композиторы найденую мелодию оркеструют, и она звучит всеми красками звуков, так же и я пытаюсь научить детей доводить эскиз до товарного вида

1.


2.


3.


контрасты толшины линий, введение цвета и тона! контраст размеров образов!

5.


6.

.декоративность не детская, конечно, я же не ребенок!

8.работа приобретает декоративность!

важно научить детей кадрировать работу в целом и его фрагменты, тут надо иметь композиционноечютье!

и помните работа готова, когда она оформлена в паспарту, я заготавливал их дома сам, и родителям показывали рисуеки оформленные! появляется самоуважение, к своим каракулям!

9.