Позавчера в рамках программы "школьникам о правах ребёнка" попёрся в школу, которую закончил 4 года назад, читать лекцию старшим классам об их правах.
Первый урок я проводил в математическом 11м классе в присутвии преодователя, жутко разволновался и рассказывал, как мне показалось не внятно, часто сбиваясь. Потом мне сказали что всё окей. было видно волнение но рассказать умудрился всё четко. Второй урок был в экономическом, тоже 11 классе. Класс оказался сборищем хулиганов и двоечников, да ещё преподователь ушла "что бы не мешать" когда она уходила во взгляде так и читалось "а ну ка хлебни преподовательского лиха!" Но я и с этими справился. Как говориться больно только в первый раз, волноватьс я перестал, нашёл общий язык с ребятами, навёл дисциплину и быстро провёл уже не лекцию, а познавательную беседу. И третий урок я вёл в 10 классе. тоже в форме беседы "а вы знаете? ваше мнение?" и так далее. Как ни странно, дети оказались здесь самфыми подготовленными, они легко ориентировались в сложной юридической терминологии и сам рассказа был более коротким, потому что не приходилось всё подряд пояснять. Зато вопросы по большей части были глупее. Здесь ощущалось что дети младше чем в двух предидущих классах. Хотя девочка одна задала очень умный и здрвый вопрос. я аж растерялся, но ответил с достоинством... вопрос был примерно таков: "Как мы должны ощущать на себе защиту наших прав?" это было сказано в ответ на мой вопрос ощущуют ли они себя юридически защищёнеыми?
В общем интересно получилось. Мне очень понравилось.