В колонках играет - -/-/-/- Настроение сейчас - бе-е-е (ну каг баран)
децкий голос: "утра начинаеца, начинаеца"! и приключения! а у меня всё па стараму. млин - здорово даже! ток навязчивая мысль из головы не лезет! "отчёт по дифференциалке"... млин начну ща: "достаточно начать, закончить тоже можно", - пел кинчев ранний, но уже с алисой... и чо я всё? не знаю я, чо привизалса? это как в фильме король-рыбак, помните? был такой сумасшедший, но смешной и безвредный! были у него галлюцинации и он с кем то всё говорил лан, ат сибя не убежышь! вернёмся к нашим баранам! "наши" бараны не здесь, надо печатать отчёт! пака, пользуясь случаем передаю ПРЕВЕД не нашим баранам!
не вредно точно! квази, я чичас цыпляюсь за знания, а они мне малость ненавистны! даже план не могу пока составить, надеюсь на лучшее, лан, пойду и я в сваи конюшни!
а я вот щас приехал после сдачи ещё одного зачёта! тока они оценку вместе с другой тётькай должны проставить, она ещё лекции не окончила, апять хирня! ну не умеют па нармальнаму! млин инвалит к ним ездит! я же просил во вторник ту прийти, ана нет, не то шоп атказала, просто не пришла! засранка! хотя чё эт я разашолси? я ш всё-тки сдал этой, ну до чего ш пративно! грёбаный это предмет и психология труда, я в шутку сказал преподу, что окрестил её предмет философией деятельности! :) она ответила, что помнит :)
[480x317]
ну эт пережиток того века, вымирающая наука: я не знаю ни одного студента, у которого кафедра психологии труда была ведущей! эта наука отмерла вместе с коммунистическими идеалами, а преподы доживают свой век и никуда не уходят! почему? не знаю. вот одного классика всё время цитируют какого то климова, он тип сказал и фсё, я сейчас вожусь с предметом, потому что на 4-ом курсе не ходил, интересно было ездить по профессии с больными общаться, много работал! а щас пашли ани все фтопку!