3. Психологические различия
Принято считать, что мужчины и женщины различаются не только телесно – между ними существуют и глубокие психологические различия. Разная анатомия, которая, как известно, есть судьба, приводит к тому, что эволюционно у них формируется разная психика: мужчины «по природе» агрессивны, женщины заботливы, мужчины сдержанны и рациональны, женщины болтливы, не умеют ориентироваться в пространстве, неспособны к математике, эмоциональны, психически неустойчивы… Список можно продолжать бесконечно. И особенно, конечно, тяжело у женщин с логикой. Это мы усваиваем с детства.
Сейчас об этих различиях принято говорить с понимающей улыбкой: дескать, у всех разные качества, никто не в обиде, но зато как мы друг друга чудесно дополняем и как мы нужны друг другу! Но еще в XIX веке к этим вещам относились более практично и серьезно: на основании этих представлений женщины были лишены избирательного права (куда же им голосовать с такой логикой!), равно как и доступа в университеты и возможности заниматься профессиональной деятельностью.
Сейчас эти времена позади, но представления о принципиальных различиях мужского и женского характера остаются очень влиятельными. Иногда они оборачиваются на пользу женщинам, потому что им легко на этом основании претендовать на работу гуманитарного характера, связанную с человеческими отношениями и заботой о людях, - и эта работа сама по себе совсем неплохая, жаль только, что оплачивается обычно очень низко. Однако чаще всего эти представления играют на руку мужчинам. Например, считается, что женщины не могут быть топ-менеджерами, поскольку они недостаточно агрессивны и аналитичны. Сексуально свободное поведение мужчин до сих пор встречает гораздо больше понимания в обществе, потому что мужчина по природе своей считается склонным к такому поведению и не способным хранить супружескую верность.
Насколько оправданы эти стереотипы, или, если сформулировать по-другому, что здесь от природы, а что социально предписано? Исследования на эту тему начались еще с 1890-х годов. В 1975 г. психологи Элеонор Маккоби и Кэрол Джексон опубликовали фундаментальный труд под названием «Психология половых различий», в котором они объединили данные более 1 400 исследований. С середины 1970-х по нынешний день было проведено еще множество новых исследований.
Что же удалось обнаружить? Уже самая первая волна исследователей не смогла подтвердить распространенную в викторианском обществе точку зрения о том, что интеллектуальные различия между мужчинами и женщинами очевидны: представители обоих полов одинаково успешно преодолевали соответствующие тесты. С тех самых пор самый распространенный тест для измерения общего интеллекта, так называемый IQ, не имеет никаких различий в средних нормативных результатах для мужчин и женщин, и пол испытуемого не учитывается при подведении итогов.
Более обобщенную картину получили в своей книге Маккоби и Джексон, скрупулезно обозревая исследование за исследованием, сравнивая одну психическую особенность за другой - и не находя статистически значимых различий.
Собранные ими данные не подтвердили, что девочки более общительны, чем мальчики; что у девочек ниже самооценка; что у девочек лучше механическая память, а у мальчиков мыслительные способности; что мальчики более аналитичны; что на девочек больше влияет наследственность, а на мальчиков окружение; что девочкам недостает мотивации к достижениям; что девочки лучше воспринимают информацию на слух, а мальчики визуально. Все эти широко распространенные представления оказались мифами.
Подтвердились лишь несколько проверяемых различий: в способности к устной речи (выше у девочек), в визуально-пространственной ориентации (лучше у мальчиков), в математических способностях и физической агрессии (и то, и другое выше у мальчиков). Но вот что интересно: именно эти результаты вошли во все учебники и получили широчайшую известность. То, что в большинстве случаев обнаруживалось отнюдь не различие, а сходство, осталось в глубокой тени.
К таким же примерно выводам приходили и другие исследователи. Хью Феарвезер в 1976 году изучал половые различия в познавательных способностях и не нашел никакой значимой закономерности. Марк Хогреб в своем очень масштабном исследовании способностей к усвоению текста, проведенном среди американских старшеклассников в 1985 году, обнаружил, что лишь 1 процент различий связан с половой принадлежностью, в то время как 20 процентов – с классовой. В относительно недавнем исследовании моральных установок, проведенном Сарой Яффе и Джанет Хайд в 2000 году, 73% мужчин и женщин не проявили никаких различий в готовности заботиться о ближних. Примеры эти можно продолжать и продолжать.
В последующее тридцатилетие в психологии для обобщения данных многих исследований стал применяться более совершенный метод мета-анализа: если Маккоби и Джексон вынуждены были отдельно сравнивать множество данных, полученных на разных маленьких выборках, то мета-анализ позволяет математически
Читать далее...