Во конце второго класса ребенку задали написать стихотворение про лето.
Она начала со строк:

Наступило солнечное лето,
Выросли красивые цветы

И тут ее застопорило. Попросила помочь. Я тут же предложил ей на выбор 3 варианта:

Наступило солнечное лето,
Выросли красивые цветы.
Тот кто слишком много ест конфеты,
Слишком часто бегает в кусты.

Наступило солнечное лето,
Выросли красивые цветы.
Если ты купаться хочешь где-то,
Бери трубку, маску и ластЫ!

Наступило солнечное лето,
Выросли красивые цветы.
Хорошо у нас пингвинов нету -
Они летом, хуже чем кроты!

Варианты она отмела сразу. Сказала, что это взрослые стихи (ну все правильно, я же взрослый), а ей нужны детские. Придумала что-то свое.

После летних каникул, опять задали написать стихотворение про летние каникулы. Летом она была в гостях, играла там с козлятами. Про это и начала

Увидала я козленка,
Засмеялась громко-громко.
У него растут рога...

Тут ее опять застопорило. Очевидный вариант:

И мохнатая нога.

Не проходил по биологическим соображениям - у козленка 4 мохнатые ноги, а не одна. Опять обратилась ко мне за поэтической помощью. Я тут же накидал ей вариантов.

Увидала я козленка,
Засмеялась громко-громко.
Вырастут его рога,
Станет он козлом тогда.

Увидала я козленка,
Засмеялась громко-громко.
У него растут рога,
Все козлы для нас - еда.

Увидала я козленка,
Засмеялась громко-громко.
У него растут рога,
Мне бы так в его года.

Увидала я козленка,
Засмеялась громко-громко.
У него растут рога,
У козлов вот так - всегда!

Она сказала, что я опять придумал взрослые стихи, разочаровалась во мне, как в поэте и больше за помощью не обращалась.

Трудное это дело - поэзия!