Ищу в инете хороший спектакль, на который можно сходить с племянником. Из соседней комнаты раздается вопль, переходящий в истерику.
Дело в том, что сынок моей сестры заболел, а чтобы родителям не отпрашиваться с работы, его привезди естественно к бабушке, которая на тот момент, пыталась заставить его выводить буквы (он ученик первого класса). Причем сделала она это оригинально. Просто выключила телевизор с мультиками и объявила, что сейчас будет чистописание. Я же в этот момент, решила налить себе чашечку кофе и одновременно наблюдала, как моя мама, она же бабушка ребенка - уничтожает его морально. Что она только ему не говорила и что он над ней лично идевается, когда ошибается и что он лоботряс только по сторонам смотреть и может. В какой-то момент,я несмогла больше это слушать и вмешалась, объясняя матери, что ребенок не будет думать об уроках, если ему только что выключили мультики. Что он не умеет еще концентрироваться, потому что он учиться только 5 месяц и что кричать совершенно не следует, нужно помочь ему. Пусть он зачеркивает, переписывает - он же учиться! Почему наши родители считают, что ребенок, когда учиться, должен писать идеально сразу? Мама обиделась и ушла, сказав при этом, что теперь уроки с ним буду делать я.
Здесь я естественно себя похвалю, потому что ребенок в спокойной обстановке с первого же раза написал предложение красиво и правильно.
А вмешалась я только потому, что, когда я стояла и наблюдала за этим действом, я кое-что вспомнила. Я вспомнила, как я, также когда-то, делала уроки, вспомнила напряжение в мышцах, трясущиеся руки и желание убежать и спрятаться. А главное - думаешь о чем угодно, но только не о уроках.
Так сколько же советских родителей тиранили и отбили желание вообще учиться у детей, которые рождались в 70-80?
Ведь это были совсем уже иные дети. Впрочем те, что рождаются сейчас еще более иные.
[350x233]