Оказывается, в школьную программу по литературе включены с недавних пор такие страстно любимые мной произведения (современных, прошу заметить, авторов!!!) как "Кысь" Т.Толстой и "Чапаев и пустота" В.Пелевина.

Ну круто! Ну что я еще могу сказать? Супер. С какой же превеликой радостью писала бы я в свое время сочинение по этим произведениям, а не по задолбавшим уже всех и каждого пыльным и скучным (хотя их разноплановой ценности никто не отрицает) "Войнам и мирам" или "Грозе" какой... Ну кому сейчас нужен этот круглый как колобок Платоша Коротаев или фтыкающий в небо над Аустерлицем князь Андрей?!
Прямо вот как сейчас вижу - "Образ Бенедикта: зарождение новой интеллигенции в послевоенном обществе", "Проблема потери и обретения духовных ценностей на радиоактивном пепелище", "Жертвы атомной войны - перерожденцы. Кто они?"

С Пелевином сложнее в том смысле, что у него затронута довольно скользкая для образовательной системы тема. Ну помните наверно? "Балтийский ром", все такое. Но с другой стороны - может быть правильнее говорить об этом, чем делать вид, что ничего такого нет в помине и разбирать сугубо "политкорректные" произведения?

Завидую я нонешним детям. Прогресс блин. Зато им неоткуда скачать готовый анализ произведения или тоже самое сочинение! Хэ-хэ. Не так много пока еще разборов подобных произведений и прочей критики. Даже в инете. Но это ничего, это даже к лучшему. Там есть о чем подумать и что сказать.