То, что мы учимся не для того, чтобы сложно говорить о простом, а для того, чтобы просто говорить о сложном, всегда было для меня аксиомой. И поэтому я все всегда писала максимально просто - от сочинений до контрольных.
Вопросы друзей-приятелей из серии "А как бы нам эту простую мысль записать? Посложнее... Покрасивее... Понаучнее..." меня всегда удивляли.
Зачем? Чтобы пять поставили? Прочитав много красивых непонятных слов??
А не тошнит??
Вот если я эти слова понимаю и без них обойтись мне тяжело, то тогда да. Тогда я вам за милую душу буду красивыми терминами выражаться. Но "запихивать" термины СПЕЦИАЛЬНО? Хотя не лезут? Хоть куда-нибудь?
Мы, как говорится, выше этого=)))
Впрочем, на учителей-то мне везет. И пятерки за сочинения у большинства преподавателей получала не напрягаясь, излагая свои мысли своим же языком.
Так что я думаю, что и сегодняшние претензии были все-таки скорее к содержанию, которого и не было почти, а не к форме. Просто сформулированы они были как-то неудачно.
Ну и с английским, конечно, особая история. Там больше оснований говорить о примитивном языке... Потому что там его примитивность может действительно зашкаливать, неродной же. И стилистикой мы только пятую пару занимаемся.
Так что ладно.
Это я так=))
Это я чисто с самой мыслью не согласна.
Я - за просто о сложном.
Ка-те-го-ри-чески.
Меня от необходимости писать официальные письма и быть, даже в шутку, business-like, уже тошнит слегка.
Характер такой, дурацкий.