Профессор: «Бог хороший?»

Студент: «Да».

Профессор: «А Дьявол хороший?»

Студент: «Нет».

Профессор: «Верно. А скажи мне, сынок, существует ли зло на Земле?»

Студент: «Существует».

Профессор: «Зло повсюду, не так ли? И Бог создал все, верно?»

Студент: «Да».

Профессор: «Так кто создал зло?»

Студент: …

Профессор: «На планете есть уродство, наглость, болезни, невежество? Все это есть, верно?»

Студент: «Да, сэр».

Профессор: «Так кто их создал?»

Студент: …

Профессор: «Наука утверждает, что у человека есть 5 чувств, чтобы исследовать мир вокруг. Скажи мне, сынок, ты когда-нибудь видел Бога?»

Студент: «Нет, сэр».

Профессор: «Скажи нам, ты слышал Бога?»

Студент: «Нет, сэр».

Профессор: «Ты когда-нибудь ощущал Бога? Пробовал его на вкус? Нюхал его?»

Студент: «Боюсь, что нет, сэр».

Профессор: «И ты до сих пор в него веришь?»

Студент: «Да, верю».

Профессор: «Исходя из полученных выводов, наука может утверждать, что Бога нет. Ты можешь что-то противопоставить этому?»

Студент: «Нет, профессор. У меня есть только вера».

Профессор: «Вот именно. Вера — это главная проблема науки».

Студент: «Профессор, а холод существует?»

Профессор: «Что за вопрос? Конечно, существует. Тебе никогда не было холодно?»

Остальные студенты засмеялись над вопросом молодого человека.

Студент: «На самом деле, сэр, холода не существует. В соответствии с законами физики, то, что мы считаем холодом, в действительности является отсутствием тепла.
Человек или предмет можно изучить на предмет того, имеет ли он или передает энергию. Абсолютный ноль (-273 градуса по Цельсию) есть полное отсутствие тепла.
Вся материя становится инертной и неспособной реагировать при этой температуре. Холода не существует. Мы создали это слово для описания того, что мы чувствуем при отсутствии тепла».

В аудитории повисла тишина.

Студент: «Профессор, темнота существует?»

Профессор: «Конечно, существует. Что такое ночь, если не темнота?»

Студент: «Вы опять неправы, сэр. Темноты также не существует. Темнота в действительности есть отсутствие света.
Мы можем изучить свет, но не темноту.
Мы можем использовать призму Ньютона, чтобы разложить белый свет на множество цветов и изучить различные длины волн каждого цвета.
Вы не можете измерить темноту.
Простой луч света может ворваться в мир темноты и осветить его.
Как вы можете узнать насколько темным является какое-либо пространство?
Вы измеряете, какое количество света представлено. Не так ли?
Темнота это понятие, которое человек использует, чтобы описать, что происходит при отсутствии света.
А теперь скажите, сэр, смерть существует?»

Профессор: «Конечно. Есть жизнь, и есть смерть — обратная ее сторона».

Студент: «Вы снова неправы, профессор. Смерть — это не обратная сторона жизни, это ее отсутствие. В вашей научной теории появилась серьезная трещина».

Профессор: «К чему вы ведете, молодой человек?»

Студент: «Профессор, вы учите студентов тому, что все мы произошли от обезьян. Вы наблюдали эволюцию собственными глазами?»

Профессор покачал головой с улыбкой, понимая, к чему идет разговор.

Студент: «Никто не видел этого процесса, а значит, вы в большей степени священник, а не ученый».

Аудитория взорвалась от смеха.

Студент: «А теперь скажите, есть кто-нибудь в этом классе, кто видел мозг профессора? Слышал его, нюхал его, прикасался к нему?»

Студенты продолжали смеяться.

Студент: «Видимо, никто. Тогда, опираясь на научные факты, можно сделать вывод, что у профессора нет мозга. При всем уважении к вам, профессор, как мы можем доверять сказанному вами на лекциях?»

В аудитории повисла тишина.

Профессор: «Думаю, вам просто стоит мне поверить».

Студент: «Вот именно! Между Богом и человеком есть только одна связь — это ВЕРА!»


Профессор сел. Этого студента звали Альберт Эйнштейн.


Источник Компиляция: Tim_Lalov