Простий факт, що діти читають „більше," ще не означає, що вони отримують від читання емоційну, психологічну, моральну і духовну користь. Діти мають потребу у керівництві серед моря літератури. Чому? На це відповідає психолог Бруно Беттелхейм, автор книги „Чаклунство у дитячій літературі: значення І важливість казок": „Діти не здатні аналізувати зміст книг і їх героїв, так, як це роблять дорослі. Вони задають собі питання не „чи хочу я бути добрим?," але „на кого я хочу бути подібним?" Тому батькам необхідно привити дітям здатність до чіткого розрізнення добра і зла, щоб „зразок моральної людини" став центром їх виховання. У цьому книги Ролінг ніяк не зможугь допомогти, так як помічені етичною плутаниною, коли „добрі" персонажі постійно демонструють аморальну поведінку, досягаючи те, що вони самі для себе визначили як „добре."
[450x672]