Глиф «Радость и удовольствие»,против ссор и непонимания, для положительных эмоций и радости.
Для целеустремленности
Для терпения, усидчивости, концентрации
Для самостоятельности.
Для понимания и получения знаний.
И примерный оговор
1.Пусть, своей силой, данный став дает ............. целеустремленность,организованность, самодисциплину, самоконтроль, помогает проходить процесс обучения с радостью и удовольствием,исключает ссоры и непонимания, делает обучение интересным для............
2.Пусть, своей силой, данный став дает ........терпение, усидчивость, концентрацию в обучении, в усвоении нужной ............. информации, улучшает память, дает .............возможность учиться с интересом, понимать материал, видеть результаты свой учебы, дает умение применять полученные знания на практике.
3.Пусть, с момента активации, став работает под защитой и покровительством Богов, без вреда для физического и психического здоровья........., без помех на работу других ставов, активированных мною для...........
4.Я активирую данный став силой огня и силой имени Одина, он начинает свое действие прямо сейчас и прекратит его, когда будет сожжен с благодарностью.
Да будет так!
Уважаемая Vannadis написала:
Angélique Отличная работа получилась!Правильно выбрали глифы, описание составлено очень хорошо, структура получилась идеальная, мягкая, гармоничная, можно применять для получения знаний, для развития интуиции, для того чтобы человеку легче давалась учеба (любая), можно использовать для развития способностей, для того чтобы лучше усваивать информацию, все сделано великолепно!
Расклад Рунический "Первоклашка" для диагностики,подходит ли данный Став для ребенка или нет.
Вопросы:
1.Обстановка вокруг ребенка(имя) в школе( в классе)
2.Какова причина неусидчивости ребенка(имя)?
3.Какова причина нежелания получать знания(учиться) у ребенка(имя) ?
4.Подходит ли данный Став "Первоклашка" для ребенка(имя) ?
5.Итог работы Става (итог воздействия става "Первоклашка" на ребенка(имя).
Комментарий многоуважаемой Vannadis:
Мариканка хороший расклад получился ,чуть чуть поправлю в некоторых вопросах.
1.Обстановка вокруг ребенка(имя) в школе( в классе)
Тут не хватает самого вопроса, "Какая", Вы спрашиваете об обстановке, значит нужно чтобы сам вопрос звучал с вопросительной интонацией, это не обязательно, но чтобы не возникало вопросов допустим а почему так, а не эдак, лучше дописать "какая".
2.Какова причина неусидчивости ребенка(имя)?
все верно...
3.Какова причина нежелания получать знания(учиться) у ребенка(имя) ?
тоже все верно...
4.Подходит ли данный Став "Первоклашка" для ребенка(имя) ?
верно...
5.Итог работы Става (итог воздействия става "Первоклашка" на ребенка(имя).
Вот тут лучше спросить - Какое действие окажет став Первоклашка на ребенка (имя) и потом отдельно еще можно так и оставить вопрос с итогом?
Серия сообщений "Учеба":
Часть 1 - Став Знание автор Несущий свет.
Часть 2 - Став Обучающий .
...
Часть 7 - Став Весенняя уборка. Автор Языковед
Часть 8 - Став Учеба в радость. Автор Felice
Часть 9 - Став"Первоклашка". Автор Angélique
Часть 10 - Став"Хочу учиться". Автор Angélique
Часть 11 - Став для успешного усваивания материала. Автор Мэрлин
...
Часть 16 - Став Для сдачи экзаменов или сессии. Авторы Орланда и Горох
Часть 17 - Cтав Репетитор (для изучения ин. языка). Автор Ýsmir
Часть 18 - Став Крестики-Нолики. Автор Натали