Кажется, что Малыш только сейчас начал осмысливать прочитанное. Появилась реакция на страшные места в рассказах и стихах, которые знал уже давно. И не только страшные места. Даже если в рассказе кто-то из героев как-нибудь набедокурил или просто делает то, что не положено, Малыш, заранее зная о приближении этого места, отходит от книги подальше. А если дальше некуда – то отворачивается. Но как только опасное место миновало, он снова поворачивается или возвращается к книге.

Сидел рисовал. Вдруг порвал листок со своим рисунком.
- Зачем ты это сделал?
- Я нарисовал – Бармалей!
Скорее всего ему не понравилось то, что он нарисовал.

Бармалея он побаивается. Книгу про него отказывается слушать. Тащит другую, спрашивает:
- Это добрый книга?
- Добрая.
Показывает на другую:
- А эту книгу написал Бармалей! – и отворачивается от книги, аж голову наизнанку вывернул.

Следующий "недобрый" герой – Мойдодыр. Отказывается слушать эти стихи, говорит:
- Мойдодыр – это такой Бармалей.

Но вот у нас появился диафильм "Мойдодыр". Сынок и боится и хочет посмотреть. Сначала он во всех "опасных" местах отворачивался. Потом отворачиваться перестал, но требует, чтобы я делала бесконечные сноски типа:
"А от Лёни ничего не убежало, потому что он умывается".
"А Лёню мыло не кусает, потому что он чистый".
И так далее в том же духе.