Ребенок-вундеркинд: подарок или испытание.

 

Все помнят радость учёных, которым удалось клонировать овечку Долли. Об этом событии, писали все газеты и посвящались передачи. Но, затем выяснилось, что не всё так хорошо и, что, клон далёк от совершенства. Оказалось, что внутренние органы молодого, по срокам клонирования, напоминают органы старенькой овечки, т.е., привело к резкому старению и, это, способствовало её смерти. Наука, конечно, не стоит на месте и, появились новые способы клонирования и, с каждым разом, результаты улучшались. И, вот оно, что поможет малым народам увеличить своё население, а, тут ещё, нашли возможность, использования суррогатных матерей (маток), для пар, не имеющих возможность, заиметь своих детей и, можно крикнуть ура, ведь население начнёт увеличиваться, но...

Почему в библии приводится два сотворения человечества: Богом, который сотворил, по своему образу и подобию, мужчину и женщину и, сказал им, живите и размножайтесь, т.е., Бог поделился с человеком всем, что сам имел: Тело; Душа; Дух и Совесть. Господь же, сотворил Адама из праха земного, а Еву КЛОНИРОВАЛ из ребра(плоти) Адама и вдохнул в них жизнь и, стали они Живою Душою, т.е., сотворил Душу, а перед отправкой на Землю, сшил им кожаные одежды - дал Тело и, появилось только тело и Душа, но Духовности, как и Совести, лишены.

 

[350x266]

 

При естественном зачатии появляется всплеск энергии, так называемая Божественная искра, но, при искусственном оплодотворении, этого не происходит и, генетики создают искусственный всплеск, что, не соответствует по структуре Божественной искре. Значит, дети выращенные суррогатной матерью, будут бездуховными, негде в нём, богу поселиться. Это, одно.

 

 

Другое то, что, сейчас, "учёные" пошли дальше и, предлагают создавать детей, на основе семени нескольких академиков или Нобелевских лауреатов, дабы получить новых выдающихся, в науке и искусстве, персонажей.

Можно понять пары, которые, не могут получить потомство естественным путём(в чём причина - отдельный разговор), но, надо знать, на что идут такие родители и, что им потом, ожидать от таких детей, которые также, не имеют Духа и Совести. Многие поддадутся обещаниям получить вундеркинда от коктейля, предложенного генетиками. Но, и, здесь, есть подводные камни и, это разрыв ДНК, в разрыв которого, должны встроиться фрагменты ДНК или отдельные гены других доноров. Но, нет уверенности, что встроенный в разрыв ДНК ген, не нанесёт вред разорванной, которая, уже испытала стресс. Но, желание иметь детей, отличающихся по интеллекту от среднестатистического, будет преобладать в умах. Как же, в семье родился ВУНДЕРКИНД. УРА!!!!

Стоит вспомнить, что происходило и происходит с вундеркиндами, от обычных родителей, при естественном зачатии, но, получившим детей-гениев или индиго. 

 

 

 

 

Родить и воспитать вундеркинда — разве не мечта многих родителей? Появление в семье необычного, сверхспособного ребенка очень льстит взрослым. Но мало кто из них представляет, что таится в глубинах одаренного мозга и сможет ли сам ребенок пережить свою гениальность. Вчерашние чудо-дети нередко вырастают сломленными, несчастными людьми. Почему?

0 комментариев 2 поделились

 

Изучением детей с рекордно высоким интеллектом ученые занялись уже давно. Вундеркинды (от нем. Wunderkind, дословно — чудесное дитя) — дети, которые признаны традиционной образовательной системой "значительно превосходящими уровень интеллектуального развития" большинство сверстников. Дети-гении, как правило, начинают проявлять свои способности уже в дошкольном возрасте, но часто утрачивают их уже в подростковый период.

 

Одаренные дети обладают многими потребностями, которые стандартная образовательная система удовлетворить не в состоянии. Поэтому в большинстве школ США и Европы были созданы программы для работы с одаренными детьми. Подобная программа под названием "Дети России" стартовала и в нашей стране.

 

Так кто же такие вундеркинды? Их разыскивает правительство, на них выделяют немалые деньги из бюджета страны, родители и родственники боготворят своих чад… Но посильна ли такая ноша для ребенка, пусть и гениального?

 

Ученые и психологи выделяют две группы сверхспособных детей: вундеркинды от рождения и так называемые псевдогении.

 

"Классическими" вундеркиндами называют детей, необычайно одаренных в какой-либо области. Некоторые из них едва ли не с рождения учатся читать или считать, другие обладают абсолютным слухом и незаурядными музыкальными способностями. Но большая ошибка — считать, что выдающиеся способности ребенка непременно принесут ему счастье и успех в дальнейшей жизни.

 

Как правило, таланты таких детей проявляют свой пик в возрасте до 10-16 лет, затем способности потихоньку угасают и приходят к среднему знаменателю социального окружения ребенка. Обычно это оборачивается для бывшего вундеркинда сильнейшей депрессией: избалованный вниманием, привыкший всех удивлять, он начинает стремительно утрачивать популярность и авторитет. Уже не восхищаются взрослые, ровесники перестают удивляться… Потеряв то, на чем основывалась его самооценка и уверенность, он чувствует себя преданным, ненужным.

 

 

Вундеркиндам трудно заводить друзей и общаться. Подобных им — единицы; а странных, рассуждающих на непонятные темы "белых ворон" дети безжалостно изгоняют из компаний. Без усилий получая пятерки по сложным предметам, одаренные дети нередко становятся мишенями для зависти обычных школьников. Те же из них, кто "перескочил" через несколько классов, не способны догнать более взрослых одноклассников физически и психологически.

 

Бич раннего развития

 

Ученые также давно заметили частую подверженность одаренных детей синдромам Аспергера и Саванта. "Саванты", дети с одноименным синдромом, демонстрируют прекрасные способности в какой-либо узкой области (чаще всего это арифметика, музыка, изобразительное искусство), но отстают в развитии в других сферах (в основном они имеют проблемы с речью, вербальными навыками). Нередко у детей-гениев наблюдается и синдром Аспергера — нестандартное или асоциальное поведение. Также ученые выделяют группу савантов-аутистов — больных аутизмом людей, которые при этом демонстрируют необычные способности к какой-либо науке или искусству.

 

 

Как ни прискорбно, природа устроена так, что за все "данное свыше" приходится расплачиваться. Сейчас в прессе очень популярны истории выросших вундеркиндов — о том, как обошлась с ними жизнь.

 

Существуют, конечно, примеры счастливо сложившихся судеб одаренных детей, такие, например, как судьба великого Вольфганга Амадея Моцарта, чьи способности проявились еще в раннем детстве и не угасали всю жизнь. Хорошо известна история наших уникальных современниц — сестер Князевых, которые в возрасте 24 лет получают уже шестое образование. Но чаще встречаются статьи о том, как ломаются и даже уходят из жизни гениальные дети. Одна из самых запоминающихся и печальных историй началась в далеких 80-х. Необычная девочка с красивым именем Ника поразила весь мир. Когда Нике Турбиной исполнилось 9 лет (1983 год), в Москве вышел первый сборник ее стихов "Черновик". Впоследствии книга была переведена на двенадцать языков.

 

Вы — поводырь,

А я — слепой старик.

Вы — проводник.

Я — еду без билета.

 

И мой вопрос

Остался без ответа,

И втоптан в землю

Прах друзей моих.

 

Вы — глас людской.

Я — позабытый стих.

 

Юная поэтесса, которой пророчили великое будущее, не выдержала испытаний и соблазнов взрослого мира. Первый нервный срыв у Ники случился в возрасте 16 лет. К тому моменту девушка, хоть и оставалась по-прежнему талантливой поэтессой, уже потеряла свой статус "маленького чуда". Публичный интерес к ней угас. Успев привыкнуть к славе, Ника переживала это очень тяжело. К тому же ее мать повторно вышла замуж и родила вторую дочь — девочке казалось, что она теряет еще и родительское тепло. Ника на время выехала в Швейцарию: в качестве официальной причины выезда было указано "на учебу", на самом же деле она легла в психиатрическую клинику в Лозанне.

 

 

За границей чудесного исцеления не произошло, более того: от скуки и тоски девушка стала пить. Через год Ника приехала обратно. По возвращении в Россию повзрослевшая Ника не смогла найти себя. Она пыталась учиться в театральном вузе, наладить личную жизнь, бралась за кинопроекты… Однако все начинания девушка бросала: к тому моменту у нее была изрядно расшатана психика и появились признаки хронического алкоголизма. А в мае 2002 года Ника (по случайности или намерено, неизвестно до сих пор) сорвалась с подоконника пятого этажа, разбившись насмерть.

 

Продолжение следует...