Подготовка к школе. Что должен уметь первоклассник до и после первого класса.
Через год вы можете стать родителями первоклассника. Для вашего малыша это первый серьезный переломный момент в жизни. И задача родителей заранее правильно подготовить его к этому. Сейчас мы рассмотрим не психологическую, а образовательную составляющую. Многие родители не до оценивают значение должной подготовки к школе, считая, что в школе всему научат, или зачем у ребенка забирать детство, или ему потом в школе не будет интересно... Для того, чтобы правильно оценить ситуацию, нужно не только знать, что ваш ребенок должен уметь перед поступлением в первый класс, но и то, что ему предстоит изучить за его первый школьный год. Рекомендую родителям будущих первоклашек посмотреть не только "зону ближайшего, но и дальнего развития", а именно, учебники за первый класс и основные требования школьной программы на конец первого класса.
Начало начал – когда идут в первый класс?
Согласно российскому законодательству, в 1 класс берут детишек, которым исполнилось 6 лет и 6 месяцев. Впрочем, если малыш слаб здоровьем, или есть какие-то другие причины попридержать его, можно не спешить и до 8. В школе вам предложат сдать тест, чтобы проверить, что умеет ребенок в 6 лет. Если педагоги вынесут вердикт ЗПР (задержка психического развития), то вероятнее всего, вас направят на дополнительное медицинское обследование, которое необходимо будет пройти. Обычно, родители знают об этом заранее, со слов воспитателей. Обратите внимание, что чтение и счет не являются доказательством достаточного интеллектуального и психического развития ребенка. Хотя многие родители и видят в этом главное достижение домашних уроков.
Что должен уметь будущий первоклассник.
Окружающий мир
Ребенок к семи годам помнит свое имя, фамилию, ФИО родителей, имена близких родственников, адрес, название страны, в которой он живет. Из общественных навыков – правила дорожного движения и безопасного поведения на улице, дома и в саду.
В том, что должен уметь ребёнок в 7 лет, — большая доля интеллектуальных знаний. Малышу уже известны все популярные животные (звери, птицы, насекомые и т.д.), природные явления и их свойства, строение растений, животных и людей (основные сведения). Будущий первоклашка имеет понятие о домашних и диких животных, зимующих и перелетных птицах, садовых, комнатных, полевых и лесных растениях (травянистых, кустах и деревьях) и умеет их отличать визуально (всего до 12 единиц).
Шести-семилетки знают названия основных профессий и то, чем занимаются их представители. Малыши называют различные виды транспорта и имеют сведения, чем они отличаются, а также различают пассажирский, легковой, грузовой и служебный транспорт.
Ребенок 6-7 лет должен уметь называть бытовые приборы и знать, что ими делают. Это же относится к музыкальным инструментам, зданиям, овощам и фруктам, посуде, одежде и так далее. То есть, дошкольник хорошо разбирается в тонкостях окружающего мира, и его сведения во многом совпадают со знаниями взрослых.
Логика и математика
Математические навыки очень легко усваиваются, если родители применяли в обучении ребенка правильный подход.
Будущий школьник умеет классифицировать группы предметов (мебель, посуда и т.д.), сравнивать предметы, объясняя, в чем их сходство и различие. Он легко выстраивает логический ряд из предметов, цифр, фигур; находит лишнее и определяет недостающее, решает простые логические задачки.
Он знает времена суток, времена года, месяцы, называет их характерные приметы. Ребенок различает основные цвета (семь цветов радуги), цифры от 0 до 10, знает прямой счет от 1 до 20 и обратный от 10 до 1. Кроме того, малыш может быть в курсе состава чисел – если заниматься с ним в игровой форме.
Кроме того, вот что еще должен уметь делать ребенок в 7 лет:
- верно пользоваться порядковыми и количественными числительными
- сравнивать числа-соседей в пределах 10;
- размещать до 10 предметов по порядку, сравнивая их ширину, высоту, размер;
- знать геометрические фигуры;
- решать простые устные задачки и до 10 простых примеров подряд;
- ориентироваться в пространстве и на листе бумаги (левая и правая стороны, верх и низ, верхние и нижние углы, центр листа).
Речь будущего первоклассника
Речь человека – лицо его интеллекта. К 6-7 годам малыш разговаривает, как взрослый, выговаривает все звуки правильно. Он должен уметь объясняться так, чтобы его понимали и посторонние люди. Он строит простые и сложные предложения, поддерживает разговор. Малыш описывает картинку, составляет по ней рассказ, легко пересказывает короткие и простые произведения. У шестилетки уже достаточно сформирован фонематический слух – он находит нужный звук в слове, называет его место.
Тонкая моторика
Уровень развития тонкой координации рук определяется мастерством маленького художника и рукодельника. Хорошо подготовленный к школе ребенок рисует сложные сюжетные картинки с несколькими героями, владеет карандашами и кистью, раскрашивает, не нарушая контуры шаблона. Ребенок к 7 годам имеет опыт работы в тетрадях (в линию и клетку), знает, что должен быть аккуратным и умеет таковым быть. Малыш срисовывает картинки, передает пропорции предметов, располагает их части верно. Источник
Что должен знать и уметь ребенок в конце первого класса.
Наиболее полный ответ на этот вопрос даст только школьная программа. Но, как известно, родителям некогда разбираться в сложных педагогических терминах. Поэтому в статье выложен перечень того, что должен уметь ребенок к 8 годам – основные требования школьной программы на конец первого класса.
Обзор школьных программ
Выбирая школу, Вы можете выбрать и программу, по которой будет обучаться ребенок. Условно, школьные программы делятся на традиционные и альтернативные, так называемые развивающие. У каждой разработки свои тонкости, поэтому и ответы на вопрос: «Что должен уметь ребёнок к 8 годам?» будут немного разными.
Традиционные программы обучения основаны на многолетних исследованиях, их основа заложена еще в советские времена. Это такие системы, как:
- Начальная школа 21 века;
- Школа 2100;
- Гармония;
- Перспектива;
- Планета знаний и другие.
Мнение, что эти программы давно устарели, неверно. Они постоянно изменяются и дополняются новыми составляющими.
Чем же отличаются развивающие системы? – удивляются родители и ждут от педагогических ноу-хау чуда. На самом деле, эффективность обучения зависит больше от учителя. Обучение по альтернативным программам означает лишь то, что ребенок будет учиться по авторской методике педагога-экспериментатора, изобретателя новых методов или систематизатора известных. Наиболее популярны разработки Петерсон, Эльконина, Занкова.
Основные требования школьной программы на конец первого класса.
Для пользы ребенка, желательно идти на пару шагов впереди программы. Следует немного абстрагироваться от того, что должен уметь ребенок к 7-8 годам. То есть, в игровой непринужденной форме время от времени «заглядывать» во второй класс.
Математика
- знать цифры и знаки математических действий;
- владеть математической каллиграфией (записывать цифры и знаки корректно);
- иметь понятия о натуральном ряде;
- считать от 1 до 20;
- считать десятками;
- уметь читать и записывать числа от 1 до 20 и десятки (20, 30, 40 и т.д.);
- сравнивать изученные числа и записывать неравенства (используя знаки <, >, =);
- складывать и вычитать, понимать суть этих операций;
- знать математическую терминологию (1-е слагаемое+2-е слагаемое = сумма; уменьшаемое – вычитаемое = разница; корень уравнения, уравнение);
- свойства и законы вычитания и сложения;
- взаимосвязь между сложением и вычитанием (сложение проверяется вычитанием, а вычитание сложением);
- решать простейшие уравнения на сложение и вычитание различными способами;
- усвоить состав чисел от 1 до 9;
- вычитать и прибавлять в пределах 10 автоматически;
- вычитать и прибавлять с переходом через десяток с использованием таблицы состава чисел;
- решать задачи разных видов.
Развитие логики у детей 6-7 лет происходит либо параллельно курсу математики, либо на отдельном факультативе. Эти предметы всегда взаимосвязаны.
Геометрия
- иметь понятия о линиях (прямой, ломаной, кривой, луче, отрезке; незамкнутых и замкнутых), чертить и называть их правильно;
- знать что такое угол и его виды (прямой, острый, тупой);
- что должен уметь делать ребенок в 7 лет, так это различать многоугольники по количеству их углов;
- понимать суть объемных и плоских фигур, знать основные фигуры.
Единицы измерения
- называть такие единицы измерения, как метр, сантиметр, дециметр, записывать их кратко (м, см, дм);
- переводить сантиметры в дециметры и наоборот;
- пользоваться линейкой.
Русский язык
Что умеет первоклассник по русскому языку?
- дети знают названия букв и звуков русского алфавита;
- овладевают каллиграфией, ориентируются в тетради;
- отличают звуки от букв;
- различают ударные и безударные звуки;
- …мягкие и твердые согласные, глухие и звонкие ;
- …буквы для обозначения мягкости согласных;
- …правила переноса слов;
- выполнять фонетический анализ слова;
- писать ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ, ЧК-ЧН-ЩН правильно;
- находить начало и конец предложения и обозначать все это на письме.
Литературное чтение
Основная задача урока литературного чтения — развитие речи учеников 6-7 лет. Дети должны:
- отличать виды текстов (научный, литературный, фольклорный; прозу от поэзии; рассказ, сказку и стихотворение);
- …фольклорные жанры;
- …виды сказок;
- называть авторов изученных произведений;
- заучить от 6 до 8 стихотворений;
- что должен знать и уметь ребенок в 7 лет? — сдавать технику чтения (скорость от 40 до 50 слов в минуту, читать плавно, вслух и про себя);
- анализировать текст (герои, главная мысль, отвечать на вопросы и задавать их);
- ориентироваться в книге;
- пересказывать;
- знать части текста (завязка, основная, развязка);
- … понятия рифмы, монолога, диалога и находить примеры в тексте;
- давать характеристику героям, определять характер произведения;
- описывать, подбирать эпитеты, синонимы, антонимы;
- читать выразительно.
Окружающий мир
Что должен уметь ребенок 6-7 лет согласно программе по окружающему миру?
- различать объекты живой и неживой природы;
- … созданное руками человека и природные явления;
- социальные знания (об устройстве семьи, классного и школьного коллектива);
- называть особенности родной природы;
- объяснять роль Солнца в жизни нашей планеты;
- знать правила поведения в обществе и слова вежливости;
- пояснять различия в строении растений разных видов;
- пояснять различия в строении разных видов животных;
- приводить примеры.
Таковы основные навыки из того, что должны уметь дети к концу первого класса. Кроме перечисленных предметов дети изучают технологию (труд), физкультуру, рисование, музыку, иногда английский и/или родной язык. Программа не покажется ребенку сложной, если строить фундамент последовательно, укладывая кирпичик за кирпичиком. Для этого достаточно поощрять успехи школьника, выполнять задания вовремя и тщательно, обращаться за помощью к педагогу в случае затруднений. Источник
Не зря говорят, что, когда наши дети начинают ходить в школу, мы начинаем учиться во второй раз! Для ознакомления, что вам и вашему ребенку придется учить, выкладываю несколько учебников по основным предметам. Смотрите и сами делайте выводы.
[показать]Климанова Л.Ф., Макеева С.Г. Азбука. 1 класс. Часть 1 2011.pdf
