Работаю я в неплохой школе,имею высшую учительскую категорию. Настало время переаттестации, и я отправился на курсы повышения квалификации дял учителей. Первая же лекция меня поверглав такой ужас,какой я не испытывал,наверное, с 1993 года. Два очень благоплучных человека лет пятидесяти рассказывали вещи,от которых у меня волосы встали дыбом.

Они излагали цели и задачи среднего образования в Росии. главными авторами их являются Кудрин,Греф и Фурсенко .Фурсенко - министр образования,но появление в списке Кудрина и Грефа нуждаютяс в пояснении. Оказывается в 2004 г правительство РФ пришло к выводу,что система образования не может сама себя реформировать. следовательно, надо "сломать эту стстему извне" (все цитаты в ковычках - это точные слова лекторов на курсах). поэтому и пригласили Кудрина и Грефа.
итак, руководство страны решило сделать наше образование "современным". прежде весго,чётко было сформулированно желаемое (реформаторами) место России в мире. россия - это государство,в котром производится то,что изобретается в "первом мире". Следовательно,России нужны ненаучные работники,а квалифицированные рабочие. Официально была поставлена задача сделать так,чтобы в ВУЗ посупало не более 30% выпускников. Одновременно задача сводится к тому,чтобы свести высшее образование к бакалавриату,причём в перспективе не к четырёхлетнему,а трёх или даже двухлетнему. Кол-во магистров должно быть не более 10% от выпущеных бакалавров. Простой расчёт - и мы видим,что полноценное высшее образование получат менее 3% выпускников школ. При этом в магистратуре придётся учиться за деньги- гос-о обещяет сохранить бесплатные места только для недоученых специалиство- бакалавров.
Для щколы установлн новый стандарт высшего образования - объём образования на "три с минусом". Именно этотстандарт и будет финансироваться гос-вом. Он официально "не предусматривает возможности поступления в ВУЗ" Все дополнителные занятия будут опачиваться родтелями. Т.е подготовка к получению ВО стнет исключительно платной.
По новому стандарту следует отказаться от: научности,фундаментальности и системности образования строй советской школы. Среди необходимых качеств новых учеников лектор назвал "критическое мышление". Кто-то спросил " если школа теперь должна воспитывать сборщиков автомобилей,то зачем нужно кретическое мышление"?ю Лектор разъяснил,что под "кретическим мышлением" здесь подразумевается здесь умение рацианализировать твою производственную операцию,и более ничего!

С этой цлью было решено ввести несколько любопытных новшеств,которые мы рассмотрим ниже.

"ВНЕДРЕНИЕ В ОБРАЗОВАНИЕ "МДЕОЛОГИИ СИСТЕМЫ УСЛУГ"
Те. учитель рподаёт услуги а гос-во или родители их покупают. В рамках этой "идеологии" проводится,например,закрытие сельских школ. Детей будут возить на автобусе в большой посёлок,а то,что деревня без школы умрёт,конечно никогов правительстве не волнует
"НЕЗАВИСИМОСТЬ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ"
Это,понятно ЕГЭ. В 2009 году ожидается полная победа этой системы тестирования (от меня: я сама застала эти ЕГЭ!!!это просто кашмар! скажу так...я сама поступила в университет..но вот в ЕГЭ не набрала нужного кол-ва баллов..вообще очень сложный тест)
Пятнадцать основных предметов ьудут повсеместно переведены на ЕГЭ. На вопрос о том,как быть с Дагестаном,где,как известно,оказались лучшие результаты ЕГЭ по русскому языку.при том,ч то эти "отличники" еле знают буквы,ответа мы не дождались
"ГОСУДАРСТВЕННО-ОБЩЕСТВЕННОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛНЫМИ УЧЕРЕЖДЕНИЯМИ"
подразумевает создание Управляющего совета школы,состаящего на 50% из родителей,25% - учителя и 25% - "представители общественности"
Этот совет будет решать - будет ли это бесплатная школа для бедных,без всяких шансов поступления в ВУз,либо дорогая школа для богатых.

"НОВАЯ СИСТЕМА ОПЛАТА ТРУДА ПЕДАГОГОВ"

Это просто шщедевр. Теперь стаж не будут учитывать вообще.З/п будет состоять из 3х частей:
-базовая чатсь: оплата по 2,50коп за кадждого ребёнка в классе за1 урок (за месяц набегает около 2815р,за вычитом налогов))
-компенсационная часть (надбавка до 15% за особые условия труда,до 25% за квалификацию)
пиэтом будет произведена переаттестация педагогов с целью уменьшить кол-во учителей высшей категории с 20% до 3-5 % от общего числа учителей. ну а "кандидаты наук и разные заслуженые учителя вообще вредны для средней школы" - поделился с нами лектор.
-стимулирующяч часть - 30% отобщего фонда зарплаты данной школы ("учитель может получать практически второй рклад,но только за счёт других учителей")






КАК ВАМ,ТОВАРИЩИ??Я ВОТ С УЖАСОМ ДУМАЮ,КАК МОЙ ДОРОГУЛЕ ПРЕДСТВОИТ ПОЛУЧАТЬ ОБРАЗОВАНИЕ!!!