уже они, повзрослев и родив ребёнка, пытаются управлять им тем же способом.
К сожалению.
Что слышит ребёнок от любимой мамочки, говорящей: «Уйди с глаз моих, одни проблемы с тобой!»?
Дети всё воспринимают буквально, и он бессознательно решает: «Мама не хочет меня видеть. Лучше бы я умер, это избавит её от всех проблем».
Как можно умереть, ребёнок ещё не знает, но мамино приказание нужно выполнять (ведь мама большая и знает, как правильно).
Поэтому для него выходом из сложной ситуации могут стать частые травмы, которые с ним происходят «случайно».
Вот откуда берутся постоянно рваные штаны и разбитые детские коленки, а также ссадины и царапины.
Что уж говорить о вывихах и переломах…
Так как звучит этот приказ для ребёнка в течение всей жизни, то, повзрослев, он будет находить и другие способы бессознательного саморазрушения (например, алкогольная и наркотическая зависимость).
Хроническая вина – «я мешаю маме, я ей что-то должен» - приводит к тому, что ребёнок не может нормально приспособиться к жизни.
Ощущение своей «нехорошести», стремление доказывать себе, что «я могу, я что-то значу» толкают ребёнка на хулиганское поведение вне дома.
Хотя дома такие запутавшиеся дети обычно ведут себя тише воды, ниже травы.
Сколько раз мы слышали от своих знакомых про их детей: «Надо же, такой тихий и спокойный ребёнок, прекрасно учился, и вдруг…».
И невдомек маме, что её ребёнку проще чувствовать себя виноватым за разбитое стекло или нос, чем испытывать постоянное чувство вины вообще неизвестно за что.
Возможен и другой вариант следования директиве «не живи». Ребёнок так терзается своей непонятной виной перед родителями, что не может сделать ни одного шага в сторону без их руководящих указаний. Став взрослым, он так и не может реализовать свои способности в разных сферах жизни. Потому что привык думать в детстве: «Без мамы я – ничто». Он совершенно беспомощен и не способен справиться с трудностями сам, т.к. мама с её наставлениями дышит ему в затылок.
Разные пути послушного следования этой директиве можно объяснить тем, что родители, давая директиву, как бы смещают акцент «не живи». Один ребёнок воспринимает этот приказ «не живи» как – «твоя жизнь мешает моей жизни». Другой же понимает – «не живи своей жизнью, а живи моей».
В любом случае, прямое восприятие этой директивы тяжело, и он может попытаться выйти из-под её категоричности, добавив к приказу частицу «если».
То есть «я могу жить,
Читать далее...